相信老師在暑假里都會給小朋友布置有關(guān)閱讀的作業(yè)，老師不但要求同學們要認真閱讀，還要求把見到的好的詞語和句子摘抄下來。同學們一定要準備一個質(zhì)量比較好的筆記本當作摘抄本，因為我們以后會經(jīng)常翻看這個本，摘抄的資料能幫助提高我們的表達能力和作文水平。語文的學習在于點點滴滴的積累，千里之行，始于足下，今天我們先來看看描寫心情的都有哪些好詞好句吧！

暑假已經(jīng)過半，同學們都做了幾本課外閱讀了呢？如果還沒有完成任務(wù)，那就趕快行動起來吧！一定不要等到快開學的時候瘋狂趕作業(yè)哦

怎么教孩子摘抄好詞好句

在指導(dǎo)孩子摘抄好詞好句時，重點不在于摘抄積累了多少，也不在好詞好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的態(tài)度。

“好詞好句”一定要是膾炙人口的名句？不是的。一定是辭藻華麗的句子？也不是的。是孩子在讀到這個句子后，對它有喜愛之感，讓他看到后印象深刻的句子。能表達自身情感的句子才是好句子，有感情的句子寫出來的文章才能更打動人心和真實。

上面說到，摘抄好詞好句重點在于孩子摘抄之后的態(tài)度(僅代表個人觀點)，無論摘抄了多少好詞好句，如果你不去看它，記住它，如何能運用到文章中。就像無論多少堆落葉，都代表不了一棵樹一樣。無論收集多少好詞好句，也難以寫出一篇好文章，都是一個道理。把好詞好句運用到文章還不夠，只知道死板硬套的代入，會讓你寫的文章缺少感情色彩。

只有摘抄后不斷地模仿，把他物變成自己的東西，學以致用，熟能生巧，多次運用，他人的東西慢慢的也會變成自己的財富。所以轉(zhuǎn)變孩子的思想很重要，一個孩子的思想感悟，需要從具體的日常生活中學習和培養(yǎng)。只有充沛的精神和濃厚的興趣，才能激活那些平淡詞語身上的光彩。

家長應(yīng)該時刻提醒孩子：永遠只想摘抄，不會進步，只會成為一個會抄寫的工具。就如嬰兒需要喝奶，但永遠不斷奶，不會真正的長大。只會硬套別人的句子是不會發(fā)出光彩當然，只有學會吸取別人的過人之處，變成自己的東西，才能流露自己的靈動。

最后，平時讓孩子保持寫日記的習慣也是提高寫作能力的途徑。希望對你有用。

圣誕節(jié)和孩子合照，寫什么句子發(fā)朋友圈比較好

你已經(jīng)成功脫離中國了。以后別站在祖國的大地上了。

一年級語文下必考看圖寫話題，那么如何教孩子寫好句子

小學一二年級是看圖寫話，三年級開始是寫作文，看圖說話是寫作文的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打得好，以后寫作文很輕松，不用煩神。我家兒子一年級下，每次語文的考試的最后一道題就是看圖寫話，分值是8-15分，看圖寫話的類型有多種，每次考完試，老師都會提出來，所以家長們還是要重視的。

我記得我家第一次寫看圖說話的時候，我真是哭笑不得，有五六行的格子，就寫了兩行，只有一句話，問他為什么只寫了一句話，他的回答是沒什么話可說，沒話可寫，每次讓他獨立寫的時候，他卻不知道從何下筆，不知道怎么寫？如果我和他邊看邊說，他就會有很多的話要說，為什么孩子說起來容易，寫起來有困難呢，主要是因為他還比較小，還沒有掌握看圖寫話的方法，需要家長的引導(dǎo)。

