九上課內(nèi)文言文字詞句翻譯整理 九上語文復(fù)習(xí)資料字詞,重要文章語句分析,文言文重點(diǎn)
【第1句】：九上語文復(fù)習(xí)資料（字詞,重要文章語句分析,文言文重點(diǎn)）
通假字、詞類活用（名做動、動做名、形做動、名做狀、形的意動用法、形的使動用法）、古今異義 句法：省略句、判斷句、被動句、倒置句 還有重點(diǎn)虛詞如“之”、“而”、“其”、“然”、“以”等也會加以歸納整理。
而新課標(biāo)下，一部分老師可能就反其道而行之，對這些重要的實(shí)詞、虛詞或句法特點(diǎn)很疏忽地點(diǎn)到為止，或者甚至是一筆帶過。而且對于學(xué)生的掌握程度了解無底，無法監(jiān)控。
【第3句】：新課程大量的古詩文都需要背誦，（這從我們語文老師角度來說是相當(dāng)歡迎，也是求之不得的。但實(shí)際情況是在具體教學(xué)實(shí)踐中，我們語文的地位是相當(dāng)?shù)拖碌模瑢W(xué)生（特別是初三學(xué)生）他們要應(yīng)付大量的數(shù)、科習(xí)題（科學(xué)210分的中考比分，誰能敵得過如此誘惑？）他們哪有時(shí)間來完成語文的大量背誦？面對這大題量的背誦，我們到底該如何去指導(dǎo)學(xué)生背誦、鞏固。
古詩可能還好把握，只要是常見的、常用的（蔡少軍語）名句。那么文章呢？有些文章篇幅相當(dāng)長，而且又極難理解，是不是都需背誦呢？（新課標(biāo)說背誦優(yōu)秀詩文80篇），象《醉翁聽記》、《岳陽樓記》、《桃花源記》等等這寫經(jīng)典名篇不背真的可惜。
而背的話，對大部分學(xué)生來說是有很大難度的。） 【第4句】：文本的主題內(nèi)容和思想感情的理解，到底該挖掘到哪個(gè)度？挖掘 到如何深度才算達(dá)到新課程要求？許多老師也覺得很難把握。
新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，也可以說是新課程的一個(gè)亮點(diǎn)就是：它新增了這類古今結(jié)合的，富有生命力的運(yùn)用題。我們當(dāng)然尤需關(guān)注。
【第5句】：對于學(xué)業(yè)考試必考的課外文言文，（這也可說是新課程的一個(gè)閃 光點(diǎn)。以前我們初【第1句】：初二期末檢測基本是以課內(nèi)文言文閱讀為主，很少考到甚至不考課外文言文閱讀，而新課程2005年七年級上就已經(jīng)涉及課外文言文閱讀考試。）
而對這部分內(nèi)容，師生普遍存有恐懼心理。課內(nèi)文言文量已經(jīng)相當(dāng)大，再加上大量的課外文言文閱讀量，教師可能普遍感到時(shí)間緊、任務(wù)重啊。
不知道從哪里再去擠時(shí)間應(yīng)付這些閱讀量。 【第3句】：我市【第7句】：八年級期末檢測卷和今年中考試卷中新課標(biāo)文言文目標(biāo)的體現(xiàn)及學(xué)生（平湖市）考試情況反饋 （一）【第7句】：八年級期末檢測卷中文言文試題的分析。
我整理了【第7句】：八年級六份期末檢測卷中文言文閱讀及古詩文默寫試題，分析一下，不難看出這幾份試卷的特點(diǎn)： 【第1句】：選文涉及課外材料。 2003學(xué)年的兩份試卷文言文閱讀均選自教材，且內(nèi)容較簡單，都是故事性、情節(jié)性很強(qiáng)的小故事。
《陳太丘與友期》（2003學(xué)年七上），《兩小兒辯日》（2003學(xué)年七下）。2004學(xué)年的四份試卷均是課內(nèi)、課外結(jié)合，其中三份試卷七（上）、八（上）、八（下）都是選用了內(nèi)容相關(guān)，有故事、有情節(jié)的兩段文字比較閱讀。
其中七（上）、七（下）和八（上）對課外文言文有注釋。 【第2句】：試題內(nèi)容及形式： 試題內(nèi)容及形式不外乎四個(gè)方面。
（1）字詞句的理解和識記。出現(xiàn)形式有加點(diǎn)詞解釋和句子翻譯，這是每次必考內(nèi)容。
（2）文章的賞讀。出現(xiàn)形式有劃分句子的朗讀停頓。
比如：用“∕”標(biāo)出朗讀停頓。元 方 入 門 不 顧（2003學(xué)年七上）；用“‖”標(biāo)出下列句子的停頓處。
①其一犬坐于前 ②一狼洞其中（2004學(xué)年七下）。（3）對文本主題內(nèi)容及文中人物的理解。
試題形式有：①這則故事的主人公是誰？從文中可以看出他是怎樣的一個(gè)人？（2003學(xué)年七上）②上述兩段文字都是寫夜找好友，請用原文中的話回答他們找友的原因各是什么？（2004學(xué)年八上）③從（乙）文“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”這句話中你可以看出王子猷是怎樣一個(gè)人？（2004學(xué)年八上）④請從（甲）（乙）兩文段中各找出一句最能反映作者“與民同樂”思想的語句，把它摘抄下來。（2004學(xué)年八下）⑤你認(rèn)為“公”為何“大笑樂”？請作簡要分析。
（2004學(xué)年七上）（4）還有少部分的運(yùn)用題（拓展、遷移）。比如：①“兩小兒辯日”的故事給你什么啟示？（用自己的話回答）（2003學(xué)年七下）②從古至今，我們民族涌現(xiàn)了眾多如范仲淹一樣具有偉大抱負(fù)的仁人志士。
請你舉出一位當(dāng)今時(shí)代中具有這種高尚品質(zhì)的人，簡要敘述其事跡，并作評論。字?jǐn)?shù)50字左右。
（2004學(xué)年八下）③我們從屠戶的經(jīng)歷中受到哪些啟示？（2004學(xué)年七下） 這部分考查內(nèi)容是新課程呈現(xiàn)給我們的一個(gè)亮點(diǎn)，它的特點(diǎn)是：古今結(jié)合，古為今用。是極富生命力的東西。
我們語文課要求相當(dāng)重視知識的積累與能力的培養(yǎng)、運(yùn)用，這塊內(nèi)容正是語文知識與能力運(yùn)用的最好體現(xiàn)。 【第3句】：試題所涉及的知識點(diǎn)。
綜觀六份實(shí)驗(yàn)卷，試題所涉及的知識點(diǎn)無外乎一些句法和詞法上的重點(diǎn)。盡管說“不應(yīng)把詞法、句法等方面的知識作為考試的重點(diǎn)內(nèi)容。”
但它們涉及到的重點(diǎn)字、詞、句肯定是考試重點(diǎn)涉及的范圍。比如：（1）“尊君在不 ” 加點(diǎn)詞解釋“不”是通假字。
（2）“我以日始出時(shí)去人近 ” 加點(diǎn)詞解釋“去”是個(gè)古今異義詞。（3）“樂民之樂者”加點(diǎn)詞解釋前一個(gè)“樂”是個(gè)詞類活用詞。
（4）“不以物喜”的“以”是個(gè)一詞多義詞等等。又如：句子翻譯，（1）“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也.”是一句倒裝句，其中“洞”又是詞類活用。
（2）“太白感其意，還卒業(yè)。”是被動句。
（3）“然而不王者，未之有也。”。
【第2句】：初一到初三所有古文及字詞翻譯
初中文言實(shí)詞一詞多義 安 【第1句】：怎么（安求其能千里也） 【第2句】：養(yǎng)（衣食所安） 卑 【第1句】：低下（非天質(zhì)之卑） 【第2句】：身份低微（先帝不以臣卑鄙） 備【第1句】：周全、詳盡。
（前人之述備矣《岳陽樓記》） 【第2句】：具備。（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備《口技》） 【第3句】：準(zhǔn)備。
