【第1句】： 和教育有關(guān)的二個(gè)字成語

【比屋可封】：意思是在唐、虞時(shí)代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。

后比喻社會(huì)安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

【不打不成器】：打：打磨，打造。不打造就不能成為有用的器物。

比喻不教育就不成材，沒出息。【不教而殺】：教：教育；殺：處罰，殺死。

不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。

【不教而誅】：教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。

指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。【不教之教】：不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。

指在日常言行中很自然地進(jìn)行的薰陶。【不可教訓(xùn)】：教訓(xùn)：教育，教誨。

對(duì)某人無法進(jìn)行教育。【不言之化】：化：教化。

不通過語言進(jìn)行教育而收到的感化作用。【不言之教】：教：教育。

不以語言為主而進(jìn)行的教育。指以身作則起到的教育作用。

【不知其子視其父】：不了解這個(gè)人但從他父親的為人就可以知道。表示教育、環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響很大。

【曾子殺彘】：彘：豬。曾子殺豬。

比喻教育子女要以身作則。【春風(fēng)化雨】：化：化生和養(yǎng)育。

指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

【春風(fēng)中坐】：像置身于春風(fēng)中一樣。比喻良師的教誨。

比喻受到良好的教育。【東風(fēng)化雨】：指適宜于草木生長的風(fēng)雨。

比喻良好的薰陶和教育。【斷杼擇鄰】：孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來影響孟子的成長。

【反面教員】：反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。

【諷一勸百】：諷：用委婉含蓄的言語批評(píng)、指責(zé)；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評(píng)、指責(zé)一個(gè)，使大家都受到教育。

【化及冥頑】：冥頑：愚昧。教化普及到愚昧無知的人，使他們受到教育。

形容教化普及，世風(fēng)良好。【化民成俗】：化：教育，感化；俗：風(fēng)俗習(xí)慣。

教育感化民眾，使之形成良好文明的風(fēng)俗習(xí)慣。【畫荻教子】：荻：蘆葦。

用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

【換骨脫胎】：原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。

現(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。【嘉言善行】：嘉：善、美。

有教育意義的好言語和好行為。【嘉言善狀】：有教育意義的好言語和好行為。

同“嘉言善行”。【嘉言懿行】：嘉、懿：善、美。

有教育意義的好言語和好行為。【漸仁摩義】：漸：浸潤；摩：磨礪。

用仁義感化教育百姓。【教導(dǎo)有方】：教育引導(dǎo)很有辦法。

【教婦初來，教兒嬰孩】：指對(duì)一個(gè)人施加教育應(yīng)該及時(shí)及早。【教無常師】：受教育不必有固定的老師。

【科班出身】：比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。【樂育人材】：育：培育。

喜歡培育人材。用以贊頌學(xué)校或教育工作者。

【累教不改】：經(jīng)過多次教育仍然不改正。【令之以文，齊之以武】：令：命名，引申為施教；齊：使整齊。

指用政治道義教育部隊(duì)，用軍紀(jì)軍法來統(tǒng)一步伐。【屢教不改】：多次教育，仍不改正。

【蒙以養(yǎng)正】：指從童年開始，就要施以正確的教育。【孟母三遷】：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。

形容家長教子有方。【磨昏抉聵】：抉：撬開；聵：糊涂。

啟發(fā)教育愚昧糊涂的人。【灑掃應(yīng)對(duì)】：灑水掃地，酬答賓客。

封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。【三遷之教】：比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

【身教重于言教】：以身作則比口頭上的教育更為重要。【神道設(shè)教】：神道：本指天教，即神明之理，后指關(guān)于鬼神禍福之說。

利用鬼神迷信作為教育手段。【生聚教訓(xùn)】：生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。

指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。【十年生聚，十年教訓(xùn)】：生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。

指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。【時(shí)雨春風(fēng)】：及時(shí)的雨，春天的風(fēng)。

泛指能使萬物生長的雨和風(fēng)。比喻良好教育的普遍深入。

用來稱頌師長的教誨。【市井之徒】：徒：人（含貶義）。

舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。【脫骨換胎】：道教語，指修道者得道以后，就脫凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。

