被老師批評(píng)作文700字

被批評(píng)的那一刻，我感覺(jué)自己犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤。下面我們來(lái)看看被老師批評(píng)作文700字，歡迎閱讀借鑒。

　　被老師批評(píng)作文700字1

中午了，媽媽和爸爸臨時(shí)出門上班時(shí)，媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師讓你們4點(diǎn)之前把作文發(fā)到班主任郵箱里！千萬(wàn)別忘了打作文！”我抬頭一看表，哇，這才11點(diǎn)呢！睡一覺(jué)也不遲！

我躺在床上，不一會(huì)兒就睡著了……

突然，我隱約聽見有人在說(shuō)：“你知道嗎？再過(guò)五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想：“打作文一小時(shí)就打完了，更何況現(xiàn)在還早呢！”可我腦海中走來(lái)個(gè)白衣天使，她溫和地說(shuō)：“你怎么能這樣？還是早寫完更好，你說(shuō)呢……”這時(shí)，一個(gè)“黑色使者”蹦著出來(lái)，不等她說(shuō)完，就搶著說(shuō)：“不能聽她的！《冰雪奇緣》是不錯(cuò)的電影！怎能錯(cuò)過(guò)？”

“可……”白衣天使還想說(shuō)什么，可我卻打斷了她的話，“夠了！”我在心里想，“都閉嘴！我要去看電影！”黑衣小人一聽，笑嘻嘻地走了；白衣小人一聽，嘆著氣走了，黑衣小人打敗了白衣小人。

“滴答、滴答。”鐘表響了，同時(shí)它又悄悄指向了兩點(diǎn)半。

這時(shí)，白衣小人忍不住說(shuō)：“可以別看了嗎？馬上去打字吧！不早了。“黑衣小人反駁道：“你懂什么！錯(cuò)過(guò)一個(gè)好看的結(jié)尾，有多么可惜！”“但是馬上就4點(diǎn)了，這……不好吧！”“沒(méi)什么不好！”于是它們又打起來(lái)了……“夠了吧！”我想，“都給我安靜！”

就這樣，我一直看到了4點(diǎn)，然而作文……早就被我棄之不顧了！黑衣小人再次打敗了她！

第二天，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了其他發(fā)作文的同學(xué)，唯獨(dú)批評(píng)了我，這時(shí)，白衣小人又說(shuō)：“下次千萬(wàn)別了！”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做！”這時(shí)，我第一次訓(xùn)斥了它：“你，我永遠(yuǎn)也不會(huì)信了！”

　　被老師批評(píng)作文700字2

上學(xué)期我因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)，而被老師當(dāng)中批評(píng)的場(chǎng)景，直到現(xiàn)在提起來(lái)還覺(jué)得臉頰有些發(fā)燙。

那天下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師提前把家庭作業(yè)告訴了我們。同學(xué)們奮筆疾書地書寫著當(dāng)堂任務(wù)，終于在離放學(xué)前還有5分鐘時(shí)，我完成了當(dāng)堂任務(wù)。

放學(xué)鈴聲響后，我的第一項(xiàng)作業(yè)還未完成，我便把本子往書包里一塞，背著書包，走出了教室。

夕陽(yáng)西下，原本蔚藍(lán)的天空已被火燒云染成了火紅色。

回到家里，我早已把第一項(xiàng)未抄完的句子踢出了腦海中，思索著第二項(xiàng)作業(yè)，小練筆該怎么寫。“有了，就這么寫！”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，提筆寫了起來(lái)。

終于寫完了，我把日記本讓媽媽檢查一下簽個(gè)字，便塞到了書包里。就這樣到了第二天語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，便張口道：“還有組長(zhǎng)沒(méi)交作業(yè)，是誰(shuí)沒(méi)交趕緊交上來(lái)。”這時(shí)，我突然想起自己的`作業(yè)好像沒(méi)交，便從書包里抽出了作業(yè)本，翻到家庭作業(yè)那一頁(yè)，不禁傻眼了，只寫了一遍，我快速回憶著，對(duì)了，昨天晚上把小練筆寫完后忘記抄句子了，完了完了，肯定要挨批了。