（猶得備晨炊《石壕吏》） 被【第1句】：影響（被于來世，澤被后世） 【第2句】：同“披”，穿（皆被綺繡） 鄙【第1句】：邊境（蜀之鄙有二僧《為學(xué)》） 【第2句】：鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》/先帝不以臣卑鄙《出師表》） 畢 【第1句】：盡（畢力平險(xiǎn)《愚公移山》） 【第2句】：全部（群響畢絕《口技》） 薄【第1句】：迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽樓記》） 【第2句】：輕視。
（不宜妄自菲薄《出師表》） 【第3句】：厚度小。（薄如錢唇《活板》） 策【第1句】：馬鞭。
（執(zhí)策而臨之《馬說》） 【第2句】：鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道《馬說》） 【第3句】：記錄。
（策勛十二傳《木蘭詩》） 【第4句】：計(jì)謀。（成語“束手無策”） 長【第1句】：長度。
（舟首尾長約八分有奇《核舟記》） 【第2句】：與“短”相對。（北市買長鞭《木蘭詩》） 【第3句】：長久，健康。
（但愿人長久《明月幾時(shí)有》） 【第4句】：永遠(yuǎn)。（死者長已矣《石壕吏》） 【第5句】：排行最大（木蘭無長兄（《木蘭詩》） 【第6句】：頭領(lǐng)。
（吳廣皆次當(dāng)行，為屯長《陳涉世家》） 稱 【第1句】：相當(dāng)、配合（不能稱前時(shí)之聞） 【第2句】：稱贊（先帝稱之曰能） 誠【第1句】：誠心（帝感其誠） 【第2句】：的確，實(shí)在（此誠危急存亡之秋也/臣誠知不如徐公美） 【第3句】：果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕/誠如是，則霸業(yè)可成） 懲【第1句】：苦于（懲山北之塞《愚公移山》） 【第2句】：懲罰 馳 【第1句】：騎（愿馳千里足） 【第2句】：驅(qū)車（追趕）（公將馳之） 出【第1句】：發(fā)、起（方其遠(yuǎn)出海門） 【第2句】：在國外（出則無敵國外患） 【第3句】：來到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵） 【第4句】：產(chǎn)生（君謂計(jì)將安出） 辭 【第1句】：推辭（蒙辭以軍中多務(wù)） 【第2句】：語言（未嘗稍降辭色） 【第3句】：告辭，辭別（旦辭爺娘去） 次【第1句】：編次。（吳廣皆次當(dāng)行《陳涉世家》） 【第2句】：旅行或行軍在途中停留。
（又間令吳廣之次所旁叢祠中） 簞 【第1句】：用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿） 【第2句】：古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹） 當(dāng) 【第1句】：承當(dāng)，承受。（當(dāng)之無愧） 【第2句】：應(yīng)當(dāng)。
（當(dāng)獎(jiǎng)率三軍《出師表》） 【第3句】：將要。（今當(dāng)遠(yuǎn)離） 【第4句】：對著，向著。
（木蘭當(dāng)戶織《木蘭詩》） 【第5句】：值，正在。（當(dāng)時(shí)此，諸郡縣苦秦吏者《陳涉世家》） 【第6句】：抵擋。
（“銳不可當(dāng)”） 道【第1句】：道路。（會天大雨，道不通《陳涉世家》） 【第2句】：道義。
（伐無道，誅暴秦） 【第3句】：方法。（策之不以其道《馬說》） 【第4句】：說，講。
（不足為外人道也） 得 【第1句】：能夠（二者不可得兼） 【第2句】：得到、獲得（故不為茍得） 【第3句】：同“德”，感激（所識窮乏者得我與） 等 【第1句】：同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得） 【第2句】：諸位，表多數(shù)（公等遇雨） 敵：【第1句】：攻擊（恐前后受其敵《狼》） 【第2句】：敵人（蓋以誘敵《狼》） 【第3句】：敵對的（出則無敵國外患者） 度：【第1句】：duó估計(jì)、推測（孤不度德量力/度以失期） 【第2句】：渡過、越過（關(guān)山度若飛） 端：【第1句】：畫幅的右端（左手執(zhí)卷端） 【第2句】：正、端正（其人視端容寂） 惡：【第1句】：怎么（惡能無紀(jì)《滿井游記》） 【第2句】：厭惡（所惡有甚于死者） 發(fā)【第1句】：行動、發(fā)動 【第2句】：發(fā)射（萬箭齊發(fā)） 【第3句】：起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間） ：【第4句】：征發(fā)（發(fā)閭左適戍漁陽九百人） 【第5句】：開放（野芳發(fā)而幽香 ） 【第6句】：發(fā)出（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備） 【第7句】：頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然自樂） 凡：【第1句】：總共（凡三往） 方：【第1句】：見方（方七百里） 【第2句】：方向（北方有侮臣者） 【第3句】：當(dāng)……時(shí)候（方其遠(yuǎn)出海門） 【第4句】：將要（方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后） 分：【第1句】：劃分，分開。（今天下三分《出師表》）fēn 【第2句】：分配，分給。
（必以分人《曹劌論戰(zhàn)》） 【第3句】：長度單位。（長約八分有奇《核舟記》） 【第4句】：職分，本分。
（忠陛下之職分也《出師表》） 奉：【第1句】：通“俸”侍奉（為妻妾之奉） 【第2句】：接受、奉行（奉命于危難之間） 【第3句】：供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也） 否：【第1句】：同“不”沒有（尊君在否）fǒu 【第2句】：惡、壞（陟罰臧否）pǐ 夫：【第1句】：那（予觀夫巴陵勝狀） 【第2句】：fú，句首發(fā)語詞（夫環(huán)而攻之等） 【第3句】：丈夫（夫齁聲起/羅敷自有夫） 【第4句】：成年男子的通稱，人（荷擔(dān)者三夫） 扶：【第1句】：沿，順著（便扶向路《桃花源記》） 【第2句】：攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》） 拂【第1句】：違背、阻礙（行拂亂其所為） 【第2句】：同“弼”，輔佐（入則無法家拂士bì 【第3句】：輕輕擦過（以手拂之） 福：【第1句】：賜福、保佑（神弗福也） 【第2句】：好事、有福之事（此何遽不為福乎） 富：1富有、充足，多（江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?成語：年富力強(qiáng)） 更【第1句】：重新（即更刮目相待） 【第2句】：互相（更相慶） 【第3句】：再、又（更上一層樓） 【第4句】：更加（舉杯銷愁愁更愁） 茍【第1句】：如果（茍富貴，無相忘） 【第2句】：茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世） 【第3句】：且、或許，表希望（茍無饑渴） 固： 【第1句】：本來（固眾人《傷仲永》） 【第2句】：頑固、固執(zhí)（汝心之固《愚公移山》） 【第3句】：一定、必定（而戍死者固十六七） 【第4句】：鞏固（固國不以山溪之險(xiǎn)） 【第5句】：安守，固守（君子固窮……） 故：【第1句】：舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅(qū)如故） 【第2句】：特意（桓侯故使人問之/余故道為學(xué)之難以告之） 【第3句】：原因，緣故（公問其故） 【第4句】：所以，因此（故余雖愚，卒獲有所聞） 顧：【第1句】：回頭看（顧野有麥場《狼》元。
