無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

平安中國建設(shè)宣傳標語篇一

當放在手心里的寶貝被惡人玷污、暗害時，我們深知平安的迫切，深知人性的黑暗;

當一言不合兩方爭斗、死傷無數(shù)時，我們深知平安的美麗，深知不是每一個轟轟烈烈都讓人欣喜……

平安是福!平安是我們實現(xiàn)夢想的前提。

當我們跟著黨的旗幟在暢想“中國夢”的時候，當我們對著鏡子給自己承諾的時候，我們的夢開始啟航。但若要夢真正實現(xiàn)，平安不可或缺。

平安不是順遂，他是歷經(jīng)風(fēng)雨后天空上懸掛的那道彩虹，是我們的那些坎坷所鑄成的最美回報;

平安不是平淡，他是無數(shù)先輩用鮮血和汗水所架構(gòu)成的一道橋梁，溝通著陌生的你我，卻讓我們變得熟悉。

美麗的生活誰都想要，但天災(zāi)人禍卻誰也無法預(yù)料。在這個時候，我們的心中自然就希望擁有著平安，讓之前的美麗一直延續(xù)下去。

但平安不是想要就能夠得到的。

在現(xiàn)在，若要構(gòu)建平安中國，就應(yīng)該從你我做起。請相信，每個人都能維護好自己身邊的那份平安的話，就能夠讓我們整個國家都徜徉在平安的海洋中。

我們是學(xué)生，學(xué)生的力量很薄弱，但我們依然可以為平安中國而努力，如：理解和體諒身邊的同學(xué)，體諒老師的責罵，理解他們的啰嗦，讓寬容從彼此的眼神中、言語里和行動上滲透出來;關(guān)心自己的父母，多和他們交流，讓家人之間的信賴和關(guān)愛重新建立，并且逐漸穩(wěn)固……

見到陌生人，請給他們一個微笑。

最后，還能做些什么?努力學(xué)習(xí)，多補充課外知識，如怎樣在陌生環(huán)境下盡快適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)潛在的威脅;或如何在危險的境地中逃脫，如何進行自救等。

平安中國需要你我點滴力量的匯聚，同學(xué)們，別吝嗇，爆發(fā)我們的小宇宙吧!

平安中國建設(shè)宣傳標語篇二

每當早上背著書包去上學(xué)的時候，爸爸媽媽總不忘說句：“孩子，路上注意安全。”每當放學(xué)的時候，班主任老師總會關(guān)切的說：“孩子們，路上小心，注意安全。”是啊!安全在我們的心中重于泰山!我們這一代孩子基本都是家里的獨生子女，我們稍有點風(fēng)吹草動，就會牽連到多少人的心呢!

平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安;家長，希望孩子平平安安;我更希望讓自己和小伙伴們平平安安。所以創(chuàng)建一個平安校園，是學(xué)校中的頭等大事，重中之重。

可是在校園里，卻存在很多安全隱患。比如：同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每天都要上下樓梯好多次，有些同學(xué)上下樓梯不注意安全，不按順序，你推我擠，或者在樓梯里追逐打鬧，或者把樓梯的扶手當滑梯玩，這些行為都是危險的，很容易造成意外傷害，威脅學(xué)生的安全。在體育課上，有的同學(xué)不聽老師的指導(dǎo)，不遵守操作要領(lǐng)，不懂得自我保護，容易發(fā)生意外傷害。還有同學(xué)們之間因為一些小事引起摩擦糾紛，甚至?xí)写蚣芏窔录l(fā)生……

作為一名小學(xué)生，雖然我個人的力量是微小的，但是只要大家都遵守學(xué)校紀律，聽老師的話，從自身做起，那么一切都會井然有序，就會為創(chuàng)建平安校園貢獻自己的力量。

