【第1句】： 有哪些描寫小學(xué)三年級心情的句子

【第1句】：考了好成績，他就像一只飛上了圍墻的公雞，臉上現(xiàn)出了洋洋得意的笑容。

【第2句】：她感到心里舒暢，像夏日吹來一陣涼風(fēng)，喝了一口山泉。

【第3句】：他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激蕩的湖水一樣不平靜。

【第4句】：她低著腦袋，眼睛不望人，在憤激不安的人群當(dāng)中穿過，像一只膽小的兔子一樣。

【第5句】：英語測驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。

【第6句】：啊……我換來了一個(gè)美好的心境，像晴天、像白云、像小鳥、像浪花。

【第7句】：小明干了壞事，生怕媽媽知道，心都提到嗓子眼了。

【第8句】：我不知不覺進(jìn)入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真是快樂無比。

【第9句】：下課了，使她的心情愉快了一陣，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽光。

【第10句】：他急的滿臉通紅，汗珠直往下掉，臉通紅的連說話都接巴了。

【第11句】：他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

【第12句】：他們像一群被春光陶醉的燕子，尖聲呼叫著，向太陽飛去。

【第2句】： 適合小學(xué)三年級表示心情的四字成語有哪些

興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂 怡然自樂 〖解釋〗怡然：喜悅的樣子。

形容高興而滿足。 眼笑眉飛 〖解釋〗形容極度高興。

眼開眉展 〖解釋〗形容極度高興。 喜怒不形于色 〖解釋〗高興和惱怒都不表現(xiàn)在臉色上。

指人沉著而有涵養(yǎng)，感情不外露。 他鄉(xiāng)遇故知 〖解釋〗在遠(yuǎn)里家鄉(xiāng)的地方碰到了老朋友。

指使人高興的事。 悅目娛心 使眼睛高興，使心里快樂。

形容使人感到美好快樂。 一嚬一笑 謂不高興或喜悅的表情。

嚬，皺眉。 宜嗔宜喜 意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。

一悲一喜 既悲傷又高興?！镀窖齻鳌范兀骸氨砉珕螁我簧?，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜?！?/p>

笑逐顏開 逐：驅(qū)使；顏：臉面。笑得使面容舒展開來。

形容滿臉笑容，十分高興的樣子。 喜行于色 高興顯現(xiàn)在臉上 無精打彩 形容不高興，提不起勁兒。

聞過則喜 過：過失、錯(cuò)誤。聽到別人批評自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤就高興。

指虛心接受意見。 利災(zāi)樂禍 見到別人遭受災(zāi)禍反而高興。

樂嗟苦咄 高興時(shí)招喚，不高興時(shí)責(zé)罵。形容對人態(tài)度惡劣。

樂極悲生 高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。 開眉展眼 高興愉快的樣子。

歡欣若狂 形容高興到了極點(diǎn)。 忽忽不樂 忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。

形容若有所失而不高興的樣子。 大喜若狂 高興得幾乎發(fā)狂 橫眉吐氣 〖解釋〗猶言揚(yáng)眉吐氣。

形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。 怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。

使心情舒暢愉快。 抑郁寡歡 由于心情不舒暢而很少高興的時(shí)候。

一則以喜，一則以懼 一方面高興，一方面又害怕。 怡然自得 怡然：安適愉快的樣子。

形容高興而滿足的樣子。 揚(yáng)眉吐氣 揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。

形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。 心癢難撓 形容高興得不知如何才好。

幸災(zāi)樂禍 幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。

欣喜若狂 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。

心悅誠服 悅：愉快，高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。

指真心地服氣或服從。 喜笑顏開 顏開：臉面舒開，指笑容。

形容心里高興，滿面笑容。 喜怒無常 一會兒高興，一會兒生氣。

形容態(tài)度多變。 喜出望外 望：希望，意料。

由于沒有想到的好事而非常高興。 心花怒放 怒放：盛開。

心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

喜眉笑眼 形容面帶笑容、十分高興的樣子。 喜不自勝 勝：能承受。

喜歡得控制不了自己。形容非常高興。

談笑風(fēng)生 有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

手舞足蹈 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。

形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。

受寵若驚 寵：寵愛。因?yàn)榈玫綄檺刍蛸p識而又高興，又不安。

殺風(fēng)景 損壞美好的景色。比喻在大家高興的時(shí)候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。

