請撰寫500字的學習感言,分享你身邊的師德故事

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感。

《教師專業(yè)成長的途徑》一書描述了30位優(yōu)秀教師的案例，我斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了一番。

這本書記錄的是30位教師借助網(wǎng)絡(luò)成長、進步的真實故事，是真愛的堆砌。

從書中你看不到任何的矯揉造作，一絲假大空的理論，有的都是每位老師成功、失敗的真實再現(xiàn)，有的都是他們一步一個腳印學習、交流、進步。

30位優(yōu)秀教師，除了少數(shù)幾位不太熟悉之外，其余的早就在網(wǎng)絡(luò)上風聞其大名，讀過其文字。

這本書中我讀到三個關(guān)鍵詞。

草根。

網(wǎng)絡(luò)。

勤奮。

30位教師，大多來自一線。

有的甚至來自最艱苦的鄉(xiāng)村。

他們中的大多數(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)喚醒專業(yè)意識，然后，又自覺地去實現(xiàn)專業(yè)化追求。

他們無一不是通過勤奮，實現(xiàn)了自己的專業(yè)化成長，長成為一方優(yōu)秀教師。

我每天晚上睡覺前看這本書,每次閱讀一個或兩個老師的成長故事,然后用心去感悟,體會,很有收獲! 讀這本書讓我有種到處在放火的感覺。

而這火苗一旦進入心里，是會情不自禁地熊熊燃燒的。

其中三位優(yōu)秀教師的成長案例，給我的觸動最大。

魏智淵。

觸動我的，不是為了不讓自己偷懶，我堅持洗冷水澡，堅持寫日記，甚至在日記本上的每一頁都寫上今天你做到了嗎幾個字，如果沒有做到，就自己打自己一個耳光，而是他不斷追問生活的意識和勇氣。

驚回首，我發(fā)現(xiàn)曾幾何時，自己多了幾分浮躁，少了幾分沉靜。

上網(wǎng)，讀書，寫作，發(fā)表。

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這是否就是生活的意義

我知道如果沿著這條路往下走，我也會慢慢成為所謂的專家，在一大堆垃圾文章中沾沾自喜，顧影自憐。

讀到此處，我終于明白了，為什么現(xiàn)在論壇上，很多大蝦漸漸沒了身影。

遠離網(wǎng)絡(luò)的喧鬧，生命更加充實而寧靜。

喧鬧是有局限的，喧鬧蘊涵著結(jié)束和失落，而寧靜無邊無際 。

寧靜，才能致遠。

已經(jīng)撈到幾桶金的大蝦開始追尋一種純凈的生活。

我等小蝦也在網(wǎng)絡(luò)行走多年，是不是在喧鬧中迷失了自己

· 朱國紅。

一個通過網(wǎng)絡(luò)一炮打紅的典型。

沒有羨慕她的一炮打紅。

打動我的，是她的這番話：自己十幾年如一日地工作著，多年沒有開公開課的機會，沒有外出學習的機會，一次次被領(lǐng)導安排所謂的滾刀肉班，我都泰然地走過了，從不敢輕易放棄自己的夢想和追求。

我在寂寞中走進了蘇霍姆林斯基，認識了陶行知，了解了朱永新，讀懂了李鎮(zhèn)西，讀后感《《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感》。

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如果沒有網(wǎng)絡(luò)，如果沒有一個機緣成全，恐怕今天，我不會知道有個朱國紅。

但是，我敢肯定地說，朱國紅一定會在那里，她安身立命之地，繼續(xù)默默耕耘。

平平常常的鋪墊，也許和成長無關(guān)，但沒有平時的鋪墊，成長又將在哪里

對每一個渴望成長的人，不是一種很好的啟示嗎

讀過清澈小舟的《沒有孩子是差生》，被小舟博大的愛心、非凡的智慧所感染。

可正是這么一位優(yōu)秀的老師，曾經(jīng)差點被家長轟下臺。

然而，她并沒有屈服，不輕言放棄，用自己的追求書寫了現(xiàn)在的輝煌。

小曼，在我教育在線和我很早就認識的朋友。

在第一部分的8個案例中，小曼的案例我反復看了5遍，這幾遍的閱讀之中，確實帶給我的感受是不同層面、不同層次的。

真正的一線教師；還比自己小幾歲；網(wǎng)齡也差不多，可是看看人家的精神層次，看看人家的工作生活狀態(tài)，這些都讓我發(fā)自內(nèi)心敬佩。

感受最深的就是教師要懂得積累得失，小曼的10分鐘+10分鐘+10分鐘＞30分鐘理論讓我印象比較深刻，如果在平時我們能利用這10分鐘把上課的閃光點記錄下來，哪怕只有幾行字，日積月累一定是一筆不小的收獲。

