一封信課文中的好句
【第1句】：我時(shí)常摸著跳動(dòng)的心口，數(shù)著那一下一下的脈搏，計(jì)算著我的生命長(zhǎng)河究竟能卷起多少浪花。我要讓短暫的生命，爆發(fā)出火花。
【第2句】：內(nèi)心的寧?kù)o，是最有力量的修行。佛說，人的痛苦，源于追求了錯(cuò)誤的東西。常常，我們苦苦的追逐，又執(zhí)著的放不下。殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得爭(zhēng)取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我們要做的是讓心靜下來(lái)，心靜下來(lái)才知道自己到底想要的是什么，讓心靜下來(lái)，靜觀自在。
【第3句】：今生，你是誰(shuí)的誰(shuí)？誰(shuí)在你最在意的時(shí)候在你內(nèi)心深處涂抹上濃重的一筆后悄然離去，給你留下一生的痛！又有誰(shuí)把你護(hù)在胸口，情愿拋棄整個(gè)世界，也不愿松開你的手……
【第4句】：沒結(jié)婚的女人是燕子，自由自在。結(jié)婚的女人是鴿子，到點(diǎn)就回來(lái)。有了孩子的女人是鴨子，屁股后面跟一串。
【第5句】：歲月拐走了單純，人生是越走越復(fù)雜，復(fù)雜而膚淺。人生最長(zhǎng)久的收獲，其實(shí)就是珍惜。時(shí)間，會(huì)沉淀最真的情感。
【第6句】：人生的四種境界：一是痛而不言；二是笑而不語(yǔ)；三是迷而不失；四是驚而不亂！
【第7句】：這個(gè)世界上，總有人帶著面具面對(duì)一切，假裝很多。無(wú)論世界怎么變，都要做回原本的自己。人，最大的悲哀是不愿做自己。
【第8句】：別總因?yàn)檫w就別人就委屈自己，這個(gè)世界沒幾個(gè)人值得你總彎腰。事情都有度，低調(diào)過度會(huì)被認(rèn)為低能，好人過度會(huì)被認(rèn)為賤人。
【第9句】：所謂的各安天涯，大約就是你深覺良宵苦短，而我卻盼著一個(gè)遙遙無(wú)期的來(lái)日方長(zhǎng)。
【第10句】：故事若不曲折，怎能教人成長(zhǎng)，可惜故事太長(zhǎng)，只有風(fēng)聽我講。
【第11句】：水本無(wú)愁，因風(fēng)起皺。山本無(wú)憂，因雪白頭。
【第12句】：你可以慢點(diǎn)，不要為了趕路，而落下了心情。有的時(shí)候，走，真的比跑快，因?yàn)樽咧粫?huì)錯(cuò)過風(fēng)景，知道目標(biāo)，而跑的人，會(huì)落下太多的人，最后孤獨(dú)一人，因?yàn)槟闩艿锰欤瑒e人跟不上。
【第13句】：人生不存在十全十美，有遺憾才顯出生活本色。時(shí)光，總盛開在過去。年華，常零落在未來(lái)。人總在尋找一把安全的鎖，鎖得住世間一切，鎖不住光陰漸去。不阻不攔，一份寧?kù)o。學(xué)會(huì)隨緣，才能活得自在。
【第14句】：我們見到的太陽(yáng)是8分鐘之前的太陽(yáng)，月亮是【第1句】：3秒之前的月亮，見到一英里意外的建筑是5微秒之前的存在，即使你在我一米之外，我見到的也是3納米秒以前的你，我們所眼前的都是過去，只有擁抱，才是現(xiàn)在。
【第15句】：后來(lái)酒杯碎了，長(zhǎng)發(fā)剪了，執(zhí)念斷了，日記撕了，你也不知道在哪了，沒有說完的故事怎么就算了。
學(xué)過的課文中，有哪些看著看著就餓了的美食
【第1句】：鴨蛋：鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱一一紅油就冒出來(lái)了。——《端午的鴨蛋》【第2句】：楊桃：有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。——岑桑《畫楊桃》【第3句】：茴香豆：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”——魯迅《孔乙己》
【第3句】：槐花飯：在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。——《槐香五月》
【第4句】：魚湯：一天，他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加佐料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來(lái)吃了個(gè)精光。以后，老班長(zhǎng)盡可能找有水塘的地方宿營(yíng)，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。——陸定一《金色的魚鉤》
《三國(guó)演義》中的好詞好句都有哪些
我是以史為鑒，四大名著之一的《三國(guó)演義》中詩(shī)詞、名言、警句都是一大看點(diǎn)。