【第3句】：九年級上冊文言文21課陳涉世家重要句子翻譯及作用
陳勝是陽城人，字涉。
吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，陳涉停止耕作到田邊高地休息，因失望而嘆恨了很久，說："如果有一天富貴了，不要彼此忘記。
"同伴們笑著回答說："你做雇工為人家耕地，哪里談得上富貴呢？"陳涉長嘆一聲說："唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！" 秦二世元年七月，朝廷征調(diào)貧苦平民九百人去戍守漁陽，駐在大澤鄉(xiāng)。 陳勝、吳廣都被按次序編入戍邊的隊(duì)伍里面，擔(dān)任了小頭目。
恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要斬首。
陳勝、吳廣于是一起商量說："現(xiàn)在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國事而死可以嗎？"陳勝說："全國百姓長期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。 我聽說秦二世是秦始皇小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為皇帝，應(yīng)當(dāng)立為皇帝的人是公子扶蘇。
扶蘇因?yàn)槎啻蝿窠淝厥蓟实脑颍实叟伤谕饷鎺П，F(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。
百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕做楚國的將領(lǐng)的時(shí)候，多次立有戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人很愛憐他。
有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。
"吳廣認(rèn)為陳勝所說的正確。于是二人去占卜。
占卜的人知道他們的意圖，說："你們的事情都能成功，將建立功業(yè)。然而你們把這件事向鬼神卜問一下吧？"陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說："這是教我們首先威服眾人罷了。
"于是用丹砂在絲綢上寫道："陳勝王"，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。戍卒買到那條魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這件事感到奇怪了。
陳勝又暗中派遣吳廣到戍卒駐地旁邊叢林里的神廟中去，在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道："大楚復(fù)興，陳勝為王！"戍卒們夜里都驚慌恐懼。 第二天，戍卒中到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相示意的看著陳勝。
吳廣向來愛護(hù)士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個(gè)軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責(zé)辱自己，以便激怒那些戍卒。
軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來威嚇，吳廣跳起來，奪過寶劍殺死軍官。
陳勝幫助他，一同殺死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號令眾戍卒說："你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了朝廷規(guī)定的期限，誤期就會殺頭。
就算朝廷不殺我們，但是戍邊的人十個(gè)里頭肯定有六七個(gè)死去。再說好漢不死便罷，要死就要取得大名聲啊！王侯將相難道是天生的貴種嗎？"眾戍卒都說："聽從您的命令。
"于是就冒充是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的心愿。軍隊(duì)露出右臂作為標(biāo)志，號稱大楚。
他們筑起高臺，在臺上結(jié)盟宣誓，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，吸收民眾參軍后接著攻打蘄縣。蘄縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)去奪取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下了。
在行軍時(shí)又沿途吸收群眾參加起義軍，等到到達(dá)陳縣，起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，步兵幾萬人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞的譙門中同起義軍作戰(zhàn)。
守丞戰(zhàn)敗，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集三老、豪杰一起來集會議事。
三老、豪杰都說："將軍親身披著堅(jiān)固的鐵甲，拿著銳利的武器，討伐無道的秦王，進(jìn)攻暴虐的秦朝，重新建立楚國，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王。"陳勝就立為王，宣稱要重建楚國。
在這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長官，殺死他們來響應(yīng)陳涉。 。
【第4句】：急求人教版九上下語文文言文古詩重點(diǎn)默寫翻譯段落如題
九年級上冊古詩文積累 一 課內(nèi)古詩文 1 《望江南》中表現(xiàn)女主人公盼望心上人由希望到失望，再到絕望的句子是 ，作者是 ，是 派的重要作家之一。
2 ①《漁家傲》表現(xiàn)塞下風(fēng)景之異的是 。 ②請?jiān)賹懗鰞删浔憩F(xiàn)邊塞景色的句子及作者，并說明景色的特點(diǎn)。
作者 詩句 。特點(diǎn) 。
作者 詩句 。 特點(diǎn) 。
③寫出運(yùn)用典故表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)但不能歸家的詩句 。 ④表現(xiàn)作者壯志難酬的詩句及作者 。
作者 。 3 《密州出獵》作者 。
①寫出作者為國御敵雄心壯志的詩句及句中運(yùn)用的修辭方法：詩句 修辭手法 。 ② 表現(xiàn)作者 出城打獵時(shí)表現(xiàn)豪放的詩句 。
