【第1句】：如何使ppt的一段文字有一句一句出來的效果

工具/材料：ppt2010

【第1句】：把整段文字分成很多的句子，每一個句子都單獨輸入上去。

【第2句】：為每個句子添加入場動畫：全中文字后，點擊動畫下面的自定義動畫。

【第3句】：然后在右手邊找到添加效果，依次選擇-進入-百葉窗。

【第4句】：同樣，下面的幾句話也是按照上面的步驟設置文字動畫效果，設置完之后就會一句一句出來了。

【第2句】：如何賞析句子ppt課件

【第1句】：格式——主題內容是否正確，是否便于演示；

【第2句】：結構——是否有清晰的導向系統，比如片頭動畫、封面、前言、目錄、過渡頁、內頁、片尾等，要清晰易懂，觀眾無論在那一頁都不會迷失自己；

【第3句】：排版——內容與背景的對比要明顯，內容要對齊，版式要新穎，格局要舒適，用色要明亮等等。

【第4句】：動畫——沒有動畫的PPT會非常呆板，觀眾可以盯著電影看1小時都不覺長，但如果盯著一張靜止的畫面一分鐘都會厭倦；

【第5句】：多媒體——當然了，盡可能加點音樂、聲音之類會很生動，但切忌過多、過亂。

【第3句】：修辭手法上的使用ppt

語文中主要修辭手法有以下：對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復、比擬、象征比擬、寄寓（寄托），互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。

其中比喻可以分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。 其他特殊性描寫方法：有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）；復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺），移就，跳脫，轉文，復踏，拈 【第1句】：定義 比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

【第2句】：結構 比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）。 【第3句】：分類 根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特征，可分為四種。

⑴明喻。本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、若、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛…… 似的，恰似”等連接。

常見形式是“甲像乙。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。

⑵暗喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞“是、成了、變成”等連接。

典型形式是：甲是乙。 例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。

此外，暗喻還有一些變體需注意的是： ①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來實現比喻關系。例如： 這是花的海洋。

②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關系。例如：王老八你不要灌湯 ③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現比喻關系，常用破折號連接例如：五點鐘， 上工的汽笛響了。

紅磚“罐頭”的蓋子—那扇鐵門一推開…… ⑶借喻。不出現本體和比喻詞，直接敘述喻體。

借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些 毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

⑷博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。

例如：一只巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。 【第4句】：作用 ⑴化平淡為生動；⑵化深奧為淺顯；⑶化抽象為具體。

【第5句】：構成條件 本體和喻體必須是本質不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。

下面幾例不是比喻句： ⑴他的性格像母親—同類事物做比較 ⑵這天黑沉沉的好象要下雨—表示猜測 ⑶不要帶著思想包袱去工作—詞的比喻意 【第6句】：常用比喻詞 像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成 借助豐富的想象，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。

將什么比作什么，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。 比擬分為擬人和擬物。

⑴擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。

將什么賦予生命，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。 例句： ⒈桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

——《春》 朱自清 ⒉感時花濺淚，恨別鳥驚心。——《春望》 杜甫 ⒊太陽的臉紅起來了。

——《春》 朱自清 ⑵擬物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物當做彼物來寫。 例句： ⒈人群不顧一切，涌了上來。

⒉在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ②把甲事物當成乙事物來寫。

例句： ⒈火山發出一聲咆哮。 ⒉她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。

（《荷花淀》孫犁） 【第1句】：定義 為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。 【第2句】：種類 ⑴擴大夸張。

故意把食事物說的“大、多、高、深、強”等的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

⑵縮小夸張。故意把客觀事實說的“小、少、低、淺、弱”等的夸張手法。

例如：烏蒙磅礴走泥丸。 ⑶超前夸張。

例如，農民們都說：“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了。” 【第3句】：用法 表達鮮明的情感和態度，突出事物的本質特征。

【第4句】：運用時注意問題 ⑴夸張不是浮夸，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎和依據。 ⑵夸張和真實要有一定的距離。

否則就分不清是在說事實還是在夸張。 ⑶夸張要注意應用的場合。

嚴肅的匯告 、報告，科技說明文，說理文章等文體，不宜使用夸張 的修辭。 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相。

【第4句】：修辭手法上的使用ppt

語文中主要修辭手法有以下：對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復、比擬、象征比擬、寄寓（寄托），互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。

其中比喻可以分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。 其他特殊性描寫方法：有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）；復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺），移就，跳脫，轉文，復踏，拈 【第1句】：定義 比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

