六級聽力應(yīng)試技巧的詳述：綜述及對話部分

由雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-18 22:17:43 收藏本文

　　六級聽力應(yīng)試技巧__綜述及對話部分

　　1. 充分合理地利用時(shí)間

　　聽力理解的錄音內(nèi)容與時(shí)間安排大致如下;

　　(1)從試音、宣布考試開始至小段樂曲結(jié)束約為一分鐘。

　　(2)從College English Test, Band six, Part I Listening Comprehension, Section A , Directions 起至第10題結(jié)束約為八分鐘。

　　(3)從Section B, Directions 至第20題結(jié)束約為十一分鐘。

　　考生要對考試中可能出現(xiàn)的三大題型及DIRECTIONS了然于胸，要充分利用各部分錄音播放DIRECTIONS的時(shí)間，迅速瀏覽該部分各題，并快速作出合理的推測(詳細(xì)內(nèi)容見本章各節(jié))。為節(jié)省時(shí)間，要采取先易后難的原則。根據(jù)各部分指令所占時(shí)間的不同，要進(jìn)行合理的分配。各部分指令所用的時(shí)間如下：

　　對話：105秒。該部分僅有10道試題，時(shí)間應(yīng)有剩余。如果SECTION B為短文理解，應(yīng)將剩余時(shí)間用于閱讀短文第一篇問題及選項(xiàng)。

　　短文理解：40秒。對于三篇短文計(jì)10個(gè)問題的推測略顯不足，但若對話部分時(shí)間分配合理，亦可。

　　復(fù)合式聽寫：67秒。除了快速瀏覽文字部分并大致了解文章的大意外，要將注意力集中在前7個(gè)空的推測上。

　　此外，還要高效利用各題之間的間隙(約為13秒)，做完一題后，馬上準(zhǔn)備下一題。

　　2. 盡量排除干擾因素

　　首先，要調(diào)整好心態(tài)，既要謹(jǐn)慎，也要有自信心。應(yīng)試時(shí)要適度緊張，不可過度緊張，也不要太放松。

　　經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練后，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，在很多的試題中，個(gè)別單詞沒有聽懂往往并不影響對該題的理解，因此在應(yīng)試中不必強(qiáng)求聽懂每一個(gè)詞。當(dāng)然，沒有聽懂關(guān)鍵詞而影響答題的情況也是有的，此時(shí)不要硬想該題的解答，以免影響后面的答題。

　　基本推測判斷策略

　　1.對話部分

　　由于六級考試級別和水平都較高，題型設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循測試要求，其要求之一就是選擇題的四個(gè)選項(xiàng)要在難度、長度和相關(guān)方面要一致。我們利用的主要信息是第三點(diǎn)，即：

　　(1)四個(gè)選項(xiàng)都多少與話題有關(guān)，由此判斷話題;

　　(2)根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的形式判斷所提問題的類型和內(nèi)容;

　　(3)根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的相似程度推測正確答案。

　　事實(shí)上，大多數(shù)試題均有線索可尋，甚至有的試題可直接推測出答案，對于無法推測出答案的試題也多能猜出可能的提問。不易推測出答案的試題其選擇項(xiàng)一般都只是句子的一個(gè)部分，如：數(shù)字、非限定動(dòng)詞詞組、名詞等。對于這類試題要盡可能猜出其提問方式。

　　例1：

　　A) Swimming B) Playing tennis C) Boating D) Playing table tennis

　　從四個(gè)選項(xiàng)看，對話雙方在談?wù)撃稠?xiàng)運(yùn)動(dòng)，而對話中談及運(yùn)動(dòng)又往往，跟人聯(lián)系在一起的。由此可推斷問題可能是問對話中某一個(gè)人是否參與，是否擅長，或是否喜愛某一運(yùn)動(dòng)。

　　事實(shí)上對應(yīng)的問題是 What is the mans favorite sports?。

　　例2：

　　A) The long wait. B) The broken-down computer

　　C) The mistakes in her telephone bill. D) The bad telephone service.

