讀書破萬卷

修改病句是對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。修改病句是語文中的一個重要模塊。

在這一考點上，題型一般只有兩種：一是辨析語病，二是修改病句。

修改病句，要在判定語病種類的基礎上，明確語句的表達目的，抓住關鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。

一、病句類型

【第1句】：成分殘缺：是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。

例：聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。

（缺少主語。應去掉“使”。）

【第2句】：搭配不當：是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。

例：我們的校長常常接待許多學生家長的來訪和來信。

（動賓搭配不當，賓語是并列的兩項，“接待”可和“來訪”搭配，刪去“和來信”。）

【第3句】：語序不當：是指句子語序錯亂，造成病句。

例：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

（多層定語語序不當，應改為“展出了剛出土的幾千年前的文物”。）

【第4句】：句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現象。

例：這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？

（反問句中的否定詞要注意，這句話最終表達了否定的意思，與本意正好相反。應把其中一個“不”字去掉。）

【第5句】：前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應的情況。

例：中國長城是世界上沒有的奇跡。

（既然世界上都沒有，那中國怎么又有呢？應把“沒有”改為“僅有”）

【第6句】：詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關聯詞誤用。

臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。 （B使用有誤，嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了．指贊美所見到的事物好到了極點．該成語是褒義詞，用于此句不恰當。

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二、修改病句的方法：

（1）增——殘缺的成分要增補上

（2）刪——重復多余的詞語要刪除

（3）調——語序不當的要調整

（4）換——搭配不當的詞語要更換

三、中考真題解析

【第1句】：【2024年廣州中考真題】下列句子，沒有語病的一項是（ ） （3分）

A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發技術的國家。

B．為了提高同學們的語文素養，我校團委今年積極開展了“讀經典作品、建書香校園”。

C．最近，阿爾法狗于圍棋世界冠軍柯潔的對戰，連勝三局，再次成為輿論關注的焦點。

D．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預、發現和制止欺凌行為。

【答案】A

【解析】本題考査病句辨析。

B.開展了 “讀經典作品，建書香校園”，缺賓語。

C.“連勝三局”，表意不明。

D.“及早干預、發現和制止”詞序不對。

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【第2句】：【2024年廣州中考真題】下列句子中，沒有病句的一項是（ ）（3分）

A．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。

B．中國體育健兒正在積極備戰2024年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創佳績。

C．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。

D．“中國成語大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。

【答案】B

【解析】本題考查病句辨識判斷。

A.“隨著……”使句子缺主語

C.語序錯誤。改為“深受讀者喜愛”

D“是因為……的原因”句式雜糅。

【第3句】：【2024年廣州中考真題】下列句子，沒有語病的一項是 （3分）

A．本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑。

B．有些科學家認為，轉基因大米富含維生素A，可以有效改善發展中國家人們營養不良。

C．中國科技創新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創新型城市的碩果。

D．能否切實減輕學生課業負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。

【答案】C【分析】考查語病的辨析。A選項“顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑”，兩種句子格式混在了一起；

B選項“可以有效改善發展中國家人們營養不良”后面缺少了賓語中心詞；

D選項屬于“二對一”的問題，前面“是否切實減輕學生課業負擔”講得是兩個方面的內容，而后面的“當務之急”是一個方面，搭配不當。

【第4句】：【2024年廣州中考真題】下列句子中，沒有語病的一項是( ) (3分)

A．通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關,使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。

B．新建的廣州兒童公園為ｇｇ小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。

C．有的寵物狗因其事跡和照片在網上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。

D .如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低復習效率和考試狀態。

【答案】C

【解析】此項A的“通過…...使…...”導致句子沒有主語。

選項B“超市”不是“游樂設施”，屬于歸類不當。

選項D中的“降低考試狀態”屬于搭配不當。

【第5句】：【2024年廣州中考真題】下列句子中，有語病的一項是（ ）（3分）A．如果家用空調過濾網上的有害細菌超標，就會增加使用者患氣管炎和鼻炎等疾病的風險。B．為了讓市民及時了解更多的政府信息，南京市在網絡上建立了全國第一個微博城市廣場。C．這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品。D．今年國慶節期間，無論高速公路是否收費，預計廣東省內的自駕出游車輛都不會減少。

【答案】C【解析】分類不當。“衣物”不屬于“學習用品”。考點：病句辨析

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你最喜歡的句子是什么

是這幾句：

幸得識卿桃花面，自此阡陌多暖春。

——北大文學院標語

我想變成你。見你所見，愛你所愛。

　　I want to be what you are . See what you see , love what you

love .

