記者：各位網友大家好,6月19號將進行英語四、六極考試，所以請來名師來給廣大網友解讀一下6月19號關于四六級的考試備考技巧。　　屠皓民：大家好，我叫屠皓民，是四六級閱讀的老師。　　記者：首先問兩位老師一個問題，就是屠老師六極考試考的是一個速度，那么作題的時候該如何分配各個部分考題的時間呢?　　屠皓民：其實這個問題提的非常好，六極考試最主要的并不是基礎的問題，其實其是一個速度的問題，那么如果你在考試的時候把題目安排的非常好，可能在考試的時候題目做的更多一些，可能取得的分配更高一點，其實對于我們來說時間的安排大家是沒有選擇權利的，因為它的考試時間都是完全要確定好的，大家可能在考試的第二部分當中從聽力到閱讀到完形填空到翻譯的時候可以做一個簡單的調整，我們建議大家這樣安排比較合理，就是上來考試的時候考聽力的時候，聽力考試有35分鐘的時候，其實在六級的考試當中只是把磁帶放完但并不代表這個聽力已經結束了，其實后面還有一個復合的聽力，是希望大家在聽力磁帶放忘之后大家的理解還有語法知識把這個句子補全，其實這個時間都在借助與我們后面的時間，聽力的時間做完大概是40分鐘時間，多用的5分鐘時間必須要延續我們后面閱讀、完形填空當中的某一些時間。　　所以建議大家做完了聽力以后，一般情況下完了之后先做后面的翻譯部分，因為翻譯部分通常考的都是發法和詞組，對于大家來說還是比較容易把握的，而且這個東西需要書寫，如果你放最后來做時間不夠的話很有可能會導致大家必須放棄這部分，這30分就拿不到了，這不是太理想的一種選擇方式，所以我們上來先做翻譯，完了之后再做閱讀理解部分，最后把完形填空留在最后，因為完形填空主要是詞匯的問題，所以大家如果單詞量大你會做的比較好，如果單詞量小的話可能你會覺得放在最后也不會有太多的損失。這樣可能會權德比較理想的一個考試，或者是大家至少在考試的時候把該做的題目都做到了，這樣可能取得比較理想的分數。　　記者：剛才屠老師說了六極考試聽力占了35分鐘的時間，那么聽力該如何復習呢?　　高媛：其實聽力在四大部分中可能是大部分同學認為最難的一部分，所以有一種說法叫做得聽力者得天下，聽力部分應該怎么去復習呢?其實相對來說比較簡單，第一部分一定要把單詞背好，我覺得英語學習實際上是以詞為根本的，如果單詞不好的話不但你的聽力不會好，你的閱讀、寫作一定都不好，單詞這一部分怎么解決呢?你可以自己花錢買一個詞匯書，當然也可以通過題里自己準備單詞，無論如何一定要詞準備好。　　實際上對于四級學生很多孩子認為單詞不會倒不是說確實不會，是因為遺忘，因為當二年級的時候參加四六級的考試，你會發現前一年或者兩年之前你沒有翻過詞匯書，所以導致很多單詞遺忘了，我們要做的就是把忘的部分重新撿出來，那就是把單詞準備好。當你有了單詞以后第二部分是什么呢?就是一定要做題，我當然要建議大家一定要做什么呢?就是真題，至少在考試之前，19號考試之前把2000年到2009年的聽力真題做一遍，做完了之后除了知道自己的基本功是怎么樣，還要進行歸納總結，無論從選項還是從原文中把造成你做不對這道題主要的單詞挑出來，再把這些單詞進行一下背誦，這樣對同學們應對19號的考試比較有針對性。　　記者：說完了聽力再說閱讀，很多同學都認為如果做好了閱讀，找對了在課文中的選項就可以做好閱讀，是這樣的情況嗎?　　屠皓民：是這樣的，實際上我們的考綱要求對于六級閱讀要求詞匯量的確是在5500個左右，事實上并不是說你掌握了大量的詞匯就能把閱讀做好，甚至有的時候你完全讀懂而做錯，可是5個題目全部做錯了，所以為什么說其實閱讀有的時候并不完全依賴于詞匯量而在于我們作題的方法，這不能叫技巧而應該叫方法，所謂的技巧是你什么都不會，舉個例子我們聽力當中什么都不會，我就選擇一個聽到的短句對話中聽到的一定不是答案，長句中聽到的一定是答案，這種叫做技巧。