人莫予毒 莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。

形容勁敵被消滅后高興的心情。 親痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敵人高興。

指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。 樂極生悲 高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。

眉開眼笑 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

哭喪著臉 心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。 酒酣耳熱 形容飲酒到高興的時(shí)候。

驚喜欲狂 既驚又喜，高興得都要發(fā)瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

近悅遠(yuǎn)來 使近處的人受到好處而高興，遠(yuǎn)方的人聞風(fēng)就會前來投奔。舊指當(dāng)權(quán)者給人恩惠，以便籠絡(luò)人心。

皆大歡喜 人人都高興滿意。 歡欣鼓舞 歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。

形容高興而振奮。 含笑九泉 九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。

也作：“黃泉”。在九泉之下滿含笑容。

表示死后也感到欣慰和高興。 歡天喜地 形容非常高興。

歡呼雀躍 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。

撫掌大笑 撫：拍。拍手大笑。

形容非常高興。 怫然不悅 怫然：憂愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。

憤怒，很不愉快。 得意忘形 形：形態(tài)。

形容高興得失去了常態(tài)。 大喜過望 過：超過；望：希望。

結(jié)果比原來希望的還好，因而感到特別高興。 囅然而笑 囅然：笑的樣子。

高興地笑起來。 眉?xì)g眼笑 形容非常興奮、高興 眉花眼笑 形容非常高興、興奮的樣子 眉飛眼笑 形容非常高興 驚喜交集 交集：交錯(cuò)在一起。

又吃驚，又高興 希望對你有幫助。

【第3句】： 小學(xué)三年級語文句子大全及答案

一.看拼音寫詞語、寫句子。

tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（）（）（）xiùhuāyǐnyuēděngdài()()()wēiwǔyǒnggǎn()()dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.__________________________________________________二.加部首成新字，再組詞。三.給下面的句子中的“長”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號寫在括號里?/p>

“長”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點(diǎn)之間的距離大。（2）長度。

（3）長處【第1句】：我的特長是唱歌。（）【第2句】：這條絲帶長30厘米，寬5厘米。

（）【第3句】：爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（）【第4句】：小象甩著長鼻子走回來了。

（）四.讀一讀，再寫一寫。笑瞇瞇________紫微微________五.在括號里填上不同的詞語。

六.讀短文回答問題。小金魚我們家里養(yǎng)了六條小金魚。

它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。

它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！金魚吃食時(shí)非常有趣。

它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進(jìn)去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚蟲，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。

那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動一下身子，可是當(dāng)別的金魚也吃面包渣時(shí)，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。

這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……【第1句】：從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來。【第2句】：用“_____”畫一句比喻句。

【第3句】：第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來?！驹囶}答案】一.看拼音寫詞語、寫句子。

tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（銅鈴聲）（乖巧）（佩服）xiùhuāyǐnyuēděngdài（繡花）（隱約）（等待）wēiwǔyǒnggǎn（威武）（勇敢）dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.大白鵝對準(zhǔn)黃鼠狼猛啄過去。二.加部首成新字，再組詞。

三.給下面的句子中的“長”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號寫在括號里。“長”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點(diǎn)之間的距離大。

（2）長度。（3）長處【第1句】：我的特長是唱歌。

（3）【第2句】：這條絲帶長30厘米，寬5厘米。（1）【第3句】：爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。

（2）【第4句】：小象甩著長鼻子走回來了。（2）四.讀一讀，再寫一寫。

笑瞇瞇樂哈哈紫微微綠油油五.在括號里填上不同的詞語。六.讀短文回答問題。

小金魚我們家里養(yǎng)了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚。

它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。

它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚??！金魚吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進(jìn)去。

那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚蟲，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動一下身子，可是當(dāng)別的金魚也吃面包渣時(shí)，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。

我想，它多自私??！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……【第1句】：從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來。