　　——《驚情四百年》

我曾給過你閉上眼睛捂起耳朵的信任，就算全世界都說你有錯，只要你否認，

我就相信。

——《青銘》吧，一本小說

這個城市并不大，可我從來沒有遇見過他，如果有一天，我能遇見他，我希望

他不幸福，至少不要比我幸福。因為我還沒有放下

　　——辛夷塢《原來你還在這里》

她的英雄之所以蓋世，是因為她的世界太小了。

　　——《踮腳張望的時光》

從此再沒有這么一個人，看她笑，會輕揚唇角；看她皺眉，欲以身代勞

　　——簡貞

暗戀是一種禮貌，暗地里蓋一座城堡。

　　——《無可救藥》

要吻上很多很多青蛙，才有一個變成王子。中間好些吻，花得冤枉。

　　——李碧華

未曾青梅，青梅枯萎，芬芳滿地；不見竹馬，竹馬老去，相思萬里；從此，我愛上的人都很像你。

——王茂《歌美人》

我所有的自負皆來自我的自卑，所有的英雄氣概都來自于我的軟弱。嘴里振振有詞是因為心里滿是懷疑，深情是因為痛恨自己無情。這世界沒有一件事情是虛空而生的，站在光里，背后就會有陰影，這深夜里一片寂靜，是因為你還沒有聽見聲音。

——佚名

我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數的云，喝過許

多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。

——沈從文

三年級的孩子如何提高語文修改病句的得分率

修改病句是三年級語文學習的難點之一，面對千變萬化的病句，經常病句類型及句式稍微一變花樣，孩子就做錯，因此要提高語文修改病句的得分率，必須讓學生熟悉病句的“病情”并對癥下藥，才能學會修改病句。

今天小徐老師就針對小學生修改病句作一下專題講解，講解內容如下圖所示：

一、從病句的定義來分析，病句問題出在二方面，一是內容，二是結構。

從內容上看，常見病句的病因為：搭配不當、重復羅嗦、前后矛盾、用詞不當、指代不明、分類不當、不合邏輯等。

從結構上看，常見病句的病因有：語序不當、成份殘缺等。由此可見大多數毛病在句子的內容上。在內容上的毛病就要憑學生自己多讀，分析句意、用詞上的矛盾。而結構上的毛病要用縮句法找出句子的主干，看主干之間是否有成人殘缺。

具體修改病句的步驟如下圖所示；

二、修改病句的原則：

【第1句】：堅決不能改變句子的原意。

【第2句】：在不改變愿意的基礎上改動越少越好。

【第3句】：防止另造新句代替原句。

三、病句的類型

【第1句】：語序不當，在小學經常考的類型是語序顛倒，語序不當的病因在于：

前后表遞進關系的兩個動詞（即句中謂語）的先后關系排列不正確，如下圖例1，要先“討論”再“通過”他的建議。另外例句4也屬于這種錯誤。

句子排列混亂造成語意不明，如例2和例5。

句子方位或時間性限制語與后面所限定的詞語位置不相符，如例3，“在教室里”就對應“智力比賽”，而在“球場上”則對應舉行“籃球比賽”。

如下圖所示：

【第2句】：搭配不當。搭配不當的類型很多，在小學常出現的是：

動賓搭配不當，也就是動詞和后面的名詞或代詞搭配在一起不合邏輯，如下圖例1“公共財產”應該“保護”而不是“熱愛”。例4“看見”只能和“笑臉”搭配，而不能“看見”“歌聲”，因此應在“一陣陣動聽的歌聲”前加“聽見了”。另外例7也屬這種情況。主謂搭配不當。也就是句子中的表述的對象和后面的動詞或形容詞之間搭配不當。如下圖中的例2：“態度”應為“端正”，而“水平”才可搭配“提高”。例3同樣“內容”和“豐富或充實”搭配。例5“價格”“降低”。主賓搭配不當，即謂語動詞是“是或成了”的句子，前后不能對應，如例句6“杭州”是地方，不能跟“季節”搭配，因此要改成“杭州的春天是一年中最好的季節。修飾語和中心語搭配不當。如“他稍微深思了一下”。句中“稍微”和“深思”不能搭配，應改為“他認真深思了一下。”

【第3句】：成分殘缺。成分殘缺是指句子結構不完整。缺少的成分包括：

缺主語，一般出現在有介詞短語的句子里，如“通過此次學習，使我受到了教育。”介詞短語不可以做主語，造成句子缺少主語，因此應改成“通過此次學習，我受到了教育。”，再如下圖中的例3。