【第2句】：結構 比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）。 【第3句】：分類 根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特征，可分為四種。

⑴明喻。本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、若、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛…… 似的，恰似”等連接。

常見形式是“甲像乙。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。

⑵暗喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞“是、成了、變成”等連接。

典型形式是：甲是乙。 例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。

此外，暗喻還有一些變體需注意的是： ①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來實現比喻關系。例如： 這是花的海洋。

②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關系。例如：王老八你不要灌湯 ③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現比喻關系，常用破折號連接例如：五點鐘， 上工的汽笛響了。

紅磚“罐頭”的蓋子—那扇鐵門一推開…… ⑶借喻。不出現本體和比喻詞，直接敘述喻體。

借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些 毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

⑷博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。

例如：一只巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。 【第4句】：作用 ⑴化平淡為生動；⑵化深奧為淺顯；⑶化抽象為具體。

【第5句】：構成條件 本體和喻體必須是本質不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。

下面幾例不是比喻句： ⑴他的性格像母親—同類事物做比較 ⑵這天黑沉沉的好象要下雨—表示猜測 ⑶不要帶著思想包袱去工作—詞的比喻意 【第6句】：常用比喻詞 像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成 借助豐富的想象，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。

將什么比作什么，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。 比擬分為擬人和擬物。

⑴擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。

將什么賦予生命，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。 例句： ⒈桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

——《春》 朱自清 ⒉感時花濺淚，恨別鳥驚心。——《春望》 杜甫 ⒊太陽的臉紅起來了。

——《春》 朱自清 ⑵擬物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物當做彼物來寫。 例句： ⒈人群不顧一切，涌了上來。

⒉在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ②把甲事物當成乙事物來寫。

例句： ⒈火山發出一聲咆哮。 ⒉她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。

（《荷花淀》孫犁） 【第1句】：定義 為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。 【第2句】：種類 ⑴擴大夸張。

故意把食事物說的“大、多、高、深、強”等的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

⑵縮小夸張。故意把客觀事實說的“小、少、低、淺、弱”等的夸張手法。

例如：烏蒙磅礴走泥丸。 ⑶超前夸張。

例如，農民們都說：“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了。” 【第3句】：用法 表達鮮明的情感和態度，突出事物的本質特征。

【第4句】：運用時注意問題 ⑴夸張不是浮夸，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎和依據。 ⑵夸張和真實要有一定的距離。

否則就分不清是在說事實還是在夸張。 ⑶夸張要注意應用的場合。

嚴肅的匯告 、報告，科技說明文，說理文章等文體，不宜使用夸張 的修辭。 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子。

【第5句】：如何賞析句子ppt課件

現代文閱讀中句子賞析的方法中最重要的就是 形式加內容 。

形式就是修辭手法之類的，例如比喻的生動形象，排比的增強語勢、渲染氣氛，設問的啟發思考，引人注意等。

內容就是文章的主旨，這句話的含義（這句話的含義可以憑借自己的感覺聯系上下文與文章主旨去理解）。

在答題的時候，必須結合具體的相關語句分析。

如果是解釋詞語意思之類的賞析。可以用這樣的答題格式：

“**”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

例如《紫藤蘿瀑布》中的這句話

仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

賞析范例：挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了，富有表現力，表達了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。

挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了 富有表現力 表達了作者的思想感情 這一類的都是形式。

紫藤蘿花開得茂盛的特點 作者對紫藤蘿花的喜愛之情 這一類的都是內容

【第6句】：怎么在PPT中插入歌詞效果

在PPT中插入歌詞效果的方法：第一步，打開ppt，插入背景圖片，再插入需要播放的音樂，（選擇在后臺播放，播放時可以隱藏播放圖標。）

第二步，在百度上復制一段歌詞，再粘貼到Word文檔里面，最后再復制到word里面，文字復制后記得調整大小和字體，第三步，單機文字，添加動畫——淡出，選擇動畫——動畫窗格，選擇計時選項，調整每句歌詞播放的時間，我設置的為3秒鐘，第四步，選擇文字，打開效果選項，把效果改成按字母播放，這樣就可以實現字母一個一個的出現。第五步，這一步很關鍵，打開幻燈片放映，選擇排練計時，這里我們就給第一頁計時，后面的類似，注意（因為在排練計時時我們發現其實只要20秒歌詞就放完了，所以我們再次把前面文字淡出動畫改為2秒。）