師徒結對成長感悟怎么寫

雙方在教學的時候雙方都是獲利者，老師收獲了教學經驗，學生獲得知識····

師徒結對徒弟總結(6篇)

第一篇、師徒結對總結通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。

大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。

下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：大家都知道師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

【第1句】：就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。

【第2句】：因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。

從而使自己的備課水平有了提高。

【第3句】：師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。

比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

【第4句】：我聽師傅的課也會有很大收獲。

最大的特點就是教學有序，特別清晰。

老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好

真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將體育教學與情感教育結合在一起。

大家都有體會，認真準備一節輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。

我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得

師徒結對活動徒弟心得體會(多篇范文)

師徒結對活動徒弟心得體會時光如梭，轉眼間又一個學期就要結束了，在師傅朱老師的鼓勵、指導、幫助下，我從一個剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長為基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學問題的青年教師。

感謝學校開展的師徒結對活動，感謝師傅一學期的熱心指導與無私幫助。

一學期來，朱老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，可謂收獲滿滿。

下面就幾個方面談談自己的收獲：首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學習，只有這樣，才會跟的上教學實踐、課改的步伐。

在平時的教學過程中，我能做到認真鉆研教材，認真備課，有什么疑問都會主動的向朱老師請教，而他也會很有耐心的向我講解。

去年剛開始中途接過708班時，還有這學期同時任教706班和708班時，我感覺很難把握好學生的特點，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學很有壓力。

于是我就向師傅說了這個情況，他了解到這個情況后，主動給我介紹如何調整常規的教學工作去適應不斷變化的教學班級、不斷變化的學生；如何駕馭課堂、如何調動學生的英語積極性以及教學的自信心……聽了師傅多年的經驗之談，我受益匪淺。

在師傅的指導下，經過一年多的學習、實踐、摸索，我能過適應不斷變化的工作環境，對農村學生的特點也有了更深的了解。

其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，也是作為徒弟的我提高教學水平的重要途徑。

平時的隨堂聽課中，朱老師都會認真地記錄、點評，指出

[總結范文]師徒結對徒弟總結

[總文]師徒結對徒弟總結師徒結對徒弟總結　　師徒結對徒弟總一）：　　白駒過隙，很快一年已經過去了。

我和錢均老師師徒結對已經過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐

在此，我十分感謝學校領導為我們教師創造條件，搭建教學發展平臺，我是師徒結對的受益者，正因在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅

我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。

此刻在期末，帶著感激，我將這段時刻的結對工作做一個總結。

我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。

我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作資料和工作性質的相似，為我向師傅的學習帶給了得天獨厚的條件。

而且錢老師個性的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。

在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西

錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。

下方我就從幾個方面談談自己的收獲：　　首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。

從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。

師傅了解到這個狀況后，主動給我說如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作　　　　師徒結對徒弟工作總　學校組織的　　作為青年教師

師徒結對徒弟總結

師徒結對師傅工作總結（2024——2024上學期）時間過得真快，轉眼間我與胡云瓊老師師徒結對已經得一個學期了。

通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

下面我從師傅的角度進行總結： 一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃 每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析胡云瓊老師的優缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。

最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質 雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。

所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。

首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。

其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。

再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高 在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

師徒結對師傅總結

師徒結對第一學期師傅總結我和李曉霞的“師徒結對”活動開展又一個學期結束了。

在這一學期內，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。

盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于曉霞的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。

在這一學期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、從容應對平常工作從曉霞身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。

當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱情的教師，其實后面的路或許會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對教師的“工作幸福感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信心。

針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執教過程中的沉穩優勢，主動施壓，著重讓她擺正心態，積極地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。

同時也鼓勵她寫文章、總結執教過程中比較成功的經驗，整理成功教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等奠定了積極的心理基礎。

二、努力鉆研日常教學工作的積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。

師徒結對的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力

(總結)師徒結對師傅工作總結

師徒結對師傅工作總結在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。

張海濱老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

作為一名教師，他深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀我與柯老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。

同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。

而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。

師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。

我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。

而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無

師徒結對師傅工作總結

師徒結對師傅工作總結時間飛逝，轉眼間我與魏艷老師師徒結對已經一個學期了。

這一學期內年內，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。

盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我很清楚自己作為師傅，對徒弟在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。

在這一學期的朝夕相處與學習中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、根據教師實際情況，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析魏艷位優缺點，優點：大學畢業富有激情，熱愛教育。

缺點：教學經驗不足，教學重難點難以把握。

最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

【第1句】：提前備課。

在課前，我們會把上課的內容進行討論。

畫出上課的重難點。

商討課堂怎樣導入激發學生的學習興趣。

【第2句】：認真進行互相聽課，相互學習。

她上進心很強，年輕有朝氣、能吃苦，比較細心。

尤其是作為徒弟的她，有專研精神，好問。

每聽完一次課她都會詢問她有哪些不足。

我們會在一起討論，交流哪些地方上得好

哪些地方還可以怎么上效果會更好。

二、充實自我，不斷學習努力提高自身素質雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。

所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。

首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。

其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽

師徒結對總結(師傅篇多個)

師徒結對總結（師傅篇多個）　　作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關心徒弟的進步，在業務能力上要指導和幫助徒弟，在作風上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟們的成長；希望通過帶教師徒雙方達到“教學相長，共同提高”的雙贏目的。

本學期的綁帶工作總結如下：　　一、制定帶教計劃　　學期初，我們明確了帶教對象，按月具體制定“與新教師結隊計劃”　　二、一課多研活動　　作為師傅，每4周與自己互聽課指導及反饋交流一次，不斷規范、改善其課堂教學行為的缺失，盡快轉換角色，走進課堂，為融入教學提供了可靠的保證。

　　三、及時交流、走進教學　　定期與徒弟交流生活、工作中的困惑、體會和收獲。

為新教師盡快提高課堂教學的組織能力和教學能力給予了點撥與指導。

　　四、學會反思，持續發展。

　　新教師學會反思，從中學會積累，才能逐步獲得自己專業成長經驗和個人智慧。

半學期來，我們結合幼兒園教學活動，鼓勵年輕教師抓住教學實踐中的契機，寫出了教學反思。

通過反思，審視自己的教學行為、教學觀念的得失，指導學習先進經驗，尋找原因，明確改進措施。

　　五、青年教師在帶教雙贏中成長　　在我園先進辦學理念的引領下，青年教師熱愛教育事業、熱愛幼兒、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作崗位上。

　　六、帶教教師在帶教雙贏中成長　　

【第1句】：青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。

青年教師身上的朝氣、熱情，