詩歌朗誦獲獎感言，求范文。

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一直以來，我都被漢民族語言深深地吸引著，漢語不僅在內容上博大精深，而且在語音方面富有一種韻律美

它的四聲就像音樂的旋律一樣，很美

　　這屆普通話大賽的主題為“中華經典詩文朗讀”。

我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。

這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。

通過秋景秋情的描繪，抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。

在結構上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。

首句連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情。

下文“點點滴滴”又前后照應，表現了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。

全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術感染力。

我很喜歡這首詞

詞中作者運用樸素自然的藝術手法，通過景物的描寫和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環境氣氛及其內心世界。

　　我的自選篇目是舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。

舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。

她的詩，多借鑒浪漫主義的藝術方法。

在這首《祖國啊，我親愛的祖國》中，作者將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，并承擔起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。

這首詩宛如一曲多聲部的交響曲。

前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時，表達出經歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。

　　理解是朗誦的基礎，在理解的基礎上才能把你要朗誦的詩詞轉化為聲音時賦予它一定的思想感情內涵

我就是通過這樣的方式，領悟詩人的情感，在臺上自如地朗誦

　　這次大賽令我受益匪淺

這是個很好的交流和學習的平臺

自回歸以來，香港就融入了中國這個大家庭，為人們擴大交往，尋求自我發展創造了條件。

但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。

人們要消除方言隔閡，就必須學習普通話這一法定的共同語。

　　參加這次比賽我還要特別感謝一個人

她是我這次普通話大賽的指導教師索燕華老師

沒有老師的教導有方就沒有我今天的成績

感謝老師和父母對我的辛苦培養，我會永遠感激他們。

　　最后我想說，做為一個得獎者，我心中無比舒暢，因為我沒有辜負大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個好學生，我覺得不能自傲，無論什么時候都要做到勝不驕敗不餒。

感謝省教育廳和語言工作文字委員會為我們港澳臺同學提供這樣寶貴的機會。

我會繼續努力，將普通話說得更好

　　你把有些內容改一下就行了

幼兒園家長會家長自我介紹發言稿

大家好

首先，我很能孩子代表在這里發言。

我是XX班XX爸爸或者媽媽。

很高興能和大家坐在一起，也很感謝老師這學期對寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長感謝X老師

幼兒園一直倡導“家園共育”的辦學信念。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。

我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環境。

在這里，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。

孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。

再次感謝老師對孩子們的細心照顧

另外補充：一般家長發言的主要內容概括為幾個方面：

【第1句】：開場問候和自我介紹；

【第2句】：作為家長如何看待自己的孩子；

【第3句】：作為家長如何配合老師的工作；

【第4句】：作為家長如何與其他家長溝通配合；

【第5句】：作為家長，對孩子的期待等。

以上是一般的參考不一定需要全部概括。

幼兒園畢業典禮上家長朗誦的詩歌

七月離別今我要放飛一群希望我的孩子們將要走進學殿堂記得曾是老師心中害羞的小花瓣燦爛的陽調皮的小魚神氣的船長……而現在卻安靜地唱著《畢業歌》眼睛里泛著點點淚光小溪總要流向大海雛鷹總要在藍天翱翔祝愿你們我的孩子永遠善良勇敢和堅強我要把這好消息告訴大山告訴海洋我的孩子們將要走進學校的殿堂

幼兒園國學經典誦讀園長發言稿

《中華誦國學經典誦讀》這本書收錄了十八首古詩和六則千字文，其中古詩有六種類型：采蓮、清溪、勞者、邊塞、氣概、滄桑。

我喜歡采蓮這類古詩：“江南可采蓮，蓮葉何田田……”它描寫了夏秋之際江南水鄉采蓮的時節，采蓮姑娘們勞動時歡快的心情，讓人如見其人，如聞其聲，如臨其境，感受到生機勃勃的景象。

書中收錄的千字文均為四字句，讀上去朗朗上口，而又字字深奧。

它從開天辟地到各種自然現象，從遠古時期的三皇五帝到百家學子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。

雖然這本書中作品的創作時間離現在很遠，但是在誦讀它的過程中，我能感受到中華文化的淵遠流長，既讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。

非常幸運，與幾位朋友(海光夫婦、偉哥、慧小姐)一道，應成都市機關二幼賀園長和成都市十六幼兒園余園長的邀約，參加了她們組織的國學經典誦讀活動聯合團隊啟動儀式的活動。