有些是著名后世文人所寫，作者直接活學(xué)活用。有些是三國(guó)時(shí)期人物自己的作品，作者換個(gè)劇情講述。有些是作者自己所寫。以史為鑒大概挑幾類非常有代表性和知名度非常高的詩(shī)詞，分享給大家。
一，臨江仙
《三國(guó)演義》開場(chǎng)的一曲《臨江仙》完美展現(xiàn)了全書的背景基調(diào)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。
古今多少事，都付笑談中。
這首臨江仙并不是羅貫中原創(chuàng)，而是明代三大才子之首，狀元朗楊慎貶官期間，感受紅塵所做。
95版《三國(guó)演義》中，楊洪基低沉的聲音讓這首詞傳唱整個(gè)華人文化圈。
二，曹操詩(shī)詞
《三國(guó)演義》中對(duì)于曹操寫的名篇《觀滄海》、《短歌行》都有通篇講述。
觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
短歌行
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！ 譬如朝露，去日苦多。
慨當(dāng)以慷，憂思難忘。 何以解憂？ 唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時(shí)可掇？ 憂從中來(lái)，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。 契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？
山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心。
曹操作為建安文學(xué)的頂級(jí)代表，這兩首詩(shī)甚至可以說是冠絕三國(guó)。只不過老版《三國(guó)演義》把短歌行放在了赤壁之戰(zhàn)前，曹操因?yàn)榫坪筮€殺了一名勸諫的大臣。
三，出師表
出師表不用多說，大家上學(xué)的時(shí)候都被記憶并背誦全文過。
但是出師表的確是文辭優(yōu)美，感情真摯。諸葛亮憂國(guó)憂民，鞠躬盡瘁死而后已的氣節(jié)盡在其中。
諸葛亮伐魏前，讓劉禪體味劉備創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵(lì)他立志完成先帝未竟的大業(yè)。全文既曉之以理，又動(dòng)之以情。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的分析真情充溢，感人至深。
四，篇尾詩(shī)
三國(guó)演義全篇結(jié)束時(shí)，羅貫中寫了一首篇尾詩(shī)，總結(jié)全書。甚至可以說是總結(jié)整個(gè)東西兩漢、魏晉三國(guó)的歷史。同開篇《臨江仙》相呼應(yīng)。
高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑。 光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央。 哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍！ 何進(jìn)無(wú)謀中貴亂，涼州董卓居朝堂。 王允定計(jì)誅逆黨，李莈郭汜興刀槍。 四方盜賊如蟻聚，六合奸雄皆鷹揚(yáng)。 孫堅(jiān)孫策起江左，袁紹袁術(shù)興河梁。 劉焉父子據(jù)巴蜀，劉表軍旅屯荊襄。 張燕張魯霸南鄭，馬騰韓遂守西涼。 陶謙張繡公孫瓚，各逞雄才占一方。 曹操專權(quán)居相府，牢籠英俊用文武。 威挾天子令諸侯，總領(lǐng)貔貅鎮(zhèn)中土。 樓桑玄德本皇孫，義結(jié)關(guān)張?jiān)阜鲋鳌?東西奔走恨無(wú)家，將寡兵微作羈旅。 南陽(yáng)三顧情何深，臥龍一見分寰宇。 先取荊州后取川，霸業(yè)圖王在天府。 嗚呼三載逝升遐，白帝托孤堪痛楚！ 孔明六出祁山前，愿以只手將天補(bǔ)。 何期歷數(shù)到此終，長(zhǎng)星半夜落山塢！ 姜維獨(dú)憑氣力高，九伐中原空劬勞。 鐘會(huì)鄧艾分兵進(jìn)，漢室江山盡屬曹。 丕睿芳髦才及奐，司馬又將天下交。 受禪臺(tái)前云霧起，石頭城下無(wú)波濤。 陳留歸命與安樂，王侯公爵從根苗。 紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。 鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。
五，其他名言警句更是非常多：
比如天下大勢(shì)，分久必合，合久必分！
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
既生瑜，何生亮？
周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。
寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。
血染征袍透紅甲，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！ 古來(lái)沖陣扶幼主，只有常山趙子龍。
我是以史為鑒，每天都有有趣的歷史故事，歡迎關(guān)注！
在你曾經(jīng)的摘抄本中，收錄過哪些值得一生珍藏的好句
人生漫漫，知識(shí)和思想在不斷進(jìn)步，怎能想像生命的最后還珍視哪些詞句。值得珍藏一生，都是前人的經(jīng)驗(yàn)，也無(wú)法考證前人是否在生命的盡頭才總結(jié)出的詩(shī)句。所以，當(dāng)下覺得值得珍藏的文字，便是遇到了，享受了。一生或遠(yuǎn)或近，那時(shí)不知是否還有暇檢視哪句值得珍藏。
喜歡多看，高興就好。
有家長(zhǎng)認(rèn)為，一些地方的語(yǔ)文教材中，“數(shù)十篇課文存在貶中崇洋傾向”，你怎么看
大家參看一下，人教版小學(xué)語(yǔ)文課本
一年級(jí)下冊(cè)里就開始隱約出現(xiàn)了外國(guó)人名與故事。
第28課 《小伙伴》 里面出現(xiàn)了瑪莎，維加，安東內(nèi)容，并配以外國(guó)小孩表現(xiàn)小孩們互相幫助的內(nèi)容。
第29課 《手捧空花盆的孩子》 里面出現(xiàn)了叫雄日的小孩， 并配以明顯的日本小朋友圖片，來(lái)說明小孩培養(yǎng)應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)
二年級(jí)上冊(cè)
第7課《 一分鐘》 在這里面用主人公元元，他因?yàn)樨澦t到來(lái)說明守時(shí)的重要性。這里的負(fù)面形象是中國(guó)人。
第14課 《我要的是葫蘆》通過一則古人故事來(lái)說明看問題不全面，這里面的中國(guó)人形象是蠢笨的。
第19課 《藍(lán)色的樹葉 》中國(guó)小朋友不愿意借筆給另一位小朋友，從而導(dǎo)致另一位小朋友畫出藍(lán)色的樹葉。我們的中國(guó)人在這里是多么的小氣自私，還有上面的元元是多么的不守時(shí)啊。外國(guó)人的缺點(diǎn)呢？目前沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)。
第22課 《窗前的氣球》 里面再次出現(xiàn)了外國(guó)人名 科利亞 而且是作為生字來(lái)學(xué)習(xí)這些字的。描述了科利亞生病，關(guān)心他的同學(xué)來(lái)看他，為他升起了氣球。瞧我們的外國(guó)小朋友多么地體貼關(guān)心同學(xué)？
二年級(jí)下冊(cè)
第7課 《我不是最弱小的》
優(yōu)秀品質(zhì)小孩是別國(guó)家的，咱中國(guó)人得向外國(guó)人學(xué)習(xí)啊。而關(guān)鍵的是生字也是從外國(guó)人名里學(xué)，這是什么導(dǎo)向？
第8課 《卡羅爾和他的小貓》
關(guān)注到這篇文章是因?yàn)樾『⒛弥毩?xí)本問我，卡，羅，爾三個(gè)字要怎么組詞。畢竟在文章中它們可是作為外國(guó)人名一起出現(xiàn)的，要小孩突然想到生活中有什么詞與之有關(guān)，真的有些困難。
第13課 《動(dòng)手做做看》
好吧，我承認(rèn)，外國(guó)人在此再一次打敗了我們中國(guó)人，他們是有著非常認(rèn)真的實(shí)踐精神的小朋友，我們的小朋友必須向他們學(xué)習(xí)。對(duì)，不但要學(xué)習(xí)他們的精神，還得學(xué)習(xí)記住他們的人名，看看這么高大上的外國(guó)人名，我們必須記住啊。學(xué)生字就從記外國(guó)人名開始。
第14課 《郵票齒孔的故事》
我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)下課本里開始瘋狂出現(xiàn)大量外國(guó)人好人好事的文章，這不，又開始謳歌大英帝國(guó)了。
第22課 《我為你驕傲 》
這篇文章隱藏得可真深，在最后它深深地暴露了，藏不住地賣國(guó)情懷就體現(xiàn)在7美元這個(gè)詞上。你不能說7元？一定要加上美字，以顯示此故事發(fā)生地點(diǎn)不在中國(guó)，而是在國(guó)外么？簡(jiǎn)直不能再無(wú)恥了。
第23課 《三個(gè)兒子》
沒有外國(guó)人名，可是配的圖卻是外國(guó)人，發(fā)碧眼，高大上的外國(guó)人啊，你們?cè)僖淮瓮昝涝忈屃耸裁唇型鈬?guó)人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們得向你學(xué)習(xí)。
第26課 《蜜蜂引路》
