優美句子和賞析，越短越好，但多給點

優美句子賞析例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖像蒙眬欲睡似的。

” 　　賞析:一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。

例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。

” 賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。

例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。

風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。

”　 　　賞析3：以“海”、“墻”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。

透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與贊賞之情。

　 例句4：“多少年過去了，風兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林里捎來種子，讓雨水把它們喚醒。

坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。

” 　　賞析4：本句用擬人手法，賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。

　 例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦;像落花飄在水上。

” 賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。

用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。

這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境。

例句6:“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。

” 　　賞析:這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

例句7:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。

因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。

” 賞析:文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。

例句8:“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林

” 　　賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹木憑的是自身的優勢，這里運用對比手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。

例句9:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。

星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。

” 　　賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖” 例句10:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。

” 賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。

例句9:“因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。

它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。

” 　　賞析:作者運用排比句式，以表現大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口。

例句11：陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道

陽光是公平的么?峽谷莫非不明白

　　賞析：作者用兩個反問一個設問表達了對陽光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。

　 例句l2:《假如你想做一株臘梅》文章最后寫道：“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結合全文，談談你對這句話的理解。

　　賞析：“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，這里貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。

例句13:《鼓神》 敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，(A)賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。

(B) 只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時如烏云壓頂，齊時如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲…… 賞析．一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。

又借助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。

例句14：“狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……” 　　賞析：這是描寫最初地質突變時的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動，讓人如臨其境，同時也交代了峽谷的來源。

　 例句15：“你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。

雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言、與世無爭──多么不公平啊，你這個世上罕見的地下森林。

你從哪里飛來?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月?”　 賞析：作者用第二人稱手法，面對面地直接抒發感情，強烈表達了自己對峽谷的關切、同情、抱不平以及無限的敬意。

蒙蒙細雨中，那聚集在電線上的雨點，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列著，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動，倏忽又轉到左邊。

賞析：這個句子采用動靜結合的手法，運用了比喻的修辭手法生動形象地再現了細雨中雨點的形狀和動態美，帶給人無限的遐想。

句子字里行間流露出作者對雨的喜愛之情。

幾分鐘之后，也許又會大雨如注，也許是絲絲細雨飄下，也許是陰云密布，整個海面又被大霧封鎖……千變萬化的自然美景，是你的眼睛應接不暇，不到基隆來，是很難領略到的。

賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，增強了表達的語勢，寫出了基隆的天氣千變萬化，基隆的雨來得急、來得快，表達出作者對這一自然美景的贊美。

你會聽見雨點打在樹葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發似的聲音，它們合奏著雄壯而優雅的交響樂。

賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優雅的交響樂，形象寫出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺。

句中流露出作者的喜歡之情。

棲息在樹下的小鳥振一振兩翼，“刷”的一聲向遠處飛去了。

賞析：這個句子抓住小鳥展翅遠飛的動作進行描寫，準確寫出了雨后動物生機勃勃的樣子，給暫時平靜的絢麗畫面平添了動感，流露出作者歡快、喜悅的心情。

那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話中的龍船。

漆黑的海面閃耀著無數燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。

賞析：這兩句話運用比喻的修辭手法形象生動地再現了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，給人留下了無限的遐想。