但是實際上閱讀當中是沒有任何技巧的，比方說現在我告訴大家四個答案選最長的這叫技巧的概念，實際上閱讀當中是沒有技巧的只能叫做作題的方法。　　現在我簡單的說一下，在我們最后一個月當中備考當中有哪些常見的方法需要大家注意一下，六極閱讀文章都是出自于國外的雜志，它的語言和寫作規范都是符合西方的方向了，所以它的文章一般不會再文章里面出現一個中心的偏移，不會像四級有有一些文章前面三段講的是一個支持的觀點，從第四段開始轉成一個反對的觀點，六級的文章一般都是一脈相承的，所以文章的開頭一定是文章的中心，所以大家只要把文章的開頭弄好，基本上整個文章整體脈絡都弄懂了。　　那么回過來大家一定要注意幾點，就是做六極閱讀的時候一定要對題干特別的認真的閱讀，因為題干閱讀的時候你就知道這個題目問什么，從而從題目當中找到詞匯對文章進行定位就可以了。六極考試最重要的就是先找到這個題目所對應的位置，而不是上來要先把文章全部通讀和理解一遍，你找到了位置才能理解，這樣才能省掉很多的時間，如果你把文章全部讀懂了然后再找位置你浪費了很多時間，甚至你前面讀不懂會造成心理上的壓力，所以說六極是先找題目的位置，然后再去理解你所找到的區域，然后最后對比選項就可以了。　　還有一個就是閱讀是以細節為主考的，所謂的細節題就是他直接考察文章的本身信息，因此就是說千萬不要看到一個選項和文章里面的句子保持詞匯上很多相接近的地方，一定不是這樣去考的。很多同學會站在出題的角度去想，住題者怎么會去考這么簡單的題目，而事實上很多在六極里面文章里面有什么他就是什么，所以你只要找對地方之后，然后根據文章的信息直接看哪一個信息是同意改寫就可以了。　　所以說六級閱讀其實并不完全依賴于詞匯，更多的是應該依賴于你這個題目能不能讀懂，然后能不能找到題目所對應的位置，然后去對應這個位置的區域和這些選項進行對比，看有沒有同意改寫就可以了，所以詞匯并不是主要的。　　記者：就是說先找題干再帶著問題去閱讀?　　屠皓民：對。　　記者：那么剩下的時間大體上怎么全復習呢?　　高媛：實際上在前面那個問題的回答中，我已經講出了關于不是說針對聽力或者閱讀或者寫作，實際上是針對英語四六極考試的一個方法，就是首先要累積單詞，把忘掉的單詞撿回來，然后第二個一定要作題，這個題我尤其強調的是真題，就是2000年到2009年的真題無論聽力閱讀還是其他類型的一定要做，做的過程都你會發現單詞不會，也會發現一些問題，這個題雖然每一年都會變，但是我覺得大部分變的是這個題的長相，實質很多東西，像聽力這部分很多東西還是一樣的，當你經過大量的練題以后你就發現所謂的規律，這個東西需要你練出來的。然后我覺得這個問題里面關于要不要練這個模擬題，就是我在我自己的課堂上，上過我課的同學我從來都強調一點，就是所謂的模擬題或者是習題可以練，但是前提是你必須把你手里的真題練的非常好之后，如果你還有剩余的時間去練的話，那么因為你沒有材料了，所以你可以練模擬題，也可以訓練習題，但是大家要相信當你那模擬題做出來的結果，如果你的聽力全對或者閱讀全對，但這并不代表你四級或者六極聽力或者閱讀能夠全對，因為有些模擬題的語音、語聲包括難度和跟真題還是不一樣的，我們要有一個好的心態模擬只是模擬，你要搞好的就是真題。　　記者：那么高老師說完了真題的意義和以及如何去用這些真題，下面我們再讓屠老師再解讀一下該如何去用這些真題?　　屠皓民：剛才我非常同意關于高老師說的真題的使用問題，那么大家一定要切忌一點就是在平時的備考當中真題一定比模擬題更重要一些，因為真題能反映出題一個套了和我們復習的一個方向，大家在備考當中一定要以真題為主導。　　