這以前可是我們中國(guó)人的朋友，前蘇聯(lián)的故事，可好歹他也是外國(guó)人不是？反正除了中國(guó)人，外國(guó)人都是各種聰明，各種品質(zhì)優(yōu)秀。咱沒得說，繼續(xù)學(xué)習(xí)他們吧。
第27課 《寓言兩則》
中國(guó)古人再次蠢笨了。一個(gè)是揠苗助長(zhǎng)，一個(gè)是守株待兔。對(duì)，你絕對(duì)沒看錯(cuò)，咱中國(guó)古人是非常愚蠢的，咱現(xiàn)代中國(guó)人是非常自私不守時(shí)的，就是這么糟糕。
第30課《 愛迪生救媽媽》
你沒看錯(cuò)，外國(guó)人再一次堂而皇之地出現(xiàn)在課本中，而且是標(biāo)題中，我就這么偉大。
課外閱讀第6篇 《畫雞蛋》
對(duì)，本二年級(jí)下冊(cè)，怎么能不以外國(guó)人的努力刻苦作結(jié)尾，辛苦給你們說了這么多。來(lái)學(xué)習(xí)吧少年。我們外國(guó)人都非常聰明的喲。
三年級(jí)上冊(cè)
開篇第2課 金色的草地
再一次出現(xiàn)前蘇聯(lián)外國(guó)小孩人名謝廖沙，以及外國(guó)的金發(fā)碧眼。而此文再一次通過描寫他們善于觀察來(lái)贊美外國(guó)小孩的優(yōu)點(diǎn)。
第5課灰雀 再一次是出現(xiàn)外國(guó)人列寧。
第6課 小攝影師 又是一篇前蘇聯(lián)的文章，關(guān)于高爾基的故事。
第14課 蜜蜂 法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的作品，里面再一次出現(xiàn)了外國(guó)人的插圖，外國(guó)人出現(xiàn)在課文中的頻率實(shí)在高得可怕。
第15課 玩出了名堂
前15課里就有5課內(nèi)容全是外國(guó)人的形象，各種優(yōu)點(diǎn)占了三分之一。簡(jiǎn)直有些喪心病狂啊！這次玩出名堂的再一次落在了荷蘭人頭上。
第16課 找駱駝 我國(guó)西北部也是有駱駝的，但此文中沒有人名，可是又有外國(guó)人的插圖，我已無(wú)力吐槽了。
第25課矛與盾的集合
自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)出自《韓非子》故事淺顯生動(dòng)，非常便于讓學(xué)生明白什么是自相矛盾。而這篇文章卻在轉(zhuǎn)變抹角地謳歌英國(guó)人，從插圖，從文章最后的落腳點(diǎn)就可以看出來(lái)，用心極其險(xiǎn)惡啊。
第26課 科利亞的木匣
我能說對(duì)科利亞三個(gè)字現(xiàn)在特別反感嗎？在小孩一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書上就第一次出現(xiàn)這個(gè)名字，然后二年級(jí)，現(xiàn)在三年級(jí)了，再一次出現(xiàn)這個(gè)名字，這是讓學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)對(duì)外國(guó)人名的學(xué)習(xí)和了解嗎？太惡心了有沒有？不能換個(gè)別的名字？用中國(guó)人就不行了么？
第30課 一次成功的實(shí)驗(yàn)
這次實(shí)驗(yàn)是正宗的中國(guó)學(xué)生的行為，可是文章中看不到半個(gè)對(duì)中國(guó)學(xué)生的描述！只在插圖里隱晦地表現(xiàn)了這是中國(guó)學(xué)生的行為。
第31課 給予樹
印象中在四年級(jí)上冊(cè)又將再一次出現(xiàn)關(guān)于圣誕節(jié)的描述，那個(gè)時(shí)候，它改頭換面的名字叫給予是快樂的。現(xiàn)在它第一次出現(xiàn)在三年級(jí)上冊(cè)中，看到這個(gè)，我只想說去你的圣誕！不是不允許對(duì)學(xué)生傳教么？這么赤裸地宣傳基督教是怎么回事？
第32課 好漢查理
你看名字就直接告訴你，這是外國(guó)好漢，和中國(guó)人無(wú)關(guān)！多么直白！
選讀課文第二課 做風(fēng)車的故事
在這篇文章里再一次出現(xiàn)外國(guó)人物與插畫。牛頓的故事。說真的，這么大量篇幅的外國(guó)人集中出現(xiàn)在三年級(jí)課本中，只會(huì)讓我覺得莫名氣憤。
選讀第8課 信箱 看著名字就知道是哪國(guó)的了。肯定與中國(guó)無(wú)關(guān)。我不想再說了。
三年級(jí)上結(jié)束，大概四十篇的文章，就有十二篇是外國(guó)人的，其它也隱約藏在里面，我沒有拿出來(lái)比較。像描寫動(dòng)物鯨的，就寫到北極一個(gè)楚奇克海，然后出現(xiàn)人物。
三年級(jí)下冊(cè)
在本冊(cè)書里第一篇就是描寫燕子的內(nèi)容，可是在第6課里卻再一次出現(xiàn)燕子專列，以為是什么特別的，卻原來(lái)又是外國(guó)高大上們?cè)谧龊檬掳 ?/p>
第6課 燕子專列
第8課 路旁的橡樹