句子流露出作者喜愛、贊美之情。

《窗邊的小豆豆》優美的句子摘抄及賞析(簡短的)100句

【優美句子第1句】：總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所新學校走去。

當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。

因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。

而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。

【優美句子第2句】：這就是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生那天的感想。

而且難得的是，校長當時也和小豆豆一樣有著相同的感想。

校長領著小豆豆去看大家吃午飯的地方。

校長告訴小豆豆：只有中午，大家不在電車里，而是“集中到禮堂里去”。

禮堂就在小豆豆剛才登過的石階上頭。

走進去一看，學生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。

【優美句子第3句】：小豆豆這回才好不容易明白了什么是“海里的東西和山里的東西”。

她有點擔心，照這個樣子，今天早上媽媽急急忙忙給自己做的飯菜能合格嗎

然而，當小豆豆把飯盒蓋打開時，差一點“哇哈”地叫出聲來，她甚至把嘴捂上了，因為這飯盒里裝的太棒了

黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。

【優美句子第4句】：小豆豆這時盡管還不會看表，但她似乎也感到講了不少時間。

如果看看表的話，她一定會感到吃驚的。

而且也肯定會感激校長。

這是因為，小豆豆和媽媽是八點整到達學校的，等到在校長室里讓小豆豆把話全部講完并決定收她入學時，校長看了看懷表說：“啊，到吃飯的時間啦

”這就是說，校長聽小豆豆講了四個小時。

【優美句子第5句】：用真電車作教室，小豆豆感到很特別，其次感到特別的是教室里的座位。

在以前那所學校，誰坐哪個位子，旁邊是誰，前邊是誰，都是按規定排好了的。

而這個學校卻是坐在哪里都行，可以根據當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方。

【優美句子第6句】：有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。

小豆豆旁邊的女孩子好象已經會寫平假名了，正在往筆記本上抄。

小豆豆對這里的一切都感到稀奇，心里根本平靜不下來，無法和大家一樣立刻進入學習。

【優美句子第7句】：有一天，小豆豆穿上了連衣裙。

小豆豆的連衣裙一般都是媽媽親手縫制的，但今天穿的卻是買來的。

之所以穿上買來的連衣裙，這里面也有一點原因。

【優美句子第8句】：站在門口送小豆豆的媽媽差一點就要流出眼淚來了。

因為她想起了眼前這個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小豆豆，竟在前幾天被學校“開除”了。

媽媽內心里祝愿著：“但愿在新學校里能一切順利……”

