仿寫句子
小學階段的仿寫句子對70%以上的學生來說并不簡單，它不僅考查學生對修辭的把握，對句式的分析，也考查學生組織語言與語言表達的能力，并且能聯系生活實際與閱讀積累考查學生的聯想、想象的能力。今天小徐就講一下仿寫句子的要求、類型和方法。
一、句子仿寫題的做題步驟：句子仿寫首先要把握例句的特點：
【第1句】：首先分析例句的修辭特點。
【第2句】：再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。
【第3句】：最后分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前后表意特點，做到內容前后兼顧。
二、句子仿寫的原則：
【第1句】：修辭“依葫蘆畫瓢”。
【第2句】：結構“循規蹈矩”。
【第3句】：內容“前后兼顧”。
三、仿寫句子的類型和方法：
【第1句】：仿寫比喻句
仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。
第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞“像”，例句如下：
如上圖所示，首先分析出例句特點，明確是仿寫明喻句，且句式特點為短句。本著修辭相同，句式相似，詞性相同、字數相似的原則，可以仿寫為：
（1）小雨淅瀝瀝地下著，像牛毛，像細絲，像花針，滋潤著萬物生長。
（2）天上的云變化真快啊，像飛馬，像綿羊，像棉花，真是美麗極了。
第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現，比喻詞換成“是、簡直、成了”等。例句如下：
如上圖所示：先分析完修辭類型特點，再看句式特點和前后句子表達的意思，可以判斷下面應該用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”來寫比喻句。上圖中句子可以仿寫為：落葉是秋天的舞蹈；雪花是冬季的詩歌。
【第2句】：仿寫排比句
排比句本身就要求三個及三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統一、修辭統一、意境統一，表達的中心也統一。例句：
真愛無痕，至愛無聲。愛是柔和的燈光，照亮我們的人生；愛是撐開的大傘，為我們遮擋風雨；愛是 ， 。
由前面的例句我們可以看出，接下來的仿寫也是寫暗喻句，且表達對愛的贊美之情。因此我們可以通過聯想來補充為：愛是溫暖的陽光，為我們驅趕寒冷。
再如：如果我是陽光，我將照亮所有黑暗；如果我是清風，我將 ；如果我是春雨，我將 。
同樣的做題步驟和方法可以補充為，如果我是清風，我將帶走所有躁熱；如果我是春雨，我將滋潤萬物成長。
由以上例句可見，仿寫排寫句，除了要求修辭相同，句式特點相同外，更重要的還要語意前后統一。
３、仿寫句式或主題
此類句子仿寫要求按固定句式統一表達一個主題。例句如下：
１、金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書籍，但不能買到知識。
句子仿寫為：金錢能買到藥品，但買不到健康；金錢能買到玫瑰，但買不到愛情。
４、確定說話人對象、場合進行仿寫
此類仿定要求所仿寫的句子符合說話人的身份和說話的場合，感情色彩要符合人物身份和場合特點。
例句：老師說：“書聲瑯瑯，專注凝神的課堂就是美，渴求知識的美。”
旅游者說：“”
農民說：“”
醫生說：“ ”
此類句子仿寫要先分析人物身份特點，務必使此人說出的話與身份統一。而且句式和意境要和例句統一。
上題句子仿寫可以補充為：
旅游者說：“鳥聲嚶嚶，枝繁葉茂的森林就是美，生機勃發的美。”
農民說：“機器轟鳴，五谷豐登的原野就是美，播種豐收的美。”
醫生說：“白衣翩翩，抗擊病魔的醫院就是美，孕育健康的美。”
總之，句子仿寫做為從小學到高中語文必考考點之一，在仿寫時要嚴格要求自己，做到：
１、仿寫句子必須和例句句式、結構相似或相同。
２、要注意內容上的要求，前后表達意思要統一，符合內容間的邏輯關系。
３、寫完一定要檢查句式是否合理，句子是否通順。
這類題只所以不好做是因為學生語言積累不到位，組織語言的能力差，只要勤加練習，并多背誦一些好詞好句，才能不斷得以提高，同學們加油！
以上由指尖教育帝國原創，期待大家的關注交流。
如何用我是春天仿寫句子
謝謝悟空先生
七言《我是春天》
送走冬寒離人間，
迎來春曖換新顏，
蝶飛蜂舞百花放，
人歡馬叫樂翻天。
怎么教一年級的孩子做仿寫句子的題目
一年級的仿寫句子，認為是一個十分艱難地組織材料過程。既然是仿寫，不妨就照貓畫虎。如"路邊的小花可真美呀。"可仿寫為"花園里的小花可真漂亮呀。"再引領一下，可仿為"路邊的小草可真新鮮呀。"可這樣實實在在，扎扎實實進行成人化訓練，拔苗助長違背規律，勞作無效，適得其反。
小學四年級的仿寫句子題應該怎么做？有什么技巧
小學四年級的仿寫句子對70%以上的學生來說并不簡單，它不僅考查學生對修辭的把握，對句式的分析，也考查學生組織語言與語言表達的能力，并且能聯系生活實際與閱讀積累考查學生的聯想、想象的能力。今天小徐就講一下仿寫句子的要求、類型和方法。