前蘇聯(lián)的作家寫的，然后在課文最后也點(diǎn)了題：筑這條路的人一定有一顆高尚的心。當(dāng)然這高尚與我國(guó)無(wú)關(guān)，因?yàn)檫@不是中國(guó)人筑的路。
第14課 檢閱
再一次瘋狂大量出現(xiàn)了外國(guó)人，中國(guó)的三軍儀仗檢閱這么多，弄不出來(lái)？
第15課 爭(zhēng)吵
里面的主人公也全是外國(guó)人，從二年級(jí)到三年級(jí)，短短一年時(shí)間，各國(guó)際友人紛紛以友好聰明善良的形象在我們課本上冒頭了。前蘇聯(lián)的，波蘭的，英國(guó)的，意大利的，法國(guó)的，荷蘭的，我看編者大概忘記了八國(guó)聯(lián)軍侵華是怎么回事了。
第18課 她是我的朋友
這是一篇由美國(guó)人寫的表現(xiàn)越南人勇敢的文章，和我們中國(guó)人啥關(guān)系？我們要學(xué)習(xí)他們?yōu)榘駱樱?/p>
第19課 七顆鉆石
俄國(guó)人寫的文章，雖然文章中沒出現(xiàn)人名，但后面外國(guó)人的插圖暴露了。
第20課 媽媽的賬單
嗯，這一次又是學(xué)習(xí)外國(guó)好榜樣。可芬尼是哪個(gè)國(guó)家的貨幣單位呢？讓我想想……
第22課 月球之謎
雖然這是一篇科技文章，可里面真的不是在謳歌美國(guó)人的么？我國(guó)的高科技為啥不謳歌一下？謳歌美國(guó)人是怎么回事？
第26課 一面五星紅旗
哪個(gè)腦殘作者編出來(lái)的？居然編出用大衣?lián)Q面包不換，人家要我們的國(guó)旗換面包？國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，居然用在這么猥瑣的地方？！漢奸不要太可惡！我真想罵人了！雖然最后文章寫我拒絕了，可看著這樣的文章直讓我想吐！
第27課 賣木雕的少年
好了，國(guó)際友人這算是要寫個(gè)遍么？歐洲人寫完了？開始贊美非洲人了？
選讀課本 第3課 小獅子愛爾莎
嗯，你沒看錯(cuò)，就是動(dòng)物咱都要取個(gè)外國(guó)名，為啥？因?yàn)檫@是奧地利人寫的，國(guó)際友人再次出現(xiàn)。看人家愛野生動(dòng)物，多環(huán)保。
第5課 七色花
不用說啦，外國(guó)人再一次充當(dāng)了主角。
第7課 手術(shù)臺(tái)就是陣地
說真的，我對(duì)白求恩大夫真的非常敬佩，但在這里，他出現(xiàn)在本書倒數(shù)第二課選讀課本中，可能還因?yàn)樗幸粋€(gè)外國(guó)人的身份吧。
四年級(jí)上冊(cè)
第7課 蟋蟀的住宅
這篇文章再次節(jié)選自法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的作品。你直接讓小孩看課外書不成？還要選這么多他的書進(jìn)來(lái)么？
第8課 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
嗯嗯，這個(gè)還是人家外國(guó)人的細(xì)心，和我們中國(guó)人無(wú)關(guān)。
第9課 巨人的花園
這是英國(guó)作家王爾德的作品。當(dāng)然插圖一如既往地是外國(guó)小朋友啦。
第10課 幸福是什么
這個(gè)問題讓保加利亞的作家來(lái)告訴你吧。別問我怎么知道的。
第11課 去年的樹
這棵樹肯定不是長(zhǎng)在中國(guó)的，因?yàn)樗侨毡咀骷覍懙模袊?guó)人翻譯的。為什么學(xué)這么多外國(guó)人二道手的作品，問譯者和人教的編輯去吧。
第14課 白公鵝
我不知道13課已出現(xiàn)了豐子愷的白鵝，為什么緊跟著又來(lái)個(gè)白公鵝，這是什么意思？然后配個(gè)外國(guó)小朋友釣魚的圖，這是神馬意思？編輯你告訴我好不？
第23課 卡羅納
來(lái)自意大利的作品。對(duì)于大量充斥這種二手翻譯作品，我實(shí)在看不出什么美來(lái)。因?yàn)樗皇且皇终Z(yǔ)言寫就的，讓小學(xué)生這樣去體會(huì)漢字的美好還是體會(huì)國(guó)外的美好呢？
第24課 給予是快樂的
對(duì)，你沒看錯(cuò)！是它，是它，就是它！三年級(jí)上出現(xiàn)過一次，這次換了個(gè)故事內(nèi)容，基督教慶祝的圣誕節(jié)再一次出現(xiàn)在中國(guó)小朋友的課本上啦！別問我為什么，它就是這么開心地出現(xiàn)了！
第27課 烏塔
這是一篇寫中國(guó)人在國(guó)外遇到個(gè)外國(guó)小朋友叫烏塔，然后對(duì)比外國(guó)人多勇敢，中國(guó)小朋友呢？嗯，自己想吧。
下面是選讀課本第4課 麻雀
這是俄國(guó)人寫的故事作品。無(wú)力了。
第7課 真實(shí)的高度
大仲馬什么的，你懂的。
第8課 人造發(fā)光植物
這個(gè)自己看吧。人造當(dāng)然是人造，只不過此人為外國(guó)人。中國(guó)人？我也不知道在哪哈。