4《武陵春》 ①作者是 朝代的 ，是 派的豪放人物之一。 ②表現(xiàn)作者面對依舊景物，而人事改變的詩句是 。
③作者以新穎視角表現(xiàn)自己憂愁的詩句是 。 ④再寫出一句表現(xiàn)作者和上句心情相反的詩句 。
5《破陣子》 ①《破陣子》是 為 寫的一首表現(xiàn)作者 詞風(fēng)的詞。 ②表現(xiàn)練兵場面的詞句 。
③運(yùn)用比喻描寫戰(zhàn)爭場面的詩句是 。 ④寫作者愛國激情的詩句是 寫出了作者壯志未酬的憤慨。
⑤辛棄疾作為一個(gè)愛國詩人，寫出了許多體現(xiàn)豪放風(fēng)格的詞，請?jiān)賹懗鰞删洳懗霰憩F(xiàn)的是什么？ 表現(xiàn) 。 表現(xiàn) 。
⑥“酒”在古代詩詞中很常見，如本單元的 作者 ； “ ， ”（作者） 。 請你再找出兩句與“酒”有關(guān)的詩句及作者，并寫出詩人借酒抒發(fā)了怎樣的心情 表現(xiàn) ； 表現(xiàn) 。
二 課后十首 1 《觀刈麥》作者 朝代 。 ①寫出炎炎赤日下，勞動人民辛苦勞作的句子 。
②寫出作者面對勞動人民辛苦勞作內(nèi)心十分慚愧的句子： 。 ③寫出作者對勞動人民深切同情的詩句： 。
2 《月夜》 ①寫出作者借物感知春天鄰近的句子： 。 ②再寫出兩句運(yùn)用同種手法描寫春天的句子（借物、對偶） 。
。 3 《商山早行》作者 。
①寫出作者思鄉(xiāng)的句子 。 ②請?jiān)賹懗鰞删渌监l(xiāng)的句子及其作者、朝代 。
作者 。朝代 。
。作者 。
朝代 。 4 《詠梅》 ①寫出“梅”高潔堅(jiān)貞品質(zhì)的詞句 。
②借物抒情的古詩詞（文）中的名句不少，請寫出兩句并寫出借什么物，抒什么情，及作者。 作者 借物 句子 。
抒發(fā) 。 （同上） 。
。 。
5 《破陣子》作者 朝代 。 ①作者表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的句子是 。
② 寫青春無限美好的句子是 。 6 《浣溪沙》 ①酒困路長惟欲睡， 。
7 《醉花陰》 ①寫作者 重陽佳節(jié)，涼意透心，情思難寄的詞句是 。 8 《登京口北固亭有懷》 ①千古興亡多少事， ， 。
②作者 抒發(fā)豪情的詞句 。 9 《驪山懷古》作者 朝代 。
①作者悟到世事無常的詞句 。 ②作者在《 》中寫出“ ，宮闕萬間都做了土，發(fā)出了“興 ；亡 ”的慨嘆。
10 王磐在《 》中，以 為喻，采用擬人手法。諷刺腐敗官吏產(chǎn)強(qiáng)取豪奪，給人民帶來苦難的詞句是 。
11 運(yùn)用典故的句子寫出三句及作者、出處。 作者 出處 。
作者 出處 。 作者 出處 。
三 課內(nèi)文言文名句 1 《陳涉世家》中，表現(xiàn)陳勝遠(yuǎn)大志向的句子 。 2 《出師表》中，表現(xiàn)形勢危急的句子 。
①向劉禪提出三條建議的句子： 。 ②表明諸葛亮志趣的句子 。
③表明諸葛亮一生寫照的句子 。 九年級下冊古詩文積累 一 課內(nèi)古詩文 1 ，在河之洲。
， 。 ， 。
，鐘鼓樂之。（《詩經(jīng)·蒹葭》） 2 ， ， ，在水一方。
， ， 。 ，宛在水中坻。
（《詩經(jīng)·蒹葭》） 3 《孟子二章》 ①兩文的觀點(diǎn)句 。 。
②說明地利不是決定因素的句子 。 ③從客觀上證明生于憂患的句子 。
④從主觀上證明生于憂患的句子 。 ⑤證明死于安樂的句子 。
4 《魚我所欲也》 ①運(yùn)用比喻引出觀點(diǎn)的句子 。 ②面臨生死抉擇時(shí)，作者觀點(diǎn)句 。
③表現(xiàn)本文觀點(diǎn)的句子 。 ④證明不食嗟來之食的句子 。
5 寫出能表明下列學(xué)派人物的名字及其有關(guān)政治主張的句子 儒家 主張 。 墨家 主張 。
道家 主張 。 6 《曹劌論戰(zhàn)》中說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件的句子是： ， ， 。
對曰： 。 。
7 ， 。曰：“可矣。”
8 曹劌在論述魯國在長勺之戰(zhàn)中采用后發(fā)制人取勝原因的句子是 ， 。 ， ， ， ，故克之。
， ， 。 ， 。
，故逐之。 9 寫出古代以少勝多的戰(zhàn)役名稱，并指出作戰(zhàn)雙方。
①名稱 作戰(zhàn)雙方 。 ②名稱 作戰(zhàn)雙方 。
10 吾妻之美我者， ； ， ； ， 。 （《鄒忌諷齊王納諫》） 11 ， ， ： 由此觀之 。
（《鄒忌諷齊王納諫》） 二 課后十首1 《從軍行》，作者 ， 初四杰之一，以邊塞詩著名。 通過景物描寫戰(zhàn)爭的句子： ， 。
直抒保邊衛(wèi)國壯志豪情的句子： ， 。 2 李白在《月下獨(dú)酌》中運(yùn)用豐富的想象，展示自己懷才不遇的寂寞孤傲的詩句： ， 。
3 杜甫在《羌村三首》中表現(xiàn)安史之亂給人民帶來深重苦難的詩句： ， 。 請?jiān)賹懗鰞删洌?， 。
4 杜甫在《 》中借古諷今，表現(xiàn)對國事關(guān)心的憂患意識的詩句是 。 ， 。
， 。 5 《走馬川行奉送封大夫出師西征》是唐朝邊塞詩人 的代表作，我們還學(xué)過他的另一首邊塞詩《 》。
①本詩寫邊塞環(huán)境惡劣的詩句 ， ， 。 ②寫出邊塞將士不畏嚴(yán)寒，嚴(yán)陣以待的句子是 ， 。
， 。③與“風(fēng)馳電掣凍不翻”一樣表現(xiàn)邊塞奇冷的詩句是 ， 。
， 。 6 被譽(yù)為“唐宋八大家”之首的 在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中： ①表明自己對國事的忠心的詩句 ， 。
②借景抒情，念家人，更系國事的詩句： ， 。 7 李賀在《雁門太守行》中： ① ， 。
構(gòu)思新奇，是千年以來人們一直喜歡的詩句。 ②運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)戰(zhàn)爭。
【第5句】：九上文言文總結(jié)
【第21句】：陳涉世家
陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年少時(shí)，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而嘆恨了好久，說：“如果我富貴了，我們不要相互忘記。”被雇傭的人笑著回答說：“你被雇傭耕地，哪來的富貴？”陳涉長嘆說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”