【第2句】：用“_____”畫一句比喻句?！镜?句】：第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。

金魚吃食時(shí)非常有趣。一、積累運(yùn)用（21分）【第1句】：下面是你學(xué)過的一些詞語，請根據(jù)注音在括號內(nèi)寫出相對應(yīng)的字。

（3分）①頭暈?zāi)縳un（)②忍俊不jīn（)③qnɡ（）天撼地④抖sǒu（)精神⑤更勝一chu（)⑥huǎnɡ（）然大悟【第2句】：我國明代著名文學(xué)家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學(xué)習(xí)，不虛度年華，曾寫了一副令人費(fèi)解的怪聯(lián)掛在后輩的書屋：好讀書，不好讀書好讀書，不好讀書根據(jù)語境，試為對聯(lián)中四個(gè)“好”字注音。（2分）（1）(2)(3)(4)【第3句】：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（8分）（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，。，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

（2）春天像健壯的青年，，領(lǐng)著我們上前去。（3）辛棄疾在《西江月》中，運(yùn)用嗅覺、聽覺結(jié)合展望豐收景象的句子是：，。

（4）生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：，。（5）《天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，___________。

（6）《觀書有感》中比喻學(xué)習(xí)進(jìn)步來自不斷吸收新知識的句子是：，。（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩句是，。

（8）余憶童稚時(shí)，能，，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！镜?句】：下列說法委婉得體的一項(xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)你的同學(xué)們做好事，同學(xué)們夸你時(shí)，你說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

B.當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：“你真笨，這么簡單的問題還來問我?！盋.當(dāng)你正在做作業(yè)時(shí)，媽媽叫你吃飯，你說：“沒見。

【第4句】： 小學(xué)三年級表示悔恨的句子

【第1句】：我知道自己錯(cuò)了，羞得滿臉通紅，想哭又哭不出來，我感到特別內(nèi)疚和慚愧。

【第2句】：其實(shí)當(dāng)初我就知道是錯(cuò)誤，不過我想體會后悔的滋味。

【第3句】：后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤所以不要后悔。

【第4句】：后悔其實(shí)是很痛苦的，我現(xiàn)在有絕對發(fā)言權(quán)。

【第5句】：現(xiàn)在我才明白勉強(qiáng)是沒用的，得不到的終究終究是虛幻，只不過是白白浪費(fèi)我短暫地青春。

【第6句】：爸爸撫摸著我的頭，親切地說：“這下可知道厲害了吧！以后可別亂跑了。”我靜靜地聽著，一句話也沒說，眼里流下了悔恨的淚水。

【第5句】： 小學(xué)三年級怎樣寫情感真實(shí)的作文

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程.寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感.”還有部分指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn).”當(dāng)前由于學(xué)校安全教育的鎖鏈，嚴(yán)格的封閉式管理，負(fù)責(zé)的坐班制度，家長對學(xué)生盡心的接送，把學(xué)生的活動范圍固定在“三點(diǎn)一線”的生活圈子里，所以我們常?？吹綄W(xué)生運(yùn)用“失真”的語言來表達(dá)對“失真”生活的感受和對“失真”情感的體驗(yàn)，甚至移花接木地來拼湊文章，抄、套、編、造，千人一面、千遍一律的作文現(xiàn)象嚴(yán)重，根本不能達(dá)到新課標(biāo)的要求.目前農(nóng)村小學(xué)教師普遍老齡化，教法陳舊，在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，片面結(jié)合某篇范文的寫作技法，導(dǎo)致學(xué)生抄襲作文的現(xiàn)象嚴(yán)重.特別是小學(xué)教師缺編，大多數(shù)教師包班，在批改學(xué)生作文時(shí)不仔細(xì)，批語不中肯，格式化、條文化，不能激起學(xué)生的作文興趣，因此教師要得到學(xué)生天真、稚氣的童心世界是不可能的.只有讓學(xué)生面向生活，自由表達(dá)，寫自己想說的話，寫自己切身體驗(yàn)的事，是當(dāng)今小學(xué)作文教改的當(dāng)務(wù)之急.。