趙麗宏散文集好句子匯集100條
趙麗宏的散文隨筆
學步
兒子，你居然會走路了！我和你母親永遠不會忘記這一天。在這之前，你還整日躺在搖籃里，只會揮舞小手，將明亮的大眼睛轉來轉去，有時偶爾能扶著床沿站立起來，但時間極短，你的腿腳還沒有勁，無法支撐你小小的身軀。這天，你被幾把椅子包圍著，坐在沙發前擺弄積木，我們到廚房里拿東西，你母親偶一回頭，突然驚喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”我隨聲回顧，也大吃一驚;你竟然推開包圍著你的椅子，然后不倚靠任何東西，自己走到了門口！我們看到你時，你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情，看見我們注意你時，你咧開嘴笑了。你似乎也為自己能走路而感到驚奇呢。
從沙發前到房門不過四五步路，這幾步路對你可是意義不凡，是你人生旅途上最初的獨立行走的路。我們都沒有看見你如何搖搖晃晃走過來，但你的的確確是靠自己走過來了。當你母親沖過去一把將你抱起來時，你卻掙扎著拼命要下地。你已經嘗到了走路的滋味，這滋味此刻勝過你世界里已知的一切，靠自己兩條腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達你想到達的地方，那是多么奇妙多么好的事情！
你的生活從此開始有了全新的內容和意義。只要有機會，你就要甩開我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在床上走，在屋里走，在馬路上走，在草地上走;你走著去尋找玩具，走著去陽臺上欣賞街景，走著去追趕比你大的孩子們……
兒子，你從來不會想到，在你學步的路上，處處潛伏著危險呢。在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能成為兇器將你碰痛。當你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。已經數不清你曾經多少次摔倒，數不清你的頭上曾被撞出多少個烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠爬起來繼續走你的路。摔跤摔不冷你渴望學步的熱情。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對小鼓槌，毫無節奏地擂著各樣的地面。你似乎對平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛往哪里走。只要不摔倒，你總是樂此不疲。這是不是人類的天性？在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數曲折和坎坷，兒子呵，但愿你不要失去了剛學步時的那份勇氣。
鐵欄桿猶如一柄柄出鞘的劍指著天空！你趴在地上，沉默了片刻，才放聲哭起來。我奔過去把你抱在懷中，不忍看你的'傷口，我擔心你的眼睛！好險呵，鐵欄桿撞在你的額頭正中，戳出一道又長又深的口子，血沿著你的臉頰往下流……？？你開始摔倒在地的時候，總是趴在地上瞪大眼睛望我們，你覺得有點委屈，但很快習慣了，并且學會了一骨碌爬起來，再不把摔跤當一回事。那次你沿著路邊的一個花壇奔跑，腳下被一塊大石頭絆了一下。我們在你身后眼看著你一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割，卻無法救你，你的額頭留下了難以消消褪的疤痕，這是你學步的代價和紀念。
兒子，你的旅途還只是剛剛開始，你前面的路很長很長，有些地方也許還沒有路，有些地方雖有路卻未必能通向遠方。生命的過程，大概就是學步和尋路的過程，兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實地地走。
詩魂
又是蕭瑟秋風，又是滿地黃葉。這條靜悄悄的林蔭路，依然使人想起幽謐的夢境……
到三角街心花園了。一片空曠，沒有你的身影。聽人說，你已經回來了，怎么看不見呢？……
從幼年起，詩魂就在胸中燃燒。
我們都體驗過那美妙的激動……