二世元年七月，征發(fā)貧苦的百姓去駐守漁陽，九百人臨時(shí)停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍，當(dāng)了戍守隊(duì)伍的頭目。正好遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期了。誤了期限，按照法律都要?dú)㈩^。陳勝、吳廣就商量：“現(xiàn)在逃走也是死，發(fā)動大事也是死，同樣是死，為國事而死怎樣呢？”陳勝說：“天下百姓苦于秦的統(tǒng)治很久了。我聽說秦二世是小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為國君，應(yīng)當(dāng)立為國君的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，秦始皇派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇無罪，秦二世卻殺了他。老百姓大多聽說他賢明，不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國的大將，多次立下大功，愛自己的士兵，楚國人民都很愛戴他。有人以為他死了，有人以為 他逃跑了。現(xiàn)在如果把我們的人冒充公子扶蘇、項(xiàng)燕的人，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人響應(yīng)。”吳廣也認(rèn)為是這樣。二人于是就去占卜。占卜的人知道他倆的意圖，說：“你的事都能成功，能建功立業(yè)。不過你們還是向鬼神卜問一下吧？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事，說：“這是教我們先在眾人中樹立威信啊。”于是用丹砂在綢子上寫了“陳勝王”三個(gè)字，再把綢子放在別人所捕的魚的肚子里。士兵買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的字條，自然就詫異這事了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁叢林里的神廟中，天黑以后用籠罩著火裝鬼火，作狐貍嗥叫的聲音，向士兵們喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王。”士兵們整夜驚慌恐懼。第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都用手指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意陳勝。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系、只能先打這一點(diǎn)了、
我也是初三學(xué)生，這是我們老師翻得，你先看看行不行。
行我明天接著翻。
【第6句】：九年級所有課內(nèi)古詩、文言文和課外古詩的標(biāo)題
望江南》溫庭筠（九上課內(nèi)） 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
《漁家傲》范仲淹（九上課內(nèi)） 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
《江城子》蘇軾（九上課內(nèi)） 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
《武陵春》李清照（九上課內(nèi)） 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾（九上課內(nèi)） 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！《觀刈麥》白居易（九上課外） 田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。《月夜》劉方平（九上課外） 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。《商山早行》溫庭筠（九上課外） 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。《卜算子?詠梅》陸游（九上課外） 驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。《破陣子》晏殊（九上課外） 燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。
疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。《浣溪沙》蘇軾（九上課外） 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。
牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲門試問野人家。《醉花陰》李清照（九上課外） 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。
佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾（九上課外） 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。
千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。
生子當(dāng)如孫仲謀。《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩（九上課外） 驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。
至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐（九上課外） 喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價(jià)。
軍聽了軍愁，民聽了民怕， 哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！【文言文】 21 陳涉世家 司馬遷 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。
陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。
陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。
吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。
項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。
卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。
卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。
陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。
藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”
乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。
為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。
攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。
比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。
弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪。
