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那么，考取社工證對普通人究竟有哪些實際好處？社工證是社會工作領域的“準入證”。對于普通人而言，社工證的價值遠超一張證書本身。無論是想進入體制內求穩定，還是投身
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一、什么情況下網貸合同無效？砍頭息：如借款10萬元，實際到賬8萬元但合同仍寫10萬元，法院按實際到賬金額認定本金（《民間借貸司法解釋》第26條）。反制措施對虛假合同中的
該文在《物理學報》上發表后，作者有權在匯編個人文集或以其他方式(含作者個人網頁中)出版個人作品時，不經修訂地全部或部分使用該文上述版式。
升初中家長給老師的一封信通用（精選12篇）但自上初中以來，孩子成績沒有什么大的起色，特別現在又馬上該上初三了，作為家長的我們也心急如焚，不知道該怎么辦。我的孩子今年
《以學鑄魂，提升作風能力》此外，我們還要以學促行，通過學習來推動工作落實。我們要把學習成果轉化為推動工作的實際行動，勇于擔當、敢于作為，以良好的工作作風和工作成
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劉求池-關于劉求池的藏頭詩
【1、劉楨徒有氣，求師飽靈藥。池潢不敢顧，2、劉琨與祖逖，求古軒轅臺。池臨北澗流，3、劉伶今日意，求師飽靈藥。池禽浴動荷，4、劉禎必自疑，求閑卻愛貧。池滿到檐陰，5、劉君恒帶酲，求之果如言。池凈流春水，6、劉氏昔顛覆，求友得如蘭。池流渡清泚，7、劉生氣不平，求取
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何筠言-雙句押韻-五言藏尾詩
【無柰暮寒何波際插翠筠求之果如言霜曉叫荒村其如酷似何何意薄松筠欲與何人言且喜對兒孫世界能幾何空此玩書筠玄功生微言子夏正離群吾道竟如何有千畝松筠始聞師一言如何揚子云曾歲月幾何蜀道藹松筠懷哉莫與言登樓禮東君其如此別何幸各對松筠昨聞敬嫂言夏槐作云屯何姓名人榜何筠言名字
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肖伽倪-雙句一壓-五言藏尾詩
【謬予頑不肖林下學楞伽孤舟無端倪如鳥拾柴枝進賢黜不肖容易托僧伽求之煩耄倪船火望中疑進賢黜不肖西寺講楞伽峻風和端倪吾道只如此吟因入夜肖焚香讀楞伽火處宿天倪罷獵為樊姬十子若不肖西寺講楞伽幽興足端倪斜日欲歸時踐形者惟肖西寺講楞伽終天露端倪秋風暗入衣肖姓名人榜肖伽倪名字
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何有何亡，黽勉求之。
【出自先秦佚名的《谷風》 習習谷風，以陰以雨。黽勉同心，不宜有怒。采葑采菲，無以下體？德音莫違，及爾同死。行道遲遲，中心有違。不遠伊邇，薄送我畿。誰謂荼苦，其甘如薺。宴爾新婚，如兄如弟。涇以渭濁，湜湜其沚。宴爾新婚，不我屑以。毋逝我梁，毋發
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或命巾車，或棹孤舟
【出自魏晉陶淵明的《歸去來兮辭·并序》 余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里
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三徑就荒，松菊猶存
【三徑就荒，松菊猶存 出自魏晉陶淵明的《歸去來兮辭·并序》 余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未
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