創(chuàng)建平安校園，不是一句空話，我們要從身邊的點滴小事做起。在學(xué)校要文明禮貌，在上下樓梯時，要靠右行走，不擠不跑，高年級禮讓低年級，男生禮讓女生，不做危險的動作，看到有不文明的行為，我們要及時制止。體育課上，認真聽老師的講解，掌握動作要領(lǐng)，按正確的方法使用體育器材，不完危險的游戲，學(xué)會自我保護。在與同學(xué)的交往中，與同學(xué)友好相處，遇事不斤斤計較，若有矛盾，多從自身找原因，多一些寬容，少一些自私，我們的校園一定會溫馨和諧。我們才能健健康康，快快樂樂的生活。

創(chuàng)建平安校園是我們每一個人義不容辭的責任，只要我們從小樹立防范意識，時刻警惕安全隱患，那么我們將會遠離災(zāi)難，幸福成長。

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安安全隱患永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠掛在臉上;平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長!

平安中國建設(shè)宣傳標語篇三

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢?就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

平安中國建設(shè)宣傳標語篇四

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了“血腥”。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。所以，我們要堅決抵制校園暴力，共同建設(shè)美好校園。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷是一場夢魘，留下永久的傷痕。

小明是一名六年級小學(xué)生，一日，他與隔壁班的小剛發(fā)生了沖突，兩人都不肯罷休，誰都不讓誰。當天下午，小明打掃完衛(wèi)生后準備回家，在校門口撞見了小剛。小剛對上午的事還耿耿于懷，拉上幾個同伴報復(fù)小明，對他拳打腳踢。小明嚇壞了，跑到校領(lǐng)導(dǎo)那哭訴。

不禁走漏風(fēng)聲，全校同學(xué)人心惶惶。校園暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言，給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

他們的行為很難獲得他人的認可，那些常在學(xué)校打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪的不歸路。對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心陰影和傷害，厭學(xué)甚至輟學(xué)。

那我們該如何的正確防范校園暴力，保護自己呢？不攜帶貴重物品來學(xué)校，不炫耀。被施暴后及時報告家長或老師，堅決抵制施暴行為。不主動引起事端，不故意招惹別人。放學(xué)回家不走偏僻、人煙稀少的小路……

施行暴力的同學(xué)請你們捫心自問：“你想過受虐者的感受嗎？你這樣下去會變成怎樣的人呢？你后悔了嗎？”

現(xiàn)在改變還不晚，不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手，也不再因?qū)で竽且唤z快感而施行暴力。“對不起”很簡單，“沒關(guān)系”也容易。校園暴力，毀校風(fēng)，多寬容，多包容。堅決反對校園暴力，從小做起，從小抵制。和諧校園，你我共建。平安校園，你我共享！

平安中國建設(shè)宣傳標語篇五

“起火啦！起火啦！”一聲聲尖銳的聲叫，劃破了夜的寧靜。

我跑到陽臺上一望，不遠處的一所房子冒出了串串火花。緊接著火像煙花似的從窗子里沖出。火越燒越猛，不一會兒，一團熊熊烈火射向房頂。霎那間，火光沖天，那火中還時不時發(fā)出一聲聲劇烈的爆炸聲，聽得我膽戰(zhàn)心驚。爺爺提了個滅火器，叫醒全家后就匆匆跑下樓。這時，我們樓層住戶都起來了，被驚醒的人們紛紛跑出家門，有的只穿睡衣，冷得瑟瑟發(fā)抖；有的裹了條被單，穿著拖鞋逃出來。

火，越來越猛，噴不完的火焰，閃爍著耀眼的光芒。人們驚慌失措地搶救著物品。驀然，停電了，外面一片漆黑，只有那天上的繁星發(fā)出微弱的光芒。一些圍觀的人打開手機上的手電筒，為他們照亮。

去吃宵夜的爸爸媽媽也聞聲趕來，看到這番情景可急壞了。媽媽急得不知道先搬什么好，在房間里跑來跑去，最后只抱了個空鞋盒。

爸爸冷靜地說：“先別亂成一團，想想辦法。”