我還想補充幾句就是真題我們怎么去用，剛才高告示關于聽力的問題說的一些，我想說一下關于閱讀和寫作的問題，閱讀的真題一定要做到這樣幾點，首先第一點要保證所有的選項里都沒有新詞，比如說今天晚上我去看這個題目了，假如說我控制好了10分鐘時間完成這篇閱讀理解，首先練習的是一個速度的問題，那么在練習完了之后不是說我對練習的答案，而應該對真題做一個研究，這是做真題最有價值的時候。　　那么要做到四點：第一點就是必須把選項里面的生單詞全部解決掉，因為在我們的考綱當中是這樣的，選項里面是不能使用超綱詞匯的，但是在文章里是有超綱撕毀的，所以說如果你把文章里面所有的單詞都查是沒有意義的，因為你會發現超綱單詞不會出現了，但是如果你把選項查完了之后就會發現很多單詞都會反復出現，比如說從2006年的12月份到2009年的12月份我們出現7次新的六級，而在7次新的六級當中我們出現過這樣幾個單詞，每一次考試必須出現的，比如說有一單詞叫Practice，這個單詞大家應該都學過，他表示有練習、慣例的還有領域的意思，所以你會發現每次都會出現。　　而在我們2008年考試的時候這篇文章講的是20世紀和21世紀農業的發展問題中間也有出現過這個單詞，而這個單詞是領域的問題，所以那么大家研究我們的選項你會發現，從選項當中會發現從選項當中出現一些高頻詞匯，因此第一點大家必須要去把所有選項的生詞全部查一遍，第二點大家記清楚每一題錯了必須要弄懂怎么錯的，并不是說我看了這個題目我現在知道了，馬虎也必須要知道為什么馬虎的，你看錯也要知道為什么看錯的，是因為你當時眼睛哪一個地方短路了還是白內障發生了，所以你必須要知道為什么錯了。　　第三個就是必須把這個題目所對應的文章當中的一個區域的那幾句話一定要理解一下，因為那幾句話一定是比較重要的核心句子，出題者選擇它來出題一定會有它的邏輯關系在里面。那么你去了解這個邏輯關系的時候會對以后的作題有一定的幫助，至少有一定的指導意義，聽力也是一定的道理。　　最后一點大家記好了，通過做每篇文章一定要知道這個文章講的是什么樣的主題，比方說這篇文章做的是美國的教育文化，你會發現通過做幾次真題所有講到美國教育的文章一定會涉及到美國教育的弊端和不足的地方，他一定會最后提出一個他改進的地方，這樣對文章有一個把握，在以后的考試的時候雖然這個文章讀不懂，但是我一看講的是美國教育我就明白了，他一定會先講它的不好最后進行一些改進或者更好的補充，哪一大家一定要記好了在最后的一個月當中必須把這個真題做透，做到最后你一看這個文章一看2009年6月份的時候，你一看第一題講什么，然后分別選什么，文章里面大概有什么詞匯，你要能做到這樣說明這個真題已經做透了，這樣你才能在考試中發揮的比較正常。　　就像我們在考種階段的時候，高三老師讓我們做大量曾經考過的題目，因為通過這些題目大家就能發現其實考點就那么幾個，它只是變變樣子，所以為什么說真題一定比模擬更有效的，這個就是我對真題的理解。　　記者：剛才我們解讀了一下聽和以及讀該如何復習，接下來我們說一下如何去寫，那么在這段復習的時間里如何有效的進行寫作呢?并且現在很多同學都是記模板，在考試考場上用模板，這種方法是不是可行呢?　　屠皓民：那我就多說幾句關于寫作的問題，其實寫作應該是我們很多同學比較頭疼的問題，剛才我們主持人也說道了協作的模板問題，我想應該是這樣的，寫作沒有模板我們是很難寫出文章來的，模板就向與一個巨人的肩膀，但是如果你完全借助于模板那你可能寫作方式是比較低的，因為所有人都在借助用這幾個模板，因此大家寫出來的文章應該都是雷同的。　　