【第1句】：《假如給我三天光明》好詞好句好段

書中的好詞有：

堅持不懈、頑強不屈、不屈不撓、執著追求、孜孜以求、持之以恒、日雕月琢、繩鋸木斷、筋疲力盡、精神抖擻、孜孜以求、鍥而不舍、孜孜不倦、恃強凌弱、嗤之以鼻、沁人心脾、自由自在、連綿起伏、和藹可親、凹凸不平、心曠神怡、四處游蕩、呼嘯而過、無憂無慮、栩栩如生、疲憊不堪、如饑似渴、愛不釋手、驚心動魄、喜怒哀樂、身臨其境、大名鼎鼎等。

書中的好句有：

【第1句】：我也將會把目光停留在一個嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美。

【第2句】：有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。

【第3句】：這些能夠觸摸的藝術品對我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測那種我看不見的美。我能欣賞希臘花瓶的簡樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。

【第4句】：在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

【第5句】：這三天中的最后一刻終于到來了，我要仔細地看他們每一個人，每一張臉，然后深深地把他們的模樣刻在腦海里，儲存在我的記憶中。或許這才是最有意義的，也是我最該干的一件事。

【第6句】：假如給我三天光明，我一定會這么度過三天，當然，這只是假如，但我也會珍惜這一點一滴、分分秒秒的光明。擁有著光明的人們，為擁有這美好的光明而感到驕傲吧！讓光明永遠陪伴我們大家！

【第7句】：當你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。”有視覺的人，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。

【第8句】：不一會我又會重新振作起來，因為我鼓勵自己，一個人要想取得不凡的成就，必須要付出比別人更多努力，因為這個世界上沒有捷徑可走。

【第9句】：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。

【第10句】：光明，一個令人神往的詞語，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不見，假如某一天我擁有了只能持續三天的光明，

【第2句】：《假如給我三天光明》的優美詞句

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。

當黃昏降臨，我將由于憑借人為的光明看見外物而感到喜悅，當大自然宣告黑暗到來時，人類天才地創造了燈光，來延伸他的視力。

有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。

第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去。

善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。

——《假如給我三天光明》

【第3句】：假如給我三天光明的優美詞句

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。于是便飽食終日，無所事事。

事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。

明眼人往往熟視無睹。

奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味追求。

【第4句】：假如給我三天光明 好詞好句主要內容和讀后感

《繁星.春水》讀后感 生命的意義是什么？每個人對生命的感悟都是不同的。

冰心奶奶說：生命就是無私奉獻。當你覺得無助的時候，身旁可能會有個人伸出援助之手來幫你。

這正是“心底無私，奉獻愛心”社會就會處處溫暖如春。我曾經看過一部電影，里面最后講的就是無私奉獻的感人故事。

一個自私自利的人，居然在別人有生命危險時去救他們，這種精神不是無私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無私奉獻。街上到處可以看見清潔工，學校常常看到老師，他們不正是無私奉獻的象征嗎？我們本來出生時就需要幫助的，也因為有了父母的無私奉獻，我們才能健康快樂地成長。

也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著我們去做…… 一個人的一生不算長。只有短短的幾十年最多數百年好活。

但是我們要做的事太多了，我們要完成的心愿太多了。只有珍惜自己這得來不易的一次生命，盡可能的不虛度年華，使自己不留遺憾，這樣才不算在世上白走一遭。

冰心奶奶覺得人生中最重要的是奉獻；郵差感覺自己人生中最重要的是送信；小孩子說，人活著是為了享受，享受陽光，享受空氣，享受每一次成功后的快感，享受世間的全部…… 自一個呱呱墜地來到這個世界上，所有的一切都是通過追求所得的。不光擁有理想你的生活會豐富多彩，還需要執著地去追求。

我們現在學習，也是一種追求，我們追求的是知識。長大以后，我們追求的便是幸福美好的生活。

追求是生活中必不可少的東西，它能激勵著人們奮斗，創造出更好的事物。我們渴望追求美好的一切，但事與愿違，事事都不會一帆風順，所以我們更應該努力奮斗、努力進取。

人生如夢，人的生命是短暫的，如果你現在不努力，那么你今后就很難追求到幸福的生活…… 人生百味，酸甜苦辣，喜怒哀樂，悲歡離合，應有盡有。其實上帝是公平的，他每天賜于每個人都是二十四小時，每個人都會經歷生老病死。