這一活動，讓我看到了成都市最優秀的幼兒園與最杰出的幼兒園園長所精心設計與組織的活動，讓我對成都市的幼兒教育有了一個新的認識。

活動中，“跟世界冠軍學跑步，向國學經典借智慧。

”這一標語留給我很深的印象，很顯然，跟世界冠軍學跑步，一下子就把自己的起點定位很高，一下子就讓自己的跑步技能進入最優秀的行列;向國學經典借智慧，一下子就給自己的“智力大背景”涂抹上一道最為靚麗的底色，一下子就把自己的發展建構在一個很高的平臺上。

在這樣的背景下，“常常讓自己與偉人們在一起，想不偉大都難呀!”老師們有關幼兒園引進國學經典誦讀利與弊的辯論，讓我更清晰地認識到幼兒誦讀國學經典的重要性，也讓我更加冷靜地看到了在幼兒園推進國學經典誦讀的困難，還讓我深深感受到兩個幼兒園老師的整體素質的優秀;現場的誦、畫、寫、舞、說……讓我看看這兩個幼兒園老師的多才多藝。

聽著兩個幼兒園老師的辯論，我進入了沉思……我思考著，國學經典誦讀的最大特點是什么?國學經典誦讀的價值到底應當如何認識?我思考著，國學經典誦讀到底能否走近幼兒園?幼兒園進行國學經典誦讀最關鍵的問題是什么?國學的源遠流長、博大精深，讓我們顯得特別地無知、膚淺;經典的底蘊厚重、氣息寧靜，讓我們顯得格外地浮躁、喧囂。

走近國學經典，我以為，它最大的特點是：寧靜、潛心。

只有具有類似特征的人們，才能真正走近國學經典;只有靜得下來的人、潛得下來的人，才有可能從內心中容下國學經典。

當我們被現代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的心靈、手腳的時候，當我們內心深處的小農意識、急功近利的心態沒有消除的時候，我們不可能在自己的心中留住國學經典的腳步，更不可能在自己的生命中延續國學經典的精髓。

朋友們，讓我們潛下心來、靜下氣來，與浮躁的心態道聲再見，與快餐文化保持一定的距離，不僅走近、更要走進國學殿堂，與大師為友，和經典同行!國學經典高屋建瓴，國學經典樸實無華。

當我們走近國學經典的時候，我們發現，它對于我們每一個人的成長很有價值，我把這種價值歸納為“修身、養性、培氣、弘志”。

從“修身”來看，國學經典可以增長我們的智慧，尤其是讓我們的智慧含金量大幅度提升、純凈，系統學習國學經典，可以為我們奠定堅實的人文素養基礎，可以不斷增加我們語言的、情感的、音樂的、審美的智慧;從“養性”來看，國學經典可以有效地培植我們良好的心性，讓我們面對生活更加快樂、與人相處更加友善、對人對己更加寬容、面對工作更有信心，使我們面對一切更加開朗、樂觀、大方、自信;從“培氣”來看，國學經典可以很好地培育我們做人做事所需要的“天生我材必有用”的底氣、“自信人生二百年，會當擊水三千里”的大氣、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的骨氣、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的靈氣;從“弘志”來看，國學經典可以讓我們從小立下“鴻鵠之志”，從“格物致知”做起，經過“修身養性”，最終達到“齊家治國平天下”的偉大目標。

博大的國學經典，讓我等胸懷逐漸寬廣，讓我等心性逐漸純凈，讓我等人生志存高遠，讓我等生活品質卓越。

從國學經典所蘊含的人生哲理，我們以為它完全可以走近幼兒;從國學經典所承載的格律音韻，我們以為它完全可以為孩子接受。

尤其是當我們把孩子看做是一張張白紙的時候，作為家長、作為孩子成長歷程中最早的最重要的見證人——幼兒教師，責無旁貸應當為孩子鋪墊上最靚麗的、最智慧的、最經久的生命底色。

用人類公認的、千百年歷史已經見證的國學經典作為這樣的生命底色，是我們對孩子一生真正負責的表現，是我們這一代成人必須承擔的歷史使命。

千百年來的兒童教育歷程告訴我們：在幼兒時代，孩子們的學習很多時候、很大程度上，并不需要理解其本意，因此“不求甚解，只求熟讀”這一重要的幼兒誦讀教育原則至今仍然有用。

