為“尋覓春天”寫一段開場(chǎng)白 80字左右 “尋覓春天”活動(dòng)流程:

【第1句】：春詩(shī)朗誦

【第2句】：春色展示

【第3句】：春

a．關(guān)于“編一輯‘自然日志’”.這項(xiàng)活動(dòng)可按以下步驟進(jìn)行：首先,教師可以提供一些資料,讓學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣有所了解,在明確“春雨驚春清谷天”（立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨）具體涵義的基礎(chǔ)上,從中選擇一兩個(gè)節(jié)氣,搜集當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)諺語(yǔ),同時(shí)細(xì)心觀察物候變化；其次,組織指導(dǎo)學(xué)生選擇一、兩種植物或動(dòng)物“跟蹤”觀察,逐日記錄,通過觀察和記錄,學(xué)生可以從中發(fā)現(xiàn)春天的“足跡”,感悟春天的神奇,甚至還可引發(fā)關(guān)于自然、關(guān)于生命的諸多思考；第三,指導(dǎo)學(xué)生將搜集的諺語(yǔ)和自己對(duì)動(dòng)植物的“觀察記錄”進(jìn)行整理編輯；第四,組織全班學(xué)生對(duì)“活動(dòng)成果”進(jìn)行交流、評(píng)比.b．關(guān)于“譜一支‘春天的贊歌’”.這一活動(dòng)是對(duì)前一項(xiàng)活動(dòng)的伸展和提升,如果說,“編一輯‘自然日志’”,主要是觀察春天,那么,這項(xiàng)活動(dòng)則是歌頌春天；前項(xiàng)活動(dòng)要求對(duì)春天“跟蹤了解”,用理性去認(rèn)知,此項(xiàng)活動(dòng)則要求對(duì)春天“深情投注”,用心靈去體驗(yàn).教材中設(shè)計(jì)了兩個(gè)小活動(dòng)：第一,“選擇一種你最喜歡的方式,寫一首詩(shī)、一篇散文或一篇雜感”.開展這項(xiàng)活動(dòng)期望實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的：（1）提升、強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn),豐富、深化學(xué)生對(duì)自然的感情.寫作的過程是對(duì)以前的觀察進(jìn)行再“觀察”的過程,即反思與體驗(yàn)的過程,是對(duì)已有觀察的提煉,是對(duì)情感的激發(fā)和提升.因而,學(xué)生在活動(dòng)中所獲得的對(duì)春天的熱愛、欣賞之情,可以通過寫作來進(jìn)行內(nèi)化、強(qiáng)化和升華.教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí),一定要關(guān)注學(xué)生情感的投入和發(fā)展,而不僅僅是寫一篇文章.（2）發(fā)揮學(xué)生的寫作特長(zhǎng),進(jìn)一步提高寫作能力.教材提示了可用“你最喜歡的方式”,可以寫成詩(shī)歌、散文、雜感,旨在尊重學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上,發(fā)揮其寫作特長(zhǎng),來充分表達(dá)對(duì)春天的感情.實(shí)際上,除教材提示的體裁外,還可寫成童話,甚至可以創(chuàng)作歌詞,由自己或請(qǐng)人譜曲等.第二,以“春天的贊歌”為主題出一期墻報(bào).開展這一活動(dòng)旨在相互交流,互相促進(jìn),也為評(píng)價(jià)提供了依據(jù).開展這一活動(dòng)可以納入“為畫題詩(shī)”“為詩(shī)配畫”學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果,將“配畫詩(shī)”或“詩(shī)配畫”在墻報(bào)里展出,或許會(huì)為墻報(bào)增色生輝.如果墻報(bào)“版面”已被占用,也可采用“春天的贊歌——散文、詩(shī)歌朗誦會(huì)”等活動(dòng)形式,同樣可以收到良好的效果.（3)我國(guó)古代詩(shī)人留下了不少描寫春天的名句千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng).（杜牧《江南春》）國(guó)破山河在,城春草木深.（杜甫《春望》）渭城朝雨悒輕塵,客舍青青柳色新.（王維《送元二使安西》）竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).（志南《絕句》）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥.（白居易《錢塘湖春行》）碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.（賀知章《詠柳》）春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來.（《游園不值》）等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春.（朱熹《春日》）

詩(shī)朗誦《擁抱春天》

忽冷忽熱的春天啊讓我打擺子的春天當(dāng)我想抱你時(shí)你卻是一塊冰當(dāng)我遠(yuǎn)離你時(shí)你又是一個(gè)取暖篝火你讓我暗戀的愛人你又是我爭(zhēng)奪的情敵也是遠(yuǎn)著戀，近著恨總是在腦海中掛念在視野中忽現(xiàn)留戀中的殘酷憎恨中的不依不舍