　　上述四個(gè)選擇項(xiàng)均為令人不高興的事，我們首先可以猜出它的問題可能類似于：Whats the man complaining about?。

　　但該題的選項(xiàng)給了我們更多的信息。首先，從C)和D)我們可以猜出對話內(nèi)容與電話有關(guān)，然后結(jié)合A)中的wait和C)中的bill我們可以推測說話的人可能在排了半天的隊(duì)去交電話費(fèi)。所以就這一題而言，即使不聽錄音，也是完全可以猜出問題甚至更多的內(nèi)容的。

　　近年的考試中，另一類試題的比例呈上升的趨勢，這恰巧是多數(shù)考生更懼怕的一類，即其選項(xiàng)常常是完整的句子。但是事實(shí)上恰恰是這類試題人們既可猜出問題亦可推測出答案，因?yàn)槠漕悇e和提問方式比較有限，如原因、態(tài)度、建議以及綜合理解等，選項(xiàng)中的正確答案也較容易辨別。例3：

　　A) He doesnt think the Browns investment is a wise move.

　　B) He believes the Browns have done a sensible thing.

　　C) He believes it is better for the Browns to invest later.

　　D) He doesnt think the Browns should move to another place.

　　這一題明顯是態(tài)度型試題，因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)中各有兩個(gè)的主要?jiǎng)釉~是think和believe。選項(xiàng)A)和C)告訴我們這個(gè)對話是關(guān)于對話者對于Brown家投資的看法的，所以B)和D)肯定不會(huì)是答案，但是它們?yōu)橥茰y答案提供了線索。由于A)中的wise和B)中的sensible是同義詞，但B)不是答案，可以推測有的原話中用了其中一詞，但它修飾什么詞呢?看到A)和D)中都出現(xiàn)的move就知道了。綜合起來，這個(gè)人表達(dá)了類似于下面的觀點(diǎn)：I do(nt) think the Browns investment is a sensible move，答案也就一目了然了。

　　此外，因?yàn)楦鱾€(gè)選項(xiàng)的主語均為he，因此這一題的重點(diǎn)在于對話中的男性所說的話，聽的時(shí)候要有所側(cè)重。

　　2.短文部分

　　與對話相比，短文理解略難，原因在于要求學(xué)生不僅要能聽懂文章，還要求要有一定的短時(shí)記憶，此外還要求有一定的閱讀速度(其問題的選項(xiàng)通常都比對話要長)。但從另一方面看，短文理解有上下文(context)，有時(shí)可利用上下文信息加強(qiáng)理解。

　　從推測的角度來說，由于選項(xiàng)多為完整的句子，可尋的線索往往較多，很多問題可在聽之前就確定答案。例：

　　17.

　　A) They will be much bigger.

　　B)They will have more seats.

　　C)They will have three wheels.

　　D)They will need intelligent drivers.

　　18. A) It doesnt need to be refueled.

　　B) It will use solar energy as fuel.

　　C) It will be driven by electrical power.

　　D) It will be more suitable for long distance travel.

　　19. A) Passengers in the car may be seated facing one another.

　　B) The front seats will face forward and the back seats backward.

　　C) Special seats will be designed for children.

　　D) More seats will be added.

　　20. A) Choose the right route.

　　B) Refuel the car regularly.

　　C) Start the engine.

　　D) Tell the computer where to go.

　　根據(jù)選項(xiàng)中的wheels, seats, refuel等詞，我們可以知道這篇文章是關(guān)于汽車的，這種推測馬上就被第19題A)中的the car一詞所證實(shí)。同時(shí)，我們可以注意到前三題均使用將來時(shí)，因此可知這是關(guān)于未來的汽車的。

　　第20題最容易判斷，A、B、C通常都是司機(jī)要做的事，不要忘了把D)的computer與未來聯(lián)系起來，所以此題可能類似于司機(jī)需要做什么，從常識(shí)中我們知道現(xiàn)在的司機(jī)同樣也要做A、B、C中的事，所以本題的答案肯定是D)。

