【第1句】： 描寫(xiě)眼神的句子

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我以度過(guò)了15個(gè)春秋。

在這15年里，我哭過(guò)，我惱過(guò)，也曾無(wú)數(shù)次的感動(dòng)過(guò)。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個(gè)細(xì)微的眼神。

那是上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)非常緊張，可能是由于天氣變化無(wú)常吧，我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥，可我當(dāng)時(shí)也沒(méi)大在意，覺(jué)得一挺就過(guò)去了。

可沒(méi)想到感冒越來(lái)越嚴(yán)重，到最后發(fā)起了高燒。早上.我有氣無(wú)力地躺在床上，媽媽坐在我身邊，絮絮叨叨的說(shuō)起來(lái)：“怎么這么不聽(tīng)話(huà)，早讓你吃藥就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧？自己找罪受，真是活該······”最后她越說(shuō)越生氣，大聲訓(xùn)斥起我來(lái)，我默默地聽(tīng)著，心里難受極了。

“媽?zhuān)瑤臀艺?qǐng)個(gè)假吧”我虛弱地說(shuō)道。“請(qǐng)假？不就一點(diǎn)感冒么？難道還要耽誤一天課！”媽媽平時(shí)的慈愛(ài)似乎全被剛才的怒氣占滿(mǎn)了，語(yǔ)氣堅(jiān)決，沒(méi)有一點(diǎn)同情心。

隨后，我背上了那冰冷的書(shū)包——我覺(jué)得媽媽此刻的心就和書(shū)包一樣冰冷。到了學(xué)校，同學(xué)和老師們對(duì)我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地照顧我，一股暖流流遍了全身。

那天我雖去上學(xué)了，但整個(gè)上午我都趴在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我去輸液。

就在我打算趁這工夫睡一會(huì)時(shí)，媽媽遞給我了一個(gè)作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過(guò)了了作業(yè)本。

我握著手中的筆，不禁想起了熱心的同學(xué)和老師，想起了媽媽往日對(duì)我的愛(ài)。可現(xiàn)在，媽媽竟然這么冷酷無(wú)情，難道她不愛(ài)我了嗎？想到這里，委屈的淚水從我臉頰流過(guò)。

突然，一只溫暖的大手拭去了我的淚水，：“孩子，媽媽知道你難受，可學(xué)習(xí)是首要的，不刻苦，哪來(lái)的好成績(jī)？媽媽相信你能······”話(huà)說(shuō)到這里，聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭，看見(jiàn)了媽媽那雙眼睛，可她向逃避似的，轉(zhuǎn)過(guò)身去。

啊，我看見(jiàn)了，那分明是一個(gè)焦急母親的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿(mǎn)了慈愛(ài)，溫柔，同時(shí)也充滿(mǎn)了淚水。這時(shí)，我的心靈震撼了。

我此刻終于明白，媽媽的心何嘗不難受？她所做的一切，全都是為了我，而我卻在怨恨她······真是可憐天下父母心啊 雖然事隔幾年了，但媽媽的那個(gè)細(xì)微的眼神，卻使我終身難忘！ ------------- 溫暖的眼神 遠(yuǎn)處的天際，太陽(yáng)已露出她紅紅的笑顏，俯視著美好人間。彩云朵朵，把天空裝扮成一條采帛，紅的，白的鑲了金邊。

奧，又是一個(gè)美好的新開(kāi)始，可這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)是莊嚴(yán)的，重要的…… 我靜靜的坐在地上——與隊(duì)友一樣專(zhuān)心致志得聽(tīng)著老師的諄諄教誨。周?chē)悄敲吹撵o，偶爾傳來(lái)樹(shù)的“沙沙”聲與幾聲?shū)B(niǎo)叫。

每一個(gè)人的心里都很清楚，就要最后一次與隊(duì)友們參跳繩比賽了，所以大家格外的珍惜——即使是隊(duì)里最調(diào)皮的男孩。時(shí)間依然不留一絲情面，毫不猶豫地把我們驅(qū)向了去參賽現(xiàn)場(chǎng)的車(chē)。

大家坐在車(chē)上閉目養(yǎng)神。而我則是在腦海中不斷尋找訣竅。

沉浸于其的我只覺(jué)得有一個(gè)臂膀在碰我，我睜開(kāi)眼，看著同學(xué)。在那明亮的眼睛中，我看見(jiàn)了熱情溫暖的眼神。

她對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)能補(bǔ)充體力的巧克力就送你了，你參加的項(xiàng)目多，一定需要足夠的體力，雖然這巧克力是要留到我爬山時(shí)吃的。”我本想一口回絕，可她的眼神中我讀出了一種不可抗拒的力量，頓時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，只是潛意識(shí)讓我對(duì)她說(shuō)聲謝謝。