其實我覺得在寫作的備考當中應該把兩者結合起來，就是第一點要去記模板，第二點要去替換模板表達方式，比如說你今天去做聽力你會發現聽力的文稿當中會有一些比較好的巨型，你就可以把這個巨型借用下來，假如說我今天做了閱讀之后發現閱讀里面的句型非常好我也可以借鑒過來，所以大家會發現我們六極改革中有一個非常大的變化就是把寫放作在第一部分來考，而不像以前的傳統考試寫作在最后一部分，那么如果在最后一部分給大家帶來一個影響，就是你會從我們完形、單選、閱讀里獲得好的句型來替換你的寫作模板，你會發現在考試當中你比往常發揮的更好一些。但是如果寫作放在第一部分來考就會出現一個問題，你只是能夠完全憑借你自己真實能力來寫。因此大家在平時的備考當中第一就是一定要把模板記透、記牢。第二是一定要從我平時做其他題目當中獲取一些好的句型和好的表達方式來做模板，最終形成一個你自己的模板，這可以使大家在考試當中取得一個比較好的成績。還有一點大家一定要記好了，切忌在考試的時候追求難句和難詞，因為我們寧可寫一個正確的短句的文章，不要寫一個很多語法錯誤的文章，因為文章錯，特別像一些時態錯扣分都是比較多的，所以寧可寫一個特別短的句子，只能我說我的寫作手法上不到位，但并不是說我們的文章是錯的，我們寧可追求一個比較基礎的分數，而不要追求一個難的分數，最后導致了可能撿了一個芝麻丟了一個西瓜的問題。　　我建議大家在最后一個月的時間當中，獨一點鞏固模板，第二點要背一些我們考試的范文。第三點就是一定要去寫4到5篇文章，要把模板應用起來，因為你光會背沒有用過的話可能是不會熟的，必須要熟能生巧這是我覺得寫作再最后一段時間可以做的事情。　　記者：好，剛才兩位老師給廣大網友解讀了一下如何復習，其中包括聽讀寫，下面再問兩位老師問題，在考試當中應該注意哪一些問題呢?　　高媛：實際上考試這個過程是要分過程的，一個是考試前、考試中，考試前注重的兩個字就是準備，考試中注重的就是發揮，如果在考試之前已經準備的很好，那么成功取決于考試中的發揮，而影響發揮主要的因素就是心態，如果你已經做了一個很好的準備，當你在考場的時候你的心態一定要擺的非常正，因為你已經準備過，把該做的都做過了。所以我相信如果你心態很好的話，你把你最大的能量發揮出來，那么我相信結果應該不會有什么問題的。　　記者：好，謝謝高老師，由于節目時間的關系，我們的節目馬上就要接近尾聲了，在節目的最后兩位老師有沒有什么想跟我們網友說的呢?　　屠皓民：我還續著高老師的話接兩句話，就是大家在考試當中一定要學會舍得，當你遇到特別難的題目你一定要舍棄，因為有舍必有得，如果再盯這個難的題目最后會浪費很多時間，很多會的題目最后沒有時間做了，因為我們考試的題型是相互交匯在一起的，所以你聽力沒有做好的時候千萬不要想聽力沒有做好，因為這個時候你還有很多題目要做，所以說每次做完了一個題目就票拋掉一個題目保持一個良好的心態。希望大家考試前做好充分的準備，考試的時候完全重復發揮就可以了，就根據復習的內容去發揮，不要去想我要考一個特別高得分數，我的首要任務是把我自己的正常水平發揮出來，這樣才能取得一個比較理想的成績，所以祝大家也能取得一個比較好的成績。　　高媛：我覺得剛才屠皓民老師已經講的很好，就是關于考試中舍得的問題是很有道理，因為像中國人講這個詞是很有道理的，為什么這個詞叫舍得而不叫得舍就是先有舍后有得，尤其是聽力這部分在每年的考試中聽力會出現很難的題，出現可能連選項都不懂，或者聽完了你發現一個詞都沒有明白很正常，所以這個心態一定要擺好，把該做對的做對我相信就沒有問題。　　記者：謝謝兩位老師今天作客我們的聊天室，給我們廣大往網友解讀一下如何備考六級老師，同時我們在這里也祝愿各位考生取得自己的好成績，謝謝大家!