已經非常遙遠了。母親攜著我經過這條林蔭路，走進三角街心花園。抬起頭，就看見了你。你默默地站在綠蔭深處，深邃的眼睛凝視著遠方，正在沉思……
“這是誰？這個鬈頭發的外國人？”
“普希金，一個詩人。”
“外國人為什么站在這里呢？”
“哦……”母親笑了，她看著你深思的臉，輕輕地對我說，“等你長大了，等你讀了他的詩，你就會認識他的。”
我不久就認識了你。謝謝你，謝謝你的那些美麗而又真誠的詩，它們不僅使我認識你，尊敬你，而且使我深深地愛上了你，使我經常悄悄地來到你的身邊……
你的身邊永遠是那么寧靜。坐在光滑的石頭臺階上，翻開你的詩集，耳畔就仿佛響起了你的聲音。你在吟你的詩篇，聲音像山谷里流淌的清泉，清亮而又幽遠，又像飄忽在夜空中的小提琴，優雅的旋律里不時閃出金屬的音響……
你還記得那一位白發老人么？他常常拄著拐杖，緩緩地踱過林蔭路，走到你的跟前，一站就是半個小時。你還記得么？看著他那瘦削的身材，清癯的面容，看著那一頭雪山似的白發，我總是在心里暗暗猜度：莫非，這也是一位詩人？為了證實自己的想法，我用少年人的直率，作了一次試探。
那天正讀著你的《三股泉水》。你的“卡斯達里的泉水”使我困惑，這是什么樣的泉水呢？正好那老人走到了我身邊。
“老爺爺，你能告訴我，什么是‘卡斯達里的泉水’嗎？”
老人看看我，又看看我手中的詩集，然后微笑著抬起頭，指了指站在綠蔭里的你，說：“你應該問普希金，他才能回答你。”
我有點沮喪。老人卻在我身邊坐下來了。那根深褐色的山藤拐杖，輕輕在地面上點著。他的話，竟像詩一樣，和著拐杖敲出的節奏，在我耳邊響起來：“卡斯達里的泉水不在書本里，而在生活里。假如你熱愛生活，假如你真有一顆詩人的心，將來，它也許會涌到你心里的。”
“你也是詩人吧？”
“不，我只是喜歡普希金。”
像往常一樣，隨著悠然遠去的拐杖叩地聲，他瘦削的身影消失在濃濃的林蔭之中……
以前的那種陌生感，從此蕩然無存了，老人和我成了忘年之交。盡管不說話，見面點頭一笑，所有一切似乎都包含其中了。是的，詩能溝通心靈，我想世界上一定還有許許多多陌路相逢的人，因為你的詩，成了好朋友。
而你，只是靜靜地在綠蔭里佇立著，仿佛思索，觀察著這世間的一切……
在天空中，歡快的早霞
遇到了凄涼的月亮……
夢里也仿佛聽到一聲巨響，是什么東西倒坍了？有人告訴我，你已經離開三角街心花園再也不會回來了……
我奔跑著穿過黃葉飄零的林蔭路，沖進了街心花園。
我永遠也忘不了那怵目驚心的一幕：你真的消失了！花園里空空如也，只有一座破裂的巖石的底座，在枯葉和碎石的包圍中，孤島似地兀立著……
哦，我恍惚走進了一個刑場——這里，剛剛發生過一場可恥的謀殺。詩人呵，你是怎樣倒下的呢？
我仿佛見到，幾根無情的麻繩，套住了你的頸脖，裹住了你的胸膛，在一陣鬧哄哄的喊叫中，拉著，拉著……
我仿佛看到無數粗暴的鐵鎬鐵鍬，在你腳下叮叮當當的揮動著，狂舞著……
你倒下了，依然默默無聲，沉思著……
你被拖走了，依然微昂著頭望著遠方……
我呆呆地站在秋意蕭瑟的街心花園里，像一尊僵硬的塑像。驀地，我的心顫抖了——遠處，依稀響起了那熟悉的拐棍叩地聲，只是節奏變得更緩慢，更沉重，那一頭白發，像一片孤零零的雪花，在秋風中緩緩飄近，飄近……
是他，是那個老人。我們面對面，默默地站定了，盯著那個空蕩蕩的破裂的底座，誰也不說話。他好像蒼老了許多，額頭和眼角的皺紋更深更密了。說什么呢，除了震驚，除了悲哀，只有火辣辣的羞恥。說什么呢……
他仿佛不認識我了，陌生人般地凝視著我，目光由漠然而激奮，而憤怒，濕潤的眼睛里跳躍著晶瑩的火。好像這一切都是我干的，都是我的罪過。哦，是的，是一群年齡和我相仿的年輕人，呼嘯著沖到你的身邊…
咚！咚！那根山藤老拐杖，重重地在地上叩擊了兩下，像兩聲悶雷，震撼著我的心。滿地枯葉被秋風卷起來，沙沙一片，仿佛這雷聲的裊裊余響……
沒有留下一句話，他轉身走了。那瘦削的身影佝僂著，在落葉秋風中踽踽而去……
只有我，只有那個破裂的底座，只有滿園秋風，遍地黃葉……
你呢，你在何方？
然而，等有一天，如果你憂悒
而孤獨，請念著我的姓名……
我再也不走那條林蔭路，再也不去那個街心花園，我怕再到那里去。你知道么，我曾經沮喪，曾經心灰意懶，以為一切都已黯淡，一切都已失去，一切兒時的憧憬都是錯誤的夢幻。沒有什么“卡斯達里的泉水”，即使有，也不屬于我們這塊土地上的這輩人，不屬于我……