當我們的孩子從小就學習了不少經典以后，我們做大人的需要的是一份等待，這是一份美麗的等待;這是需要戰略眼光的等待，需要我們付出時間與心血的等待。

親愛的朋友，你可知道：在動物生長中的反芻原理，那就是一些哺乳動物預先吃下去的一些食物，在其胃里慢慢蠕動、消化，最后成為它所需要的養料。

將這一原理引申到人們的學習中，那就是知識的學習性消費是自然人的天賦本能，是自然人大腦對他人生產的知識產品的理解、消化、掌握、儲存的一種思維，稱之為大腦思維的反芻。

芬芳的白酒，往往都是人們等待需多年以后才能品味的，因為它必須在所有的原材料經過充分的發酵以后，才能釀成醇香的美酒。

幼兒時候囫圇吞棗的東西，積淀在我們神秘的大腦里，我們的大腦就像一個無形的酒窖，囫圇吞棗的東西會在時間里悄悄發酵，最后芬芳四溢。

我們今天與孩子們一起學習、誦讀的國學經典，就是我們為孩子們在未來釀成醇香美酒所準備的最優質的原材料，時間會丟掉很多信息，但經典在記憶和精神里發酵。

忘記是正常的，具體話語忘了不要緊，重要的是把一種精神留下來了，語言感覺已經在心里留下。

朋友們，潛下心來，靜下氣來，與孩子們一道走近國學經典，一道走進國學經典，在人類最好的精神家園中找到回家的路，在中華最美的精神營養中滋養我們的靈魂，讓我們的精神更健康、情感更富有、人生更絢麗!讓我們的人生之路，永遠有溫馨相依，有溫柔相伴，有溫潤相隨，有溫軟相融，一路芬芳四溢，一路快樂幸福，一路……

幼兒園十二月留員家長會發言稿

各位家長:　　大家好!由于各位家長平時要上班,沒時間,一直沒有和家長們好好交流孩子們在園的情況,下面我就和大家談談我班幼兒在校這段時間的情況,通過半學期的學習,我班幼兒各方面都得到了明顯的進步,在學習方面,我班幼兒已養成了正確坐、立、閱讀、握筆、書寫姿勢,善于動腦筋,學習獨立地解決生活中的小問題,會編織簡單的物體,動作較靈活,經常喜歡用語言表達和交往。

能基本記住較復雜故事的主要內容,理解文學作品中人和事之間的關系,會續編故事,能和同伴一起有表情的講熟悉的故事,朗誦詩歌。

學會倒數10以內數和按雙,按群計數,認識寬窄、厚雹長方體、正方體、球體、日歷。

認識秋冬季的特征,知道常見事物的變化,對自然科學感興趣,能區別一種顏色的兩種不同深淺,能基本概括圖片大意和故事內容。

　　在保育方面,我班幼兒能正確獨立地洗手、洗臉、養成早晚刷牙地習慣,能較快入睡,迅速地穿脫-衣服和鞋子,能幫助老師理解床鋪,注意保持服裝整潔,咳嗽打噴嚏時會用手帕捂住口鼻,大部分幼兒能保持餐桌干凈,就餐時不說話,部分幼兒還有挑食的現象。

還有幾名幼兒吃飯速度特別慢,他們相互交流時,經常使用禮貌語言,行為較文明,能主動關心他人和同伴,肯謙讓,能虛心學習別人的優點,遵守本班和幼兒園的各項規則,樂于做對集體有益的事。

　　天氣漸漸轉冷,請家長們注意給幼兒及時增減衣服,把幼兒所蓋被子帶回家換成厚被子帶到幼兒園來,有些幼兒由于體質差,飲食方面要注意的,請家長們及時告訴老師,避免幼兒身體不適。

有些幼兒挑食,要求家長們和老師配合培養幼兒良好飲食習慣,有時老師布置任務給幼兒,要求家長配合的,希望家長們抽出一部分時間陪幼兒完成任務,以培養幼兒做事的認真態度。

