范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇一

掬一捧汨羅水，

她甘甜清涼，

溢滿粽香。

生生不息的龍子龍孫，

聚攏在端午時光，

祭奠不朽的屈子，

到處是凝淚的面龐。

手捧滾燙的角粽，

包進去的是一腔悲壯!

掬一捧汨羅水，

她醇如瓊漿;

柔似雄黃，

那是詩人屈子留下的華美篇章。

剛直不阿的屈子，

憂國憂民的屈子，

你的眼里充滿了悲傷，

你的《離騷》演奏出唯美絕唱;

你的《天問》和《橘頌》，

你的《九歌》與《九章》，

都是文學史上非凡的標榜!

奔流不息的汨羅江，

在中華大地上蕩氣回腸，

深吟淺唱的汨羅江，

你接納了數不清的角粽，

你承載了道不盡的畫舫，

不知道，

你能否讓屈子的心，

不再哀傷?

拿起筆吧，

讓屈子的情感穿越時空，

引領我們奔向希望，

在詩人的節日里，

盡情張顯詩的力量!

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇二

粽香遐想

伴隨著改革開放

節假日更加精彩紛呈

像模像樣

小長假的設置

讓傳統的端午節也極盡張揚

商家抓緊時機

卯足了勁

出臺各種新花樣

休閑 旅游 購物----

極盡人之所能 想之所想

端午文化大餐

可謂名目繁多 各種各樣

在飄著粽香的汨羅江

炎黃子孫深情地祭拜屈原

把愛國主義傳唱

劃龍船 賽龍舟

鑼鼓震天響

越來越有氣場

艾草、菖蒲驅邪避瘟

可在現代化的居室中

已難找到適合掛它的門框

端午詩會卻越來越像樣

詩歌把人們帶入高雅的殿堂

平服了焦躁

把最美好的語言來品享

粽子—永遠都是端午的主唱

吃粽子沒得商量

如今的粽子

可謂名目繁多

金粽子 銀粽子

包裹著足夠的黃金

也閃亮登場

可我

依然眷戀著孩童時那最簡單粽子

我只偏愛那傳統的粽香

年年都要過端陽

兒時包粽子的場景

我永遠難忘

五月節包粽子

那可是當年的大事一樁

江米 紅棗 葦葉早早備齊

盆盆盞盞擺在地上

母親坐在小板凳

一包就是一籮筐

孩子們吵鬧著要幫忙

乖巧的姐姐站一旁

小院里灑滿了笑語

一地的陽光

媽媽包的粽子個個好品相

結結實實 飽滿 緊幫

棱角分明 周正 漂亮

品嘗饋贈 情深意長

同住在一個大雜院

左鄰右舍都要相互送往

巧媳婦會受到眾鄰的夸獎

賢妻良母的美名誰不想當

葦葉綠 葦葉黃

糯米粽子甜又香

端午那天把飯當

還能蘸上一點糖

那時的粽子

雖不像今天這般的豐富

可吃起來卻格外的香

那種特殊的獨有的甜香

是我童年記憶中的永不忘

那飽滿的粽子里

包著母親的無限愛心

包著母親的追求和向往

它引我深思

引我遐想

手捧香粽

有如捧著一部端午節的文化典章

在物質極大匱缺的年代

這普普通通的粽子

是母親曾經的追夢

是母親對美好生活的期望

是母親勤勞智慧的結晶

是母親無私奉獻的熱血一腔

它深刻的內涵

已經深深地沉積在我的心房

今天

端午文化有了更豐富的內容

形式也更加多樣

咀嚼著綿軟甜甜的粽子

難忘那傳統的粽香

愿這純正 樸實的糯香

長長久久永留在心上

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇三

虎符纏臂，佳節又端午。

門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。

粽葉香飄十里，對酒攜樽俎。

龍舟爭渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。

感嘆懷王昏聵，悲戚秦吞楚。

異客垂涕淫淫，鬢白知幾許?

