生命的感悟作文300字。

樹木被砍斷了還可以生長，花兒謝落了還可以再開，在峽谷里的松樹不用澆水肥也可以存活，這就是生命的美好，你感覺到了嗎

紅瓦綠樹，碧海藍天，千紅萬紫，鶯飛燕舞，這些我們隨處可見，也許人類已經厭倦了這些美麗的事物，開始破壞它，傷害它，但是你有沒有想過那些盲人的感受呢

他們想盡辦保護它們，雖然他們看不到，但是心里已開了那扇窗。

難道只有失去，才能懂得珍惜嗎

海倫·凱勒寫到：“如果人們能把每一天當做最后一天那有多好啊

”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。

那些整天愁眉苦臉的人到底要什么呢

當我問他們為什么每天愁眉苦臉時，回答我的只是一句句不知道。

生命雖許多不滿、許多坎坷但是如果你勇往直前，你一定可以感覺到生命的美好。

對生命的理解，感悟思考的作文300字。

燃起感恩之火父母的養育之恩，對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。

賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。

”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。

母親溫暖的手，微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著

又有多少人真正找到了自我

為向上爬絞盡多少腦汁

為掙大錢煞費多少心血

其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。

只有一次的生命才是人生最寶貴的財富。

說生命是世界上最寶貴的財富，是由于所有的財富都可以失而復得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財富，卻把全部生命耗費在名聲、權利或金錢的積蓄上。

他們臨終時卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。

” 活著，真好

然而人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。

所以活著，真的不是一件容易的事。

生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常是弄不清楚的。

我們更為清楚的是生命的脆弱。

考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，所以很多深刻的哲人在總結了形形色色的人生后都嘆說生命何其脆弱。

古代行船的人有一句話“船板下面是地獄。

”只是一板之隔，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時隨地都會遭到災難的可能。

我們若有這種覺悟，心中存著“現在是生命最后的一刻”，無論遇到任何情況也不會驚慌失措。

用心觸摸春天,感悟生命作文300字

春天來了我在嶄新的信紙上寫下這幾個字，然后，竟不知該如何寫下去。

于是我放下筆，來到了窗前隔著微微反光的玻璃窗看到門前碧野上的芳草，點綴其中的鮮花。

我看見臉上掛著稚嫩微笑的孩子在嬉戲打鬧我看見含萼的花苞正舒展她的纖纖細腰我仿佛看見了童年的自己，在同樣一片草地上，笑、鬧、無憂無慮，無所顧忌。

想到這，笑了。

回到桌前，我忽然奇怪：為什么我一定要寫呢

春天的美好怎么可能用文字就能形容出來呢于是我釋然了還是決定在這有了一行淺淺小字的信紙上留下些什么。

我思忖片刻，輕輕寫下：春天來了，真好

觀察螞蟻感悟生命的作文300

告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。

六年級，這是一個特殊的年段。

　　　我上六年級了，我上六年級了

我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。

　 　　告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。

六年級，這是一個特殊的年段。

　 　　不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學一起去采野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛游戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺；不能再聽著容祖兒，做著數學…… 　 　　我需要在題海中沖刺

六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。

一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。

因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。

我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。

我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。

分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。

勤奮努力是我六年級標準。

　 　　聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。

六年級，象征著即將畢業，離開母校。

成長的滋味是十分美好的，六年級的節奏是的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。

但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。

　 　　“哎，請問一下，這道題該怎么做啊

”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。

“這道題啊

很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。

“哦，我明白了，真是謝謝你。

”“不用謝，同學嘛

” 　 　　“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起

” 　 　　“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦

” 　 　　“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎

” 　 　　“沒事

” 　 　　一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。

　 　　“女兒

”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。

”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝

”我順從地喝了牛奶，心里笑著。

目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。

四年級下冊《讀生命 生命》有感300字作文

以前，我常常想，生命究竟是什么呢

今天，我們學習了杏林子的《生命 生命》這篇課文，文章通過“飛蛾掙扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己聆聽心律跳動”三件事，讓我明白了：生命是渺小的，就像沙漠里一粒金黃的沙塵，一點兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，珍貴無比。

日記六年級日記父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們每個人的只有一次。

我們生活在這個世上，會遇到許許多多的苦難。

有人在苦難面前輕易舍棄了自己的生命；也有人面對苦難，卻造就了輝煌的人生。

我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己的人生活得更加光彩有力。

在學校，我經常會見到這樣的場景：走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不顧及自己和別人的安全；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至跑上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，有的同學不是走下樓，而是跑下去……每當看見這樣的情景，我的心里就像有只小兔子一樣“嘭嘭”直跳。

這些同學有沒有想過這樣會導致什么后果呢

在走廊上飛奔的同學一旦掉下去，后果是可怕的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折，腦震蕩……人的生命是脆弱的，一旦發生什么意外，就會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。

生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，有了生命，才能愛家，愛國，愛這個世界，請你們珍惜——這個火熱的生命