小升初后，學習方法，學習要求，學習行為，學習內容，學習時間將全面改變，銜接過渡是否成功，對孩子的初中成績有決定性影響。

選擇什么模式的課程給孩子？學習專注度低的孩子適合一對一地進行輔導；學習基礎較為牢固的學生，可以參加大班制教學，一起學，氛圍更活躍。

中小學暑假來臨之際，越來越多的小升初家長意識到，在長長的假期里做好銜接培訓，是保障孩子在下期取得好成績的法寶。面對紛繁復雜的培訓機構和眼花繚亂的廣告，家長們該如何選擇？暑假銜接應該學什么樣的內容才好？成都丹秋名師堂學校校長、教學總監張丹秋表示，別把暑假銜接僅僅當成托管，否則，既沒有學到知識，又浪費了時間。

暑期銜接班持續火爆孩子家長都很看好

上周末，記者在丹秋名師堂學校撫琴總校，看到中小學暑假銜接班報名排起了長隊，咨詢電話響個不停。據了解，丹秋名師堂在成都的25個方法班校區暑假銜接班第一輪報班率已超過90%。與往年相比，今年報讀銜接班的優生明顯增多。

據丹秋名師堂教務處老師介紹，2024年華杯賽、奧賽雙一等獎獲得者、小升初以優異成績考取了成外、嘉祥等多所名校的羅同學就是眾多報讀暑期銜接班的優生代表。

為什么小升初暑假銜接班如此火爆？丹秋名師堂張丹秋校長表示，小升初后，學習方法，學習要求，學習行為，學習內容，學習時間將全面改變，銜接過渡是否成功，對孩子的初中成績有決定性影響。以前做暑假培訓，主要是單科輔導，如英語、奧數等，但這兩年，大家都開出銜接班了，而且一年比一年火。現在很多家長對孩子學業的參與程度越來越高，小學、初中和高中新生的家長，怕孩子到了新學期班上競爭激烈，所以要在暑假里領先一步，銜接班也就應運而生。有的家長甚至將參加暑期銜接培訓當成托管孩子的一種方式。

小升初銜接有講究先心理后方法

小升初暑假銜接，一定要懂得選擇方法。別把暑假銜接僅僅當成托管，否則，既沒有學到知識，又浪費了時間。對于家長報讀暑期銜接班，丹秋名師堂校長張丹秋表示，要了解孩子的需求和暑期銜接的特點，理性報班。

張丹秋說：丹秋名師堂小升初銜接班并不是一味地學習新知識，重要的是孩子對教與學變化的適應、學習習慣的養成和升入新一階段學校的心理準備，通俗講，就是孩子在心態上的銜接與過渡，或稱之為角色轉換。

張丹秋說，初中相比小學，學習上有根本性變化。進入初中，孩子學習時間極大延長；學習方式從零碎的知識點變成系統的知識體系；要求孩子自覺主動并且有計劃地學習這些改變，一旦無法短期適應，對孩子的學習自信和學習成績會造成負面影響。

初中學習要求不一樣銜接因材施教

張丹秋校長認為，目前小學教育更注重素質教育，對于學科成績沒有足夠的重視，基本上學生的分數不會有多大的差距，孩子們實際的學習能力和學習效果并不能從分數上體現出來。這樣一來，在升上初中后，一些學生會跟不上初中的學習進度和學習難度。另一方面，從正確的學習過程來說，應該是先有一個對課程的預習。

至于選擇什么模式的課程給孩子，張丹秋表示：要根據每個學生的性格考慮：一些學習專注度低的孩子適合一對一地進行輔導，這樣可以加強老師對學生學習進程的把握，學生也能在一對一的教學狀態下較為專注；對于學習基礎較為牢固，學習態度也比較認真的學生，可以參加大班制教學，一起學，氛圍更加活躍。