朝夕新亭對泣，淚竭陵陽處。

汨羅江渚，湘累已逝，惟有萬千斷腸句。

滿江紅.端陽前作

千載悠悠，成習俗，天中端午。

逢佳節，粼粼波上，百舟爭渡。

萬戶家中纏米粽，三閭廟外吟君賦。

祭圣賢，忠義蕩乾坤，傷君去。

奸當道，謠言布;遭放逐，悲難訴。

嘆家亡國破，汨羅歸處。

志潔行廉爭日月，辭微文約傳千古。

子沉江，鶴駕淚淫淫，何其苦。

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇四

沅湘流水急又深，

一波一涌痛揪心。

屈子抱怨永沉去，

滿腔熱血淌江中。

“楚辭”激蕩浪千層，

“離騷”響徹峰萬重。

棕子五月裹信念，

龍舟競技勉后人。

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇五

子規鳥輕盈的掠過

而我的腳步

卻在汨羅江畔沉重

星星與眼睛對視

沉浮中

你在泅渡詩意的銀河

天問依然回響在天地

龍舟劃破千年的寂靜

浸透血液的文字

融入江水

月亮與濤聲對飲

我把九歌

唱給汨羅江

見你在揮毫之余

縱身一躍

與楚辭再醉一萬年

千年的炊煙

從波濤應聲而起

懷念漲滿的粽香

裹住許多古老的記憶

漂泊的游子

即使變成泥土

中國已在心里種植

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇六

龍舟把一個日子，放在海里

保留了一千年

讓六月，在自釀的米酒香

與鄉村一起，醉紅

六月敲響的鑼鼓，喚醒蘇州的畫舫

在海未退潮之前，一夜趕來

與龍舟站成妖嬈，讓路邊的熱浪

擠出一塊空地

點燒香粉，飄浮

銀灘的容貌

來自遠方的笑容，與龍舟柔合搖曳

人的海和舟的海，改變了海的色彩

海母漂過的痕跡，驚動膽怯的走馬燈蟹

打破常規，趕集似的觀望

龍的衣裳，裹著臉

與海談情說愛

每一句甜言蜜語，都是故鄉緩緩的浪潮

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇七

五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;

兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;

咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

五月初五是端午，家家戶戶包粽子，門窗插起艾條草，胳膊系上百鎖子。

五月端午吃軟米，飯香棗甜喜心中，辨好艾草掛門臉，過夏經秋熏蚊蠅。

五月端午端粽子，九月重陽重鏡子，五月編下艾腰子，九月用來熏蚊子。

金鎖子、銀鎖子，不如戴個百鎖子。

初一，不戴柳，死嘍變成大黃狗!

初二，不戴艾，死嘍變成老太太!

初三，不戴百鎖，死嘍變成黑騾!

打莖(粽)葉、筏莖(粽)的，單五(端午)清晨等不得!

墜荷包、穿火蒜，端著蒸米滿街轉!

點雄黃、喝黃酒，掂上敬(粽子)的到處走!