【優美句子第9句】：照這個樣子，豈不是和一邊學習一邊旅行相仿了嗎

既有網架，窗子也和原來的一模一樣。

所不同的只是，駕駛員的座位上放著黑板，電車上的長椅子已被拆掉，按電車行進的方向并排放著學生們的課桌和椅子，原來電車上的皮拉手也沒有了。

剩下頂棚和地板都還是電車原來的老樣子。

東東脫鞋走進教室，在別人的課桌前坐了一下。

雖然是和以前學校一樣的木椅子，但她卻感到這椅子坐上去很舒服，以至想一直坐在上面。

【優美句子第10句】：這個人頭發稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝。

【優美句子第11句】：小豆豆稍走開一點，瞧著檢票員叔叔。

叔叔身體很胖，戴著眼鏡，仔細看去，還顯得很和善。

【優美句子第12句】：小豆豆感到奇怪。

她想，這個學校簡直太新鮮了，真有意思。

不知道這里吃午飯時竟是這么快活

小豆豆一想到從明天開始自己也要坐在那些桌子邊讓校長看飯盒里面的“海里的東西和山里的東西”，簡直高興極了，樂得差一點喊出聲來。

【優美句子第13句】：象小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。

【優美句子第14句】：無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節課。

在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。

【優美句子第15句】：媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。

【優美句子第16句】：媽媽沒有回答。

說實在的，媽媽現在心里非常不安。

如果馬上要去的這所小學不收留小豆豆的話……。

媽媽的比帽上插著朵小花，她那漂亮的孔現在變得有點嚴肅了。

她看了看小豆豆。

小豆豆正一邊在路上蹦跳一邊嘴里像機關槍似的說著什么。

【優美句子第17句】：媽媽并沒有把退學的事告訴給小豆豆。

媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧

【優美句子第18句】：就在這時，小豆豆后面課桌的男孩站起身來，手拿筆記本朝黑板那個方向走去。

老師正在黑板旁邊的課桌那兒給其他孩子講解什么問題，他好象就是要到老師那里去的。

從背后看到那孩子走路的小豆豆，一下子不東張西望了，兩手托腮目不轉睛地盯住了那個男孩。

這個小男孩走路時拖著一條腿，一瘸一拐的。

特別是走起來時，身子一搖一晃的。

開始，小豆豆還以為他是故意做出來的，然而，看了一會兒以后，小豆豆明白了，不是裝的，本來就是那個樣子。

【優美句子第19句】：而且，正象小豆豆第一次見到時覺得非常羨慕一樣，吃午飯的時候，校長瞧著同學們飯盒里的飯菜，口里問道：“有海里的和山里的東西么

”孩子們對校長一個一個地查看自己的飯菜感到特別快活，接下來每個人自己再找出哪是海里的，哪是山里的，這本身就帶有十分新奇的味道。

【優美句子第20句】：豆豆把月票讓站上的人看了看，就登上了稍高一點的臺階。

洛克好像在輕聲啜泣著，一直目送小豆豆走上臺階。

當小豆豆正要拉開昨天校長告訴給自己的那節電車教室的門時，校園里還不見一個人的蹤影。

過去的電車與現在不同，門上裝有把手，從外面就能把門打開。

小豆豆用雙手握住門把手，向右一拉，門立刻就開了。

她心里撲騰撲騰地直跳，悄悄把頭伸進去朝里面瞧了一遭。

陽光簡短勵志唯美句子

1.一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。

心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

2.把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影。

3.每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

4.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。

5.我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

20句優美句子，10句簡短的句子，10句長的句子，一段一段發給我，

【優美句子第1句】：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

【優美句子第2句】：春暖花會開

如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色

如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

【優美句子第3句】：春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

【優美句子第4句】：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。

【優美句子第5句】：當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。

于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

【優美句子第6句】：寂寞的人總是會居心的記住他性命中呈現過的每一個人，于是我老是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞。

【優美句子第7句】：母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

【優美句子第8句】：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

【優美句子第9句】：納百川的海將它們揉和，無論在陸上曾經多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，擁起海浪。

但海部允許一絲浮躁和不羈。

海就是這樣——人們給予的，不全要，它留下該留的，成就了偉大的孤獨。

【優美句子第10句】：你把我從夢境深處喚醒，卻只告訴我，你要借著風箏遠離六月的雨，而我卻只能留在原地。

我把我們的私密全部塵封于樹林寄給秋季。

我躲在秋風的衣襟里回想當時的心情——

【優美句子第11句】：敲擊世俗的門，一扇接著一扇，為著那跌宕起伏的夢想，追逐陽光的味道，走了很久很久。

在命運的水面下漂泊，看它偶爾泛起漣漪，感悟做翅，靈犀指路，依舊尋找著你，用最脆弱的記憶，最堅硬的時間，一路追隨。

【優美句子第12句】：秋風將冷寂大把大把地撒向大地，艷陽下便有了聲聲低吟。

我側耳傾聽，可是風聲里所有關于你的消息都叫靜謐，每一次的錯過都叫忘記。

【優美句子第13句】：如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲。

【優美句子第14句】：如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的畫筆，描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，將會給你勇氣。

看吧，鳥都能飛越風雨，你還有什么不可以跨越，還有什么怯懦

【優美句子第15句】：山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

請速度給我發一些優美的句子，可以短點，帶有賞析50到100字，還有寫上從那本書上摘抄的。

⒎成功與挫折 ①成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。

快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

②成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。

③成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。

④未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。

挫折，想說恨你不容易…… ⑤在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

⑦希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。

希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力

《童年》好句以及賞析，要20句，盡量要短些

1.‘外祖父家里，彌漫著人與人之間的強烈的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱衷于參加一份。

賞析；此句寫出了外祖父家這種殘暴的行徑給孩子們幼小的心靈帶來了嚴重的傷害，使孩子們也像大人們一樣惡毒或郁郁寡歡。

2.‘有天晚上，在已經喝過茶，還沒有吃晚飯之前，舅舅們和格里戈利師傅正在把染好了的成幅料子縫成一匹一匹的，然后在上面綴個厚紙簽兒。

米哈伊爾舅舅想跟那個快瞎的格里戈利開個玩笑，叫九歲的侄兒在蠟燭上燒師傅的頂針。

薩沙用燭花鑷子夾著頂針燒起來，把它燒得滾燙的，偷偷地放到格里戈利的手底下后，就躲到爐子后面去了 賞析；此段通過描寫薩沙的動作，寫出了恃強凌弱是這個小市民家庭的癖好 3.‘用一天傍晚，他來了，打扮得像過節似的，穿著金黃的綢襯衫、絨布褲子、像手風琴般軋軋作響的皮靴。