我?guī)е话驳男那椋弥鳂I(yè)本，向講臺(tái)走去，雙腿也在不由自主地顫抖著，小心臟“砰砰砰”地跳著，緊張地額頭冒出了幾株細(xì)汗。“老師，我，我昨天晚上只把小練筆寫了，句子還有一遍忘了寫。”我小心翼翼地說(shuō)道。

老師拿過(guò)我的作業(yè)本，皺了下眉頭，便厲聲批評(píng)道：“王藝帆，你身為組長(zhǎng)，作業(yè)竟然忘了寫，怎么給同學(xué)們起一個(gè)好的帶頭作用，這種事情你以前可從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)……。”老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)然我無(wú)地自容。

此時(shí)，我內(nèi)心深深地譴責(zé)著自己，昨晚為什么會(huì)忘記寫作業(yè)呢？過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)道：“把作業(yè)補(bǔ)完讓我檢查。”我只好到灰溜溜地走下了講臺(tái)。

被批評(píng)的那一刻，我感覺(jué)自己犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，這件事情在小學(xué)時(shí)光的記憶中，仿佛成了一個(gè)無(wú)法抹去的黑點(diǎn)。不過(guò)同時(shí)也讓我長(zhǎng)了記性，后來(lái)再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)忘寫作業(yè)的事兒啦！

　　被老師批評(píng)作文700字3

我一直是班級(jí)里的優(yōu)秀生，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，可是有一天，我卻被老師批評(píng)了……

那天是星期五，我隨意地做完值日，看到班里有十幾個(gè)男生在外面扔沙包，于是天生好動(dòng)的我心里癢癢，迫不及待地加入了扔沙包的隊(duì)伍。

我們玩兒得大汗淋漓，我都已經(jīng)接了五條命，當(dāng)我們玩兒的正盡興的時(shí)候，不知誰(shuí)喊了一句：“‘老班’來(lái)了！快跑！”哎呀！大事不好！“老班”可是以嚴(yán)厲而著稱，我們都對(duì)“老班”一向都敬而畏之，想到這兒，我們以比火箭還快一萬(wàn)倍的速度沖進(jìn)了教室，可還是被“老班”那雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。

“剛才在外面扔沙包的全部給我蹲到外面去寫生字，要是不主動(dòng)出來(lái)，被同學(xué)舉報(bào)的，雙倍批評(píng)，雙倍罰抄！”“”老班”怒冠沖發(fā)地說(shuō)道。于是，我們十幾個(gè)男生乖乖地搬著板凳去外面寫生字。

這時(shí)，“老班”走過(guò)來(lái)，她把我和另外一位優(yōu)秀生叫了出來(lái)，竟然沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我倆，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“明年就要升初中了，應(yīng)該把心思多放在學(xué)習(xí)上，又不是不讓你們玩，課間可以玩，放學(xué)之后也可以稍稍放松一下。但堅(jiān)決不能在早讀和午讀的時(shí)間玩。看在你們學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的份上，你倆抄五遍吧！”說(shuō)完，“老班”就進(jìn)教室了，我倆的臉上紅紅的，像個(gè)成熟已久的柿子那樣，羞愧不已，心里如刀絞一樣難受。

“老班”——不！應(yīng)該叫班主任，她的那番話讓我明白了，不應(yīng)該在學(xué)習(xí)的時(shí)間玩耍。我要更加努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的一片苦心，爭(zhēng)取升入重點(diǎn)初中，給小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”啊！我得感謝老班，感謝她的批評(píng)。

　　被老師批評(píng)作文700字4

“你這孩子，怎么可以……”教室里，數(shù)學(xué)老師正滔滔不絕地批評(píng)著我。那些批評(píng)的語(yǔ)言對(duì)我終生難忘。

那是一次數(shù)學(xué)課，老師正在講臺(tái)上將今天練習(xí)的題目，但是講得太沒(méi)意思，太無(wú)聊了，許多同學(xué)都在寫作業(yè)、看書、背書。我也情不自禁地從書包里拿出手機(jī)來(lái)玩。

不一會(huì)兒，我就融入手機(jī)游戲，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒又舒展開，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒傷心。但是老師繼續(xù)講題似乎沒(méi)有對(duì)我起太多疑心。“我終于把這關(guān)過(guò)了，太好了！”我開心地叫出聲來(lái)，但由于十分激動(dòng)，跳了起來(lái)。

