在蘭州大學的校園里，經常能看到一個走路一上一下的身影，他就是28歲的“腦癱博士”謝炎廷。
　　
　　謝炎廷出生于一個知識分子家庭，但11個月后他被診斷為腦癱。命運無疑給了這個家庭沉重的一擊，但是家人尤其是媽媽，并沒有放棄對他的愛。
　　
　　受病情的影響，謝炎廷從小就不能控制自己的身體，雙臂總是不由自主地彎曲，手指無法受控制捏在一起握筆，走路只能踮著腳尖一上一下，十分努力才能說出一段完整的話。他不能像其他孩子一樣去學校上學，漸漸懂事的謝炎廷開始變得十分敏感自卑。
　　
　　面對這樣的窘境，這個思想開明的家庭開了一個家庭會議。全家人一起討論了關于生命的差異化價值與愛的教育。媽媽告訴謝炎廷：“每個生命都像一朵小花，可能會缺了一瓣，也可能會破了一角，每朵花本身都是有差異的，但都是非常可愛非常美好的。”就像花朵的生長不能沒有雨露的澆灌，一個人的成長也不能缺少良好的教育。于是家人輪流當起了謝炎廷的家庭教師，幫助他在家自學。在家人的幫助下，他在家讀完小學和初中的教育課程，同時他也慢慢走出自卑的心理陰影，成為一個積極進取，樂觀向上的陽光少年。
　　
　　正當謝炎廷即將“上高中”時，爸爸突發心臟病去世，此時媽媽對深奧的高中知識有些力不從心，所以謝炎廷遇到困惑時就與爺爺一起研究討論。聰明好學的謝炎廷終于自學完高中文理科的所有知識。
　　
　　“高中畢業”時，媽媽咨詢了當地教育部門，對方同意謝炎廷以社會青年的身份參加2011年理科高考。由于不能握筆寫字，他和媽媽商量只做其中選擇題的部分，最終，選擇題總分280分，謝炎廷考了262分。其中數學選擇題滿分。這樣的成績令謝炎廷和家人都十分欣喜，但這個成績他仍然無法被任何一所大學錄取。
　　
　　謝炎廷想圓自己的大學夢，媽媽抱著試一試的態度，聯系了蘭州大學數學與統計學院詢問兒子可否旁聽學習。校方明確答復：“只要愿意學，隨時歡迎。”在課堂上，謝炎廷遇到了數學與統計學院的數學教授徐守軍，徐教授說：“我把你當成正式學生給你和其他學生同等的愛甚至更多。”課余時間，徐教授常單獨跟謝炎廷交流，或是把意思寫到紙上，聽他一字一頓地講話，慢慢達成了默契。在徐守軍教授的指導下，謝炎廷也取得了一定的學術成果，論文發表在《澳大利亞組合學》學術期刊上。2023年4月，另一篇論文發表在國際SCI期刊《應用數學與計算》上。
　　
　　2023年9月，謝炎廷順利完成碩士論文答辯，經蘭州大學校長辦公會議研究決定，授予謝炎廷“榮譽研究生”稱號。在畢業典禮上，蘭州大學校長嚴純華說：“從今天開始，炎廷不再是旁聽生，他跟所有的蘭大學子一樣，他是我們的孩子。”9月的蘭州大學，是丹桂飄香、碩果累累的季節，這里充滿了對各種差異化生命體的尊重與呵護。
　　
　　自2011年開始，謝炎廷已經旁聽9年，如今進入博士研究生階段。他的導師說，炎廷很聰明也很上進，在自己帶的研究生里處于中上水平，相信他有能力能夠為國家科研做出一定的貢獻。
　　
　　在如今的蘭大，你如果能有機會遇到這個走路時只能踮著腳尖一上一下的謝炎廷博士，你定能發現他的眼睛里閃耀著異常明亮的光。