現(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。【脫胎換骨】：原為道教用語。

指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。

【徙宅之賢】：相傳孟軻的母親為了教育好他，三次遷居，改變環(huán)境。形容母教賢明。

【夏雨雨人】：雨：前一個(gè)“雨”，名詞，雨水；后一個(gè)“雨”，動(dòng)詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。

比喻及時(shí)給人幫助和教育。【弦歌之聲】：彈琴和唱歌吟詩的聲音。

古時(shí)學(xué)校重視音樂教育，也泛指教育或教學(xué)活動(dòng)。【弦歌之音】：彈琴和唱歌吟詩的聲音。

古時(shí)學(xué)校重視音樂教育，也泛指教育或教學(xué)活動(dòng)。【相夫教子】：相：輔佐，扶助。

輔佐丈夫，教育孩子。【刑期無刑】。

【第2句】： 形容教育環(huán)境的成語

【第1句】：屢教不改：多次教育，仍不改正。

【第2句】：玉琢成器：琢：雕。玉石只有經(jīng)過雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。

【第3句】：春風(fēng)中坐：像置身于春風(fēng)中一樣。比喻良師的教誨。比喻受到良好的教育。

【第4句】：畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

【第5句】：不教之教：不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。指在日常言行中很自然地進(jìn)行的薰陶。

【第6句】：易子而教：易：交換。交換孩子進(jìn)行教育。

【第7句】：諷一勸百：諷：用委婉含蓄的言語批評(píng)、指責(zé)；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評(píng)、指責(zé)一個(gè)，使大家都受到教育。

【第8句】：嘉言善狀：有教育意義的好言語和好行為。同“嘉言善行”。

【第9句】：循循誘人：猶循循善誘。指善于有步驟地引導(dǎo)、教育人。

【第10句】：不可教訓(xùn)：教訓(xùn)：教育，教誨。對(duì)某人無法進(jìn)行教育。

【第11句】：不教而誅：教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。

【第12句】：因材施教 ：指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

【第13句】：徙宅之賢：相傳孟軻的母親為了教育好他，三次遷居，改變環(huán)境。形容母教賢明。

【第14句】：換骨脫胎：原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。

【第15句】：嘉言懿行：嘉、懿：善、美。有教育意義的好言語和好行為。

【第16句】：因材施教：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

【第17句】：比屋可封：意思是在唐、虞時(shí)代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會(huì)安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

【第18句】：刑期無刑：刑罰在于教育人恪守法律，從而達(dá)到不用開的目的。

【第19句】：沂水春風(fēng)：沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內(nèi)，孔子出生地。春風(fēng)：春天和暖的風(fēng)，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風(fēng)。比喻深受孔學(xué)的教育與熏陶。

【第20句】：春風(fēng)化雨：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

【第3句】： 描寫教育的成語

關(guān)于教育的成語

成語 解釋

春風(fēng)風(fēng)人 和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻及時(shí)給人以良好的教育和幫助

屢教不改 屢：多次，一次又一次；教：教育。經(jīng)過多次教育，仍不改正

比屋可封 意思是在唐、虞時(shí)代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會(huì)安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

不教而殺 教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。

不教而誅 教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。

不可教訓(xùn) 教訓(xùn)：教育，教誨。對(duì)某人無法進(jìn)行教育。

春風(fēng)化雨 化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

東風(fēng)化雨 指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

反面教員 反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。

畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

教婦初來，教兒嬰孩 指對(duì)一個(gè)人施加教育應(yīng)該及時(shí)及早。

科班出身 比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。

累教不改 多次教育，仍不改正。

蒙以養(yǎng)正 指從童年開始，就要施以正確的教育。

孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。

生聚教訓(xùn) 生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。

神道設(shè)教 神道：本指天教，即神明之理，后指關(guān)于鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。

市井之徒 徒：人（含貶義）。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。

十年生聚，十年教訓(xùn) 生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。

脫胎換骨 原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。

夏雨雨人 雨：前一個(gè)“雨”，名詞，雨水；后一個(gè)“雨”，動(dòng)詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時(shí)給人幫助和教育。

玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。

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