生命
假如生命是草。決不因此自卑！要聯合起所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹，要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進石縫，汲取生的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當然很美妙，在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。
假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風帆，向著未有人到達過的海域……
假如生命是水。要成為一股奔騰的活水呵！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強地流，去沖開攔路的高山，去投奔江河……
假如生命是云。決不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無聲地灑向大地……
假如生命是一段原木。做一座樸實無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢了，變成一枝火炬吧，在黑夜中畢畢剝剝從頭燃到腳……
詩意趙麗宏閱讀答案
趙麗宏，1952年出生于上海，作家、散文家、詩人，那么關于趙麗宏的詩意的閱讀答案是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的詩意趙麗宏閱讀答案，歡迎閱讀。
詩意
趙麗宏
詩意是什么？不同的人可能有不同的理解和回答。大概永遠也不會有一個公式化的標準答案。不過我以為有一點是沒有疑問的，詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩意就不會消失。
大自然給予人類的詩意是最豐富最繽紛多姿的。如果你愿意去尋找去感受，詩意每時每刻它都會出現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。爛漫春光里有詩意，蕭瑟秋景中也能找到詩意。夏日的炎陽照耀著一朵初綻的蓮花是一首詩，初冬的冷雨敲打著湖面衰敗的殘荷也是一首詩。
現代人，尤其是都市人，面對古詩中所描繪的大自然的機會似乎是越來越少了。我們更多的是面對各種各樣的鋼筋水泥建筑，面對無數熟悉與不熟悉的臉孔，面對茫茫人海。
人群中當然也能找到詩意，因為有人說：“世界上最美麗的風景，是人。”事實上人群中的詩意往往比大自然的詩意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動。
有些人只是從人的外表中發現詩意，譬如少女的明眸和秀發，譬如在音樂中翩然作舞的青春肢體……而真正韻味悠長，意境幽深的，是出自心靈的詩意。這樣的詩意無須用語言解釋，譬如母親聆聽新生兒的啼哭，譬如熱戀中的情侶互相凝視的目光，有時甚至只是會心地莞爾一笑，只是一聲含淚的嘆息……
在人群中尋覓詩意，其實是一種對真誠的渴望，渴望真誠的友情，渴望真誠的愛和被愛，渴望真誠的呼喚能得到真誠的回報。有時候，相識幾十年的熟人會形同陌路，有時候，陌生的心靈卻會在一瞬間碰撞出美麗璀璨的火花。那一瞬間，可能是茫茫人潮中一次邂逅，也許從此便消失在人海中，再無相逢的機會，可是記憶中卻點燃起一盞不滅的燈。只要你想起人海中那一縷清澈透明的目光，心中的這盞燈便會發出晶瑩動人的光芒。
詩意也是一種激情。因幸福和歡樂忘情歌哭是詩意，譬如親人久別重逢時淚眼相向、抱頭失聲，譬如游子返鄉時手捧故鄉泥土深情長吻……
詩意還表現在人類良知的情不自禁的流露。面對同類的災禍和危難，見義勇為、奮力相助，這也是詩意。曾經看過一部難忘的電影：一個幼兒失足跌落在深井中，無數素不相識的人從四面八方趕采，為搶救在黑暗的地下掙扎的幼小生命齊心協力、不分日夜地拼搏，終于驅逐了死神。孩子被救出地面時，歡呼的淚水匯成一片激情的海洋……這樣的故事和場面，在地球的每個角落都可能發生，誰說這不是詩意呢?
