小學(xué)現(xiàn)代詩歌朗訟

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋桑姼栾柡S富的感情和想象。你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)現(xiàn)代詩歌朗訟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)現(xiàn)代詩歌朗訟1

秋天，古詩里的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”告訴我

田野里應(yīng)該又是一片熱鬧景象。

我快樂的跑到了田野里。

滿心歡喜。

可是我卻忘了，

在我的世界里，寂靜是唯一的音樂。

我多想，我多想，我多想啊！

擁有一雙能聆聽蛙聲的雙耳。

擁有一雙能欣賞美妙音樂的雙耳。

擁有一雙能聽到你說話的雙耳。

我多少，我多想，我多想啊！

可是，又有誰懂我的悲傷！

人們說，語言是人們溝通的橋梁。

那么，失去了聲音的我。

靈魂是否也孤單無依。

這時，爸爸寵愛的摸摸我的頭。

他說給我買了新禮物。

是一只短笛哨。

他讓我吹，并讓我去感受嘴里吹出來的氣流。

他說話，并讓我把小手放到他的喉嚨上感受振動。

他說，貝多芬也失去了聲音，可他卻能彈出最美妙的琴聲。

聲音啊。

其實就是你嘴里吹出來的風(fēng)，說話時喉嚨的振動。

聲音啊，其實并不是只有耳朵才能聽到它。

你可以在任何時地感受到它。

當(dāng)我問爸爸，失去了語言的是不是會孤單無依。

爸爸笑了。

他說，傻瓜，不是的，你還有爸爸，還有很多陪伴你的人！

小學(xué)現(xiàn)代詩歌朗訟2

冬天，孩子歡快的喊聲告訴我

世界又被漫天的冰雪鋪滿。

我打開家門，想要去到樓下和他們一起打雪仗。

滿心歡喜。

可是我卻忘了。

在我的世界里，即使走出一段很小的距離。

也將是萬劫不復(fù)的迷途。

我多想，我多謝，我多想啊！

擁有聰明的腦袋，能找到回家的路途

擁有好的記憶力，能做張及格的試卷。

擁有正常的智力，能讓爸媽少點擔(dān)心。

我多想，我多想，我多想啊！

可是，誰又能聽懂我的無助。

人們說，知識是戰(zhàn)勝一切的武器。

那么，沒有武器的我。

是否，只有注定被命運俘虜！

這時，老師走了過來。

她說，來。我?guī)闳ハ旅婧屯瑢W(xué)一起玩雪球吧。

不要擔(dān)心找不到教室。

我說，我疊不來雪球。

她說：我會教你的。

我說，要教很多遍很多遍，我才學(xué)的會。

她說：沒關(guān)系，總有教會的時候。

于是，我終于融入了快樂的冰天雪地里。

當(dāng)我問老師。

沒有知識的我，是不是注定只能一敗涂地。

老師笑了。

她說，知識并不是天生的，只要你和我都肯努力。

小學(xué)現(xiàn)代詩歌朗訟3

夏天，文具盒上貼的課程表告訴我。

下節(jié)課又是體育課了。

這是孩子心性的我們最熱愛的課堂。

我剛想站起身來到操場上去。

滿心歡喜。

可是我卻忘了。

在我的世界里，行走不過是絕望的代名詞。

我多想，我多想，我多想啊！

擁有一雙能奔跑在陽光下的腳

擁有一雙能走遍萬水千山的腳。

擁有一雙能歡快跳躍的腳。

我多想，我多想，我多想啊！

可是，有誰能聽懂我的渴望！

人們說，千里之行始于足下。

那么，失去了足的遠方。

是否永遠永遠無法抵達！

這時，一個同學(xué)過來背起了我。

他說，走，我們一起上體育課去！

他背著爬下了一層樓。

他的額頭上都是汗珠。

然后，又一個同學(xué)走過來背起我。

又下了一層樓。

就這樣，他們輪換著。

用他們稚嫩的雙肩。

背著我，一步，一步走到了操場上

當(dāng)我問他們，我是不是永遠都寸步難行。

他們笑了。

他們說，不是的，只要你愿意，我們都是你的腳。

我們，一起去遠方！

小學(xué)現(xiàn)代詩歌朗訟4

春天，清風(fēng)送來的清香告訴我。

院子里的花開了，

姹紫嫣紅，可漂亮了

我隨著清風(fēng)來到了它們跟前

滿心歡喜。

可是我卻忘了

在我的世界里，黑色才是唯一的底色。

我多想，我多想，我多想啊！

多想和大家一樣，

擁有一雙能看到陽光的.眼睛

擁有一雙能分辨色彩的眼睛

擁有一雙明亮歡快的眼睛

我多想，我多想，我多想啊！

可是，又有誰聽能懂我的吶喊！

人們說，眼睛是心靈的窗戶

那么，

沒有窗戶的心靈，

是否永遠永遠都是一片黑暗

這時，媽媽拉住了我的手。

她讓我去摸花朵

她說，寶貝。

這朵花是紅色的。

紅色是暖暖的，是甜甜的，就像紅蘋果。

然后，她又讓我摸另外一片花瓣。

她說，白色是純凈的，清涼的，就像白雪糕。

就這樣。

她教會了我所有的顏色。

當(dāng)我問她，那黑色是不是代表悲傷和痛苦。

媽媽笑了

她說，寶貝，不是的。

黑色是代表躲藏起來的幸福

就看你有沒有信息找到它。

小學(xué)現(xiàn)代詩歌朗訟5

合：

又是一個個的春夏秋冬過去了。

我們多想，多想像一個正常人一樣。

去領(lǐng)略四季的美好！

我們多想，多想像一個正常人一樣。

a：去欣賞春的五顏六色

b：去奔跑在夏的操場上

c：去聆聽秋的蟲鳴蛙聲

d：去感受冬的冰雪智慧

合：

我們多想，我們多想，我們多想啊！

可是，雖然我們不能像一個正常人一樣。

但好在，我們還有你們。

我親愛的爸爸媽媽

我親愛的同學(xué)老師

我親愛的朋友！

我們相信，有你們，就會有愛！

我們相信，有愛，就有希望！

我們相信，有希望，就有奇跡！