二十首氣勢磅礴的古詩詞，節選最有氣勢的名句。認真讀完不熱血沸騰都難。

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。——李賀《雁門太守行》

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。——李賀《致酒行》

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。——李賀《南園十三首》其五

九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！——李清照《漁家傲》

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。——李清照《夏日絕句》

我最憐君中宵舞，道男兒、到死心如鐵。看試手，補天裂。——辛棄疾《賀新郎》

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。——蘇軾《江城子·密州出獵》

十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。——李白《俠客行》

宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。——李白《上李邕》

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。——岳飛《滿江紅》

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還。——王昌齡《從軍行七首》其四

待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。——黃巢《不第后賦菊》

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。——曹操《觀滄海》

大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！——劉邦《大風歌》

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。——楊慎《臨江仙·滾滾長江東逝水》

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞》

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》

身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。——屈原《國殤》

一身轉戰三千里，一劍曾當百萬師。——王維《老將行》

讀完是不是很燃熱心？20句最有氣勢的古詩詞經典名句是編者精選的。為保障詩詞內容氣勢，讀音抑揚頓挫，精選的多為積極向上的古詩詞。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!”之類有氣勢，但讀完傷感大于氣勢的詩詞未入。

圖片來自網絡，侵權立刪。《中國歌牌》詩詞紙牌游戲，歡迎了解。

一年級學生每天被要求背一首古詩，這種死背的方法你贊成嗎

贊成！

日積月累

耳濡目染

潛移默化

隨風潛入夜

潤物細無聲

假以時日

收獲驚喜

勵志的古詩詞名句有哪些

分享勵志古詩詞名句如下：

【第1句】：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡

【第2句】：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白

【第3句】：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白

【第4句】：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

【第5句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——顏真卿

【第6句】：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

【第7句】：窮且益堅，不墜青云之志。——王勃

【第8句】：烈士暮年，壯心不已。——曹操

【第9句】：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。——《荀子》

【第10句】：吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

【第11句】：少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》

【第12句】：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明

【第13句】：玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記》

【第14句】：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

【第15句】：精誠所至，金石為開。——《后漢書》

【第16句】：咬定青山不放松，立根原在破巖中。——鄭板橋

【第17句】：博觀而約取，厚積而薄發。——《蘇軾》

【第18句】：三軍可奪帥也，皮夫不可奪志也。——《論語-子罕》

【第19句】：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰

【第20句】：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子》

??散落人間?

有哪些關于“大鵬”的文學知識和古詩名句

這個問題比較大，簡要復之。

“鵬”在古代文藝作品中使用頻率頗高，是一種正面的文學意象。

【第1句】：有關意象略述

就現存文獻看，這個意象的起源來自莊子的《逍遙游》（當然在莊子之前，應有更古老的傳說），他的描述：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。”它是一種巨大的魚（鯤），也是一種由大魚變成的極大的鳥（鵬）：既是兩物，也是一物。

對“鵬”（即是原典的“鯤鵬”）這個意象、或說對其象征性的研究，現當代的文論很多，目前仍時有見到，自然是見仁見智。但總而言之，最基本的幾點是統一的。通俗點講，大體上，是：它象征著自由，以及向往、追求自由的過程；它意味著不懼一切的果決精神，以及對世俗不屑一顧的態度；它體現了志存高遠，俯瞰天下，超越自我的境界；同時，原典本身存在的世事變幻莫測以及大小、物我思辨等等哲學角度方面的寓意，也常在具體的文學作品中有所顯示。

【第2句】：相關文學作品舉例

關于鵬（即鯤鵬）的文學作品很多，上述《莊子?逍遙游》是最早、最為聞名者。歷代流傳較廣的，以古詩名句為例：

江淹《雜體詩?鮑參軍昭戎行》（節摘）：“鷦鵬不能飛。玄武伏川梁。鎩翮由時至。感物聊自傷。”

李白《臨路歌》：“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。馀風激兮萬世，游扶桑兮掛石袂。后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕。”

杜甫《泊岳陽城下》：“江國逾千里，山城僅百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。”

韓愈《送汴州監軍俱文珍》：“奉使羌池靜，臨戎汴水安。沖天鵬翅闊，報國劍铓寒。曉日驅征騎，春風詠采蘭。誰言臣子道，忠孝兩全難。”

王安石《萬事》：“萬事黃粱欲熟時，世間談笑漫追隨。雞蟲得失何須算，鵬鶡逍遙各自知。”

附圖“鯤鵬云”

下圖攝影者佚名，冥紙灰摘沒有版權要求的網絡圖片。致謝！

這圖很有意思，似魚似鳥，不知多大，個人認為較契合莊子原意。遂命名為“鯤鵬云”。

怎樣幫助學生學會鑒賞古詩

幫助學生學會鑒賞古詩，老師是不是古詩的愛好者很重要。

老師若是古詩的愛好者，他（她）會在日常的授課，談吐，和學生的交流中非常自然地把古詩從有形化無形，讓古詩像說白話一樣浸潤在日常生活中。

有時候，真的是什么樣的老師，就會影響出什么樣的學生。

當學生感覺到枯燥的古詩竟然可以成為如此美麗的風景被老師道道切換自如時，學生會縮近與古詩的距離感，陌生感。

有了不討厭的底子，老師可以把鑒賞古詩的方法直接告知即可。溫馨提醒老師們，學生還沒有太多的人生經歷，所以不要強求孩子和作者一樣感懷興發，學生需要做的就是從作者的經歷，；寫詩時候的地位，生活；作者的個性風格等環環相扣的步驟去鑒賞。社會背景，思想傾向，愛憎喜好，直接影響著古詩內容的厚薄，思想境界的高下，所以老師在幫助學生鑒賞的時候自己心里得有譜。

