1年級的好詞和好句1年級上

由網絡整理 分享時間：2024-04-26 13:04:58 收藏本文

1年級的好詞和好句1年級上

眾所周知，好詞好句是好文章的基礎。所以，想要讓小學生對文章的寫作從小就養成好的語感，就必須從練習好詞好句抓起！今天給大家分享的，正是小學一年級語文常用的好詞好句的匯總，希望能幫助各位家長輔導孩子的語文學習。

各位家長在輔導孩子的語文學習時需要注意，習慣的培養要比知識點的記憶更有價值，所以在督促孩子反復學習和練習的同時，也要讓孩子根據題目去發散自己的思維，比如我們的好詞匯總中，提到了很多常用詞匯如紅紅火火，歡歡喜喜，大大方方，這些詞匯在平時生活中也經常會用到，家長們可以讓孩子用這些詞去造句，這樣就把組詞和造句結合了起來，讓語文學習更有關聯性。

同樣，后面的好句學習時，大家也可以讓孩子在學習例句的同時，自己說一些類似的句子，鍛煉創造力，一步步提升語文素養。

資料整理：朱老師

來源：內容匠人（可領取Word版）

1年級小學生考試考不好，老師天天讓學生站著聽課，這有必要嗎，你怎么看

小學一年級的學生僅是六、七歲的孩子，考試得了低分后，老師就天天懲罰學生站著聽課。老師的這種做法，不是有必要無必要的問題，而是違背了教育教學管理的方法和違背了教師應有的良心與師德。因為：

一、一年級學生，剛處于發蒙階段，年幼無知，在他們的心目中，可能對于“考試”二字還沒有概念，有些學生還不知道考試是做什么的，為啥要考試。

二、別說是小學一年級考試啦，就算是初中生、高中生或者是成人考試，一次兩次統考都不可能完全衡量一個人的學習成績優與劣。因為，有時眼睛看晃了一道題或者直接叫粗心大意處理了一道題，分數就會落后于別人。

三、學生站著上課是會累的，累了精力就會分散，精力分散了就不能很好地消化吸收老師傳授的知識。如果說，學生站著上課精力會更加集中，成績會迅速提升的話，那么，國家在培養學生方面就可節約成本了。為什么呢？因為可以下達文件，要求各級各類學校只配置學生課桌，不可配置櫈子，因為這是為了早出人才，快出成果。

綜上所述，學生考試成績差，分數低，老師是不可以讓學生站著上課的，如果老師為學生的成績而著急的話，應該正面教育，必要時老師懲學生多做幾道題都問題不太大。另外，也可將考試成績差的學生的分數報告于其家長，要求家長積極配合老師教育輔導學生。只有這樣做才是辦法，為何要用天天懲站的方法去“教育”考試差的六、七歲孩子呢？試想：如果你有個六、七歲的孩子被其他老師天天懲著上課，你將會有何感想呢？

1年級的奧登、1年級的霍華德和1年級的恩比德，誰的實力更強呢

這該怎么對比？兩個狀元一個探花！三個都是天之驕子！兩個大帝一個魔獸！可是顯然一年級的奧登和恩比德沒法和霍華德相比的！為什么呢？一年級奧登一場未打！一年級的恩別比德一場未打！而一年級的霍華德是一場比賽未缺席！從而就無法對比！

如果真要對比那就兩兩對比吧！

奧登與恩比德

奧登從未兌現過自己的天賦，生涯出站最多的一年是08-09賽季出戰61場比賽，恩比德大傷三年的16-17賽季也僅僅31場比賽！

奧登與恩比德第一個賽季都是傷愈歸來，出場時間同樣受限制數據對比也比較相似！奧登在場均【第21句】：5分鐘的出場時間里用【第5句】：8次的出手得到【第8句】：9分【第7句】：0籃板0.5助攻投籃命中率【第56句】：4％；恩比德在場均【第25句】：4出場時間里用【第13句】：8的出手得到【第20句】：2分【第7句】：8籃板【第2句】：1個助攻命中率【第46句】：6％！

可以清楚的看出恩比德在76人更加趨近于核心，擁有無限的開火權。而奧登更像恢復性比賽，出手很少但依然高效！

作為中鋒恩比得命中率顯然不是那么及格，但是他給人的驚喜足夠讓人們信任他！而奧登的天賦可能只有上帝知道有多高，他的表現也足夠優秀！如果真選擇一人我選擇恩比德。

魔獸與大帝

恩比德現在的總出場數也僅僅比火花的第一個賽季多12場而已！假如第一個賽季做對比那么火花完勝！假如第二個賽季算的話，的確，恩比德的統治力已經彰顯出來了上賽季入選了全明星首發和二防二陣！雖然霍華德沒有在第二賽季入選這些榮譽，那不代表火花比恩比德弱。畢竟現在的中鋒寥寥無幾，04-05賽季的中鋒卻比比皆是！

但看榮譽恩比德應該是最優秀的，看統治力魔獸也是無人能比的，至于奧登他從來都不算兌現天賦！

大家回見！

我的小孩今年3月份6歲明年可以讀1年級嗎

謝謝。這個年齡上學沒問題，因為以秋季孩子就6歲半了。我個人認為孩子還是不要過早的上學，6歲半到7歲半之間是最佳年齡段。因為過早則孩子自制能力、認知能、語言表達能力、人際交往能力、運動協調能力還不夠，不僅不利于孩子的學習，而且不利于孩子的身心健康。如果年齡較大再上學，可能造成孩子與其他正常年齡的同學不一樣，容易導致孩子不合群，給孩子造成心理方面的影響。