因為我家兒子的看圖寫話能力弱，所以自己也學習了，下面跟大家一起分享如何輕松寫好看圖寫話？看圖寫話是一個循序漸進的過程，由簡單再到難，以下有四種看圖寫話的案例分析

一、寫簡單的句子，意思要準確

第一步：仔細觀察畫面上都有誰？

【第1句】：畫面上都有誰？都是什么樣子的？

【第2句】：他們的神情，動作是怎么樣的，有什么特點？

第二步：想一想，畫面上的人或者物在做什么

【第1句】：他們在哪里？做什么呢？

【第2句】：他們做得怎么樣？

第三步：開始寫，誰+干什么？

【第1句】：寫簡單的句子：誰+干什么（或什么時間在哪里干什么）

【第2句】：加上結(jié)果：誰+干什么+干得怎么樣

【第3句】：加上修飾，寫生動的句子：（什么樣的）誰+（怎么樣地）干什么+干得怎么樣

【第1句】：畫面上主要是誰？在干什么？

小青蛙。在吹泡泡

【第2句】：在哪里吹泡泡？

小青蛙在荷葉上吹泡泡

【第3句】：加上修飾：（什么樣的）小青蛙+（怎么樣地）吹泡泡

一只可愛的小青蛙在又圓又綠的荷葉上開心的吹泡泡

【第4句】：吹得怎么樣？

吹得嘴邊鼓大包

【第5句】：畫面上還有誰，在干什么？

蛙妹妹。驚訝地看著小青蛙

小青蛙看圖寫話：

一只可愛的小青蛙在又圓又綠的荷葉上開心地吹泡泡，它吹得嘴邊鼓起兩個大包，旁邊的青蛙妹妹驚訝

地看著小青蛙，羨慕極了。

二、句子寫完整，讓句子更加的生動形象

第一步：看一看圖畫上的人和物是什么樣子的

【第1句】：人物、動物外貌是什么樣的？

【第2句】：物品是什么形狀的？

【第3句】：他（它）們是什么顏色的？

第二步：想一想，發(fā)揮想象力

【第1句】：圖畫上的人和物像什么？

【第2句】：他（它）們會發(fā)出什么聲音？

第三步：開始寫，用好修辭：運用比喻-描述人或者物像什么；擬人-把事物當作人來寫，它們會說話，會思考，會做人的動作用好擬聲詞：把你聽到的聲音寫下來

【第1句】：畫面上荷花的樣子是怎么樣的？什么顏色？

池糖里有幾朵亭亭玉立的大荷花，粉紅色的

【第2句】：它們像什么？

像天上下凡的仙女

【第3句】：它們的動態(tài)是什么樣的？能用擬人修辭描述一下？

它們站在碧綠的地毯上為游客們唱歌，跳舞，千姿百態(tài)的舞姿美麗極了

看荷花看圖寫話：

池糖里有幾朵亭亭玉立的粉紅色的大荷花，像天上下凡的仙女，站在碧綠的地毯上為游客位唱歌，跳舞，千姿百態(tài)的舞姿美麗極了。

三、句子連貫，表意清晰

第一步：看明白畫面上的事情

【第1句】：畫面上的人和物是什么關(guān)系？

【第2句】：人在做什么？

【第3句】：這是一件什么事？

第二步：想一想事情的前因后果

【第1句】：這件事情是怎么發(fā)生的？

【第2句】：這件事情的過程是怎么樣的？

【第3句】：結(jié)果會怎么樣？

第三步：按順序?qū)懬宄?/p>

【第1句】：先后順序?qū)懯虑椋河帽硎卷樞虻脑~，先+接著+然后+最后

【第2句】：空間寫景物：遠處+近處；上+中+下

【第3句】：分步寫事物：整體+部分（有的+有的+有的）

【第1句】：我和小朋友們在玩雙杠時，先做了什么動作，再做什么動作，然后又做了什么造型？

下課了，我和小朋友們先爬上雙杠，再用兩只手抓住雙杠甩來甩去，忽然又來個倒立

【第2句】：用上比喻修辭，描述一下

下課了，我和小朋友們像猴子一樣飛地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來甩去，忽然又來個

“金雞倒立”。

【第3句】：心情怎么樣？

玩得好開心呀

玩雙杠看圖寫話：

下課了，我和小朋友們像猴子一樣飛快地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來甩去，忽然又來

個“金雞倒立”，玩得好開心呀。

四、寫寫感受、真實可信

第一步：觀察圖畫上人物的神情，動作，體會人物的內(nèi)心想法

【第1句】：圖上的人物正在做什么？

【第2句】：他的神情是怎么樣”

