聽力能力的提高是個潛移默化的過程，三分練，七分養。因此，在準備四、六級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。

　　1.聽即原則：所聽即所得，聽到什么就選什么

　　2.重讀原則：某單詞被反復讀到或是在語音上加以重讀，因引起重視如果選項中出現很可能是正確答案

　　3.順序原則：出題順序一般與行文順序相同除了主旨題和部分說明文

　　4.主題原則：主題一般出現在段落的頭尾部分，所以要集中精力聽清前三句話和最后兩句話

　　5.原因原則：凡出現表示原因，目的的很有可能是考點如：because so as 等詞前后要著重聽

　　6.轉則原則：凡出現表示轉則的詞如：but however yet 等，后面的句子往往是考點，要引起重視

　　7.光明原則：事情一般都是向著好的方面發展的，主人公多數是大難不死的，事情總是逢兇化吉，絕處逢生的

　　8.男女原則：同短對話

　　9.窮學生原則：學生一般都是比較窮的，不能繼續學業一般都是因為經濟原因，因為窮一般還比較喜歡DIY一些東西

　　10.偏怪小原則：一般故事總是稀奇古怪的，經過總是曲折離奇的，結局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。

　　聽力能力的提高是個潛移默化的過程，三分練，七分養。因此，在準備四、六級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。

　　1.聽即原則：所聽即所得，聽到什么就選什么

　　2.重讀原則：某單詞被反復讀到或是在語音上加以重讀，因引起重視如果選項中出現很可能是正確答案

　　3.順序原則：出題順序一般與行文順序相同除了主旨題和部分說明文

　　4.主題原則：主題一般出現在段落的頭尾部分，所以要集中精力聽清前三句話和最后兩句話

　　5.原因原則：凡出現表示原因，目的的很有可能是考點如：because so as 等詞前后要著重聽

　　6.轉則原則：凡出現表示轉則的詞如：but however yet 等，后面的句子往往是考點，要引起重視

　　7.光明原則：事情一般都是向著好的方面發展的，主人公多數是大難不死的，事情總是逢兇化吉，絕處逢生的

　　8.男女原則：同短對話

　　9.窮學生原則：學生一般都是比較窮的，不能繼續學業一般都是因為經濟原因，因為窮一般還比較喜歡DIY一些東西

　　10.偏怪小原則：一般故事總是稀奇古怪的，經過總是曲折離奇的，結局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。