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇八

五月的汨羅江

流淌著的不是水——

是淚

是千古悠悠中華魂

煙雨江南，又是一年粽子香

后人懷念的不單是美食——

更是屈原那閃光的名字

與那段沖洗不淡的歷史

聽吧，端午節的鼓聲

稠密響亮

看吧，賽龍舟的漢子

吶喊向前

用這千年不變的方式

去告慰一個帶劍長吟的忠魂

從那濕轆轆的故事里

打撈出民族不朽的精神

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇九

雨季肥了瘦水

岸邊百草寂寞出鄉間風情

惟獨菖蒲

被世俗的眼光灼熱

瘋長在端午節的簸箕里

讓人們爭相采摘

貼作綠色的春聯

此刻鳳尾般的菖蒲涅槃了

站成一尊門神

不問貧賤

堅守了千百年

承載著沉甸甸的諾言

一年遂人一個

沒病沒災的祈愿

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十

菖蒲行走，艾草聯歡。

陳愛，掬捧經年的。

淚。藏進衣角，掛在舊時的月勾。

往事如水，取出，

《離騷》的厚重，在失衡的雨季，

層層疊疊。將無奈引入巢。

五月，一首詩站在門外，

不由自主地昂首。

興奮粒粒粽香，往下的詩句，

在一段段記憶話潮。

此刻，汨羅江，

被一枚葉子，帶進塵世的杯盞。

不用淚，不用愁。

只愿詩意如故，

把苦澀泡淡，枯葉喊綠。

曾經包裹的憂心，經過千年洗禮，

再去聆聽，龍舟小調。

畫面上早已積滿了;幸福。

一個朝代的寒，被另一個朝代暖和，

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十一

是誰打翻了桌上的雄黃酒，

澆濕了整片大地。

白娘子的哭泣，

在山谷回蕩。

鍋里，

喧騰一片。

棕兒不因沸水而散落，

只因心中那懷念而奉獻，

粒粒谷香惹人垂涎。

庭外，

歡聲一片。

孩童們不因耀陽而惆悵，

只因胸前那香囊而喜悅，

陣陣芳香耐人回味。

門前，

忙碌一片。

菖蒲，艾蒿不因炎熱而低頭，

只因盼望那游子而等待，

片片青綠述說鄉愁。

湖面，

震聲一片。

龍舟不因濕漉而停留，

只因追尋那偉大的人兒而奮進，

朵朵浪花激起了愛國的情懷。

十五、《端午情思》江河月

門前菖艾插在兩旁，

滿街粽子徐徐飄香，

龍舟競渡的鼓點正在敲打，

今天——又是一個端陽。

艾葉透出的氣味，

叩開千家萬戶的門窗。

橫掃著人們心中的塵埃，

展現了一張追的思情網。

粽子那鼓鼓的胸腔，

象沉甸甸的哀思滿倉。

人們聞到的不是糯米香氣，

而是民族靈魂的張揚。

看江上龍舟競發，

操櫓者個個瘋狂。

爭先恐后地比拼速度，

為的是搶拈一柱祭香。

滔滔東去的江水，

貯一曲永遠的憂傷。

千年風雨洗不去，

愛國氣節的顯彰。

三閭大夫今何在，

誰曾拷問過楚懷王。

屈子傲骨鑄“禮魂”，

靈魂煮沸汨羅江。

不必看“天問”的注腳，

仰古之情早已“涉江”。

《離騷》《九歌》的韻律聲里，

文人志士正在深情吟唱。

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十二

那是從撕裂的肺腑里傳出的哀傷，

那是詩魂最后給世人悲壯的吟唱。

在汩羅江邊輕身一躍，

卻將離騷留給后人長考。

路漫漫乞上下而求索，

舞一曲壯歌長劍，

讓楚國百舸爭流。

用艾草香熏過的角黍，

伴隨著九歌里旋轉的韶舞，

汩羅江啊，你是否仍然在沉思。

奔流不息的綠水，

和岸邊的萎萎芳草。

穿過時空隧道寄來了汩水上美麗的思情，

包裹著岸邊屹立的那顆頭顱中的粒粒心事。

那是詩人瑰麗珍奇的瓊佩，

雄黃已經發散開渾厚的酒香。

菖蒲把屈原的美德頌揚，

一曲豪壯的悲天憫人的音律，

在中華大地上數千年蕩氣回腸。

縱是千帆追逐也難以彌補的細節，

就讓震耳發聵的鼓聲催動龍舟，

讓屈子的情感穿越時空。

像是初升的太陽光芒萬丈，

將我們可愛的中華民族照亮。

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十三

抱定一塊石頭

去汩羅江底

修心

與屈大夫

奏一曲

楚懷王的敘事

歷史不復過往

你可曾否

讒言襄王

繼承

香草美人

寫一首

楚辭體

等沉入江底的石頭

吐還

一條漢語詩歌的河流

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十四

明天就是了端午節了，

今天就嚼一只粽子。

電視里正討論著，

塑化劑的風暴。

而岳陽樓仍在，

洞庭湖卻已口舌生煙。

今年的端午節，

就這樣到來。

在我口袋開始干涸的時候，

在樓價無論怎樣調整還如不倒翁的時候。

來了，艷陽高照。

來了，夢如火燒。

來了，端午節的綠。

在硫酸銅的顏色里。

淡淡的苦澀，

在蒸煮翠綠的粽子之后。

翻江倒海，胃腸貼地。

在看到那翠綠是硫酸銅的渲染之后。

而大地張著干渴的大口，

沒有了淋漓的風貌。

天空擰著枯竭的奶罩，

無力償還大地的淚泡。

后來，夢的汛期就決堤了。

電視新聞說：南方旱區大部降雨。

張了幾個月的大口彌合了，

過于狂喜就咬斷了好幾處路橋。

洞庭湖又開始蕩漾，

岳陽樓又開始笙響。

我嚼著那只翠綠的粽子，

對端午對明天又有了渺想。

想那蠟的味道，

想假我如蠟，內心的溫熱應該可以煨干幾個五月?