　　從第17題是四個(gè)選項(xiàng)中可以看出問題可能是未來汽車是什么樣子(What will the car in future be like?)。乍看上去，似乎D)是正確的，因?yàn)槲磥斫?jīng)常和智力聯(lián)系在一起，但是別忘了第20題中剛才所作的判斷，既然可以tell the computer where to go，也就是說開車是由計(jì)算機(jī)來完成的，又何需什么智力呢?D)被排除。剩下的三個(gè)中A)和B)的邏輯意義是相同-- 車大了，座位就可以增加，而增加座位車子必然要變大，選B)的話就必然要選A)，所以A)和B)都不太可能。而且這篇文章是關(guān)于小汽車的，常識(shí)告訴我們在任何時(shí)候都會(huì)有較大的和較小的汽車，何況世界的發(fā)展還朝著小型化的方向呢!最后只剩下C)。

　　第18題明顯是關(guān)于汽車的燃料或能源問題的，B)和C)是使用何種能量，A)和D)是一般特點(diǎn)。準(zhǔn)確理解fuel一詞是猜好這一題的關(guān)鍵，它的意思是油類燃料(名詞)或加油(動(dòng)詞)，所以A)明顯不符合邏輯，使用油類燃料的汽車怎么可能不用加油呢?B)乍看上去似乎正確，但要注意太陽能不是燃料!因此答案將在C)和D)中產(chǎn)生。但哪一個(gè)的概率大一些呢?從常識(shí)的角度來說，未來的汽車使用電能合情合理，而且A)、B)C)都直接和汽車能源有關(guān)，所以本題C)的可能性較大，但需在聽過之后進(jìn)行驗(yàn)證。

　　第19題是關(guān)于汽車座位的，直接答案較難判斷，但根據(jù)前面的推理，可初步排除D)，從而縮小了選擇的范圍。聽音時(shí)要注意關(guān)于座位方面的語句

　　3. 復(fù)合式聽寫部分

　　復(fù)合式聽寫(Compound Dictation)是全國大學(xué)四、六級考試委員會(huì)于1996年7月公布的新題型。1999年6月，復(fù)合式聽寫首次在六級聽力考試中出現(xiàn)，而聽寫填空尚未出現(xiàn)過，所以本節(jié)著重對復(fù)合式聽寫進(jìn)行分析，聽寫填空可參照復(fù)合式聽寫的前半部分。

　　復(fù)合式聽寫是聽力考試的B節(jié)，其內(nèi)容是一篇250個(gè)單詞左右的短文，在題材、難度方面與短文理解大致相同，其考試形式分為兩部分：其一是詞匯聽寫，一般放在前面，序號為S1-S7，所填詞匯一般為實(shí)義詞;其二是句子聽寫，要求考生寫出要點(diǎn)(亦可寫出原句)，序號為S8-10，整篇文章朗讀三遍，其中第二遍在每個(gè)小題后有停頓。停頓的時(shí)間長度不固定，但理論上足夠答題。提起復(fù)合式聽寫，很多學(xué)生往往談虎色變。其實(shí)，就它的前7個(gè)填空說來，在相當(dāng)大的程度上類似沒有選項(xiàng)的Cloze(多數(shù)教材的課后練習(xí)中都有這種練習(xí))。因此，有的填空在聽之前就可以填好。如99年6月的試題，原文如下：

　　President Clinton later joins ___________ presidents Ford, Carter and Bush at the presidents summit for Americas future ____________ at recruiting one million volunteer tutors to provide after-school, weekend and summer reading help for up to three million children. Mr. Clinton will ask Congress this coming week for

　　nearly three dollars to fund a five-year program called America Reads.

　　The program would fund the ___________ efforts of 20 thousand reading _________ and it would also give ____________ to help parents help children read by the third grade, or about age eight. During his Saturday radio _________, the president explained why the program is important: We need America Reads and we need it now.

　　Studies show that if the fourth-graders fail to read well, ________________________________________. But, 40 percent of them still cant read at a basic level.

　　Volunteer tutors, who provide community service in exchange for college funding, are being used in literacy and tutoring programs.

　　_______________________________________________________________. The president says many of the Philadelphia

　　summits corporate sponsors will recruit tutors.