有計劃、有步驟點滴時間都利用起來，利用點滴時間

這是我看過后最大的體會。

似乎總沒有時間讓我們能與自己的心靈對話，能夠?qū)徱曌晕遥鋵嵤俏覀冏约焊≡辏荒莒o下心來認真反思自己的教學，實實在在去記錄、積累些什么。

教育現(xiàn)狀我們無法改變，我們可以不斷完善自己，使自己工作起來更得心應手，心情愉悅。

·書中的衣奎偉老師每天都認真總結(jié)自己教育教學的得與失――一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天發(fā)生了什么矛盾，是怎么解決的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天讀了什么書，有什么感悟。

具體到課堂教學，課的成功之處，課的精彩之處，課的不足，學生的進步，等等，都原封不動的記錄下來。

和他們相比，自己在這方面以前做得太少了，以后也要努力改變，· 朱一花是個有心的年輕教師，初生牛犢不怕虎，敢于毛遂自薦做張萬祥老師的學生。

· 陳曉華老師說，當洗干凈腿上的泥巴，穿上母親給我做的新鞋，換上母親縫制的解放裝，怯生生而又喜滋滋地走進大學校園的時候，我暗下決心：一定要不虛此行。

陳老師在追求中沉淀，不斷地挑戰(zhàn)中，不斷地戰(zhàn)勝自我，無論是就讀大學時的相聲表演，還是實習時的示范課，抑或跳入冰冷的河水中為學生撈輪船航模……字里行間，讀到了陳老師作為一位優(yōu)秀教師所具有的愛心和勤奮。

·陳惠芳的享受孩子，永清學會了朱老師的不管做什么事都一溜小跑，我問自己，你能做到嗎

· 常作印格言：計劃每一天

新鮮每一天

思考每一天

收獲每一天

快樂每一天

他提到自己利用所有可以利用的業(yè)余時間在網(wǎng)上和網(wǎng)下思考，開始重新審視自己的教育教學. 讓人欽佩

利用所有可以利用的業(yè)余時間這是何等的境界

思考每一天

收獲每一天

談何容易啊

渾渾噩噩中，我蹉跎了多少日子，抱怨郁悶中，多少日子又白白流失。

跟常老師相比，我欠缺的太多。

讀過彭榮輝的初為人師，讀到他初上崗時的磨難。

感慨世道的炎涼和丑陋，他寫道：飯，還是得自己吃；路，還是得自己走；淚，還是得自己控制住，別流下來。

于是，從那一刻起，我便立誓要做到最好。

一個立誓，到底讓榮輝付出過多少的心血和汗水，那不得而知。

《新時期師德特征與新型師生關(guān)系》學習感想

師德對營造和諧師生關(guān)系的作用通過參加《新時期師德特征與新型師生關(guān)系》的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，也找到了自身的差距和不足。

通過學習深深意識到師德高尚是營造諧師生關(guān)系的重要因素。

擁有高尚師德的教師能規(guī)范和引導學生形成正確的價值取向，從而促進和諧師生關(guān)系的形成。

在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、父母的替身。

他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，師德高尚的教師在言傳身教中指導學生“學會做人”，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人。

同時指導學生“學會做事”，在實踐中增長才干，在勞動中創(chuàng)造價值，在與人合作中學會生存和發(fā)展的本領(lǐng)，又指導學生“學會學習”，通過導學，激發(fā)學生的求知欲望，使他們掌握學習方法，提高學習能力。

擁有高尚師德的教師更有師愛，師生關(guān)系更加和諧。

師德高尚的教師大多擁有強烈的職業(yè)幸福感，更甘于平凡，更熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻和犧牲，能把學生當成自己的孩子去疼愛。

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣

”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、在原則上是一種嚴慈相濟的愛。

這種愛是神圣的。

這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’。

在濃厚師愛的氛圍中，學生和教師之間會因為“愛”形成和諧的師生關(guān)系

師德師風學習心得體會誰能幫寫一篇

師德師風學習心得體會要以4個方面去寫，具體內(nèi)容可以去雨軒范文網(wǎng)找，有具體參考文章：一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提； 二、在教學的過程中堅持正確的方向； 三、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀；四、刻苦鉆研業(yè)務。

聽了專家關(guān)于師德師風講座后的心得體會

高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。

首先,老師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。

教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位置。

教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。

這就要求教師做到身教重于言教。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。

教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。

教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。

所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

教師要把學生造就成一種什么人，自己應當是這種人。

　　 其次,凡要求老師要求學生做到的，自己首先應該做到，凡是要求學生不做的自己堅決不做。

“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。

　　 熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。

每一位學生都渴望得到老師的愛，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　 我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。

　　 我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。

我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。

嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。

以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。

因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

　　通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務員和明星們。

教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。

家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長

各級領(lǐng)導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。

新舊師德的異同和感想

相同點：都是加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，引導教師樹立崇高的理想，做讓人民滿意的教師。

不同點：

【第1句】：新版的《道德規(guī)范》較舊版本的《道德規(guī)范》條目減少，由八條變?yōu)榱鶙l，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習；