　　記者：各位網友大家好,6月19號將進行英語四、六極考試，所以請來名師來給廣大網友解讀一下6月19號關于四六級的考試備考技巧。　　屠皓民：大家好，我叫屠皓民，是四六級閱讀的老師。　　記者：首先問兩位老師一個問題，就是屠老師六極考試考的是一個速度，那么作題的時候該如何分配各個部分考題的時間呢?　　屠皓民：其實這個問題提的非常好，六極考試最主要的并不是基礎的問題，其實其是一個速度的問題，那么如果你在考試的時候把題目安排的非常好，可能在考試的時候題目做的更多一些，可能取得的分配更高一點，其實對于我們來說時間的安排大家是沒有選擇權利的，因為它的考試時間都是完全要確定好的，大家可能在考試的第二部分當中從聽力到閱讀到完形填空到翻譯的時候可以做一個簡單的調整，我們建議大家這樣安排比較合理，就是上來考試的時候考聽力的時候，聽力考試有35分鐘的時候，其實在六級的考試當中只是把磁帶放完但并不代表這個聽力已經結束了，其實后面還有一個復合的聽力，是希望大家在聽力磁帶放忘之后大家的理解還有語法知識把這個句子補全，其實這個時間都在借助與我們后面的時間，聽力的時間做完大概是40分鐘時間，多用的5分鐘時間必須要延續我們后面閱讀、完形填空當中的某一些時間。　　所以建議大家做完了聽力以后，一般情況下完了之后先做后面的翻譯部分，因為翻譯部分通常考的都是發法和詞組，對于大家來說還是比較容易把握的，而且這個東西需要書寫，如果你放最后來做時間不夠的話很有可能會導致大家必須放棄這部分，這30分就拿不到了，這不是太理想的一種選擇方式，所以我們上來先做翻譯，完了之后再做閱讀理解部分，最后把完形填空留在最后，因為完形填空主要是詞匯的問題，所以大家如果單詞量大你會做的比較好，如果單詞量小的話可能你會覺得放在最后也不會有太多的損失。這樣可能會權德比較理想的一個考試，或者是大家至少在考試的時候把該做的題目都做到了，這樣可能取得比較理想的分數。　　記者：剛才屠老師說了六極考試聽力占了35分鐘的時間，那么聽力該如何復習呢?　　高媛：其實聽力在四大部分中可能是大部分同學認為最難的一部分，所以有一種說法叫做得聽力者得天下，聽力部分應該怎么去復習呢?其實相對來說比較簡單，第一部分一定要把單詞背好，我覺得英語學習實際上是以詞為根本的，如果單詞不好的話不但你的聽力不會好，你的閱讀、寫作一定都不好，單詞這一部分怎么解決呢?你可以自己花錢買一個詞匯書，當然也可以通過題里自己準備單詞，無論如何一定要詞準備好。　　實際上對于四級學生很多孩子認為單詞不會倒不是說確實不會，是因為遺忘，因為當二年級的時候參加四六級的考試，你會發現前一年或者兩年之前你沒有翻過詞匯書，所以導致很多單詞遺忘了，我們要做的就是把忘的部分重新撿出來，那就是把單詞準備好。當你有了單詞以后第二部分是什么呢?就是一定要做題，我當然要建議大家一定要做什么呢?就是真題，至少在考試之前，19號考試之前把2000年到2009年的聽力真題做一遍，做完了之后除了知道自己的基本功是怎么樣，還要進行歸納總結，無論從選項還是從原文中把造成你做不對這道題主要的單詞挑出來，再把這些單詞進行一下背誦，這樣對同學們應對19號的考試比較有針對性。　　記者：說完了聽力再說閱讀，很多同學都認為如果做好了閱讀，找對了在課文中的選項就可以做好閱讀，是這樣的情況嗎?　　屠皓民：是這樣的，實際上我們的考綱要求對于六級閱讀要求詞匯量的確是在5500個左右，事實上并不是說你掌握了大量的詞匯就能把閱讀做好，甚至有的時候你完全讀懂而做錯，可是5個題目全部做錯了，所以為什么說其實閱讀有的時候并不完全依賴于詞匯量而在于我們作題的方法，這不能叫技巧而應該叫方法，所謂的技巧是你什么都不會，舉個例子我們聽力當中什么都不會，我就選擇一個聽到的短句對話中聽到的一定不是答案，長句中聽到的一定是答案，這種叫做技巧。