一位哲人講過，你右手得到的東西會從你左手失去。所以，誰也不至活得一無是處，誰也不能活得了無遺憾吧…… 我無法給生命定義，因為，每個人對生命的感悟都是不同的。

總而言之，生命是短暫的。請珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發出耀眼奪目的光吧！ 《假如給我三天光明》讀后感 （一） 《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學們一定非常熟悉吧。

她是一位了不起的女性，她很小的時候既聾又啞還盲。也許大家都不會相信，正是這個殘疾的女孩子竟創造了許多不可思議的奇跡。

她不僅學會了多種語言，還考進了劍橋大學。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。

海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。

《假如給我三天光明》寫出了一個失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。

那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時間，大家又是怎樣安排的呢？假如說什么時候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會發生什么情況？大家一定會說：“我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費。” 對啊！同學們，為什么要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢？連海倫？凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。

不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。 是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。

《假如給我三天光明》讀后感 （二） 馬克？吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫？凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。

的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。

一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不。

【第5句】：假如給我三天光明好詞句

假如給我三天光明 目錄·作者簡介·內容簡介·假如給我三天光明（節選）·名人評價作者簡介海倫·凱勒是美國20世紀著名的盲聾女作家和演講者，她憑借堅強的意志考入哈佛大學的拉德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人，曾入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統自由獎章”。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。

內容簡介1892年冬天，我的童年時代籠罩了一朵烏云。使我悶悶不樂，很長時間都沉浸在痛苦、憂慮和恐懼當中。

書本也對我喪失了吸引力。現在，一想起那些可怕的日子，我依然不寒而栗。

事情的起因很簡單：那是我學會說話后的第一個秋天，我寫了一篇題為《霜王》的短篇小說，并寄給了柏金斯盲人學校的安那諾斯先生，沒想到因此卻惹來了麻煩。為了澄清此事，我必須把事情的真相寫出來，以討回我和莎莉文老師應該得到的公道。

我寫出了小說《霜王》那是我學會說話后寫的第一個故事。夏天，我們在山間別墅住的時間比往年都長。

莎莉文老師常常給我描述不同時節的樹葉是怎樣的美麗，這讓我想起了一個別人念給我聽的故事，于是不知不覺地就記住了。可當時我以為自己是在“創作故事”，于是熱切地想在忘記以前把它寫出來。

我的思緒猶如涌動的泉水，下筆有千言，完全沉浸在寫作的快樂之中了。流暢的語言、生動的形象在筆尖跳躍著，字字句句都寫在盲人用的布萊葉紙板上。

現在，我敢斷定，如果有什么文思毫不費勁地涌入我的腦海，它一定不是我頭腦中的產物，而是從別人那里撿來的東西。但是，那時候的我對這種觀念界限很難分辨。

就是現在，我也常常分不清楚，哪些是我自己頭腦里的東西，哪些是別人寫在書里的東西。我想，這也許是由于我得到的對事物的印象，大都是通過別人的眼睛和耳朵的緣故吧！故事寫完后，我念給莎莉文老師聽。

現在我還清晰地記得，我是如何陶醉于那些精彩的段落，又是如何被那些念錯還需要重念的字給困擾的。我又在晚餐的時候，念給全家人聽，大家都特別驚訝，沒想到我能寫得這么好，也有人問我是不是從哪本書里看到的。

我很吃驚他們的問題，因為我根本想不起有誰給我讀過這篇小說。于是，我大聲而且理直氣壯地回答說：“不是，這是我自己創作的，我要把它獻給安那諾斯先生。”

隨后，我重新抄寫了一遍，并且依照他們的建議，將《秋天的樹葉》改名為《霜王》，寄給了安那諾斯先生，祝賀他的生日。我做夢也沒有想到，就是這一件生日禮物，給我帶來了什么樣的麻煩，又是怎樣的傷害。

我是抄襲的？安那諾斯先生非常喜歡這篇小說，于是就把它刊登在了柏金斯盲人學校校刊上。可沒過多久，我洋洋自得的心情就跌到了痛苦與絕望的深淵。

我到波士頓沒多久，就有人發現，《霜王》與瑪格麗特·康貝爾小姐的一篇名叫《霜仙》的小說十分類似。這篇文章在我出世以前就已寫成，《小鳥和它的朋友》的集子中就有這篇故事。

兩個故事在思想內容和詞句上都非常相似，因而有人說我的小說是剽竊康貝爾小姐的。起初，我并不知道這個問題的嚴重性，當我了解了以后，覺得既驚訝又難過。

我遭遇了任何小孩子都不曾感受到的痛苦。這讓我感到羞恥，也讓我最愛戴的人受到別人的猜忌。

我弄不明白，這究竟是怎么一回事啊！于是絞盡腦汁地想我在寫《霜王》之前，到底讀過什么書，是不是在那里看過描寫霜的文章或書籍。我已經記不起來了，只是模糊的印象里有誰提到過杰克·費羅斯特這個人，還有一首寫給孩子的詩，題目叫《霜的異想天開》，但是我并沒有引用他們。