面對殘忍和兇暴發出憤怒的呼喊，也可以是詩意的宣泄。目睹人間慘劇后進灑出悲戚的熱淚，發出哀慟的長嘆，也可以是詩意的絕響……
有時候，在孤獨中同樣能尋求到詩意。陶淵明的“采菊東篙下，悠然見南山”，便是這樣的意境；王摩詰的“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。林深人不知，明月來相照”，也是這樣的意境。遠離塵囂，陶然于大自然永恒的寧靜，當然是詩意盎然，現代人幾乎已無法體會這種獨酌天籟、陶然忘憂的快樂。
現代的喧囂常常使心靈疲憊，尋求詩意的心靈卻可以在喧囂中進入一種孤獨的狀態。這種孤獨絕不是與世隔絕、超凡入圣，而是暫時忘卻塵世的煩惱，獨自一人默默地遐想。詩人好比夜鶯，坐在漆黑之中用優美的聲音唱著自己的孤獨。現代人生活空間的狹窄和閉塞無法封鎖心靈的翔舞，自由的思緒和幻想的翅膀可以飛向任何你想抵達的目標。
詩意，是活潑的生命在生活中發現或者創造的一種情調。不管生活的節奏發生多么巨大的變化，釀成這種情調的土壤卻永遠存在著。
當然，并不是所有的心靈都能感受詩意撒播詩意。當你的心被浮躁或者冷漠籠罩，當你對生活和人生喪失了激情和愛，那么詩意便會離你而去，就像小鳥毫不遲疑地飛離凋零的枯枝。
假如你能夠感受到生活中的詩意，你就可能成為詩人。當你面對遼闊的世界高揚靈魂的旗幟，當你的心弦因真情的呼喚而顫動，你就已經和驕傲的詩人們站在了一起。
問題：
14作者認為“真正韻味悠長，意境幽深的，是出自心靈的詩意”，這些詩意表現在哪些方面？請根據文章概括作答。（6分）
答：___________________________________________________
【第15句】：閱讀文章，回答下面的問題。（6分）
（1）作者為什么說“世界上最美麗的`風景，是人”？（3分）
答：___________________________________________________________
(2)怎樣理解“記憶中卻點燃起一盞不滅的燈”這句話的含義？（3分）
答：___________________________________________________________
【第16句】：“詩意”虛渺復雜，難以把握，作者怎樣把它表現出來的？請結合文章簡要分析（6分）
答：___________________________________________________
【第17句】：根據你對“詩意”的理解，描繪一幅富有詩意的畫面。（要求：不少于50字）（6分）
參考答案：
【第14句】：(6分)(1)人類美好情感的抒發(若答出“真誠的愛和友情”，給1分；答出“激情的涌現”，給1分)；(2)人類良知的自然流露；(3)在孤獨中獲得的寧靜和自由。(每點2分；語意相近即可)
【第15句】：(6分)(1)(3分)因為人的詩意不僅存在于人的外表，更存在于人的心靈之中，這種詩意比從大自然獲得的詩意更溫馨更深沉，也更讓人心弦顫動。(語意相近即可)
(2)(3分)人海中美好的情感或動人的景象(比如陌生人清澈透明的目光)像一盞燈，可以長久地留存在人的記憶里，溫暖人心。(語意相近即可)
【第16句】：(6分)(1)通過具體的畫面(或典型的細節)來形象表現詩意(或答成“通過舉例來形象表現詩意”也可)。比如冬日殘荷、情侶互視、久別重逢、憤怒吶喊等，將虛渺的詩意變得具體而可感。(2)采用比喻等多種修辭手法形象描繪詩意。比如將“詩意”比喻為“自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花”，將邂逅后的美好感受比喻為“記憶中”的“一盞不滅的燈”等，形象具體地表現了“詩意”的美好。(每點3分，其中明確手法；給1分，結合文章具體分析，給2分；言之成理即可)
【第17句】：(4分)答案略(運用描寫的手法，給1分；畫面富有詩意，給2分；包含的情感積極向上，給1分)
《光陰》閱讀答案趙麗宏
閱讀理解做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張
《光陰》原文 趙麗宏誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。
當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正，不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。
《光陰》閱讀題目
【第1句】：短文中的“他”指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。
【第2句】：請用四個詞概括“光陰”的特點:____________________________。
【第3句】：讀了這篇短文，聯系課文《匆匆》，你有什么感想?請用幾句話寫下來。
【第4句】：為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”?