下面是四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。
第5課 中彩那天
二戰(zhàn)中奔馳車什么的，嗯，肯定和國(guó)人無(wú)關(guān)。外國(guó)人的優(yōu)秀道德品質(zhì)啊，再一次顯露無(wú)疑了。
第7 課 尊嚴(yán)
自己看吧，有尊嚴(yán)的當(dāng)然是外國(guó)人。
第9課 自然之道
美國(guó)人寫的文章，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧
第10課 黃河是怎樣變化的
這篇文章出現(xiàn)母親河黃河了，可是里面公然喊出黃河是一條禍河！！！這是怎么回事？什么亂七八糟的編輯？？？
第13課 夜鶯的歌聲
直接上圖，我不想再?gòu)U話了。那些編輯，我只想剮了他們！
第18課 永生的眼睛
美國(guó)作家的文章，作品二字我都不想說。
第20 課 花的勇氣
中國(guó)作家寫的，不過就連寫花都要寫到國(guó)外去，這還真是。
第22課 牧場(chǎng)之國(guó)
一個(gè)捷克人寫的荷蘭牧場(chǎng)。
第25課 兩個(gè)鐵球同時(shí)落地
這個(gè)故事，不說了。反正是聰明的外國(guó)人就對(duì)了。
第26課 全神貫注
嗯，外國(guó)人的全神貫注。
第30課 文成公主進(jìn)藏
我想中國(guó)的神話故事有多少啊，為什么選這篇？和親？什么想法？
第31課 普羅米修斯
一邊是和親的中國(guó)人形象，一邊是外國(guó)普羅米修斯的高大上形象。這個(gè)對(duì)比，嘖嘖。
第32課 漁夫的故事
這里面的漁夫非常智慧，智斗惡人啊。聰明的阿拉伯人。
四年級(jí)下冊(cè)的選讀課本
第2課 小珊迪
一如既往地好形象，我不說話，就靜靜發(fā)圖。
第5課 生命的藥方
中國(guó)人編外國(guó)故事挺來(lái)勁的。
五年級(jí)上冊(cè)
第3課 走遍天下書為侶
這里選用的是英國(guó)作家的文章，不再大量出現(xiàn)外國(guó)人名了，現(xiàn)在比較隱晦了。
第10課 松鼠
再一次出現(xiàn)法國(guó)作家，學(xué)習(xí)外國(guó)人觀察小動(dòng)物吧。
第13課 釣魚的啟示
不再明顯出現(xiàn)外國(guó)人名了，而是僅出現(xiàn)外國(guó)人的插圖形象，比較隱晦了。
第14課 通往廣場(chǎng)的路不止一條
美國(guó)人寫的，這個(gè)和條條大路通羅馬不是一個(gè)意思么？為什么到這就變成這樣了？還教堂？又在這灌輸宗教思想？
第17課 地震中的父與子
咱中國(guó)地震不少，可這樣被謳歌的，嗯，我沒見著。
第19課 精彩極了與糟糕透了
美國(guó)作家寫的二手翻譯作品再一次出現(xiàn)了。
選讀課本
第4課 鞋匠的兒子
美國(guó)高大上。
五年級(jí)下冊(cè)的觀察內(nèi)容
第8課 童年的發(fā)現(xiàn)
俄國(guó)人寫的名字咱都念著不順的文章
第12課 半截蠟燭
自己看吧。
第17課 夢(mèng)想的力量
中國(guó)人啊，你就不能編個(gè)中國(guó)故事么？
第24課金錢的魔力
想說明什么呢？拜金主義？金錢至上？
第25課 自己的花是讓別人看的
雖然是季羨林大師的文章，可放在這，看著就這么地扎眼。
第26課 威尼斯的小艇
美國(guó)馬克吐溫的文章
第27課 與象共舞
泰國(guó)，好吧，我會(huì)說我國(guó)云南也有大象么？
第28課 彩色的非洲
一看這題目就知道在贊美什么了。我就不多說了。直接上課文。
選讀課本
第2課 故事兩則
擺在首位的是一個(gè)法國(guó)詩(shī)人救助老婦的故事。第二位居然是黑我國(guó)開國(guó)總理的。簡(jiǎn)直是太令人惡心了。
第3課 一件運(yùn)動(dòng)衫
美國(guó)作家馬克哈格的文章。不想說什么了。我麻木了。
第8課 維也納生活圓舞曲
馮某人的文章，小學(xué)課本里兩次出現(xiàn)他的關(guān)于維也納的東西了。不想說其他的了。一年級(jí)下冊(cè)里就開始隱約出現(xiàn)了外國(guó)人名與故事。
第28課 《小伙伴》 里面出現(xiàn)了瑪莎，維加，安東內(nèi)容，并配以外國(guó)小孩表現(xiàn)小孩們互相幫助的內(nèi)容。
第29課 《手捧空花盆的孩子》 里面出現(xiàn)了叫雄日的小孩， 并配以明顯的日本小朋友圖片，來(lái)說明小孩培養(yǎng)應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)
二年級(jí)上冊(cè)
第7課《 一分鐘》 在這里面用主人公元元，他因?yàn)樨澦t到來(lái)說明守時(shí)的重要性。這里的負(fù)面形象是中國(guó)人。
第14課 《我要的是葫蘆》通過一則古人故事來(lái)說明看問題不全面，這里面的中國(guó)人形象是蠢笨的。