【第7句】：求初三語文陳涉世家的重點(diǎn)字詞翻譯和重點(diǎn)問題和解答RT~~~~~~~懸賞
陳涉世家的重點(diǎn)字詞：通假字【第1句】：發(fā)閭左適戍漁陽九百人 適通“謫”：強(qiáng)迫.【第2句】：為天下唱 唱通“倡”，倡導(dǎo)【第3句】：固以怪之矣 以通“已”，已經(jīng)古今異義詞【第1句】：或以為死，或以為亡 或：古義：有的人 今義：或者，也許【第2句】：號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事 豪杰：古義：有聲望和有地位的 今義：才能出眾的人會計(jì)：古義：聚會商議 今義：管理財(cái)務(wù)計(jì)算的人【第3句】：旦日，卒中往往語 往往：古義：處處 今義：常常詞類活用【第1句】：大楚興，陳勝王 王：名詞用作動詞，稱王，為王【第2句】：天下苦秦久矣 苦：形容詞意動用法，以……為苦【第3句】：尉果笞廣 笞：用鞭、杖打.【第4句】：皆指目陳勝 目：名詞用作動詞，看【第5句】：夜篝火 夜：名詞用作狀語，在夜間 篝火：名詞用作動詞，燃起篝火【第6句】：置人所罾魚腹中 罾：名詞用作動詞，本義為捕魚用的網(wǎng)，這里是“捕撈”的意思，與“所”一起作“魚”的定語【第7句】：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 堅(jiān)：形容詞用作名詞，堅(jiān)硬的鎧甲銳：形容詞用作名詞，銳利的武器【第8句】：忿恚尉 忿恚：形容詞的使動用法，使……惱怒理解性默寫【第1句】：起義的直接原因：失期，法皆斬.【第2句】：起義的根本原因：天下苦秦久矣.【第3句】：為起義所作輿論準(zhǔn)備：篝火狐鳴，魚腹置書.【第4句】：“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點(diǎn)相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助.【第5句】：陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者.【第6句】：陳勝為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備（宣傳工作）？丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”.【第7句】：文中寫陳涉發(fā)動起義"召令徒屬"時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是："王侯將相寧有種乎！【第8句】：表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的一句是燕雀安知鴻鵲之志哉.【第9句】：陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是（諸郡縣）苦秦吏【第10句】：起義的導(dǎo)火線是遇雨失期.失期當(dāng)斬.重點(diǎn)語句翻譯【第1句】：陳勝佐之，并殺兩尉*陳勝協(xié)助（幫助）吳廣.一同（一共）殺了兩個(gè)軍官【第2句】：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇.項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者.如果我們這些人冒稱公子扶 蘇，*項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有許多人會響應(yīng).【第3句】：且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！*何況大丈夫不死則已，死就要干一番大事業(yè).王侯將相難道有天生的貴種嗎？【第4句】：為壇而盟，祭以尉首.*（用土）筑臺并（在臺上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天.【第5句】：王侯將相寧有種乎！* 王侯將相難道有天生的貴種么！【第6句】：借第令毋斬，而戍死者固十六七.*即使僅能免于斬刑，戍守邊塞的人也得死去十分之六七.課文內(nèi)容理解【第1句】：“將尉醉”的“醉”在該段的情節(jié)發(fā)展中起什么作用？*“醉”為該段情節(jié)的發(fā)展起鋪墊作用【第2句】：人物欣賞（1）從分析當(dāng)時(shí)形勢和所提策略口號中和為起義做輿論準(zhǔn)備及發(fā)動起義，可以看出陳勝具有什么樣的品質(zhì)？*表現(xiàn)了他卓越的組織才能和超人的膽略.（2）文中“且壯士不死而已，死即舉大名耳，五候?qū)⑾鄬幱蟹N乎？”一句，表現(xiàn)陳涉叛逆的性格特點(diǎn)和出眾的宣傳鼓動才能.【第3句】：吳廣是個(gè)有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里.*（1）抓住時(shí)機(jī) （2）故意使自己受辱（使用激將法）（3）激怒眾人【第14句】：開放性試題【第1句】：出自本文的成語及名句鴻鵠之志：比喻遠(yuǎn)大志向篝火狐鳴：假托鬼狐之事誘眾起事.茍富貴，無相忘：有朝一日誰富貴了，別忘了咱們.燕雀安知鴻鵠之志.燕雀怎么會知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢.王侯將相寧有種呼！王侯將相難道是天生的貴種嗎？。
【第8句】：古文重點(diǎn)字的翻譯整理與總結(jié)
【而】（一）用作連詞。
【第1句】：表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。（《勸學(xué)》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。
（《蜀道難》）③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也。（《信陵君竊符救趙》）【第2句】：表示遞進(jìn)關(guān)系。
可譯為“并且”或“而且”。①君子博學(xué)而日參省乎己。
（《勸學(xué)》）②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊。（《屈原列傳》）③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂。
（《登泰山記》）④以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）【第3句】：表示承接關(guān)系。
可譯為“就”“接著”，或不譯。①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。
（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）③人非生而知之者，孰能無惑。
（《師說》）【第4句】：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是”“卻”。
①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）②有如此之勢，而為秦人積威之所劫。
（《六國論》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎。（《陳情表》）【第5句】：表示假設(shè)關(guān)系。
