原標題：講“走馬民間故事”，向上、向善、曬幸福

“

走馬崗上頭有一個劉家棧房，開棧房的劉老頭都有五十多歲了……

”

12月7日上午，在九龍坡區走馬鎮小學校的操場上，來自該校五年級三班的何曉等5名學生登上舞臺，向全校師生及到場的嘉賓們講起了故事《識相不識相，難過走馬崗》。

在講述和演繹故事《識相不識相，難過走馬崗》時，學生們結合采用了朗誦、情景劇等形式。

這是一個在走馬鎮流傳已久，且被廣為傳講的民間故事。經過走馬鎮小學校師生們的搜集、整理，在這5名學生的講述和演繹下，這個故事“舊貌換新顏”。講故事的人和講故事的方式變了，但故事中對親情的刻畫，以及對社會正氣、對“知恩圖報”美德的宣揚，都被原汁原味地保留了下來。

當天，一場主題為“堅定文化自信，弘揚民族文化——走馬民間故事小小傳承人故事講述比賽”的活動在走馬鎮小學校舉行。包括這5名學生在內，12組學生先后上場，以朗誦、情景劇、相聲等形式，講述和演繹了12個不同風格、不同題材、不同形式的“走馬民間故事”，爭當“小小故事家”。這些學生均來自該校三到六年級，是從各班級日常開展的聽、說、講、唱、傳民間故事系列活動和課程中脫穎而出的。

▲全校800余名學生齊聚現場，欣賞故事。

走馬鎮位于九龍坡區與璧山區的交界線附近，曾是巴縣（即今天的重慶主城區）到成都的古驛道上的一個重要節點。在這里，人流與物流交匯聚集，形成了繁榮、豐富的民間文化，以及講故事、傳故事的民間習俗。2006年，“走馬民間故事”被列入首批國家非物質文化遺產保護名錄。

從2000年開始，通過聘請民間故事講唱家擔任校外輔導員、將“走馬民間故事”融入校本課程體系等途徑，走馬鎮小學校廣泛開展了搜集、整理民間故事的活動。截止到2023年，該校師生已經搜集、整理民間故事4000余則、民間歌謠3900多首、民間諺語4200余條，撰寫調查報告50多篇。2023年6月，該校被當時的重慶市文化廣播電視局（現已并入重慶市文化委員會）命名為“重慶市非物質文化遺產傳承教育基地”。

▲學生們在教室里觀看活動直播。網絡技術和多媒體教學手段的運用，豐富了聽、說、講、唱、傳民間故事系列活動和課程的內容和形式。

“今天做客走馬鎮小學校，來聽同學們講故事，我感到非常榮幸?！钡綀黾钨e之一，重慶文學院院長鄧毅點評說：“同學們講的故事都非常好——這些故事的主題都是向上、向善的；故事的題材不僅有古代的，還有近代的、現代的和當代的；講故事的方式也不拘一格。這都說明‘走馬民間故事’已經在同學們這里得到了非常好的傳承和發展。作為客人，通過同學們的講述和演繹，我領略到走馬鎮這片土地的厚重歷史，也身臨其境地體驗到同學們在這里生活得多么幸福。希望同學們在校園外，比如在家里、院壩里，也多聽故事、多講故事，將這份幸福延續和傳承下去?！?/p>

此次活動由中共走馬鎮黨委、走馬鎮人民政府、九龍坡區文化委員會主辦，九龍坡區文化館（非遺保護中心）、走馬鎮文化服務中心、走馬鎮小學校承辦，九龍坡區民間文藝家協會協辦。

▲活動結束后，“小小故事家”們與到場嘉賓合影留念。

（記者：趙凱）返回搜狐，查看更多

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