三年級語文作文評語（精選105句）

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級語文作文評語（精選105句），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年級語文作文評語1

【第1句】：文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

【第2句】：文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程。

【第3句】：描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

【第4句】：以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

【第5句】：比喻貼切，用詞生動。

【第6句】：語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

【第7句】：文章想象合情合理。

【第8句】：大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

【第9句】：開頭直奔主題，也是一種寫法。 文章語言生動豐富，可讀性強。

【第10句】：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

【第11句】：語言活潑明快，富有情趣。

【第12句】：敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

【第13句】：對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

【第14句】：文章邊敘事邊抒情。

【第15句】：文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

【第16句】：開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

【第17句】：開頭點題，用詞很吸引人……點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

【第18句】：語言簡練，規范，開篇吸引人。

【第19句】：重點突出，詳略得當，內容具體。

【第20句】：…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

【第21句】：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。

【第22句】：通過生動、形象的`語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

【第23句】：充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

【第24句】：細節描寫頗具匠心。極富功底。

【第25句】：反問句開頭，吸引讀者。

【第26句】：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

【第27句】：一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

【第28句】：以飽滿的激情，描寫了……

【第29句】：對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

【第30句】：開頭打動人心，具有真情實感。

【第31句】：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

【第32句】：以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

【第33句】：開頭直奔主題，讓人一目了然。 起到總領全文的作

【第34句】：小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

【第35句】：開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

【第36句】：事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

【第37句】：文章寫得細致入微

　　三年級語文作文評語2

【第1句】：文章的開頭非常簡潔，再者文章內容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。

【第2句】：開頭簡明扼要。

【第3句】：文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續閱讀下去。

【第4句】：文章開頭拋磚引玉…點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

【第5句】：文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。

【第6句】：開頭脫手非凡，吸引讀者

【第7句】：開頭感動民氣，具有真情實感。

【第8句】：文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。

【第9句】：文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望

　　三年級語文作文評語3

【第1句】：以飽滿的豪情，形容了……

【第2句】：重點突出，詳略恰當，內容詳細。

【第3句】：比喻貼切，用詞生動。

【第4句】：文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。

【第5句】：以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

【第6句】：敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

【第7句】：對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

【第8句】：通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

【第9句】：文章邊敘事邊抒懷。

【第10句】：充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

【第11句】：小作者視察細致，敘述時井井有條

【第12句】：一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

【第13句】：文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣

【第14句】：文章想象合情公道，

【第15句】：通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。

【第16句】：文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。

【第17句】：細節形貌頗具匠心。極富功底。

【第18句】：對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。

【第19句】：形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

【第20句】：，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，

【第21句】：事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

【第22句】：文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。

【第23句】：文章將…寫得細致入微。

【第24句】：語言生動明快，富有情趣。

【第25句】：大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。

　　三年級語文作文評語4

【第1句】：末端恰切中所在文章的主題，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。

【第2句】：以感覺開關，以感覺末端。以便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，熏染力極強。

【第3句】：末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。

【第4句】：文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

【第5句】：末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

【第6句】：對細節逼真的刻畫，恰好相反地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。

【第7句】：文章以…為末端，三言兩語，其味無窮。

【第8句】：文章末了展現中央之句，實屬點晴之筆，歸納綜合之語，短促而有力。

【第9句】：末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。

【第10句】：文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

【第11句】：雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不行或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

【第12句】：故事雖平常，感情卻誠摯、充足、動人。

【第13句】：文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺。

【第14句】：末端以…點明中盡，蘊藉雋永，意味深長。

　　三年級語文作文評語5

【第1句】：文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。

【第2句】：文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。

【第3句】：切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。

【第4句】：這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

【第5句】：事例敘述生動、詳細、意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人沖動。

【第6句】：文章前后連貫，形成完備的形象。

【第7句】：文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

【第8句】：本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

【第9句】：文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

【第10句】：特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

【第11句】：文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

【第12句】：詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚、重生動。

【第13句】：全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。

【第14句】：全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。

【第15句】：全文普通易懂，意見意義性強。

【第16句】：全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。

【第17句】：細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。

【第18句】：文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。

【第19句】：文章內容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。

【第20句】：本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。

【第21句】：全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

【第22句】：本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。

【第23句】：文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。

【第24句】：這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

【第25句】：文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

【第26句】：全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。

【第27句】：全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

【第28句】：通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

【第29句】：作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

【第30句】：全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。