在選擇銜接班時，張丹秋指出，有些家長因貪圖授課地方較近，忽略了上課效果，浪費了金錢更浪費了小孩的寶貴時間。

小升初后，學習方法，學習要求，學習行為，學習內容，學習時間將全面改變，銜接過渡是否成功，對孩子的初中成績有決定性影響。

選擇什么模式的課程給孩子？學習專注度低的孩子適合一對一地進行輔導；學習基礎較為牢固的學生，可以參加大班制教學，一起學，氛圍更活躍。

中小學暑假來臨之際，越來越多的小升初家長意識到，在長長的假期里做好銜接培訓，是保障孩子在下期取得好成績的法寶。面對紛繁復雜的培訓機構和眼花繚亂的廣告，家長們該如何選擇？暑假銜接應該學什么樣的內容才好？成都丹秋名師堂學校校長、教學總監張丹秋表示，別把暑假銜接僅僅當成托管，否則，既沒有學到知識，又浪費了時間。

暑期銜接班持續火爆孩子家長都很看好

上周末，記者在丹秋名師堂學校撫琴總校，看到中小學暑假銜接班報名排起了長隊，咨詢電話響個不停。據了解，丹秋名師堂在成都的25個方法班校區暑假銜接班第一輪報班率已超過90%。與往年相比，今年報讀銜接班的優生明顯增多。

據丹秋名師堂教務處老師介紹，2024年華杯賽、奧賽雙一等獎獲得者、小升初以優異成績考取了成外、嘉祥等多所名校的羅同學就是眾多報讀暑期銜接班的優生代表。

為什么小升初暑假銜接班如此火爆？丹秋名師堂張丹秋校長表示，小升初后，學習方法，學習要求，學習行為，學習內容，學習時間將全面改變，銜接過渡是否成功，對孩子的初中成績有決定性影響。以前做暑假培訓，主要是單科輔導，如英語、奧數等，但這兩年，大家都開出銜接班了，而且一年比一年火。現在很多家長對孩子學業的參與程度越來越高，小學、初中和高中新生的家長，怕孩子到了新學期班上競爭激烈，所以要在暑假里領先一步，銜接班也就應運而生。有的家長甚至將參加暑期銜接培訓當成托管孩子的一種方式。

小升初銜接有講究先心理后方法

小升初暑假銜接，一定要懂得選擇方法。別把暑假銜接僅僅當成托管，否則，既沒有學到知識，又浪費了時間。對于家長報讀暑期銜接班，丹秋名師堂校長張丹秋表示，要了解孩子的需求和暑期銜接的特點，理性報班。

張丹秋說：丹秋名師堂小升初銜接班并不是一味地學習新知識，重要的是孩子對教與學變化的適應、學習習慣的養成和升入新一階段學校的心理準備，通俗講，就是孩子在心態上的銜接與過渡，或稱之為角色轉換。

張丹秋說，初中相比小學，學習上有根本性變化。進入初中，孩子學習時間極大延長；學習方式從零碎的知識點變成系統的知識體系；要求孩子自覺主動并且有計劃地學習這些改變，一旦無法短期適應，對孩子的學習自信和學習成績會造成負面影響。

初中學習要求不一樣銜接因材施教

張丹秋校長認為，目前小學教育更注重素質教育，對于學科成績沒有足夠的重視，基本上學生的分數不會有多大的差距，孩子們實際的學習能力和學習效果并不能從分數上體現出來。這樣一來，在升上初中后，一些學生會跟不上初中的學習進度和學習難度。另一方面，從正確的學習過程來說，應該是先有一個對課程的預習。

至于選擇什么模式的課程給孩子，張丹秋表示：要根據每個學生的性格考慮：一些學習專注度低的孩子適合一對一地進行輔導，這樣可以加強老師對學生學習進程的把握，學生也能在一對一的教學狀態下較為專注；對于學習基礎較為牢固，學習態度也比較認真的學生，可以參加大班制教學，一起學，氛圍更加活躍。

在選擇銜接班時，張丹秋指出，有些家長因貪圖授課地方較近，忽略了上課效果，浪費了金錢更浪費了小孩的寶貴時間。