他的頭發發亮，濃眉下一對愉快的斗雞眼，還有年輕的小胡子底下雪白的牙齒，都閃閃發光，他那綢襯衫，和諧地映著長明燈的紅光，像是在燃燒。

’ 賞析；此段通過描寫‘小茨岡’的外貌，寫出了‘小茨岡’為了來看望我，特意穿得很隆重 4.‘‘小茨岡’像一團火在燃燒，他張開雙手，像一只鷂鷹展翅翱翔，腳步快得令人難以想象；他尖叫了一聲，往地上一蹲，像一只金色的雨燕上下竄動，綢襯衫顫抖著，晃動著，仿佛在燃燒，在融化，發出耀眼的光輝，把周圍都照亮了。

’ 賞析；此段通過描寫‘小茨岡’的動作，寫出了‘小茨岡’的舞蹈優美 5 母親下葬后幾天,外祖父對我說: 喂,列克謝,你不是獎章,不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧... 于是,我去了人間. 賞析：祖父淡淡的話語，預示著高爾基童年的結束，他要開始另一種生活了，去人間，開始新的生活。

6 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

賞析：運用對比的修辭手法，并運用多種色彩，描繪了秋季伏爾加河上輪渡的景色，淡淡的，卻也寧和。

7 那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把曲子比作河水，生動形象地表現了曲子的感染力。

8 歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。

每個人都被她吸引住了。

賞析：運用比喻的修辭手法，把外祖母比作鮮花，又運用動作描寫、烘托、夸張等手法，表現了外祖母跳舞時的美好，表達作者對外祖母的愛。

9 “醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎

” 賞析：醒一醒吧，簡潔的話語，讓人感到悲痛又無奈，孩子都要學著長大。

即使是安慰，也要讓他認清現實。

10 燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。

賞析：這句話選取燈影、月光等有特征的景物，運用環境烘托出一片凄涼安詳的氣氛。

11 外面在雪亮得刺眼。

我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。

賞析：寫雪“刺眼”，表現內心的失意，寓情于景。

小鳥們的歡快更反襯著家里的不快樂。

12 秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。

大家都被他感染，跟著他顫動起來。

賞析：外面是冰冷的，但里頭是溫暖的，對比的手法反襯出里面的溫暖，表達此刻的美好心情。

13 從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。

賞析：這句話運用比喻的修辭手法，表現自己敏感的內心世界，動人心弦。

14 各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。

賞析：簡潔的一句話，鏗鏘而有力，明確地表達了作者對自由和公正的崇尚。

15 官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。

賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把官比作頑皮的孩子，有點冷幽默，表達了作者對破壞法律者的諷刺。

12茨岡娃和大家一樣聚精會神地聽唱歌，把手指插進濃密的黑發里，眼睛望著屋角，鼻子發出粗重的喘氣聲。

賞析：這句話運用細致的動作和神態描寫，從手指、黑發、眼睛到鼻子，形象生動地表現了小茨岡的聚精會神，也表現了小茨岡豐富的內心世界和強烈的表演欲望 16 她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說： “看來這是上帝給我的懲罰，年輕的時候，我夸耀過這一把馬鬃，到老了，我可詛咒它了。

你睡吧

還早著呢

太陽睡了一夜剛起來……” “我不想睡

” “不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了

你小聲說

” 外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。

她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。

雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。

但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。

她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。

她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。

她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物。

賞析：外祖母總是用這樣溫暖柔和的對我說話。

把自己的頭發長說成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿含著幽默， “我不想睡

”感嘆號昭示著我態度的堅決，顯現出我在外祖母面前的無拘無束。

外祖母沒有批評我。

反而尊重我一個兒童的意愿，她這樣平常的話，卻和窗外的陽光溫暖我幼小的心靈。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了