最初，雖然深受此事的困擾的安那諾斯先生很相信我，還是那么寬厚地對待我。但是，事情還是在繼續惡化，為了使他高興，我強打精神盡量表現出一副神情愉快的樣子。

慶祝華盛頓誕辰的活動時，我也在同學們演出的一場假面劇中，扮演了谷物女神。那天我穿著一身頗為漂亮的服裝，頭戴一個用色彩斑斕的秋葉扎成的花環，腳上和手上滿是水果和谷物。

可這些花花綠綠熱熱鬧鬧的場面，并不能減輕我內心深處的憂傷。假如給我三天光明（節選）海倫·凱勒 【導讀】海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。

她天生就既聾又啞，還盲，但她卻做出了極不平凡的業績；奇跡般地學會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進了美國哈佛大學。作品被譯成多種文字。

她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴。 我們誰都知道自己難免一死。

但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。

于是便飽食終日，無所事事。 有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。

如果認為歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿熱情。 我們對待生命如此怠倦。

在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上，又何嘗不是如此？只有那些盲了的。

【第6句】：《假如給我三天光明》好詞好句

知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！ 努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。

的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。

一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。

對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！ 書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。

我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。

她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。

生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！ 海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。

她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 假如給我三天光明（節選） 第一天（1） 作者：海倫·凱勒 這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。

我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？當然是通過博物館。

有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。

這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。

這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？當然是通過博物館。我常常參觀紐約自然史博物館，用手摸一摸那里展出的許多展品，但我曾經渴望親眼看看地球的簡史和陳列在那里的地球上的居民——按照自然環境描畫的動物和人類，巨大的恐龍和劍齒象的化石，早在人類出現并以他短小的身材和有力的頭腦征服動物王國以前，它們就漫游在地球上了；博物館還逼真地介紹了動物、人類，以及勞動工具的發展經過，人類使用這些工具，在這個行星上為自己創造了安全牢固的家；博物館還介紹了自然史的其它無數方面。

我不知道，有多少本文的讀者看到過那個吸引人的博物館里所描繪的活著的動物的形形色色的樣子。當然，許多人沒有這。

【第7句】：誰能告訴我假如給我三天光明中的好詞好句,主要內容

答：《假如給我三天光明》的主要是我常想，要是每個人都會在成年早期突然失明、失聰幾天，也許是好事。

漆黑會令人更珍惜視力；靜寂則能讓人明白聽到聲音是多么美妙。 我經常問視力正常的朋友看到些什么。

最近，我問一位去過樹林散步的朋友，在樹林里看見什么？“沒什么特別的。”她答。

“怎么可能呢？”我心想，“在樹林里走了一個小時，怎么可能沒見到值得注意的東西？”我雖然失明，但憑著觸摸，也能發現數之不盡的有趣事物。我能感到樹葉柔嫩而對稱，又喜歡用手撫摸白樺光滑的樹干，或松樹粗糙的樹皮。

春天時我順著樹枝摸過去，希望找到個新芽，找到大自然從冬眠醒來的征兆。有時，如果運氣好，我只須把手輕搭在一棵小樹上，便能感受到高歌小鳥的喜悅。

我常渴望能見到這些事物。既然光憑觸摸已得到那么大的樂趣，那么，能看見就必然可發現更多更精彩美麗的東西。

因此，我常想像，假如我有三天時間視力正常，最盼望看見什么？ 我會把這三天分為三部分。第一天，我要看看每一個一直善待我、陪伴我的人，感謝他們讓我的生命變得有意義。

我設法子用“心靈之窗”——眼睛去洞察朋友的內心世界；我自小就只能用指尖去“看”人家的臉，只能覺察歡喜、悲痛，以及其他明顯的情緒變化。我須借觸摸朋友的臉去認識他們。

視力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情變化、肌肉的輕顫、手的擺動，從而更容易了解對方，那是多么令人愉悅的事啊。 但是，你可曾用眼去看過朋友的內心世界？你看人時，是否總是隨便看看，僅僅記得住一些外在的特征？譬如，你能準確描述五位好朋友的相貌嗎？我做過試驗，問一些男人可知道妻子的眼珠是什么顏色。