就在這時(shí)，一股“殺氣”正向我移來(lái)。我憑第六感覺(jué)，抬頭看看，只見老師眉頭緊鎖，眼睛瞪得大大的，眼睛中仿佛冒著火花，兩個(gè)鼻孔快速地一張一合，像兩個(gè)火山口，上牙齒磨著下牙齒，簡(jiǎn)直像個(gè)從地獄來(lái)的魔鬼。他快步向我走來(lái)，手拿我們班的“班法”——一根木棒，一把槍過(guò)我的手機(jī)向后扔去。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那木棒已經(jīng)狠狠地敲在我的桌子上。我立馬被嚇得魂飛魄散。媽呀！老師這是要干什么？媽呀！上帝，快救我！快救我！

老師先用棒子打在我的臉上，我感到火辣辣的。好像我的皮要綻開似的。就在這時(shí)，他馬上又使出獅吼功：“老師上課有那么無(wú)聊？你居然在玩手機(jī)，而且又妨礙其他同學(xué)，上課還說(shuō)話。”我嘀咕著：“你上課本來(lái)就很無(wú)聊，如果你講得好，我會(huì)干這些事嗎？所以罪魁禍?zhǔn)资悄恪！笨删瓦@么小聲，還是被老師聽見了。

老師比剛才更生氣了。臉一青一白：“別人有沒(méi)有，我不知道！但是你在玩手機(jī)我卻知道，我看你早點(diǎn)回家睡覺(jué)，我要報(bào)告校長(zhǎng)讓你……”老師說(shuō)得每一句話，我都十分氣憤。哼，你有什么資格罵我！人人平等，如果我是你校長(zhǎng)，我一定會(huì)把你開除。那時(shí)候回家的是你。但這些話我始終不敢說(shuō)出來(lái)，老師看我沉默不語(yǔ)，也就管自己上課了。

唉！老師的批評(píng)雖然結(jié)束了。但我知道回家后又要面對(duì)父母的那場(chǎng)暴風(fēng)雨。

被老師批評(píng)之后400字作文

批評(píng)，表?yè)P(yáng)，這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒(méi)怎么被老師狠狠的批評(píng)過(guò)，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。

星期三的早上，我按照平常一樣收英語(yǔ)作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的.時(shí)候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來(lái)，我回想起昨天晚上，我拿英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒(méi)翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒(méi)時(shí)間多想，用最快的時(shí)間寫完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫的沒(méi)交紙條后居然沒(méi)說(shuō)我，我認(rèn)為事情過(guò)去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。

第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺(jué)我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，你又不是每天沒(méi)寫，只是偶爾一次，不用太在意。”可另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，這本來(lái)就是你的錯(cuò)，你需要好好反省。”

這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休，不過(guò)我覺(jué)得，第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì)，我要好好反省，不能再這樣了。

老師的批評(píng)400字作文

每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧，老師的批評(píng)。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的.過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍，中學(xué)生作文《老師的批評(píng)》。”老師說(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒(méi)有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（ ）可親。”我當(dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字 我想應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？你上課沒(méi)聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)......”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒(méi)什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。

批評(píng)陳老師作文200字

記得前幾天，陳老師說(shuō)同學(xué)們不要忘了概念，叫我們回家讀半小時(shí)的'筆記！！！大家全知陳老師的嚴(yán)肅，只得一一從命。當(dāng)時(shí)，陳老師把“忘”讀成了了“wáng”，大家都聽得一清二楚，但是害怕陳老師的嚴(yán)肅，便不敢述說(shuō)以示改正，只好“埋錯(cuò)連心”。走在回家的路上，心里不平靜，便想，不是有“知錯(cuò)就改”和“不怕人無(wú)過(guò)，就怕不改過(guò)”這兩句話嗎晚上，心里還是不踏實(shí)，我在床上翻來(lái)覆去睡不著。第二天，我很早就來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備向陳老師“提錯(cuò)”，但是話到了嘴邊，可又喪失了勇氣。第三節(jié)課時(shí)，陳老師對(duì)班上同學(xué)說(shuō)，侯馨對(duì)自己提出“忘”字之錯(cuò)，很受感動(dòng)，能為老師提錯(cuò)，真是好孩子。 啊！！！我的心里不驚大震一下，心想：哼！小東西，竟敢捷足先登，害我失算，下次我一定奪回此“仇”！