先準(zhǔn)備語言信息：抬頭一看：look up;衣衫襤褸的孩子：children in rags;默默：silently;觀看：look at .最后范文是：Looking up， I saw that we were surrounded by children in rags who were looking at us as we ate .(新概念3 第48課line35-36)

分析：

范文用到了現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(looking up)，主動意思由被動形式表達，(were surrounded by)并設(shè)計出一個定語從句來(who were looking at us as we ate)原文中看不出來定語的痕跡。

對策

含有多個動詞的句子，將動詞進行主次區(qū)分，次要動詞非謂語化，主要動詞謂語化，附帶從句設(shè)計，定語從句首當(dāng)其沖現(xiàn)行被考慮。

總之，寫句子時，不要立馬下手，凝神定氣，多三思，在結(jié)構(gòu)安排上有所建樹和創(chuàng)新，大膽

將信息重組，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，力圖寫出地道的英文句子，這是個長期的功夫。

最后建議學(xué)員可將新概念2，3 冊拿來做漢譯英的練習(xí)，將每篇課文的中文譯文試著翻譯成英文，再與原文對照，個中差距，一對照即曉個清楚。