【第3句】：他的心情是怎么樣？

第二步：想一想人物的各種感覺，包括看到的，聞到的，聽到的，想到的

【第1句】：他看到了什么？是什么形狀，顏色？

【第2句】：他聞到什么味道？

【第3句】：他聽到什么聲音？

【第4句】：他會有什么想法？

第三步：寫一寫

【第1句】：寫形狀：可以用比較或者比喻的手法。比如：它像什么？

【第2句】：寫顏色，要多用描寫顏色的詞語，也可以用比喻修辭

【第3句】：寫聲音，可以用擬聲詞來描寫聲音

【第4句】：有想法和疑問，就大膽地寫出來

【第1句】：你一個在家偷玩電腦，媽媽回來了，你聽到了什么？

忽然，門“呀”一聲開了，外面還響起了一陣“滴答滴答”聲。

【第2句】：你心里怎么想的？

心里大叫：“完了！媽媽回來了?！?/p>

【第3句】：比喻描述你這個時候的內(nèi)心感受

我像一只受驚的小兔子

【第4句】：隨后，你是怎么做的？

慌忙把電腦關(guān)了，拿起一本書假裝讀了起來

偷玩電腦看圖寫話：

忽然，門“呀”一聲開了，外面還響起了一陣“滴答滴答”聲。我心里大叫：“完了！媽媽回來了。”

我像一只受驚的小兔，慌忙把電腦關(guān)了，拿起一本書假裝讀了起來

五、以下是一年級語文下的考試經(jīng)典看圖寫話題目，供孩子們練習

希望所有小學一二年級看圖寫話有困難的家長，以及2024年9月份即將入小學一年級的孩子家長，都能看到此文章，并能夠?qū)W習，并教會孩子輕松寫好看圖寫話，我是頭條號：家有小學娃，歡迎關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)，收藏，評論，一起學習，一起進步，謝謝！！