【第5句】：本文中的“光陰”有何特點?請分條概括。(寫出三條即可)
【第6句】：文章中對比手法的`運用很成功，試找出一處加以賞析。
【第7句】：下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是
A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。
B.文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。
C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。
D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。
E.本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思考與感悟。
《光陰》閱讀答案
【第1句】：光陰題目與文章使用象征的內容擬人
【第2句】：公平懂于回報慷慨有權利
【第3句】：時間對于每一個人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你,你無視他,他就離你而去.最后,損失的只有你自己.時間有崇高的權利.而我們應該與他好好相處,來借用他的權利來使我們走向成功!
【第4句】：因為光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，能使很多事物發生巨大的變化。(意思對即可)
【第5句】：①不隨人的主觀意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。
【第6句】：如:“你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。”這段話深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。)
【第7句】：D E
趙麗宏《頂碗少年》閱讀答案
從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
頂碗少年 趙麗宏有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演，節目很精彩，場內座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者。優美的東方雜技，使他們入迷了。他們和中國觀眾一起，為每一個節目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出場了。在輕松優雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度較大的動作———他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來!這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。
臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只
一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復著剛才的動作，依然是那么輕松優美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身，碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗卻仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。
場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊:“行了，不要再來了，演下一個節目吧!”好多人附和著喊起來。一位矮小結實的白發老人從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗!他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。
音樂第三次奏響了!場子里靜得沒有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛……
這真是一場驚心動魄的拼搏!當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩住了。全場響起了暴風雨般的響聲。
在以后的.歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，總會有一陣微微的激動。
《頂碗少年》閱讀題
【第15句】：請用原文中的詞語概括“頂碗少年”在整件事中的心理變化過程。(2分)
沉著 鎮靜
【第16句】：讀完全文，請用簡潔的語言概括“頂碗少年”的性格特點。(2分)
【第17句】：請從下列句子中任選一句，作簡要點評。(2分)
(1)那一摞碗卻仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。
(2)這真是一場驚心動魄的拼搏!
我選( )句點評:
【第18句】：在少年第二次表演又失敗后，一位老人走到臺上向他“低聲說了一句什么”，結合上下文，請把老人的話補充出來。(2分)
【第19句】：假如你就是“頂碗少年”，20年過去了，你已經是世界知名的雜技表演藝術家。時過境遷，回想當年往事，你會怎么說?(3分)
《頂碗少年》閱讀答案
【第15句】：歉疚 不知所措(呆呆) (2分)
【第16句】：他是一個技藝高超、心理素質良好、直面失敗、善于總結經驗的人。(2分，意思對即可)
【第17句】：(1)這句話運用擬人的修辭，形象生動地表現出這個動作的難度之高，碗搖晃地厲害。
(2)這句話運用比喻的修辭，形象地概括了少年完成動作的艱難程度，“驚心動魄”一詞也寫出當時少年以及觀眾們緊張的心情。(2分，意思對即可)
【第18句】：此題只要能與上下文銜接即可，但只能是一句。(2分)
示例:不要緊張，沉住氣!你一定能行!
【第19句】：略，言之成理即可。(2分)