可譯為“如果”“假如”。①諸君而有意，瞻予馬首可也。
（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離。（《祭十二郎文》）【第6句】：表示修飾關(guān)系，即連接狀語。
可不譯。①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
（《勸學(xué)》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（《寡人之于國也》）③項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）【第7句】：表示因果關(guān)系，①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
（《游褒禪山記》）②表惡其能而不用也。（《赤壁之戰(zhàn)》）【第8句】：表示目的關(guān)系，①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。
（《阿房宮賦》）②籍吏民，封府庫，而待將軍。（《鴻門宴》）（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。
①而翁歸，自與汝復(fù)算耳。（《促織》）②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”
（《項(xiàng)脊軒志》）（三）通“如”：好像，如同。①軍驚而壞都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。①未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已。
（《虎丘記》）②聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）③我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣。
（《逍遙游》）【而后】才，方才。①臣鞠躬盡瘁，死而后已。
②三月而后成。【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。
①今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！（《石鐘山記》）②技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！（《庖丁解牛》）臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎。
（《諫太宗十思疏》）【既而】不久，一會兒。①既而以吳民之亂請于朝，按誅五人。
（《五人墓碑記》）②既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。（《促織》）③既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御。
（《柳毅傳》） 【也】（一）句末語氣詞，【第1句】：表示判斷語氣。①城北徐公，齊國之美麗者也。
（《鄒忌諷齊王納諫》）②張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”（《鴻門宴》）【第2句】：句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。
例：①即不忍其觳觫，若無罪而就死地，故以羊易之也。（《齊桓晉文之事》）②雷霆乍驚，宮車過也。
（《阿房宮賦》）【第3句】：用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。①鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。（《過秦論》）②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）③古之人不余欺也。
（《石鐘山記》）【第4句】：用在句末，表示疑問或反詰語氣。①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）②吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）③使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？【第5句】：用在句末，表示祈使語氣。
①攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《崤之戰(zhàn)》）②當(dāng)相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也。
（《杜十娘怒沉百寶箱》）（二）句中語氣詞。用在句中，表示語氣停頓。
①是說也，人常疑之。（《石鐘山記》）②其聞道也亦先乎吾。
（《師說》）【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”①詩云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之謂也（《齊桓晉文之事》）【也哉】語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，多有感嘆或反詰之意。
例：①豈非計(jì)久長，有子孫相繼為王也哉？（《觸龍說趙太后》）②窮予生之光陰以療梅也哉！（《病梅館記》）③豈獨(dú)伶人也哉！（《伶官傳序》） 【以】（一）介詞【第1句】：表示工具。譯為：拿，用，憑著。
①愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。
（《石鐘山記》）【第2句】：表示憑借。譯為：憑，靠。
①以勇氣聞于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）②久之，能以足音辨人。
（《項(xiàng)脊軒志》）③皆好辭而以賦見稱。（《屈原列傳》）【第3句】：表示所處置的對象。
譯為：把。①操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。
（《赤壁之戰(zhàn)》）【第4句】：表示時(shí)間、處所。譯為：于，在，從。
①以八月十三斬于市。（《五人墓碑記》）②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。
（《復(fù)庵記》）③果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕。（《祭妹文》）【第5句】：表示原因。
譯為：因?yàn)椋捎凇＂仝w王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相。
【第9句】：蘇教版九上文言文復(fù)習(xí)字詞練習(xí)
（六）給下列句子劃分朗讀節(jié)奏 【第1句】：臣 請 縛 一 人 / 過 王 而 行 【第2句】：吏 二 / 縛 一 人 詣 王 【第3句】：橘 生 淮 南 / 則 為 橘 【第4句】：得 無 / 楚 之 水 土 / 使 民 善 盜 耶？ （七）翻譯下列句子 【第1句】：酒酣，吏二縛一人，詣王。