　　我們幼兒園遵循的是“保教結合”的原則,在對幼兒的保育方面,我們也在實踐探索,希望自己做得更好。

都在為幼兒的健康成長共同努力著。

因為我們清楚地知道,我們肩負著一個重擔,就是我們大班幼兒的安全與健康。

每個孩子其實就代表了一個家庭,他們是家庭和社會的希望,我們怎能不十分慎重地細心地體貼和關心他們!我們決不會忽視對每個孩子的關愛。

也許有些家長不免有些擔心,兩個年輕的老師能管好一群小孩子嗎?是的,我們很年輕,但年輕同樣給了我們充沛的精力。

讓我們有更多的時間和精力走到孩子們中間,投入到幼兒教育事業中。

我們會更加努力,不斷積累經驗,更好地做好幼兒教育和保育工作。

　　與孩子們在一起也有一段時間了,在這階段里,我與孩子們建立了十分融洽的關系,我漸漸發現,在孩子們中間,我是無比地快樂。

也許出于對孩子們的喜愛,我細心地耐心地關心著他們。

每天吃飯時督促他們養成良好的飲食習慣,午睡時幫助他們脫-衣服,蓋被子。

起床后,幫他們穿衣服梳頭。

有的孩子將大小便不小心弄在褲子上,家里又聯系不上,我耐心的幫他們換洗褲子。

其實在平時的工作中,有很多事,我做得還不太好。

經驗的缺乏使我不能把很多事做得全面到位。

希望各位家長多提寶貴意見,我們定會虛心接受并改正的。

《我是一名幼兒教師》詩歌朗誦稿

為您奉上有關的資料，請參考：　　爭做文明小天使　　活動目的：　　通過本次主題隊會，讓隊員們了解日常禮儀常識，培養學生從現在做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明、懂禮儀的孩子。

　　活動準備：1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

　　活動形式： 隊會形式　　活動內容： 兒歌、講故事、歌曲等。

　　活動過程:　　隊儀式活動：　　

【第1句】：中隊長：同學們，活動就要開始了，請各小隊整隊，報告出席人數。

【第2句】：各小隊隊長：起立、稍息、立正、稍息。

　　第一小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第一小隊原有9人，全部出席，報告完畢。

中隊長：接受你的報告，請繼續報告。

（小隊長回隊伍）　　第二小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第二小隊原有9人，全部出席，報告完畢。

中隊長：接受你的報告，請繼續報告。

（小隊長回隊伍）　　第三小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第三小隊原有9人，全部出席，報告完畢。

中隊長：接受你的報告，請繼續報告。

（小隊長回隊伍）　　第四小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第四小隊原有8人，全部出席，報告完畢。

中隊長：接受你的報告。

【第3句】：中隊長報告輔導員：報告輔導員，二（2）中隊共有39人，今日活動全部出席，報告完畢，請輔導員指示。

老師：接受你的報告，預祝隊會圓滿成功。

【第4句】：中隊長：出旗，全體隊員敬禮。

唱隊歌。

全體坐下。

　　活動開始：　　主持人（合）：老師、同學們：大家好

二年（2）班“爭做文明小天使”主題隊會現在開始。

　　主持人甲：我們是祖國的花朵，　　主持人乙：我們是祖國的未來，　　主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，　　　　主持人乙：文明之花在心中開放。

　　主持人甲：我們是21世紀的主人，　　主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行為，　　主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

　　主持人（合）：晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，尊長輩。

讓我們齊唱《咱們從小講禮貌》。

　　主持人甲：講禮貌是我們每一個少先隊員應該做的，也是我們新世紀少先隊員的共同心愿。

我國是 “禮儀之邦”，謙遜禮貌的語言，一直是大家日常生活的習慣用語。

還記得這首歌謠嗎

請欣賞快板《禮貌用語》。

　　　　禮貌用語　　同學們，都知道，　　禮貌用語記得牢。

　　見到老師同學問聲好。

　　分離時候別忘把手招 。

　　影響別人，“對不起”，　　回答要說“沒關系”　　從小講文明，懂禮貌，　　大家夸我好苗苗，好苗苗。

　　主持人乙：是啊，禮貌用語記得牢，春風迎面路好走。

不管我們在家里、在學校、在公共場合，處處都在考驗著我們的文明素養。

　　主持人甲：請聽黃立宏、張文文同學的詩朗誦《當我們在影院里》　　　　詩朗誦《當我們在影院里》　　文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

　　鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

　　手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

　　靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

　　起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。

　　讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

　　文明不是拘束，文明也不是紀律。

　　文明是思想，是意識，是自覺的行為。

　　合：做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!　　　　主持甲：做文明使者，讓我們用微笑鋪就文明路；　　主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋；　　主持甲：現在我們來放松一下，來個文明常識小問答吧。