缺謂語。如下圖中的例句1和2。

缺賓語。如下圖中的例【第4句】：

【第4句】：重復啰嗦，即句中語意有多個表意相似的詞語出現，造成“重復啰嗦”，這類病句比較好改。如下圖所示：

【第5句】：表意不明。最常見的是“指代不明”。如下圖所示，例3和例4都是指代不明造成的句意不明。

【第6句】：分類不當。分類不當主要體現在搞不清同類事物的范圍，如下圖中例1，“文娛節目”包括“大合唱”應去掉一個。例2同理，果樹包括梨樹、蘋果樹，只有留其一。例3和例4同理。

【第7句】：前后矛盾，是指前后詞語或句子間的的關系不合乎邏輯，如下圖所示，例1“小紅學習非常努力”“成績”自然為提高，表示在意料之內，應該用“果然”，“居然”是出乎意料的意思。其它例句同理。

四、綜上所述，小學生修改病句并不復雜，判斷時一靠語感，二靠句子結構分析，三靠句意分析。

分析方法一、主干枝葉梳理法。小學生即是用縮句的方法快速找出句子殘缺的成分加以補充即可。分析步驟先分析句子主干，主干無搭配不當或成分殘缺，再分析修飾語之間或修飾語與中心語之間是否有毛病。

分析方法二、邏輯意義分析法。要分析句意、句中詞與詞之間是否搭配，前后順序是否不合理，是否有重復或前后矛盾的地方。

五、修改句子的方法

修改病句有四大方法，分別是增、調、刪、換。即在句意不變的情況下，成分殘缺的要補增，詞序不當的要調整；重復啰嗦和成分多余的要刪掉；用詞不當的要換合適的詞。如下圖所示：

總之，對小學生來說，修改病句是難點，但只有打好基礎才能應對初中、高中更難的病句分析。家長和老師可以適當給孩子講一講句子的成分，更有助于分析病句并改正。如果想提高修改病句的正確率靠的是大量的訓練，提高對病句的敏銳的感知力。

聽了小徐老師的講解，希望能幫到大家，期待大家關注交流。

有沒有很霸氣的句子

謝邀。霸氣的句子也有不同的風格。以下：

這是個令人尷尬的年齡， 談愛己老，談死太早。 和年輕人一起談經歷太幼稚， 和老年人一起談人情世故不好， 出去瘋狂又怕吵。 任性說你扮成熟，沉默說你裝清高， 時尚說你有點妖，樸素說你有點老。 覺得上氣不接下氣了，剛想消極下， 回頭一看，上面有老，下還有小!

寡人不死，爾等終究是臣，寡人若死，爾等皆當陪葬！

如果你打了一個人，而那個人反過來又狠狠地報復你，那只有一個原因，那就是----你打的他還不夠狠！

待我君臨天下 許你四海為家

自從厭倦于追尋，我已學會一覓即中；自從一股逆風襲來，我已能抵御八面來風，駕舟而行。

設使天下無有孤，不知當幾人稱王，幾人稱帝？

未曾清貧難成人,不經打擊老天真。 自古英雄出煉獄,從來富貴入凡塵。醉生夢死誰成氣,拓馬長槍定乾坤。揮軍千里山河在 立名揚威傳后人。

我摸爬滾打這么些年，我養成了一個習慣，只要別人一夸我，我就先反問自己:他想干嘛

蘇雅微微挑眉,“老娘當初收你的時候是怎么交代的?要是有人敢欺負你,你打得過的就自己打,打不過的,老娘幫你打,如今這人都欺負到你臉上了來了,你還在這發什么愣?熬一嗓子難道不會嗎?”

醉臥美人膝，醒握殺人劍，不求連城璧， 但求殺人劍。

世界太黑，童話太假，人心太暗，我們太傻。

大不了棄了這天下， 陪你看這一場浮華。

有朝一日權傾其手、殺盡天下負我之人

狠狠甩過我巴掌的人，我會讓你跪下求饒都來不及

鳳凰非梧桐不止，夕陽非西天不落，長江非東海不入，而我非你不可。

寧我負天下人，不叫天下人負我！

存在既是罪，爾等螻蟻，降生于世不過是為了接受審判。

我攔不住要走的風，也抱不住整片天空

帶著你的紅顏，滾出我的世界。

天若負我，我便逆天，神若阻我，我便弒神

如何縮寫句子