我站在外面，緊盯著那愈燒愈大的熊熊烈火，心急如焚。

在這緊急關(guān)頭，消防隊叔叔趕到了，快速把人群疏散開了，并從車上拿來一些工具滅火。經(jīng)過消防隊叔叔的奮力撲救，熊熊大火終于被撲滅了。

第二天早晨，我來到那堆廢墟旁，看到到處是一些燒黑了的木頭，現(xiàn)場一片狼藉。

我又四處查尋，發(fā)現(xiàn)這一帶都是些老房子，走進里面一看，過道上擺滿了雜物。墻角布滿著許多蜘蛛網(wǎng)狀的電線，縱橫交錯的電線裸露在外，大小不一，像一堆雜草亂成一團。煤氣灶緊貼著木板墻。處處隱藏著安全隱患。我又了解住戶，才知道，這些老房子里住的都是外來務(wù)工人員，沒有安全意識，易引起火災(zāi)。

火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它又是無情的：多少個家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。只要我們安全用火，火就會給大家?guī)砗艽蟮姆奖恪Ｈ绻`反消防規(guī)定，火便會給我們帶來無法估計的損失。

這場火災(zāi)給我們敲起了安全警鐘，建設(shè)平安社區(qū)迫在眉急。讓我們每人從自身做起，從身邊的點滴做起，增強消防安全的意識，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的幸福，讓我們的生活變得更加平安、美好！

平安中國建設(shè)宣傳標語篇六

今天是周四，每個人都看見張小紅老師在大門口站崗，因為現(xiàn)在甲流非常嚴重，所以每天都會有3、4個老師檢查早晨的體溫，中午是小組長查。可能老是怕和教師節(jié)一樣到班就哎噴吧，所以7點40多才進來。到班里，真的有人想噴，可是，被老師未卜先知，想到了提防辦法。

這回，計劃一：噴雪噴，不告而終。

計劃二，也是這天的狂潮：捏爆氣球，有聯(lián)歡的感覺，就算成功吧，不過后來被語文老師的一個“回擊”也不戰(zhàn)而敗了，但比第一次好，完成了61%吧。

第三項計劃，也是所有學(xué)校通用的：送平安果。雖然東西不貴，也就1元錢（一張紙1角錢，彩帶1角錢，蘋果每家都有，不花錢）但是禮輕情意重，每個都是親手包的，沒有賣的好，但這是一份心意。

我沒有包，因為，我認為，好好學(xué)習(xí)，就是送給老師最好的禮物。老師真的收到不少，講桌都放不下了，曹朕還送老師一串氣球，真的好漂亮，他還想送老師一個20多層的平安果，課老師沒收，因為太貴重了。

數(shù)學(xué)老師告一段落，到語文老師了。

早晨來，郭主任說：“就你這兒空空的，學(xué)生都不送你呀！”

“誰說的，我不是還沒進班嗎！”

一會兒，語文老師上班里來了，真的不出語文老師所料，還記得曹朕那個沒送出去的平安果嗎？這送給了語文老師，語文老師把它拿回教導(dǎo)處（語文老師是主任辦公室在教導(dǎo)處）郭主任用羨慕的眼光看著語文老師，癡癡的吐出一個字：啊！

語文老師又回班來了，真不客氣，一邊跟張敬宇說話，一邊收平安果，語文老師也挨炸了，而且都在耳朵根爆破。

中午，一上午的好事也該結(jié)束了，出了一件意想不到的事情：樓道的瓷磚掉了下來，好像因為同學(xué)在樓道玩氣球，瓷磚里面是空的，就這樣懸在半空中，一會兒，他堅持不住了，就掉了下來。老師知道了，問那個同學(xué)弄得，可誰都不知道，僅僅有那么幾個同學(xué)親眼目睹。這回好了，等著校長挨批吧，不過因為沒鑲好，所以，找塊瓷磚弄上的拉，人不知鬼不覺。

該輪到英語老師了，她是我們不喜歡老師之一，可還是受到許多平安果。

每個老師都很感謝我們，可我卻無地自容，因為我沒有送，可能因為我比較摳門吧！