第19課 《藍(lán)色的樹葉 》中國(guó)小朋友不愿意借筆給另一位小朋友，從而導(dǎo)致另一位小朋友畫出藍(lán)色的樹葉。我們的中國(guó)人在這里是多么的小氣自私，還有上面的元元是多么的不守時(shí)啊。外國(guó)人的缺點(diǎn)呢？目前沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)。
第22課 《窗前的氣球》 里面再次出現(xiàn)了外國(guó)人名 科利亞 而且是作為生字來(lái)學(xué)習(xí)這些字的。描述了科利亞生病，關(guān)心他的同學(xué)來(lái)看他，為他升起了氣球。瞧我們的外國(guó)小朋友多么地體貼關(guān)心同學(xué)？
二年級(jí)下冊(cè)
第7課 《我不是最弱小的》
優(yōu)秀品質(zhì)小孩是別國(guó)家的，咱中國(guó)人得向外國(guó)人學(xué)習(xí)啊。而關(guān)鍵的是生字也是從外國(guó)人名里學(xué)，這是什么導(dǎo)向？
第8課 《卡羅爾和他的小貓》
關(guān)注到這篇文章是因?yàn)樾『⒛弥毩?xí)本問我，卡，羅，爾三個(gè)字要怎么組詞。畢竟在文章中它們可是作為外國(guó)人名一起出現(xiàn)的，要小孩突然想到生活中有什么詞與之有關(guān)，真的有些困難。
第13課 《動(dòng)手做做看》
好吧，我承認(rèn)，外國(guó)人在此再一次打敗了我們中國(guó)人，他們是有著非常認(rèn)真的實(shí)踐精神的小朋友，我們的小朋友必須向他們學(xué)習(xí)。對(duì)，不但要學(xué)習(xí)他們的精神，還得學(xué)習(xí)記住他們的人名，看看這么高大上的外國(guó)人名，我們必須記住啊。學(xué)生字就從記外國(guó)人名開始。
第14課 《郵票齒孔的故事》
我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)下課本里開始瘋狂出現(xiàn)大量外國(guó)人好人好事的文章，這不，又開始謳歌大英帝國(guó)了。
第22課 《我為你驕傲 》
這篇文章隱藏得可真深，在最后它深深地暴露了，藏不住地賣國(guó)情懷就體現(xiàn)在7美元這個(gè)詞上。你不能說7元？一定要加上美字，以顯示此故事發(fā)生地點(diǎn)不在中國(guó)，而是在國(guó)外么？簡(jiǎn)直不能再無(wú)恥了。
第23課 《三個(gè)兒子》
沒有外國(guó)人名，可是配的圖卻是外國(guó)人，發(fā)碧眼，高大上的外國(guó)人啊，你們?cè)僖淮瓮昝涝忈屃耸裁唇型鈬?guó)人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們得向你學(xué)習(xí)。
第26課 《蜜蜂引路》
這以前可是我們中國(guó)人的朋友，前蘇聯(lián)的故事，可好歹他也是外國(guó)人不是？反正除了中國(guó)人，外國(guó)人都是各種聰明，各種品質(zhì)優(yōu)秀。咱沒得說，繼續(xù)學(xué)習(xí)他們吧。
第27課 《寓言兩則》
中國(guó)古人再次蠢笨了。一個(gè)是揠苗助長(zhǎng)，一個(gè)是守株待兔。對(duì)，你絕對(duì)沒看錯(cuò)，咱中國(guó)古人是非常愚蠢的，咱現(xiàn)代中國(guó)人是非常自私不守時(shí)的，就是這么糟糕。
第30課《 愛迪生救媽媽》
你沒看錯(cuò)，外國(guó)人再一次堂而皇之地出現(xiàn)在課本中，而且是標(biāo)題中，我就這么偉大。
課外閱讀第6篇 《畫雞蛋》
對(duì)，本二年級(jí)下冊(cè)，怎么能不以外國(guó)人的努力刻苦作結(jié)尾，辛苦給你們說了這么多。來(lái)學(xué)習(xí)吧少年。我們外國(guó)人都非常聰明的喲。
三年級(jí)上冊(cè)
開篇第2課 金色的草地
再一次出現(xiàn)前蘇聯(lián)外國(guó)小孩人名謝廖沙，以及外國(guó)的金發(fā)碧眼。而此文再一次通過描寫他們善于觀察來(lái)贊美外國(guó)小孩的優(yōu)點(diǎn)。
第5課灰雀 再一次是出現(xiàn)外國(guó)人列寧。
第6課 小攝影師 又是一篇前蘇聯(lián)的文章，關(guān)于高爾基的故事。
第14課 蜜蜂 法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的作品，里面再一次出現(xiàn)了外國(guó)人的插圖，外國(guó)人出現(xiàn)在課文中的頻率實(shí)在高得可怕。
第15課 玩出了名堂
前15課里就有5課內(nèi)容全是外國(guó)人的形象，各種優(yōu)點(diǎn)占了三分之一。簡(jiǎn)直有些喪心病狂啊！這次玩出名堂的再一次落在了荷蘭人頭上。
第16課 找駱駝 我國(guó)西北部也是有駱駝的，但此文中沒有人名，可是又有外國(guó)人的插圖，我已無(wú)力吐槽了。