　　主持乙：我宣布一下比賽規則：主持人一念完題，就舉手搶答，答對了就給小隊加紅旗。

　　主持人甲：準備好了嗎

請聽題：問1：禮貌用語有哪些

　　主持人乙：問2：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦

　　主持人甲：問3：別人對你有誤會，你會怎么樣

　　主持人乙：問4：做功課時，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學習，你怎么做

　　主持人甲：問5：生病了，向老師請假，該怎么說

　　主持人乙：問6：同學在班上打鬧，你看見了，會怎么做

　　主持人甲：比賽結束，我來宣布一下獲勝小組為第---小組。

用掌聲向他們表示祝賀。

　　主持人乙：同學們，還記得我們一年級時學過的課文《新三字經》嗎

會背的同學站起來一起來背一背。

　　主持人甲：背得真好，謝謝大家。

看來我們二（2）中隊的隊員們都已經懂得了從小要做個講文明、懂禮貌的好孩子。

　　主持人乙：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持人甲：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

　　　　主持人甲：小天使飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。

請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

　　　　主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員爭做文明花。

　　　　主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。

　　主持人乙：來，讓我們的小手拍起來，　　　　校園童謠（拍手歌）　　你拍一，我拍一。

文明禮儀排第一。

　　你拍二，我拍二。

同學之間是伙伴。

　　你拍三，我拍三，文明用語說得歡；　　你拍四，我拍四。

關心集體做好事。

　　你拍五，我拍五。

同學之間不動武。

　　你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀。

　　你拍七，我拍七。

誠實守信心間記。

　　你拍八，我拍八。

保護環境靠大家。

　　你拍九，我拍九。

鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。

　　　　主持人甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　主持人乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　主持人甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　主持人乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念　　合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

讓我們做個文明小天使吧

　　　　主持人甲： 同學們，我們經過搜集整理，制定了我們二（2）中隊的班級文明公約，現在請輔導員陳老師來為大家宣讀一下。

　　　　二（2）中隊 班級文明公約　　　　小學生，愛學習，備齊用品準時到；　　進學校，先問好，書聲瑯瑯氣氛好；　　升國旗，要肅立，熱愛祖國第一條；　　發言響，勤開口，專心聽講勤思考；　　休息時，不吵鬧，文明整潔要做到；　　做作業，不拖拉，保質保量按時交；　　同學間，要友愛，關心集體很重要；　　有禮貌，守紀律，團結合作成就高。

　　主持人乙：謝謝陳老師。

　　合：今天的主題隊會到此結束。

謝謝老師和同學們。

　　中隊長：呼號（輔導員說：準備著，為共產注意事業而奮斗。

生---時刻準備著）。

退旗。

　　　　中隊長宣布活動結束。

幼兒園家長會一月份留員發言稿

《鄉愁》 余光中 小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 《祖國啊，我親愛的祖國》 龔佩瑜 我是你河邊上破舊的老水車 數百年來紡著疲憊的歌 　 我是你額上熏黑的礦燈 　　 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 　 我是干癟的稻穗，是失修的路基 　 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 　 勒進你的肩膊， 　 —— 祖國啊

　 我是貧窮 　　 我是悲哀 　 我是你祖祖輩輩 　 痛苦的希望啊， 　 是“飛天”袖間 千百年來未落到地面的花朵， —— 祖國啊

　 我是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 　 我是你掛著眼淚的笑渦； 　 我是新刷出的雪白的起跑線； 　 是緋紅的黎明 　 正在噴薄， —— 祖國啊

我是你十億分之一， 是你九百六十萬平方的總和； 你以傷痕累累的乳房 　 喂養了 　　 迷惘的我，深思的我，沸騰的我； 那就從我的血肉之軀上 去取得 　 你的富饒、你的榮光、你的自由； —— 祖國啊，我親愛的祖國。

班級詩歌朗誦開場白和結束語

中國自古就是詩歌的國度，中華民族自古就是詩性的民族。

而到現代卻有人感慨：一個詩性的民族難道要迎來一個沒有詩意的時代

我很心酸。

然而看到這么多同學參加這次詩歌班會，欣賞到這么多詩歌愛好者飽含深情，意氣風發的激情朗誦，我已經知道答案。

中華詩歌真是博大精深，意蘊悠長，讓我們陶醉其中，如癡如醉。

但天下無不散之宴席，詩歌盛宴終究要結束，希望以后還有機會和大家一起共品詩味，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手和你們說bye bye!