【第1句】： 幼兒園大班優美的散文詩有哪些

散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想象力和創編散文。

相關：◇ 大班散文詩《春風在哪里》 >>；詳細◇ 大班散文詩欣賞：睡覺 >>；詳細◇ 大班：樹是我們的好朋友 >>；詳細◇ 大班語言教案：散文詩《彩 >>；詳細 設計意圖： 《幼兒園教育指導綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文《家是什么》，這是一首充滿詩情畫意的作品，它以優美的語言，借喻的形式描繪了家的溫馨、甜蜜、安全和重要，散文中充分發揮想象力，將家作了巧妙的比喻和契合的聯想，具體而又形象，符合大班幼兒的學習特點，可以很好地為幼兒所接受。讓幼兒在對家原有單一認識的基礎上，進一步理解了“家”的真正含義， 增近孩子對家和家人的感情。 散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想象力和創編散文詩歌的能力。 活動目標： 【第1句】： 喜歡聽散文詩，感受家的溫馨，萌發愛家愛親人的情感。 【第2句】： 聯系生活體驗，說說自家的趣事，借用物體表達心中對家的感受。 【第3句】： 根據詩歌內容大膽進行想象和仿編。 活動準備： 【第1句】： 音樂《讓愛住我家》 【第2句】： 《家是什么》ppt 【第3句】： 自制卡紙的平面房子，彩色紙、記號筆若干。 活動過程： 一.播放《讓愛住我家》背景樂，聽音樂進入活動室。 【第1句】： 教師提問：“這首歌曲里你聽到了什么？” 幼兒回答（讓愛住我家、有爸爸有媽媽……） 教師小結：是啊，我們的家里有爸爸有媽媽，我們每個小朋友都有一個幸福的大家庭，我們生活真幸福，因為我們家里充滿了愛。 【第2句】： 交流分享：幸福的家庭是每天都會發生有趣的事情，今天我們小朋友跟客人老師一起分享一下自己家里發生有趣的事情吧。 幼兒回答：…… 教師小結：因為我們是相親相愛的一家人，所以我們在家里會有很多很開心、很有趣的事情發生在我們身邊。 （設計意圖：營造優美溫馨的氛圍，調動幼兒情緒。通過自己家里發生的趣事感受家的含義。） 二.欣賞散文詩《家是什么》 【第1句】： 第一次完整欣賞散文詩（教師配樂朗誦散文詩） 教師問：這首散文詩的題目是什么呢？散文詩里說家是什么？ 幼兒回答：（家是房子、是窗戶、是床、是太陽……） 【第2句】： 第二次完整欣賞散文詩（觀看ppt幻燈片，教師配樂朗誦散文） 教師問：為什么說家是一盞燈？一扇窗戶？一張柔軟的床？一輪太陽？ 幼兒回答：…… 教師小結：小朋友回答的可真棒， 原來，家是一個避風擋雨的地方，是讓 我們身心放松，為我們帶來快樂的地方。 【第3句】： 第三次完整欣賞散文詩（觀看圖譜ppt） 教師問：你最喜歡詩歌中的哪一句？ （設計意圖：欣賞ppt《家是什么》，感受這首散文詩的畫面美和語言美。逐步加深對家的感覺，理解家的含義。通過說說喜歡散文詩中的哪一句，進一步熟悉內容，同時理解散文詩中的比喻。） 三.激發想象，大膽仿編 【第1句】： 教師引導語：在這樣優美的散文詩中，小朋友有的喜歡家是一盞燈……那家還可以是什么呢？請小朋友像詩歌里一樣，把你在家里很快樂，很幸福的感覺說出來。 請個別幼兒來回答。（出示ppt仿編句式） 2 .幼兒分組 繪畫，仿編詩歌。 教師引導語：小朋友說的真好，把你們剛才說的、想的，用畫筆畫出來，告訴大家吧！ （教師巡回指導，將幼兒繪畫好的作品展示在自制的溫馨房子內）。 【第3句】： 幼兒展示自己仿編的詩歌。 教師小結：小朋友的家可真溫暖，舒服，自在，你們愿意讓更多的人喜歡的你們的家嗎？那我們一起拿著我們自制的散文詩與其他小朋友分享。 （設計意圖：幼兒進行仿編，既充分發揮了幼兒的想象，又鍛煉了幼兒的口語表達能力，幼兒用繪畫的形式表現自己想象的家，進一步升華情感，增進對家的美好憧憬。） 附散文詩：《家是什么》 家是什么？ 家，是一盞燈、一扇窗戶、一張柔軟的床。 有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了窗戶，不再擔心風吹和雨打。 有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。 家是太陽，爸爸媽媽笑容，是溫暖的陽光。