你小聲點說

”外祖母問話中隱含著輕輕的責備，但更多的是關愛。

先前我說話時，外祖母并沒有讓我小聲，任憑我喊出那樣的話她絲毫沒有生氣，但現在卻讓我小聲點。

因為外祖母不想這件事讓媽媽知道，不想我受到責罵。

。

于是我便沉浸在外祖母溫柔的話語中，她微笑時，“閃出一種難以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齒”有皺紋的面孔“年輕、明朗”；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出發自內心的“永不熄滅、快樂的、溫暖的光芒。

”；這便是透過高爾基文字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫面。

如果你是一個熱愛生活的人，如果你愿意靜靜地用心來閱讀，那么那些文字的河流便會幻化成鮮明的形象，流到你的心底。

【優美句子第17句】： 姥姥緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身發抖，弄得我的手也抖起來。

　　她要把我推到父親身邊去，我不愿意去，我心里害怕

　　我從沒見過這種陣勢，有一種莫名奇妙的恐懼。

　　我不明白姥姥反復給我說的是什么意思：　　“快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀，可是他死了，你再也別想見到他了，親愛的……” 賞析： 懵懂年幼的阿廖沙還不知道父親的死意味著什么，更不知道父親的死將給他帶了什么樣的影響，就在阿廖沙還沒有任何準備的時候，悲慘的命運已經悄然向他走來。

【優美句子第18句】： 母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。

　　可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現在都套拉在赤裸的肩上，她跪在那兒，有些頭發都碰到了爸爸的臉。

　　我在屋子里站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一個勁兒地為父親梳著頭，淚水嘩嘩地流。

賞析： 從母親的不修邊幅可以看出：父親的死對她來說是天塌下來了；從母親只顧為父親　　梳頭體現出：母親對父親的深愛之情。

【優美句子第19句】： 伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。

　　桔紅色的輪船逆流而上，輪槳緩緩地拍打著藍色的水面，隆隆作響。

　　輪船后面拖著一只駁船。

駁船是灰色，像只土鱉。

　　賞析： 景走船移，兩岸的景致每時每刻都發生著變化，城市、鄉村、山川、大地，還有水面上漂著的那些金色的樹葉。

　　 20. “唉，你們這些人啊……

”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。

“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的。

　　茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。

他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城

大家都被他感染，跟著他顫動起來。

　　賞析： 歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。

每個人都被她吸引住 了 :21 兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。

外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響： “叫你們全給我要飯去

” 外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說： “全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧

” “住嘴，都是你慣的

”外祖父叫喊著，兩眼直發光。

真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。

賞析:它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。

而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。

22: 于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別： “長亭外，古道邊，芳草碧連天。

……問君此去幾時來，來時莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”我哭了，我們畢業生都哭了。

我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢

當我們回到小學來的時候，無論長得多高，多么大，老師

你們要永遠拿我們當個孩子呀

賞析： 這一段描寫到了林海音對老師的師生情，又寫了作者對未來既憧憬又害怕的矛盾心理。

從“我哭了，我們畢業生都哭了”這里，感受到了作者和同學們對學校的留戀和對老師的牽掛。

又從“你們要永遠拿我們當個孩子呀”這句話，體會出了作者內心對老師的太多的愛意和太多的感激，希望老師一直教育她，更希望自己永遠是老師的學生。

這段話沒有華麗的詞語和長篇大論，卻讓我們感受到了樸素的語言描寫出的最深情的、最感人的告別。

23. 外祖母沒來之前，我仿佛在黑暗中昏睡。

自從她在我面前出現之后，我那顆沉睡的心就被她喚醒了；她引導我看見了光明，她使我把周圍的一切都聯結了起來，編織成了一個色彩絢爛的大花環。

沒過多久，她便成了我終生的朋友，成為最體貼我的人。

她對我非常了解，我也對她非常尊重，她對世界、對生活都充滿了無私的愛。

這種愛使我感到充實，使我對生活充滿了信心，崢嶸的歲月里努力奮發，使我在艱難的日子里永遠堅強。

賞析： 小阿遼沙以前的生活沒有趣味，外祖母簡直是他生命中的一束陽光，照亮他的生活。

在那個黑暗冰冷的社會中，給了阿遼沙無限的關愛與溫情，并對他進行了有益的教導。

24 、天朗氣清，凄風和暢，難得有這么好的天氣，我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚。

在明凈的天空下，伏爾加河兩岸被秋風渡上了一層金紅色，看上去就像是兩條美麗的綢緞。

橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上。

輪片有節奏地拍打著灰藍色的河水，發出隆隆的響聲。

船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著，安詳而悠閑，活脫脫的像一只土鱉。

伏爾加河上空，太陽悠悠地不知不覺的轉動著，天地山川一切萬物無時無刻的不在運行中變化更改，蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶，極富線條美。

河兩岸的鄉村，城市運運的聳立者。

看上去好似一塊塊方餅干。

金色的秋葉再水面上漂來蕩去。

賞析： 作者在描寫船上所看到的情景時，運用了很多比喻句，呈現出了一幅美倫美奐的畫卷。

25 :兩個娘舅驀地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大呼大吼，像狗似的委屈地齜著牙，顫抖著。

外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，啼聲像公雞打鳴似的響： “叫你們全給我要飯去

” 外祖母苦楚得面貌都變樣兒了，說： “全都分給他們吧，你也好落得耳根子喧囂，分吧

” “住嘴，都是你慣的

”外祖父叫喚著，兩眼直發光。

真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。

賞析:它揭破了俄國沙皇時期的暗中、殘酷和非人生存。

而高爾基從小就生存在如許的情況里，受盡折磨與欺辱，無論是在肉體上或是肉體上，都接受著宏大的苦楚。

作文結尾優美句子初中簡短

優美作文開尾①友情開頭:朋友,高興時分享快樂;是你幸福時使幸倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人.朋友,是每個人都想擁有的人,是每個人都想變成的人。

要讓大家成為朋友,使朋友的關系不斷鞏固,需要一種叫友情的東西去澆灌。

結尾:友情需要用心澆灌,用生命來培養,才能開出燦爛的友情之花。

友情需要用心澆灌,用生命來培養,才能開出燦爛的友情之花。

②親情開頭:從小到大,媽媽一直是我們身邊最親最愛的人,噓寒問暖,知冷知熱。

在我們還不能清楚地表達自己時,媽媽不厭其煩地教我們牙牙學語;當我們還沒有能力保護自己的時候,媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨;當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時,媽媽不無擔心地默默注視著我們,媽媽為我們做的已經太多太多,可是她卻從來沒有要求任何的回報,這是一種多么廣博多么無私的愛啊!結尾:從古至今,多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大,它賜予了我們多少不能忘卻的東西,我們從那里得到的遠遠比付出的多,學會了寬容,學會了理解,學會了廣博,學會了為他人著想,可是我們又曾為媽媽做過什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償的愛嗎?我們不應該做些什么讓媽媽開心,讓媽媽驕傲嗎?③勵志(理想、抱負)開頭:人生路上有風有雨,到處是荊棘叢生,只有我們去奮斗,去拼搏,就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。

名人說過,挫折對無能的人是一個無底深淵,而對那些敢于面對挫折的人來說,它是一塊成功的踮腳石。

結尾:我又再一次打開課本,這時清晨的第一縷陽光射進屋內,在哪摔倒,就在那爬起來。

我笑了,挫折,我向你挑戰,生活因挫折更精彩。

④惜時開頭:時間伴隨它留下的痕跡而飛逝。

它從你的指縫中流過;從你的話語中掠過;從你的眼前溜過;從你的腳邊劃過。

就這樣它在你無意中飛走了。

在這無意中,你又何曾知道你做了些什么?結尾:時間如此短暫而又如此公平,不同的人對待它截然不同,有人視時間為生命,分秒必爭,為人類作出了許多貢獻;而有人卻不然,他們碌碌無為虛度光陰,時間的價值在他們的身上完全消失了,這樣的人生又有何意義而言呢?時間就是如此,如果你是一位智者,請珍惜身旁的每分每秒吧!⑤勤學開頭:是水,就要回歸大海;是白云,就要擁抱藍天;有知識,就要回報人民。