喜歡“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”的深情萬長，喜歡“西風殘照，漢家陵闕”的悲壯；喜歡“惜我往亦，楊柳依依；今我來斯，雨雪霏霏”的雋永，喜歡“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的惆悵，喜歡“君生我未生，我生君已老”的殤……

古詩，就這么使人執卷流連，深情不忘。

海上升明月，天涯共此時。

古詩，欲罷不能的一首千古絕唱。

你感覺對你感觸最深的名句或古詩是什么

不需要任何學院和大學幫助，人生本身就是一所高等學府。愛迪生！

抓往今天！現在就開始！每一天都是一種嶄新的生活，抓住它，因為明天已經走進了今天。

鮑爾斯！

關于愛情在古詩詞中有哪些名句

愛情是一個亙古不變的話題，從古至今款款柔情，惹起多少詩情愁怨。關于愛情的詩詞作品更是浩如煙海，或柔情，或哀婉，或浪漫纏綿。下面是本人喜愛的幾句詩詞，一點淺見，望與君分享。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

此句出自宋朝晏殊名篇《浣溪沙》。此詞抒寫悼惜春殘花落，好景不長的愁懷，又暗寓相思離別之情。語意十分蘊藉含蓄，通篇無一字表現思情別緒。

詞中“無可奈何花落去”一聯工巧而流麗，風韻天成，向稱千古名句。

傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來

此句出自宋朝陸游《沈園二首》。

陸游一生最大的不幸就是與發妻唐婉的愛情悲劇。此詩乃陸游晚年觸情之作，此時距沈園邂逅唐氏已四十余年。憶往昔，繾綣之情絲毫不減，反而隨歲月之增而愈加深厚。

一闕《釵頭鳳》，千古傷心事，讓人唏噓不已。

多情只有春庭月，猶為離人照落花

此向出自唐末詩人張泌的《寄人》。

這是一首與情人別后的寄懷詩。詩人自己孤身一人，想念當年的伊人時，對著滿庭的月色而心生感嘆。作者怨伊人無情，魚沉雁杳，唯春月多情為自己的孤獨而照亮滿地落花。落花此處其實是自比，說出了心中的離愁傷感之情。

此詩創造的藝術形象，鮮明準確，而又含蓄深厚，通過對典型意義的景物描寫來表達自己深沉曲折的思想感情。不需更多語言，卻比作者自己直抒胸懷更有動人心弦的張力。

詩仙李白有哪些經典的古詩詞名句

謝謝！

詩仙李白留下的經典詩句實在太多啦，列舉幾個大家都記得，印象深刻的詩句。

中國人最熟悉最經典的詩，老少皆知：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

——《靜夜詩》

此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。

最自信的詩句：

天生我材必有用，千金散盡還復來。——《將進酒》

這兩句詩表明詩人盡管政治上受到挫折，但仍對自己充滿信心，對未來也持樂觀態度。

最狂妄的詩句：

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！ ——《南陵別兒童入京》

“仰天大笑”，多么得意的神態；“豈是蓬蒿人”，何等自負的心理，詩人躊躇滿志的形象表現得淋漓盡致。

最憂愁的詩句：

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。——《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　愁苦就似流水，用刀來割也割不斷，用酒來銷也銷不掉。形容愁苦的綿延不斷，沉重無比。

轉成經典成語的詩句：

一夫當關，萬夫莫開。——《蜀道難》

最夸張的景物描寫：

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——《望廬山瀑布》

壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。這兩句詩寫出了廬山瀑布向下傾瀉的磅礴的氣勢。現在，人們常常用這兩句詩來描寫瀑布的壯觀景色。

為什么一些書法作品摘錄的是別人的名句或古詩

不是一些，是絕大部分。我在今日頭條里所拜讀的現代書法家作品幾乎全都是抄別人的詩詞楹聯，自己創作的詩詞楹聯寫出來的幾乎沒有。有些所謂的現代書法大家的作品抄錄古人的詩詞文章更是錯別字連篇，這只能印證現代書法家的整齊文化水平的低下。書法家這三個字應該是改革開放以來炒得最熱的詞，這個文化圈子也是最亂的，好象會寫兩個毛筆字的一進去都成了書法大家，然后丟掉傳統，上行下效的寫起了圈子里炒得最熱的丑書，仿佛讓群眾欣賞理解不了的才高大上，并以此為榮。其實，這是一種文化亂象。你一點文化底蘊都沒有，只會抄抄寫寫，抄也抄得錯漏百出，何以稱家？充其量就一字匠罷了。我也喜歡寫字，但寫得不好。當有人稱我書法家我會趕忙提醒別亂叫，因為我有自知之明。

開學的時候，老師讓學生在3天內背完19首古詩，這是什么體驗

好學者不難。我想19首古詩中的一大部份有的學生是會背誦的。