但是實際上閱讀當中是沒有任何技巧的，比方說現在我告訴大家四個答案選最長的這叫技巧的概念，實際上閱讀當中是沒有技巧的只能叫做作題的方法。　　現在我簡單的說一下，在我們最后一個月當中備考當中有哪些常見的方法需要大家注意一下，六極閱讀文章都是出自于國外的雜志，它的語言和寫作規范都是符合西方的方向了，所以它的文章一般不會再文章里面出現一個中心的偏移，不會像四級有有一些文章前面三段講的是一個支持的觀點，從第四段開始轉成一個反對的觀點，六級的文章一般都是一脈相承的，所以文章的開頭一定是文章的中心，所以大家只要把文章的開頭弄好，基本上整個文章整體脈絡都弄懂了。　　那么回過來大家一定要注意幾點，就是做六極閱讀的時候一定要對題干特別的認真的閱讀，因為題干閱讀的時候你就知道這個題目問什么，從而從題目當中找到詞匯對文章進行定位就可以了。六極考試最重要的就是先找到這個題目所對應的位置，而不是上來要先把文章全部通讀和理解一遍，你找到了位置才能理解，這樣才能省掉很多的時間，如果你把文章全部讀懂了然后再找位置你浪費了很多時間，甚至你前面讀不懂會造成心理上的壓力，所以說六極是先找題目的位置，然后再去理解你所找到的區域，然后最后對比選項就可以了。　　還有一個就是閱讀是以細節為主考的，所謂的細節題就是他直接考察文章的本身信息，因此就是說千萬不要看到一個選項和文章里面的句子保持詞匯上很多相接近的地方，一定不是這樣去考的。很多同學會站在出題的角度去想，住題者怎么會去考這么簡單的題目，而事實上很多在六極里面文章里面有什么他就是什么，所以你只要找對地方之后，然后根據文章的信息直接看哪一個信息是同意改寫就可以了。　　所以說六級閱讀其實并不完全依賴于詞匯，更多的是應該依賴于你這個題目能不能讀懂，然后能不能找到題目所對應的位置，然后去對應這個位置的區域和這些選項進行對比，看有沒有同意改寫就可以了，所以詞匯并不是主要的。　　記者：就是說先找題干再帶著問題去閱讀?　　屠皓民：對。　　記者：那么剩下的時間大體上怎么全復習呢?　　高媛：實際上在前面那個問題的回答中，我已經講出了關于不是說針對聽力或者閱讀或者寫作，實際上是針對英語四六極考試的一個方法，就是首先要累積單詞，把忘掉的單詞撿回來，然后第二個一定要作題，這個題我尤其強調的是真題，就是2000年到2009年的真題無論聽力閱讀還是其他類型的一定要做，做的過程都你會發現單詞不會，也會發現一些問題，這個題雖然每一年都會變，但是我覺得大部分變的是這個題的長相，實質很多東西，像聽力這部分很多東西還是一樣的，當你經過大量的練題以后你就發現所謂的規律，這個東西需要你練出來的。然后我覺得這個問題里面關于要不要練這個模擬題，就是我在我自己的課堂上，上過我課的同學我從來都強調一點，就是所謂的模擬題或者是習題可以練，但是前提是你必須把你手里的真題練的非常好之后，如果你還有剩余的時間去練的話，那么因為你沒有材料了，所以你可以練模擬題，也可以訓練習題，但是大家要相信當你那模擬題做出來的結果，如果你的聽力全對或者閱讀全對，但這并不代表你四級或者六極聽力或者閱讀能夠全對，因為有些模擬題的語音、語聲包括難度和跟真題還是不一樣的，我們要有一個好的心態模擬只是模擬，你要搞好的就是真題。　　記者：那么高老師說完了真題的意義和以及如何去用這些真題，下面我們再讓屠老師再解讀一下該如何去用這些真題?　　屠皓民：剛才我非常同意關于高老師說的真題的使用問題，那么大家一定要切忌一點就是在平時的備考當中真題一定比模擬題更重要一些，因為真題能反映出題一個套了和我們復習的一個方向，大家在備考當中一定要以真題為主導。　　