【第2句】：齊人固善盜乎？ 【第3句】：葉徒相似，其實(shí)味不同 【第4句】：得無楚之水土使民善盜耶？ 【第2句】：問題研討 【第1句】：文中哪句話介紹了事情的起因？ （晏子將使楚） 【第2句】：文章如何圍繞"習(xí)辭"展開？ （（1）楚君臣想侮辱晏子，因?yàn)樗?習(xí)辭"；（2）晏子采用比喻、類比的方法，寓剛于柔，回?fù)舫酰Z言委婉，突現(xiàn)他的"習(xí)辭"。） 【第3句】：君臣密謀是針對晏子，還是針對齊國？ （（1）針地晏子，從文中"晏嬰，齊之……，吾欲辱之"可以看出。
（2）針對齊國。因?yàn)殛套邮驱R國的使者，侮辱晏子就是侮辱齊國，文中"齊人固善盜乎"也可以看出。
（言之成理即可）） 【第3句】：中考鏈接 【第1句】：晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把"淮南"比為 ，把"淮北"比為 ；把"橘"比為 ，把"枳"比為 。 【第2句】："寡人反取病焉"中"病"的意思是（ ） A.生病 B.疾病 C.窘迫，尷尬 D.忌妒 【第3句】：從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人？ 【第4句】：文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個(gè)人物形象。
晏子： 楚王： 【第5句】："吏二縛一人詣王"的目的是什么？ 【第6句】：楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？ 【第4句】：知識遷移： （一）閱讀下列文言文，完成練習(xí)。 《晏子諫因島殺人》 景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。
公怒，詔吏殺之。晏子曰："燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之。
"公日："可。"于是召而數(shù)之公前，曰："燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。
"數(shù)燭鄒已畢，請殺之。公日："勿殺！寡人聞命矣。
" 譯文： 注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時(shí)代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。
③弋（yì）：將繩子系在箭上射。 （齊景公喜歡射鳥，使用燭鄒掌管那些鳥，但鳥跑掉了。
景公大怒，詔告官吏殺掉他。晏子說："燭鄒的罪有三條，我請求列出他的罪過再殺掉他."景公說："可以"。
于是召來燭鄒并在景公面前列出這些罪過，晏子說："燭鄒，你為國君掌管鳥而丟失了，是第一條罪；使我們的國君因?yàn)閬G鳥的事情而殺人，是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國君重視鳥而輕視士人，是第三條罪。"把燭鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。
景公說："不要?dú)⒘耍颐靼啄愕闹附塘恕?） 【第1句】：晏子的本意是 景公，說他 。
但是晏子卻以 燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以 的語言進(jìn)行諷諫的方式方法，易于被人接受。
【第2句】：解釋加點(diǎn)的詞語： ①主鳥而亡之 （死或逃走） ②請數(shù)之以其罪（譴責(zé)） ③以鳥之故殺人 （因?yàn)椋?⑥為吾君主鳥（主管） 【第3句】：景公聽了晏子列舉燭鄒"罪狀"的一番話后，說："勿殺！寡人聞命矣。"從這可以看出景公是個(gè) 能夠接受批評，知過能改的人 【第3句】：請簡單談?wù)劸肮犃岁套拥脑捄蟛粴T鄒的原因。
因?yàn)殛套拥脑捯呀?jīng)表明，燭鄒犯的過失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是"重鳥輕人"，會失信于天下人，甚至?xí)У裘裥?（二）默寫 【第1句】：《陋室銘》中表現(xiàn)室主人交往之雅的句子是_______________，_______________。 【第2句】：關(guān)關(guān)雎鳩，_______________。
【第3句】：_______________，飛鳥相與還。 【第4句】：國破山河在，城春草木深。
_______________，_______________。 【第5句】：_______________，_______________。
可憐白發(fā)生！ 【第6句】：有詩云：莫方塞北無春到，總有春來何處知。其實(shí)，塞北的漫天風(fēng)雪中亦有無限生機(jī)，岑參就在《白雪歌送武判官歸京》中以"_______________，_______________"描繪了冬雪帶給他的浪漫遐想。
【第7句】：古人讀書，講究既要眼到手到，又要心到。這說明了學(xué)習(xí)與思考相輔相成的密切關(guān)系，正如《論語》中所言：_______________，_______________。
【第8句】：交友的標(biāo)準(zhǔn)關(guān)乎人格質(zhì)量和生命質(zhì)量。《陋室銘》中，劉禹錫在描述陋室生活的同時(shí)，也談及了他的交友原則：_______________，_______________。
【第9句】：李白的灑脫、蘇軾的豁達(dá)，總能帶給世人或振奮昂揚(yáng)或坦蕩樂觀的精神力量。在兩者中選擇一位，把他最能鼓舞你的句子（初中教材學(xué)過的）送給自己，作為人生路上的一縷春風(fēng)伴你而行。
寫出連續(xù)的兩句，并標(biāo)明篇目名稱。 句子：____________________，____________________。
篇目：《_______________》 【第10句】：山舞銀蛇，____________________，欲與天公試比高。 （答案：【第1句】：談笑有鴻儒，往來無白丁。
【第2句】：在河之洲 【第3句】：山氣日夕佳 【第4句】：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 【第5句】：了卻君王天下事，贏得生前身后名 【第6句】：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 【第7句】：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 【第8句】：談笑有鴻儒，往來無白丁 【第9句】：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 《行路難》 【第10句】：原馳蠟象 08屆語文中考復(fù)習(xí)講義 第12課時(shí) 《人琴俱亡》 編寫：蔣書霞 審核：施云康 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 【第1句】：掌握字詞句的翻譯。 【第2句】：認(rèn)識本文語言簡潔和情節(jié)曲的特點(diǎn)。
【第3句】：感受深厚的兄弟情誼。 教學(xué)過程： 【第1句】：要點(diǎn)梳理 （一）給下列加點(diǎn)字注音 篤（ ） 輿（ ） 奔喪（ ） 慟。
