畫展優美的文案
形容畫展場面的句子
.油畫: 色彩豐富 色調幽暗 色調柔和 對比強烈 肌理感十足 節奏明快 古典韻律
關于藝術的作文優美的句子
藝術是美的,可是合作創作的藝術更美,正因為人類懂得了合作,才為世界創作了更多的美。
(摘自南通市考生《合作》)沒有藝術手段,沒有鋒利的文筆,沒有幽默,沒有圖景,就沒有小品 ----魯迅意存筆先,畫盡意在 ----張彥遠真正的文化以同情和贊美為生,而不是以憎厭和輕蔑為生 ----威廉·詹姆斯我們的藝術應當比現實站更高,應當使人不脫離現實又高于現實----高爾基非出自情意的藝術,大概不能說是真正的藝術----德國諺語藝術是精神和物質的奮斗。
——宗白華 藝術應當擔負起哺育思想的責任。
——白朗寧 藝術并不超越大自然,不過會使大自然更美化。
——塞萬提斯 耳朵聽到的旋律是美妙的,但是,聽不到的旋律更美妙。
——羅 根 美是藝術的目的和推動力。
——岡察洛夫 藝術是發揚生命的,死神所在的地方就沒有藝術。
——羅曼·羅蘭 藝術的偉大意義,基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。
——羅曼·羅蘭 韻律有一種魔力,它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。
——歌 德 藝術是高尚情操的宣泄。
——穆 爾 藝術家是美的事物的創造者。
——郁達夫 任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵,但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。
——迦迪那 每當一位藝術家逝去,人類的一些幻想也隨之而逝。
——羅斯福 音樂是人生的藝術。
——施特勞斯 音樂是空氣的詩歌。
——保 羅 音樂是耳朵的眼睛。
——諺 語 藝術乃德行的寶庫。
——巴爾扎克 如果沒有音樂,生活就是一個錯誤。
——尼 采 許多年輕人在學習音樂時學會了愛。
——萊 杰 領悟音樂的人,能從一切世俗的煩惱中超脫出來。
——貝多芬 詩是寄寓于文字中的音樂,而音樂則是聲韻中的詩。
——福 萊 話語盡,音樂始。
——海 涅 音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。
——愛迪生 為藝術而藝術,不會比為喝酒而喝酒更有意義。
——毛 姆簡潔是藝術性的第一個條件。
——陀思妥耶夫斯基 藝術使自然更完美。
——雷諾茲 藝術的基礎存在于道德的人格。
——羅斯金 偉大的藝術從來就是最富于裝飾價值的。
——毛姆 藝術與科學既不同而又互相關聯;它們在審美的方面交會。
——克羅齊一個敏感的人,即使在最痛苦的時候也能找到美的因素。
——阿尼克斯特美,是人喜歡某種事物時的感受。
美所帶來的快樂是一種沒有利害關系的、自由的快樂。
——瓦西列夫 哪里有美,哪里就有愛,大自然的造物總是相輔相成,它給你美貌,你更能獲得愛情。
——希斯 美與善是不可分割的,因為二者都以形式為基礎;因此,人們通常把善的東西也稱贊為美的。
——阿奎那 從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。
——席勒 文學的目的,是幫助人了解自己本身,提高他的自信心,激發他對于真理的企求,同人們的鄙俗行為作斗爭,善于在人們身上找到好的東西,喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣,做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。
這就是我的公式。
——高爾基誠實是藝術的最大要素。
只要總對自己誠實,藝術就總在那里。
——柯尼利亞(德 )
《古典與唯美》畫展觀后感
記憶中的色彩紛呈永恒之奇葩
優美文段七十字
人生過半視野瞻前顧好景。
愿意自己的心靈“家中,就在咖啡不在咖啡館,就在去咖啡館的路上”,讓心靈經常得到靜養。
更愿意成為一位智者,一個從容、淡定的人,路過一個又一個春天,與之身心相融,使自己成為長者眼中的風景,后人眼中的路標。
日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
如果你現在就已經覺得自己是一個毫無希望的失戀者,那我也沒什么辦法,只能向你免費提供一個古老的偏方——時間,加上別的女人。
傷感的句子生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。
生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。
摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心裝模作樣
這是直率,不是軟弱,因為哭一場并不影響趕路,反而能增添一份小心。
山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持
這是直率,不是驕傲,因為笑一次并不影響趕路,反而能增添一份信心。
世上曾有這么一種男子,從不執著商場錯綜復雜之事而憂心忡忡,從不一味癡迷小喬流水旁的花前月下不可自拔,也不曾羨慕同伴男子馳騁沙場英勇作戰榮歸故里的壯志豪邁。
而獨獨,獨獨喜歡看著名人的畫展被驚得面無血色,于是突然有種莫名的沖動也學著他們手持一竿朱紗半截畫... 水流雖然比起上游來已經從群山之中解放了,但依然相當湍激,因此頗有放縱不羈之概,河面相當遼闊,每每有大小的洲嶼,戴著新生的雜木。
春夏雖然青翠,入了冬季便成為疏落的寒林。
水色,除夏季洪水期呈出紅色之外,是濃厚的天青。
遠近的灘聲不斷地唱和著。
我們現在都不再是當年的孩子了。
我們早沒了當年那份兒純真
我們已經成熟得令我們自己開始討厭自己了
已經是大人了,都了解人是怎么回事了,誰也騙不了誰了
我們在河邊急三火四地脫光衣服,撲進小河里,立刻開始打水戰,追逐嬉戲了。
你看,我們分兩隊,一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。
一雙雙小手掌把水往對方潑去,潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。
水把眼睛弄模糊了,我們便各自退到一邊,用手拭去,然后再猛烈“進攻”。
整個小河立時一片喧嘩,叫喊聲,歡笑聲此伏彼起,匯成了快活的交響曲。