我還想補充幾句就是真題我們怎么去用，剛才高告示關于聽力的問題說的一些，我想說一下關于閱讀和寫作的問題，閱讀的真題一定要做到這樣幾點，首先第一點要保證所有的選項里都沒有新詞，比如說今天晚上我去看這個題目了，假如說我控制好了10分鐘時間完成這篇閱讀理解，首先練習的是一個速度的問題，那么在練習完了之后不是說我對練習的答案，而應該對真題做一個研究，這是做真題最有價值的時候。　　那么要做到四點：第一點就是必須把選項里面的生單詞全部解決掉，因為在我們的考綱當中是這樣的，選項里面是不能使用超綱詞匯的，但是在文章里是有超綱撕毀的，所以說如果你把文章里面所有的單詞都查是沒有意義的，因為你會發現超綱單詞不會出現了，但是如果你把選項查完了之后就會發現很多單詞都會反復出現，比如說從2006年的12月份到2009年的12月份我們出現7次新的六級，而在7次新的六級當中我們出現過這樣幾個單詞，每一次考試必須出現的，比如說有一單詞叫Practice，這個單詞大家應該都學過，他表示有練習、慣例的還有領域的意思，所以你會發現每次都會出現。　　而在我們2008年考試的時候這篇文章講的是20世紀和21世紀農業的發展問題中間也有出現過這個單詞，而這個單詞是領域的問題，所以那么大家研究我們的選項你會發現，從選項當中會發現從選項當中出現一些高頻詞匯，因此第一點大家必須要去把所有選項的生詞全部查一遍，第二點大家記清楚每一題錯了必須要弄懂怎么錯的，并不是說我看了這個題目我現在知道了，馬虎也必須要知道為什么馬虎的，你看錯也要知道為什么看錯的，是因為你當時眼睛哪一個地方短路了還是白內障發生了，所以你必須要知道為什么錯了。　　第三個就是必須把這個題目所對應的文章當中的一個區域的那幾句話一定要理解一下，因為那幾句話一定是比較重要的核心句子，出題者選擇它來出題一定會有它的邏輯關系在里面。那么你去了解這個邏輯關系的時候會對以后的作題有一定的幫助，至少有一定的指導意義，聽力也是一定的道理。　　最后一點大家記好了，通過做每篇文章一定要知道這個文章講的是什么樣的主題，比方說這篇文章做的是美國的教育文化，你會發現通過做幾次真題所有講到美國教育的文章一定會涉及到美國教育的弊端和不足的地方，他一定會最后提出一個他改進的地方，這樣對文章有一個把握，在以后的考試的時候雖然這個文章讀不懂，但是我一看講的是美國教育我就明白了，他一定會先講它的不好最后進行一些改進或者更好的補充，哪一大家一定要記好了在最后的一個月當中必須把這個真題做透，做到最后你一看這個文章一看2009年6月份的時候，你一看第一題講什么，然后分別選什么，文章里面大概有什么詞匯，你要能做到這樣說明這個真題已經做透了，這樣你才能在考試中發揮的比較正常。　　就像我們在考種階段的時候，高三老師讓我們做大量曾經考過的題目，因為通過這些題目大家就能發現其實考點就那么幾個，它只是變變樣子，所以為什么說真題一定比模擬更有效的，這個就是我對真題的理解。　　記者：剛才我們解讀了一下聽和以及讀該如何復習，接下來我們說一下如何去寫，那么在這段復習的時間里如何有效的進行寫作呢?并且現在很多同學都是記模板，在考試考場上用模板，這種方法是不是可行呢?　　屠皓民：那我就多說幾句關于寫作的問題，其實寫作應該是我們很多同學比較頭疼的問題，剛才我們主持人也說道了協作的模板問題，我想應該是這樣的，寫作沒有模板我們是很難寫出文章來的，模板就向與一個巨人的肩膀，但是如果你完全借助于模板那你可能寫作方式是比較低的，因為所有人都在借助用這幾個模板，因此大家寫出來的文章應該都是雷同的。　　