【第2句】：新版的《道德規(guī)范》較舊版本的《道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求，體現(xiàn)了與時俱進的特點；

【第3句】：新版的《道德規(guī)范》較舊版本的《道德規(guī)范》強調(diào)關(guān)愛學生，以學生為本。

感受：作為老師，我有這樣的體會，走到學生中去，與學生打成一片，會讓自己的課堂更輕松、更有效。

所以，在工作中，我要求自己做好學生的朋友。

處于青春期的學生們，或多或少都有些麻煩，如果以一個朋友的身份去和學生交往，就能更好的把握學生的心理動態(tài)，能更好的引導學生成人成才，因為學生只有“親其師”才能“信其道”。

這符合新版的《道德規(guī)范》的要求。

關(guān)愛學生，做學生的良師益友。

幼兒園師德師風心得體會150字

學習法律法規(guī)及師德師風心得體會我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得輕松，教師教得愉快，確實是件不容的事。

教師每天擔負著繁重的工作，在這種情況下，就更應加強師風師德建設(shè)，應集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任，塑造為人師表的良好形象。

下面談談我的學習體會：

【第1句】：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。

只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。

教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。

我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。

人的一生是應該有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。

熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。

在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導的認可。

【第2句】：善待學生，安于教學教育學生，最重要的是要傾注愛心。

教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。

用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。

熱愛學生、關(guān)心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間

幼兒教師培訓心得體會怎么寫范文3篇

一書，幼師生命成長的必須在培訓過程中，們扎實的話礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。

能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。

熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第二篇：通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。

通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。

把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。

教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。

同時，教師要解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。

教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。

這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。

為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。

教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展。

通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關(guān)系。

在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

第三篇：在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。

十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。

社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。

因此，老師是授業(yè)者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。

只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結(jié)合，當教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。

這次的遠程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。

我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。

在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。

總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術(shù)，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。

同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力

真誠感謝!第四篇：我深深體會到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們在一日活動中從早到晚一時不停地扮演多樣角色，引導孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會到集體的溫馨，讓他們在老師關(guān)愛的氛圍里健康成長。

以前帶慣了小學生，一個眼神一個手勢他們就會明白該干啥了，不該干啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你……，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做，因為你干的工作是看不到的……。

一年后慢慢適應了此工作，經(jīng)過多次的外面學習，培訓對自己所從事的事業(yè)有了新的認識。

幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細小的，而作為教師，我們付出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅持以幼兒為主體，針對不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛方式。

抱抱他們，親親他們，這簡單的身體動作，一下子讓孩子和我親了起來，雖然有時他們像小跟屁蟲似的時時跟著我，可是我一點也不介意，因為我知道，孩子們已經(jīng)給了我充分的信任，我給了他們安全感。

我要求自己要給予每個孩子的愛都是平等的，所以對于那些乖巧可愛的孩子，我從不溺愛他們，而是創(chuàng)造更多的機會提高他們的領(lǐng)導能力、辦事能力及抗挫能力，培養(yǎng)他們誠實謙虛的品德，促使他們獲得更全面的發(fā)展。

而對于那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關(guān)注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點，再根據(jù)每個人不同的特點，采用不同的方式去教育引導他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。

老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒。

因此從事幼兒教育這個行業(yè)，就要用心懈去做。

幼兒教育是有高度責任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。

幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑，廢寢忘食，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。

幼兒教師他就像古話中說“文武雙全。

”我們在工作中就要發(fā)揚學而不厭，學海無涯的精神，勤奮學習，提高自身素養(yǎng)。

為幼兒教育事業(yè)奉獻一切。

懈怠。

我們教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人類靈魂工程師，更要跟上時代的步伐，不斷地充實完善自己，不斷提高自身素質(zhì)，這樣才有本錢去教育好我們的學生，我想這才是對孩子最直接最樸實的愛。

求大神幫忙寫一篇德育課感想，300字以上，急

德育心得體會 在教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。

其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。

因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢

我想答案是不容置疑的。

因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。

所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。

對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。

我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。

面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。

所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。

增強自己要把這項工作做好的信心。

我認為，可以從以下幾個方面來抓德育工作：

【第1句】：加強對教師的師德建設(shè)。

師德是學校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。

其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。

作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

【第2句】：抓好學生的心理健康教育。

心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應該認識到這一點。

我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。

【第3句】：做好法制宣傳工作。

當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。

這警示我們，必須要認真對待這一問題。

相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

【第4句】：做好各種安全事故的防范工作。

安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

【第5句】：加強與家長的聯(lián)系與溝通。

家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。

如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。

所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

師德師風學習心得體會及學校教學工作還有哪些建議

校教學工作還有哪些建議教學的“基本”的要素，大體有三：一是學生；二是教師；三是課程資源（或稱之為“教學資源”、“教學內(nèi)容”）。

以前人們往往重視教師的講授，或者重視學生的自主學習；殊不知無論教師的講授，還是學生的自主學習，其最終的效果取決于課程資源。