水仗打累了,就在河里追逐嬉戲。
一個追,一個跑,在水里穿來鉆去,小身子像條泥鰍一樣滑,怎么也抓不到。
河面上的歡歌笑語,在和兩岸遠遠的蕩開了。
我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告,三五成群來到小石灣,脫下褲頭,赤條條地鉆進水里。
又是扎猛子,又是豎蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,一個個像小泥鰍似的,在水里追來逐去,又喊又叫,玩耍嬉戲,真有說不出的愜意。
一個描寫細膩的語段,并找出優美的的句子和感悟
我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴,胸中卻有一顆關心人的心。
孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材,35歲模樣。
一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。
她的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發笑。
這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子,衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候,教我們班的是一個女老師。
\\\/\\\/ 這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
\\\/\\\/小宋老師長著高高的個子,衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學。
\\\/\\\/他個子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個大號的鈴鐺。
為此,同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
\\\/\\\/說來也巧,從二年級至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像一個打點的鈴鐺,這外號就叫開了。
李臘梅因愛管閑事,才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮,可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事,她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。
因此,我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
這位監考老師一進來,教室里立刻停止了說話聲。
\\\/\\\/他高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子下長著連濃密的胡須,使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。
\\\/\\\/他向教室掃視了一遍,才開始講話:“同學們,今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候,一定要細心地做題,不能有一點兒馬虎,接到試卷后,要看清題目,不要左顧右盼,交頭接耳,要認真答卷,爭取考出好成績來。
”\\\/\\\/ 我的爸爸是一幽默的人。
\\\/\\\/ 我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮膚,黑黑的頭發,那一頭自來卷兒的“大波浪”發型,誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔,我也這樣認為。
\\\/\\\/ 他是個搞美術的,是中南五省小有名氣的裝幀藝術家,他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
\\\/\\\/ 他又是個頂頂滑稽的人,特別愛開玩笑,我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默,反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。
不管他上班有多忙多累,只要一進家門,確切他說,只要一見到我,他就立刻眉開眼笑,我也跟著手舞足蹈起來。
我給爸爸畫個像。
\\\/\\\/ 爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。
他在學校教地理,這副眼鏡幫著他看見了中國,看到了全世界;他也教歷史,這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物,了解到變化萬千的史實。
爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀
我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框,在鏡片上還畫了很多圈圈。
\\\/\\\/ 別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”,可是卻不怎么靈。
那回他在家里燉肉,把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。
肉糊了,他卻沒聞著,還是我從外邊跑進來告訴他的。
是不是爸爸的鼻孔小呢
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形容紅塵中遇見你的唯美句子有哪些
思·隨著人的成熟,社會了,事故了在人的心里總會有那么一個角落,那是兒時的童真,人類骨子里的單純與善良,像孩子般的一面,充滿著千姿百態的小木馬,而當面對著社會壓力與現實的時候,卻又不得不為自己帶上面具,不斷隱藏著那個角落,雖美好,卻只能去追憶和向往,但卻又要壓抑。
思既可以代表作者名字,說明畫展的內容及思想是作者自身內心的體現,又可以代表思念,向往,對那片角落的的想念,也可以代表對這種現象的思考。