一、句子仿寫題的做題步驟：句子仿寫首先要把握例句的特點：
【第1句】：首先分析例句的修辭特點。
【第2句】：再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。
【第3句】：最后分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前后表意特點，做到內容前后兼顧。
二、句子仿寫的原則：
【第1句】：修辭“依葫蘆畫瓢”。
【第2句】：結構“循規蹈矩”。
【第3句】：內容“前后兼顧”。
三、仿寫句子的類型和方法：
【第1句】：仿寫比喻句
仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。
第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞“像”，例句如下：
如上圖所示，首先分析出例句特點，明確是仿寫明喻句，且句式特點為短句。本著修辭相同，句式相似，詞性相同、字數相似的原則，可以仿寫為：
（1）小雨淅瀝瀝地下著，像牛毛，像細絲，像花針，滋潤著萬物生長。
（2）天上的云變化真快啊，像飛馬，像綿羊，像棉花，真是美麗極了。
第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現，比喻詞換成“是、簡直、成了”等。例句如下 ：
如上圖所示：先分析完修辭類型特點，再看句式特點和前后句子表達的意思，可以判斷下面應該用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”來寫比喻句。上圖中句子可以仿寫為：落葉是秋天的舞蹈；雪花是冬季的詩歌。
【第2句】：仿寫排比句
排比句本身就要求三個及三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統一、修辭統一、意境統一，表達的中心也統一。例句：
真愛無痕，至愛無聲。愛是柔和的燈光，照亮我們的人生；愛是撐開的大傘，為我們遮擋風雨；愛是 ， 。
由前面的例句我們可以看出，接下來的仿寫也是寫暗喻句，且表達對愛的贊美之情。因此我們可以通過聯想來補充為：愛是溫暖的陽光，為我們驅趕寒冷。
再如：如果我是陽光，我將照亮所有黑暗；如果我是清風，我將 ；如果我是春雨，我將 。
同樣的做題步驟和方法可以補充為，如果我是清風，我將帶走所有躁熱；如果我是春雨，我將滋潤萬物成長。
由以上例句可見，仿寫排寫句，除了要求修辭相同，句式特點相同外，更重要的還要語意前后統一。
３、仿寫句式或主題
此類句子仿寫要求按固定句式統一表達一個主題。例句如下：
１、金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書籍，但不能買到知識。
句子仿寫為：金錢能買到藥品，但買不到健康；金錢能買到玫瑰，但買不到愛情。
４、確定說話人對象、場合進行仿寫
此類仿定要求所仿寫的句子符合說話人的身份和說話的場合，感情色彩要符合人物身份和場合特點。
例句：老師說：“書聲瑯瑯，專注凝神的課堂就是美，渴求知識的美。”
旅游者說：“ ”
農民說：“ ”
醫生說：“ ”
此類句子仿寫要先分析人物身份特點，務必使此人說出的話與身份統一。而且句式和意境要和例句統一。
上題句子仿寫可以補充為：
旅游者說：“鳥聲嚶嚶，枝繁葉茂的森林就是美，生機勃發的美。”
農民說：“機器轟鳴，五谷豐登的原野就是美，播種豐收的美。”
醫生說：“白衣翩翩，抗擊病魔的醫院就是美，孕育健康的美。”
總之，句子仿寫做為從小學到高中語文必考考點之一，在仿寫時要嚴格要求自己，做到：
１、仿寫句子必須和例句句式、結構相似或相同。
２、要注意內容上的要求，前后表達意思要統一，符合內容間的邏輯關系。
３、寫完一定要檢查句式是否合理，句子是否通順。
這類題只所以不好做是因為學生語言積累不到位，組織語言的能力差，只要勤加練習，并多背誦一些好詞好句，才能不斷得以提高，同學們加油！
以上由指尖教育帝國原創，期待大家的關注交流。
仿寫句子有什么技巧？詞窮怎么辦
仿寫句子有技巧，偷換字眼很重要
別字同意常用到，同音異字要用好
名言名句巧運用，掐頭去尾研究好
文章結構先定好，名言名句開頭好
結尾豪氣用名言，詞窮無言可仿造
字典工具運用好，背景資料不能少
多學多看多練習，作家文毫就是你。
有哪些比較好的關于組詞、仿寫句子、閱讀理解的書可以推薦
燦爛輝煌，五顏六色，美麗如畫，勝利歸來，萬事如意，財源茂盛。
孩子們在最應該有想象力的年紀卻越來越缺少獨立思考的能力了，怎么改善
孩子缺乏獨立思考能力，這一現象不在個例，個人認為主要是現實生活當中追求享樂的一種貫性，不求思索，不求上進，教育形勢嚴駿。提一點小小的建議，在上課的時間，要求每個小學生在黑板上寫一句話，無論是心里話還是家長說的話，無論是課本中的語言還是故事中的語言。接下來再問這句話的主要意思。也可以畫一片小樹葉，無論長的，方的，園的都可以，再由學生說出小樹葉的各種名稱。表揚好的，指出不好的，充分調動學生獨立思考的積極性。