有哪些好的有古風韻味的詞或句子

【第1句】：傾盡天下，卻難掃你眉間雪；走遍人間，唯不染你指上紗。

【第2句】：墨染青衣，唯不染江山如畫；弦斷佳音，卻難斷歲月如歌。

【第3句】：待到繁華落盡，唯相守，幾度朝朝暮暮。

【第4句】：傾盡天下，不敵眉間朱砂。

【第5句】：相知，相戀，相離，相忘；獨念，獨愛，獨憶，獨傷。

【第6句】：風風雨雨，暮暮朝朝，空守一座孤城，待半生浮塵。

【第7句】：相許，相惜，莫殤，莫離，愿為尋常人家。

【第8句】：雨落不停歇，舊夢流年。

【第9句】：若煙雨有情，只憐風清水遙。

【第10句】：浮華不斷，終是一場夢境。

【第11句】：回眸一笑間，心相牽，卻話緣已滅。

【第12句】：花落人散，兩闌珊。

【第13句】：君許一生不離不棄，哪怕是，紅顏枯木成沙。

【第14句】：人世繁華，不過一場夢境。

【第15句】：曲終人散，歌不盡離殤。

【第16句】：年華似水，韶光此去不回。

【第17句】：皓月當空，水波漣漣，繁星映孤影。

【第18句】：詩韻風雅，妝點了碧夏。

【第19句】：竹林輕掩柴扉；古道相映斜陽。

【第20句】：醉浮生若夢 人世又幾回；嘆繁花似錦，落葉待何歸。

【第21句】：霧失樓臺，寒煙彌漫。

【第22句】：我袖手天下，不理繁華，只為與你閑話桑麻你零落人間。

【第23句】：故人已去，長歌當哭，不訴曲終人聚散。

【第24句】：最浪漫，卻是心悅浮塵，一朝初見，就成永恒。

【第25句】：星月訴情，唯君不再，誰當初相守莫離漁舟唱晚。

【第26句】：天微涼，卻難擋綿綿思緒。

【第27句】：半曲笙歌葬流年；一川煙雨斷殘念。

【第28句】：一朝春去，紅顏老；半場緣盡，青梅逝。

【第29句】：累世情緣，誰撿起，誰拋下；傾城容顏，誰無視，誰流連。

【第30句】：負天下，只為伴你，攜手聽暮雨。

【第31句】：夏未半，雨暫歇，葉落知秋。

【第32句】：月曉風清時，煙消云散處，花正開，人未在。

【第33句】：冬去春來，微雨將歇。

【第34句】：你嫁衣如火灼傷了天涯，從此殘陽烙我心上如朱砂；我柔情似水洗盡了風華，如今缺月映君心頭似青紗。

【第35句】：三生三世，盼十里桃花。

有沒有一些好點的傷感句子推薦詞

想念一個人，需要沖動的感覺。思念一個人，需要深刻的烙印。接近一個人，需要滿懷的誠意。愛上一個人，需要十足的勇氣。放棄一個人，談何容易。

有人說，再冷的心終有被捂熱的一天；可是，他們忘了，再熱的心，也有被凍傷的那天。你說你放過我了，但是回憶一直揪著我不放啊。

你會不斷的遇見一些人，也會不停的和一些人說再見，從陌生到熟悉，從熟悉再回陌生，從臭味相投到分道揚鑣，從相見恨晚到不如不見……

那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。

每天每天，波瀾不驚地活著，睡覺、起床、吃飯。情緒有好的時候，也有不好的時候，看電視，戀愛，學習，去上學。當你不經(jīng)意回眸那些日復(fù)一日的平凡日子時，會發(fā)現(xiàn)它多多少少都會留下些什么。就像那些沙子一樣，純凈溫暖。

人總是年紀越大越愛隱藏自己，裝著什么都無所謂、不關(guān)心，好像用孤單鑄一身鎧甲，就可以避免受傷。

有一點壓力，就感覺天塌下來了；有一點不開心，就覺得自己是世上最可憐的人。你如此脆弱，都是曾經(jīng)有人寵溺，有人替你撐著，有人替你堅強。

寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。

忘記一個人，并非不再想起，而是偶爾想起，心中卻不再有波瀾。真正的忘記，是不需要努力的。

如果你不愛一個人，請放手，好讓別人有機會愛她；如果你愛的人放棄了你，請放開自己，好讓自己有機會愛別人。

心中縱有萬語千言想對你說，卻找不到一個打擾你的理由，有千萬次想關(guān)心你，卻找不到一個合適的身份。

再唯美的愛情也摻雜著悲傷，再凄美的故事也有結(jié)局，注定愛上你就要傷自己！這份愛該不該放手呢？我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。這樣被寵慣了的小孩子，不知道人心是會傷的，天真的殘忍。

人的一生，豈能盡如人意，但求無愧我心，人生苦短，好不好都不必遺憾，樂不樂都不要失望，過得好是精彩，過不好是經(jīng)歷。人生在世，一輩子不長，只要你盡過心，用過情，也就不必遺憾，更不必悔恨。值了，走了!

痛過，才知道如何保護自己;哭過，才知道心痛是什么感覺;傻過，才知道適時的堅持與放棄;愛過，才知道自己其實很脆弱。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。

你能看到我留在屏幕上的字，你看不到我流在鍵盤上的眼淚。就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。

已經(jīng)路過的風景就不要再打聽，失而復(fù)得的東西根本回不到最初的樣子，就當風沒吹過，你沒來過，我沒愛過。

臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。不要走，請逗留，不要再讓我心痛，難道你認為傷我還不夠？

寧愿因做自己而招人厭惡，也不愿為了迎合他人而偽裝自己，懂你的人會留下來，不懂你的人，你祈求不來。因為別人活得不快樂，不如為了自己活得更自由。

離開你后，我生活的一切都是多余的。不是每個人都能像我這樣大方，把自己最愛的人拱手讓給別人。

別總因為遷就別人就委屈自己，這個世界沒幾個人值得你總彎腰。彎腰的時間久了，只會讓人習慣于你的低姿態(tài)，你的不重要。

世界上哪有那么多的將心比心，你一味的付出不過是慣出來得寸進尺的人。太過考慮別人的感受，就注定自己不好受。所以啊，余生沒那么長，請你忠于自己，活得還像自己。

看不見的傷痕最疼，流不出的眼淚最委屈。心酸，一個人慢慢品嘗就好，難過，一個人承受就好。一個人其實不孤單，想一個人才孤單。

我是胖胖，感恩生活，分享快樂！認真回答每一個問題，用心結(jié)交每一位朋友，謝謝閱讀，認同請轉(zhuǎn)發(fā)和點贊。

2歲多孩子不能說完整句子怎么辦

第一：家長本身要有耐心，多和孩子溝通交流，養(yǎng)成給孩子講故事的習慣，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，孩子在聽故事的過程中，會有很多匪夷所思的問題哦。

第二：找一個相較于好一點的幼兒園，家長和老師之間相互合作，讓孩子學習并于其他小朋友玩耍時多溝通。

希望能幫到您！其實孩子不說完整句子，還是缺乏溝通。