【第2句】： 有關幼兒的語句

【第1句】：樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

【第2句】：笑笑的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，那烏溜溜的眼珠子就像兩顆水晶葡萄。

【第3句】：雪兒長得真像她的名字，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。

【第4句】：甜甜圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。

【第5句】：她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了！

【第3句】： 描述大班生活的句子

描寫童年生活的句子

【第1句】：快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。

【第2句】：童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。

【第3句】：童年是什么？

童年是首歌，一首動人心弦的歌。

是一個池，一個清澈見底的池。

更是一個夢，一個永遠值得回味的夢。

童年是什么？

童年是七彩的。

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

每一種顏色都描繪著童年中的每一個故事。

童年像什么？

童年像打翻的五味瓶，

酸、甜、苦、辣、咸樣樣具備。

童年像什么？

童年像一本記事本，

把美好的趣事記在其中，回味無窮。

童年像什么？

童年像一杯濃香的咖啡，

需要你慢慢地細細地去品味，

才會嘗到它醇香的味道。

童年像什么？

童年像一杯白開水，

擁有純潔、純真的心靈，

不知人間險惡，卻知以誠待人。

童年，

對于每一個人來說都是難忘的，

走過童年的記憶，

歷久彌新的童謠，

是人生最美好的 回憶，

是人生道路上難以忘懷的一抹五彩陽光。

童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

【第4句】： 寫給幼兒在幼兒園優美環境快樂成長的句子

不知不覺我的小寶貝上幼兒園快四個月了，很開心上周你被評為中一班的明星寶寶，哈哈，我想這應該是我的小寶貝此生獲得的第一份公開榮譽了吧，為此爸爸非常開心，爸爸想在禹同以后漫漫的人生道路上，經過努力和拼搏一定會獲得更多的榮譽和成功的，這里就是起跑線！

回想寶寶上幼兒園第一天時的哭喊及不舍，以及第一天接寶寶時，寶寶撲到我懷里所呈現的驚喜、依戀和渴望，真讓爸爸感到心痛，但是，孩子這是你走向成長的第一步，爸媽必須這樣做，十天左右，你在漸漸適應上幼兒園的生活，，到今天，你已基本上習慣上幼兒園了，這讓爸爸很欣慰。

幾個月來，我明顯感到了你的進步，就連老師都在夸獎你的成長，說你在游戲和玩耍中不知不覺就學會了不少的東西。你慢慢學會了和小伙伴們相處，而且我發現，你的同學好像有不少人還挺喜歡你，他們會用小孩特有的方式來表達對你的友好，比如輕輕地摸一下你的小臉，或者親熱地叫你的名字，哈哈，看來，你還有不少的合群天份。你還能很專注地看動畫片，有時，竟能連續看上一二個小時，你也對你的教材很有興趣，而且看起來，你還真明白了其中的不少知識和道理。另外，你比較完整地背誦老師教的小段子，對數形及顏色相對準確的認知，還有你用不知哪里學來的語言表達的童真思維，都讓爸爸感受到了你除身體成長外的智能進步。

小寶貝，盡管你現在有時依然頑劣、固執，但在爸爸寬容的眼里，我的小寶寶依然可愛、依然聰明！上周評為明星寶寶，也許正是你成長經歷的一次小小總結，今后在幼兒園的學習生活中，爸爸期待著看到你更多的成長和進步，同時，要學會尊敬你的老師，正是她們無私的勞動，才在你們的啟蒙教育中，留下了華彩的一筆！