1.好不容易抓得住關(guān)鍵詞了，卻不能很迅速準(zhǔn)確地拼寫出來(lái);但平時(shí)背單詞的時(shí)候?qū)τ谶@些單詞還是很熟悉的，該怎么辦呢?

　　聽力里要求邊聽錄音邊寫答案，這就要求考生熟練掌握單詞讀音和拼寫。考生在記憶單詞時(shí)，建議采用朗讀的形式，手、腦、耳、口并用，這樣可以加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。同時(shí)，在平時(shí)的訓(xùn)練中，建議考生加入一些聽寫的練習(xí)，以提高對(duì)于信息的捕捉能力。

　　2.除了老師上課用的材料以外，我應(yīng)該怎樣合理選擇聽力的補(bǔ)充材料?

　　關(guān)于聽力材料的選擇，考生需要針對(duì)各自不同的情況進(jìn)行選擇。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員，他們主要的問題可能是基本的聽力理解能力比較差，此時(shí)可以在課后做一些基礎(chǔ)的聽力訓(xùn)練，可以輔以聽寫練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生手耳并用的能力。同時(shí)，可以在課余多接觸些英語(yǔ)的電影和電視劇，多接觸生活英語(yǔ)。而對(duì)于程度較好的學(xué)員，則建議補(bǔ)充大量的劍橋真題練習(xí)，在考前進(jìn)行足夠的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

　　3.我在網(wǎng)上有很多聽力的機(jī)經(jīng)，該怎么用呢?

　　很多考生將機(jī)經(jīng)視為救命稻草，考試之前會(huì)花很多的時(shí)間和精力去背誦。其實(shí)，網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)版本很多，良莠不齊，如果學(xué)員一味得當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案去背，往往會(huì)對(duì)考試起負(fù)面作用。我們建議考生使用雅思機(jī)經(jīng)，在用聽力機(jī)經(jīng)時(shí)，重點(diǎn)看里面出現(xiàn)的場(chǎng)景和相關(guān)的場(chǎng)景詞匯。需要提醒眾多考生，機(jī)經(jīng)只是我們熟悉考試出題方式的一個(gè)窗口，并不是考試答案集。

　　1.好不容易抓得住關(guān)鍵詞了，卻不能很迅速準(zhǔn)確地拼寫出來(lái);但平時(shí)背單詞的時(shí)候?qū)τ谶@些單詞還是很熟悉的，該怎么辦呢?

　　聽力里要求邊聽錄音邊寫答案，這就要求考生熟練掌握單詞讀音和拼寫。考生在記憶單詞時(shí)，建議采用朗讀的形式，手、腦、耳、口并用，這樣可以加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。同時(shí)，在平時(shí)的訓(xùn)練中，建議考生加入一些聽寫的練習(xí)，以提高對(duì)于信息的捕捉能力。

　　2.除了老師上課用的材料以外，我應(yīng)該怎樣合理選擇聽力的補(bǔ)充材料?

　　關(guān)于聽力材料的選擇，考生需要針對(duì)各自不同的情況進(jìn)行選擇。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員，他們主要的問題可能是基本的聽力理解能力比較差，此時(shí)可以在課后做一些基礎(chǔ)的聽力訓(xùn)練，可以輔以聽寫練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生手耳并用的能力。同時(shí)，可以在課余多接觸些英語(yǔ)的電影和電視劇，多接觸生活英語(yǔ)。而對(duì)于程度較好的學(xué)員，則建議補(bǔ)充大量的劍橋真題練習(xí)，在考前進(jìn)行足夠的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

　　3.我在網(wǎng)上有很多聽力的機(jī)經(jīng)，該怎么用呢?

　　很多考生將機(jī)經(jīng)視為救命稻草，考試之前會(huì)花很多的時(shí)間和精力去背誦。其實(shí)，網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)版本很多，良莠不齊，如果學(xué)員一味得當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案去背，往往會(huì)對(duì)考試起負(fù)面作用。我們建議考生使用雅思機(jī)經(jīng)，在用聽力機(jī)經(jīng)時(shí)，重點(diǎn)看里面出現(xiàn)的場(chǎng)景和相關(guān)的場(chǎng)景詞匯。需要提醒眾多考生，機(jī)經(jīng)只是我們熟悉考試出題方式的一個(gè)窗口，并不是考試答案集。