其實我覺得在寫作的備考當中應該把兩者結合起來，就是第一點要去記模板，第二點要去替換模板表達方式，比如說你今天去做聽力你會發現聽力的文稿當中會有一些比較好的巨型，你就可以把這個巨型借用下來，假如說我今天做了閱讀之后發現閱讀里面的句型非常好我也可以借鑒過來，所以大家會發現我們六極改革中有一個非常大的變化就是把寫放作在第一部分來考，而不像以前的傳統考試寫作在最后一部分，那么如果在最后一部分給大家帶來一個影響，就是你會從我們完形、單選、閱讀里獲得好的句型來替換你的寫作模板，你會發現在考試當中你比往常發揮的更好一些。但是如果寫作放在第一部分來考就會出現一個問題，你只是能夠完全憑借你自己真實能力來寫。因此大家在平時的備考當中第一就是一定要把模板記透、記牢。第二是一定要從我平時做其他題目當中獲取一些好的句型和好的表達方式來做模板，最終形成一個你自己的模板，這可以使大家在考試當中取得一個比較好的成績。還有一點大家一定要記好了，切忌在考試的時候追求難句和難詞，因為我們寧可寫一個正確的短句的文章，不要寫一個很多語法錯誤的文章，因為文章錯，特別像一些時態錯扣分都是比較多的，所以寧可寫一個特別短的句子，只能我說我的寫作手法上不到位，但并不是說我們的文章是錯的，我們寧可追求一個比較基礎的分數，而不要追求一個難的分數，最后導致了可能撿了一個芝麻丟了一個西瓜的問題。　　我建議大家在最后一個月的時間當中，獨一點鞏固模板，第二點要背一些我們考試的范文。第三點就是一定要去寫4到5篇文章，要把模板應用起來，因為你光會背沒有用過的話可能是不會熟的，必須要熟能生巧這是我覺得寫作再最后一段時間可以做的事情。　　記者：好，剛才兩位老師給廣大網友解讀了一下如何復習，其中包括聽讀寫，下面再問兩位老師問題，在考試當中應該注意哪一些問題呢?　　高媛：實際上考試這個過程是要分過程的，一個是考試前、考試中，考試前注重的兩個字就是準備，考試中注重的就是發揮，如果在考試之前已經準備的很好，那么成功取決于考試中的發揮，而影響發揮主要的因素就是心態，如果你已經做了一個很好的準備，當你在考場的時候你的心態一定要擺的非常正，因為你已經準備過，把該做的都做過了。所以我相信如果你心態很好的話，你把你最大的能量發揮出來，那么我相信結果應該不會有什么問題的。　　記者：好，謝謝高老師，由于節目時間的關系，我們的節目馬上就要接近尾聲了，在節目的最后兩位老師有沒有什么想跟我們網友說的呢?　　屠皓民：我還續著高老師的話接兩句話，就是大家在考試當中一定要學會舍得，當你遇到特別難的題目你一定要舍棄，因為有舍必有得，如果再盯這個難的題目最后會浪費很多時間，很多會的題目最后沒有時間做了，因為我們考試的題型是相互交匯在一起的，所以你聽力沒有做好的時候千萬不要想聽力沒有做好，因為這個時候你還有很多題目要做，所以說每次做完了一個題目就票拋掉一個題目保持一個良好的心態。希望大家考試前做好充分的準備，考試的時候完全重復發揮就可以了，就根據復習的內容去發揮，不要去想我要考一個特別高得分數，我的首要任務是把我自己的正常水平發揮出來，這樣才能取得一個比較理想的成績，所以祝大家也能取得一個比較好的成績。　　高媛：我覺得剛才屠皓民老師已經講的很好，就是關于考試中舍得的問題是很有道理，因為像中國人講這個詞是很有道理的，為什么這個詞叫舍得而不叫得舍就是先有舍后有得，尤其是聽力這部分在每年的考試中聽力會出現很難的題，出現可能連選項都不懂，或者聽完了你發現一個詞都沒有明白很正常，所以這個心態一定要擺好，把該做對的做對我相信就沒有問題。　　記者：謝謝兩位老師今天作客我們的聊天室，給我們廣大往網友解讀一下如何備考六級老師，同時我們在這里也祝愿各位考生取得自己的好成績，謝謝大家!