春天的詩(shī)朗誦，不要古詩(shī)

我驕傲，我是一個(gè)老師——謹(jǐn)以此貼獻(xiàn)給人類靈魂的工工程師在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)我驕傲，我是一個(gè)老師

在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有般閃亮的一頁(yè)我驕傲，我是一個(gè)老師

我是一個(gè)老師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮高高掛在我的頭頂讓它燃燒我的詩(shī)意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力讓它升騰我的恒心和愛心

我是一個(gè)老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里只要能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。

我驕傲，我是一個(gè)老師

我驕傲，我是一個(gè)老師

我是一個(gè)老師我在春天的土地上播種我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝我播種優(yōu)秀品格我播種高貴感情我用語(yǔ)言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤(rùn)只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵我是一個(gè)老師三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)白色粉筆是我的人生畫筆因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因?yàn)闊釔郏炭刺沂炝鞯ぃ钍熘堃驗(yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心里總是波濤洶涌因?yàn)椋业膼廴绱松畛廖业膱?zhí)著早已在土地中扎根我驕傲我是一個(gè)老師我是火種將學(xué)子們的點(diǎn)燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們高高托起。

如果我可以是陽(yáng)光我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間如果我可以是春風(fēng)我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園如果我可以是雨露我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面如果我可以是泉水我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值因?yàn)槲抑牢也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑牢也皇俏磥恚业氖聵I(yè)是未來在高大的灌木面前我不曾悲哀因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?/p>

我驕傲，我是一個(gè)老師

我是一個(gè)老師我無怨于自己的奉獻(xiàn)我是一個(gè)老師我無悔于自己的選擇我是一個(gè)老師我無愧于自己的稱號(hào)我驕傲我是一個(gè)老師

求一六個(gè)人朗誦的描寫春天的現(xiàn)代詩(shī) 長(zhǎng)點(diǎn)

一、在城效的小樹林　　返青了，我的小樹林　　小樹林里的螞蟻和飛蟲　　這些卑微的生命都和春天一起來臨　　泥土下，我聽到蚯蚓爬動(dòng)的聲音　　用柔軟的頭顱撞開泥土關(guān)閉的大門　　在小樹林的草地上，我看見一群山羊　　擺動(dòng)著長(zhǎng)胡須，咩咩地叫著　　震動(dòng)著我的青春和靈魂　　一只黑山羊，向我款款走來　　臉上掛著幸福的淚水　　二、推開春的大門　　聽到鳥叫了　　在城效，有幾只報(bào)春鳥　　它們不敢進(jìn)城　　只在效外歡呼和跳躍　　它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民　　讓我萌發(fā)一種親近　　它們是我的朋友啊　　又仿佛是我巧遇的親人　　它們?cè)趯ふ也恢南x子　　向同伴發(fā)出親和的聲音　　在效外，我愛上了鳥的聲音　　在鳥的爭(zhēng)鳴中　　我推開了春的大門　　三、這個(gè)春天　　這個(gè)春天我的心很亂　　一會(huì)兒想起某些墓碑　　一會(huì)兒想起我的童年　　這個(gè)春天我的心很亂　　春天的詩(shī)已被春天寫滿　　我的獻(xiàn)詩(shī)是春天的草葉和花冠　　在這個(gè)春天里　　我還能做些什么呢　　還能和誰(shuí)一起擁抱春光和時(shí)間　　《你是人間的四月天》——林徽因　　我說你是人間的四月天；　　笑音點(diǎn)亮了四月風(fēng)；　　輕靈在春的光艷中交舞著變。

　　你是四月早天里的云煙，　　黃昏吹著風(fēng)的軟，　　星子在無意中閃，　　細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

　　那輕，那娉婷，你是，　　鮮妍百花的冠冕你戴著，　　你是天真，莊嚴(yán)，　　你是月月的月圓。

　　雪化后那片鵝黃，你像；　　新鮮初放芽的綠，你是；　　柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。

　　你是一樹一樹的花開，　　是燕在梁間呢喃，　　---你是愛，是暖，是希望，　　你是人間的四月天　　面朝大海，春暖花開　　-----海子　　從明天起，做一個(gè)幸福的人　　喂馬，劈柴，周游世界　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開　　從明天起，和每一個(gè)親人通信　　告訴他們我的幸福　　那幸福的閃電告訴我的　　我將告訴每一個(gè)　　給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字　　陌生人，我也為你祝福　　愿你有一個(gè)燦爛的前程　　愿你有情人終成眷屬　　愿你在塵世獲得幸福　　我只愿面朝大海，春暖花開