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十五

有女人的地方就有水

誰清誰濁

只放一個個清脆的粽子

看能否與世沉浮

汨羅江畔 長影枯槁

早在文字里凝固

女人與水都在沸騰 一唱三嘆

而你 漁夫敲碎過的靈魂

濕漉漉 曝曬在江邊

擱置千年

惟有石頭 你懷中唯一的厚重

以最頑劣的姿勢

日夜守望 在秭歸的夢里

聽江風號叫 千帆競爭

只等一張熾熱的網

打撈 在這黑了又黑的夜空

在這日夜奔騰的江面

為語言作一次清洗

為目光作一次長久的鋪墊

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十六

無非是多了一天假日

在西北偏僻的小鎮，叫端午

無非是多了市場的叫賣

在舉國傳統文化的大餐，叫米糕

我們對節日的意義知之甚少，二千七百年歷史結晶的海鹽

我們對夫子的理解微乎其微，嗚呼的哀嘆演繹成通俗白話

無非是泛泛的臧否時事，街頭巷尾，飯后茶余

俗子揮舞的緊箍咒不念美猴王，念取經的和尚

無非是卸妝后素顏朝天，才能坦然面對交錯的航線

無非是紅歌嘹亮的海泱泱，淹沒事無巨細所謂的規則

夫子，你自汨羅而來，春秋戰國的陰謀如何更迭演變

香草深處，濁的還是被清的看見，顯露與生俱來的原型……

想象，無非是水鄉龍舟此起彼伏的號子呼號正氣長存

無非是父老鄉親揉一把艾草，包一口肉粽，沉降而下

江南煙雨蒙蒙，五更不歇，緬懷魚蝦追隨的瘦削堅骨……

原諒吧，夫子，鈣質的吸收依賴充足的陽光和維生素ad

傳承《離騷》豪邁的歌者，有誰勇于承擔先祖些微哀痛?

無非像葦草營營茍茍隨風搖曳，站在河灘，岸上，傍水而生

冥冥標記自己的海拔和坐標。老來眼前的事比一生的事都重要!

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十七

是誰

把兒時的端午提起

讓我在他鄉念叨粽子的味道

雄黃酒在飄香

讓我思鄉的情緒

從眼底延伸到遙望

是誰

把歲月吹老

讓我把兒時的舊照珍藏

龍舟上掛著的香囊

讓我思念的情結

從心底蔓延到臉膛

是誰

把琴弦彈唱

讓我在他鄉把她念想

艾草發著磬香

如煙的往事

讓我從心底泛起到四處張望

是誰

把白酒醞釀

讓我獨自對月暢想

那一縷縷的蘭香

從古時就與屈翁隔河相望

多想

把自己扔在五月的渡口上

依著江南的煙雨

把那小橋流水的記憶再次來永藏

讓我的呢喃編成連綿不絕的水云煙

讓粽子的香味在這五月天飄香永遠

端午節的詩歌朗誦稿三年級 端午節詩歌朗誦稿小學生篇十八

回到吃粽子的家里，

回到掛菖蒲的門前，

回到飄滿艾香的城市與鄉村，

回到屈原縱身的一跳，

回到詩歌本身。

一條止于湖南的河流，

卻流經中國每一個人的心靈。

打撈也罷，求索也罷。

龍舟再快，也不過是，

時間的一枚梭子。

端午節，中國老百姓，

自發地一個節日。

幾千年地打撈，

幾千年地存在，

應該比什么都重要都深刻。

一個偉大的主題，

一個偉大的身影，

一個痛苦的問號和句號，

一塊問路的石頭和一顆，

求索的頭顱，

至今佇立江邊。

汩羅江，一條永遠流淌著，

詩歌的光榮與夢想的河流。