“不用謝，都是隊(duì)友嘛！”她的口吻充滿(mǎn)親切，她的眼神洋溢著鼓勵(lì)，夾雜著高興。 我握著這塊巧克力，暗下決心：我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，父母對(duì)我的鼓勵(lì)，更不會(huì)把同學(xué)拿清澈的目光拋到九霄云外去。

我要用自己的行動(dòng)報(bào)答所有支持我的人。我握緊了巧克力。

下了車(chē)，我撥開(kāi)糖紙，吃下了巧克力，味道是甜的，意味是深的。我定了定神，那充滿(mǎn)孤立的眼神又一次溫暖心間，那是一種從未有過(guò)的感動(dòng)……世上并不缺少美麗清澈的眼神，缺的是發(fā)現(xiàn)眼神感受眼神的心靈…… ----------- 一個(gè)人的眼睛不僅是心靈的窗戶(hù)，更是一個(gè)人個(gè)性的象征。

溫柔的眼神，剛強(qiáng)的眼神，充滿(mǎn)傳奇色彩的眼神……而她的眼神卻是獨(dú)特的黑音淡中藏有一些光明，優(yōu)雅中帶有一些活潑，溫柔中露出 一些剛強(qiáng)，也許這就我喜歡她的原因。她叫戴曉晴，她說(shuō)自己的名字是一大早起來(lái)就是晴天的意思。

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們相遇了我和她仿佛就是因?yàn)檫@段緣而來(lái)到人世的，注定會(huì)相識(shí)相知。 那是一個(gè)十分晴朗的下午，陽(yáng)光灑在玻璃窗上分外耀眼，我借用這燦爛的陽(yáng)光來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，或許是要開(kāi)學(xué)的原故，圖書(shū)館里特別的熱鬧。

我坐在一個(gè)靠近窗戶(hù)的位子便看起書(shū)來(lái)。突然，一個(gè)十分熟悉又陌生的腳步向我臨近我抬頭，一看，是一個(gè)和我差不多大的女孩，她是一個(gè)陽(yáng)光女孩，活力四射，但她的眼神卻是讓我把所有注意力都放到她身上的原因，她似乎并不知道我在看著她。

“我可以坐在這兒?jiǎn)幔俊蹦莻€(gè)女孩問(wèn)，我忙回過(guò)神來(lái)，“可以。”只見(jiàn)她用手摸著身旁的座位，輕輕地坐了下去。

當(dāng)她翻開(kāi)她借的那本書(shū)時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，竟是一本盲文書(shū)寫(xiě)的課本。“你是……”我不敢再說(shuō)下去，我怕傷害她那幼小的心靈。

“我是一個(gè)盲人。”女孩笑著對(duì)我說(shuō)。

盲人，我簡(jiǎn)直不能相信，一個(gè)散發(fā)著陽(yáng)光 氣息的女孩，一雙炯炯有神的眼睛，怎么可能？“你喜歡陽(yáng)光嗎？”不知為什么，我竟會(huì)問(wèn)這個(gè)傻問(wèn)題。女孩對(duì)這個(gè)話(huà)題仿佛非常興趣，用。

【第2句】： 描寫(xiě)“人的眼睛”的比喻句有哪些

比喻句：

【第1句】： 她那明亮的眼睛，好像黑黝黝的的葡萄珠一樣。

【第2句】： 他小眼睛一眨一眨的，就像天上閃閃的星星。

【第3句】： 妹妹的眼睛像那海底明亮的黑珍珠一般又大又圓。

【第4句】： 你的眼睛好像美麗的蝴蝶，讓我的心隨之舞動(dòng)。

【第5句】： 你的眼像在天空跳舞的紅玫瑰，讓我的心泛起陣陣漣漪。

【第6句】： 他的眼睛像寶珠閃耀。

【第7句】： 他的眼睛像露珠閃光。

【第8句】： 他的眼睛像天上閃閃發(fā)光的星星。

【第9句】： 眼睛在眉毛下面炯炯發(fā)光，正像荊棘叢中的一堆火。

【第10句】： 她的眼睛很黑，像兩粒黑色的葡萄一樣閃閃發(fā)光。

介紹：

比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。

概述：

比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說(shuō)，就是為了讓讀者更明白你要說(shuō)的意思，把一個(gè)很平常的東西說(shuō)得不一樣一點(diǎn)，另類(lèi)一點(diǎn)，就是把不是的東西比做是的。用另類(lèi)而形象的句子來(lái)打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。

作用：

【第1句】： 比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受。

【第2句】： 比喻能把一些不好想象的東西具體地說(shuō)出，借其他類(lèi)似事物加以說(shuō)明，令人更加清楚明白。

【第3句】： 比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

【第4句】： 起到修飾文章的作用。

【第5句】： 使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)，渲染氛圍，側(cè)面烘托。