那些男人大部分都面露尷尬或困惑的神情，承認不知道。 啊，要是我有視力，哪怕只不過三天，要看的東西多得很！第一天我會很忙碌。

我要把所有好朋友都請來，細看他們的臉，銘記他們種種源自內心的漂亮的外在特征。我還會把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無邪的美——人一旦成長，這種美就蕩然無存了。

我也會去找一些書讀一讀，這些書都是別人給我朗讀的，讓我從而明白了一些深邃的人生道理。我還要看看兩頭忠心愛犬的眼睛，一只是嬌小的蘇格蘭犬，另一只是壯碩的大丹狗。

下午我會到樹林里去散步，讓眼睛盡情享受大自然之美。我還會祈求上天賞賜一個五彩繽紛而壯觀的日落讓我看看。

當晚，我想我一定舍不得入睡。 第二天我會黎明即起，望著黑夜漸漸轉變為白天。

好好欣賞那動人心弦的奇景。我會滿懷敬畏，靜看太陽用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。

這天我要匆匆瀏覽地球的過去與現在，看看人類發展的歷程。我會去歷史博物館，在那里我會看到濃縮了的地球史——各人種和動物留下的生活痕跡。

我也會看到巨大的遠古動物如恐龍、乳齒象等的化石；在人類憑智慧征服動物世界之前，這兩種動物曾主宰地球。然后我會去參觀藝術博物館。

我曾經摸過埃及古尼羅河流域的神雕像，對這些雕像頗為熟悉。我也摸過希臘巴特農神廟中楣的復制品，感受過雅典武士沖鋒陷陣的動感。

我尤其喜愛荷馬那滿面皺紋并有大胡子的雕像，因為我知道他明白失明是怎么一回事。在這第二天，我會細看人類制作的藝術品，希望借此探索人類的心靈。

我要親眼看看我以前靠觸摸而認識的各種事物。更妙的是，壯麗的繪畫世界會在我面前敞開。

可惜我只能看到表面。藝術家曾告訴我，想深入并真正了解藝術，首先必須培養出鑒賞力，必須從經驗而學會如何欣賞線條、構圖、造型和色彩。

我要是視力正常，一定會投身此令人神往的研究工作，這該是多么令人開心的妙事啊！ 第二天傍晚我會在劇場或電影院里度過。我渴望看到由真人扮演而風度翩翩的哈姆雷特，也渴望看到身穿伊麗莎白女王時代花花綠綠服飾的胖武士福斯塔夫。

過去我無法欣賞到有節奏動作之美。我只能從地板的震動去感覺音樂的節拍，大約領略韻律帶來的喜悅，但是對于俄羅斯芭蕾舞蹈家巴甫洛娃的優美舞姿，就只能想像。

我想像她的舞姿一定悅目無比，是世界上最令人陶醉的景象。我曾從大理石雕像約略體會這種美；既然靜態的美已如此可愛，親眼見到動態的美，就更叫人激動了。

翌晨我會再次早起迎接黎明到來，急于發掘新的喜悅、新的美感。今天是第三天，我要在俗世里生活，置身于奔波營生的人群中。

紐約市市區就是我要去的地方。首先，我會站在熱鬧的街角望著其他人，試圖從他們的舉止動作和面部表情，去了解他們的日常生活。

看到笑容，我會開心；看到堅決的眼神，我會引以為榮；看到痛苦神色，我會同情。我會沿著第五大道漫步，游目騁懷，雙眼不聚焦于任何物體，而只是見到一片流淌不息、千變萬化的色彩。

我相信，婦女衣服顏色形成的斑斕彩云一定蔚為奇觀，讓人百看不厭。不過，我要是視力正常，或計也會像大多數女人一樣過于注重款式，忽略了整個色彩的絢麗。

離開第五大道，我會去游覽紐約市，包括貧民區、工廠，以及孩子愛去的公園。我前往移民聚居的地區，不用出國就領略到異國風情。

我會一直睜大眼睛，將一切幸福和痛苦景象都看個仔細，希望可以助我深入了解別人的。

【第8句】：《假如給我三天光明》好句有哪些

《假如給我三天光明》好句：

烏云遮不住太陽，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義。

知識教人學會愛，給人以光明和智慧。

讀一本好書就是與一顆偉大的的心靈對話。

把你活著的每一天當做你的最后一天。

嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。

善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。

我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會人類貢獻一點力量。

知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。

他們費心盡力、冥思苦想，讓我的缺陷變成了美好的標志，讓我在無力改變的陰影里平靜而愉快地走著自己的人生之路。

“忘我就是快樂，

好好兒利用你的眼睛吧，就像明天你將遭到失明的災難。

在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。

……