是種子,就要沖出土層;是鮮花,就要散發芳香;有才華,就要報效祖國。

結尾:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是遼闊草原上的一棵小草,為祖國的河山添上一筆新綠,我不是一條奔騰的大河,也不是一潭死水,而是一眼汨汨的泉水,為需要我的大地流淌甘泉。

⑥挫折開頭:未經歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜,哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。

挫折,想說恨你不容易……結尾:冬天的河干涸了,我相信,春水還會來臨,那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了,我相信,泥土里的夢將在枝頭開花結果。

⑦誠信開頭:誠實守信,是我們中華民族的優良傳統。

千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。

誠信之風質樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越充盈中華,誠信之光越普照華夏。

誠信早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環。

結尾:信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

⑧感恩開頭:當蜘蛛網無情地查封了你的灶臺,當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,你是否依然懷揣著感恩的心相信未來?當殘淡的斜陽孤獨地徘徊在高原的脊梁,當陰冷的高原風煽動微弱的翅羽,你是否依然懷揣著感恩的心相信光明?于是,我一直在思索:何為感恩?結尾:是的,停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧,當你真正懷揣著感恩的心去生活,你會發現一切都是那么美好:感謝親愛的父母給你做的早餐,感謝大自然給予的陽光和雨露,感謝老師教會了你知識,甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難……在逆境中懷揣著感恩的心,明天就會更加美好。

⑨求知(讀書)開頭:童年的我是多么天真,多么幼稚。

而我從來沒有想過我的理想是什么。

我一天天成長,一天天成熟,開始顧及到我的理想。

我很想做一個天文科學家。

可是那些大科學家,大多數都住在出名的大城市,而我住在這個不太出名的城鎮里,縱有雄心壯志,也很難實現。

理想對于我來說,是那么遙遠、神秘……結尾:我一天天地長大,學的知識一天天多起來。

我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物,這使我學會了許多做人的道理。

成功,是努力、堅持、天賦組成的,所以我又創出這樣一條公式:實現理想=努力+堅持+天賦。

一個人如果有了理想,有從小培訓的天賦,努力不懈地去實現,失敗了,繼續堅持,那么理想才會實現。

⑩責任開頭:責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁,死而后已寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

結尾:愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那里成長。

愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝。

⑾幸福開頭:幸福是什么?有人說,幸福就是大把大把的鈔票;也有人說,幸福應該就是一種悠閑的生活。

聽聽“唐宋八大家”之一的歐陽修是怎么說的吧,幸福就是百姓的富足安樂,能在封建社會的宋朝給出“幸?！比绱硕x的人,怎能不讓人欽佩、感動呢?結尾:范仲淹說得好:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,以天下人的快樂作為自己的快樂,在天下人快樂之后我再快樂,這是多么博大的胸襟和情懷啊!幸福的真諦也就在于此吧。

⑿團結開頭:“朋”可理解成兩個月亮坐在天空,相互關懷,相互照亮,缺一不可,那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦,沒有朋友的人是生活的黑暗中的人,沒有朋友的人是真正的孤兒。

結尾:朋友是夏天的樹陰,為你送來一片清涼;朋友是人生中的風景,沒有他旅途便黯然失色。

朋友是你失意時無言地安撫你的人,朋友是你高興時與你分享的人;朋友是你驕傲時提醒你的人,是你自卑時鼓勵你的人…⒀樂觀開頭:當每一天的太陽射進窗戶時,我快樂;當經過一番冥思苦想后攻克難題時,我快樂;當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時,我快樂。