　　______________________________________________________________________ ___________________________.

　　這是一篇關(guān)于克林頓倡導(dǎo)America Reads教育計(jì)劃的報(bào)道。在聽音前應(yīng)快速瀏覽卷面上的信息，了解文章的主要內(nèi)容，在這個(gè)過程中，S1-S7中很多的空即可作出答案。有的即使無法確定，但你已為聽音作好了充分的準(zhǔn)備。

　　S1前面是動(dòng)詞joins，后面是presidents Ford，Carter and Bush，估計(jì)應(yīng)填入的詞是作定語的，而這些人都是美國的前總統(tǒng)，所以這個(gè)詞肯定是表示前任之意的former。

　　S2的前面是一個(gè)完整的句子，其后為一個(gè)介賓結(jié)構(gòu)，可以肯定此處所填的詞應(yīng)該是非謂語結(jié)構(gòu)，且能和at構(gòu)成含目的意義的詞組，此時(shí)應(yīng)能想出動(dòng)詞是aim，進(jìn)一步可以判斷這個(gè)非謂語動(dòng)詞短語是修飾前面的summit(高級會(huì)晤)的，因而應(yīng)該用過去分詞，即aimed。

　　S3的前面是數(shù)詞三，后面是dollars，顯然要填的詞是hundred，thousand，million，billion一類的詞，但一個(gè)國家的項(xiàng)目不可能是成千的，甚至百萬也嫌少，所以只能是million或billion這一類的詞而且后者的可能性較大。

　　S4、S5和S6較難，此時(shí)僅可判斷出要填入的單詞的詞性，不宜在此多浪費(fèi)時(shí)間。

　　S7的前面是radio，后面又引錄了克林頓的講話，因此可判斷出此處是廣播講話的意思，所以應(yīng)填address。

　　S8至S10為聽寫句子，不好猜測，但在對S1至S7進(jìn)行判斷了之后，文章大意已明，心理壓力也已減輕，較易超水平發(fā)揮。

　　當(dāng)然，猜測的失誤在所難免，要想提高猜測水平，首先要對各種題型透徹了解，看到選項(xiàng)要能馬上判斷出題的類型和可能的提問，然后才能推測出其它的信息。

　　綜上所述，準(zhǔn)確捕捉各選項(xiàng)的信息是應(yīng)試時(shí)的一項(xiàng)重要的策略和輔助手段，因此，本單元將就各種常見題型作較為詳細(xì)的分析，希望對廣大的考生有所裨益。

　　聽力題型分類及解題要點(diǎn)

　　Section A .對話部分

　　對話部分由由一男一女之間進(jìn)行的10個(gè)對話組成，對話之后有一個(gè)問題。問題皆由先講話的人提出，多為特殊疑問句。從歷年考題的情況看，該部分主要有以下類型的題型：時(shí)間與數(shù)字，地點(diǎn)與方向，職業(yè)與身份，觀點(diǎn)、態(tài)度與反應(yīng)，原因與結(jié)果，計(jì)劃與行動(dòng)和事件與情景綜合類型題等。

　　1 時(shí)間與數(shù)字題型

　　時(shí)間、數(shù)字和計(jì)算是聽力測試中最常見的題型，幾乎每年都有，而且題型也比較多。歷年試題中雖然涉及的數(shù)字或數(shù)目并不多，但考生的答對率卻不高。究其原因，一是對數(shù)字的表達(dá)方法不夠熟悉，二是對技巧的運(yùn)用不夠熟練。 l 卷面線索

　　時(shí)間題的四個(gè)選項(xiàng)一般都是表達(dá)時(shí)刻的數(shù)字，或是星期、年、月等詞，偶爾會(huì)有介詞后跟數(shù)字。

　　數(shù)字題的選項(xiàng)則有可能為純粹的數(shù)字或帶有貨幣符號的數(shù)字。

　　l 解題要點(diǎn)

　　一般來說，正確答案不會(huì)是直接聽到的數(shù)字，而往往是在意思上與這相同或相近，或換了一種表達(dá)方式，或要求對聽到的數(shù)字進(jìn)行簡單的四則運(yùn)算。做這類題時(shí)，聽清這些數(shù)字和它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

　　這些數(shù)字之間的關(guān)系往往用more/less, late/early, fast/slow, before/after之類的形容詞、副詞或介詞短語來表示，多為時(shí)間題。

　　【例1】

　　M: Could you tell me the timetable of the school bus?

　　W: Well, the bus leaves here for the campus every two hours from 6:3

　　0 a.m. But on weekends it starts half an hour later.

　　Q: When did the second bus leave on Saturdays?