我是一個愛創造快樂的人,快樂,會因為我或者你而流動,而傳播。

結尾:快樂如清風,吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒,醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料,一經打開便冒出誘人的沁涼.⒁成功開頭:大廈巍然屹立,是因為有堅強的支柱,理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行,是因為有指示方向的羅盤,理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里,是因為有引導它的鐵軌,理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

結尾:風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色。

走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個春天。

⒂勇氣開頭:風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色。

走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個春天。

結尾:只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。

只有追求,才會品味堂堂正正的人生。

⒃自信開頭:信念的力量在于即使身處逆境,亦能幫助你鼓起前進的船帆;信念的魅力在于即使遇到險運,亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心靈。

結尾:選擇自信,就是選擇豁達坦然,就是選擇在名利面前巋然不動,就是選擇在勢力面前昂首挺胸,撐開自信的帆破流向前,展示搏擊的風采。

友誼開頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。

它是人間的寶藏,需我們珍愛。

友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。

我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。

友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。

結尾:長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。

團結開頭:每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情后,體會更是深刻結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡。

寬容開頭:寬容是人類生活中至高無尚的美德。

因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心。

因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

結尾:生活,往往紛繁,又常常平淡。

正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恒。

諒解開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會;諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風王者;我們在追求團結、奮進、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協同人們用諒解交往。

把握諒解,社會便會進步;把握諒解,人類便擁有財富。

理解開頭:理解,是友誼的結晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關愛的光環。

它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵,于社會中,人們相互的理解,能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結尾:相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花,因為它由理解來澆灌!分享開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩?山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚層浪。

于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。

人生得一知己足矣!結尾:分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活。

分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。

快樂的分享,痛苦的承擔。

在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。

讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。

回報開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報陽光;白雪千里,那是雪兒在回報朔風。

生活,因回報而美麗。

(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。

雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因為農民會因此展開笑顏。

梅,迎著風雪,一枝獨放,雖然不能改變周圍環境的寂冷,但它堅信,第一個報春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。

(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢,付出總有回報。

結尾:世人總是希望這個世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。

天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的,只有付出才會有回報。

誠如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報;說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會更加美好。

感恩開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。

因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

師生情開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。

我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學生成才。

作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?奉獻開頭:奉獻是秋天的白云川點綴了藍天,也詩化了自己;奉獻是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。

結尾:“落紅不是無情物,化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻;“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人,與詩人同行,讓詩句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。

貢獻開頭:魯迅先生俯首甘為孺子牛;周總理鞠躬盡瘁,死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。

他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌。

其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量結尾:奉獻不是為了索取,奉獻應是自覺自愿的。

我們要從現在做起,從自身做起。

讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂。

給予開頭:花葉搖擺,當給別人送一片綠:花朵盛開,當給別人捧一陣香,因為,當你把生命放進了別人心里,關懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會在別人心中常開不敗,溢滿心香。

結尾:贈人玫瑰,手有余香!關愛開頭:關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。

我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!結尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

我們的家園才會更加溫馨美好誠實開頭:誠實守信,是我們中華民族的優良傳統,作為炎黃子孫,我們都要做一個誠實的人。

結尾:真誠是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花,送之于人手有余香。

責任開頭:責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁,死而后已寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

結尾:愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那里成長。

愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝信任開頭:信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,快樂而全面地,認知這個看似復雜的世界。

結尾:信任是一種力量,是我們不斷前進的動力!自信結尾:自信是一種美,具有極強的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆欣賞開頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定,欣賞是一種激勵和引導,可以使人揚長避短,更健康的成長和進步.結尾:每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!謙虛開頭:謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因為人外有人、天外有天。

謙虛使人進步,因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。

結尾:成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們:成功來自謙虛集體力量開頭:“一根筷子容易折,十根筷子抱成團”。

這話不錯,在巨大的困難面前,個人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個人匯集成集體,才能形成強大的力量,最終贏得勝利結尾:雷鋒曾說過:一滴水只有放進大海,才能永不干涸。

是啊!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。

集體的力量是偉大的!