第25課矛與盾的集合
自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)出自《韓非子》故事淺顯生動(dòng)，非常便于讓學(xué)生明白什么是自相矛盾。而這篇文章卻在轉(zhuǎn)變抹角地謳歌英國(guó)人，從插圖，從文章最后的落腳點(diǎn)就可以看出來(lái)，用心極其險(xiǎn)惡啊。
第26課 科利亞的木匣
我能說對(duì)科利亞三個(gè)字現(xiàn)在特別反感嗎？在小孩一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書上就第一次出現(xiàn)這個(gè)名字，然后二年級(jí)，現(xiàn)在三年級(jí)了，再一次出現(xiàn)這個(gè)名字，這是讓學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)對(duì)外國(guó)人名的學(xué)習(xí)和了解嗎？太惡心了有沒有？不能換個(gè)別的名字？用中國(guó)人就不行了么？
第30課 一次成功的實(shí)驗(yàn)
這次實(shí)驗(yàn)是正宗的中國(guó)學(xué)生的行為，可是文章中看不到半個(gè)對(duì)中國(guó)學(xué)生的描述！只在插圖里隱晦地表現(xiàn)了這是中國(guó)學(xué)生的行為。
第31課 給予樹
印象中在四年級(jí)上冊(cè)又將再一次出現(xiàn)關(guān)于圣誕節(jié)的描述，那個(gè)時(shí)候，它改頭換面的名字叫給予是快樂的。現(xiàn)在它第一次出現(xiàn)在三年級(jí)上冊(cè)中，看到這個(gè)，我只想說去你的圣誕！不是不允許對(duì)學(xué)生傳教么？這么赤裸地宣傳基督教是怎么回事？
第32課 好漢查理
你看名字就直接告訴你，這是外國(guó)好漢，和中國(guó)人無(wú)關(guān)！多么直白！
選讀課文第二課 做風(fēng)車的故事
在這篇文章里再一次出現(xiàn)外國(guó)人物與插畫。牛頓的故事。說真的，這么大量篇幅的外國(guó)人集中出現(xiàn)在三年級(jí)課本中，只會(huì)讓我覺得莫名氣憤。
選讀第8課 信箱 看著名字就知道是哪國(guó)的了。肯定與中國(guó)無(wú)關(guān)。我不想再說了。
三年級(jí)上結(jié)束，大概四十篇的文章，就有十二篇是外國(guó)人的，其它也隱約藏在里面，我沒有拿出來(lái)比較。像描寫動(dòng)物鯨的，就寫到北極一個(gè)楚奇克海，然后出現(xiàn)人物。
三年級(jí)下冊(cè)
在本冊(cè)書里第一篇就是描寫燕子的內(nèi)容，可是在第6課里卻再一次出現(xiàn)燕子專列，以為是什么特別的，卻原來(lái)又是外國(guó)高大上們?cè)谧龊檬掳 ?/p>
第6課 燕子專列
第8課 路旁的橡樹
前蘇聯(lián)的作家寫的，然后在課文最后也點(diǎn)了題：筑這條路的人一定有一顆高尚的心。當(dāng)然這高尚與我國(guó)無(wú)關(guān)，因?yàn)檫@不是中國(guó)人筑的路。
第14課 檢閱
再一次瘋狂大量出現(xiàn)了外國(guó)人，中國(guó)的三軍儀仗檢閱這么多，弄不出來(lái)？
第15課 爭(zhēng)吵
里面的主人公也全是外國(guó)人，從二年級(jí)到三年級(jí)，短短一年時(shí)間，各國(guó)際友人紛紛以友好聰明善良的形象在我們課本上冒頭了。前蘇聯(lián)的，波蘭的，英國(guó)的，意大利的，法國(guó)的，荷蘭的，我看編者大概忘記了八國(guó)聯(lián)軍侵華是怎么回事了。
第18課 她是我的朋友
這是一篇由美國(guó)人寫的表現(xiàn)越南人勇敢的文章，和我們中國(guó)人啥關(guān)系？我們要學(xué)習(xí)他們?yōu)榘駱樱?/p>
第19課 七顆鉆石
俄國(guó)人寫的文章，雖然文章中沒出現(xiàn)人名，但后面外國(guó)人的插圖暴露了。
第20課 媽媽的賬單
嗯，這一次又是學(xué)習(xí)外國(guó)好榜樣。可芬尼是哪個(gè)國(guó)家的貨幣單位呢？讓我想想……
第22課 月球之謎
雖然這是一篇科技文章，可里面真的不是在謳歌美國(guó)人的么？我國(guó)的高科技為啥不謳歌一下？謳歌美國(guó)人是怎么回事？
第26課 一面五星紅旗
哪個(gè)腦殘作者編出來(lái)的？居然編出用大衣?lián)Q面包不換，人家要我們的國(guó)旗換面包？國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，居然用在這么猥瑣的地方？！漢奸不要太可惡！我真想罵人了！雖然最后文章寫我拒絕了，可看著這樣的文章直讓我想吐！
第27課 賣木雕的少年
好了，國(guó)際友人這算是要寫個(gè)遍么？歐洲人寫完了？開始贊美非洲人了？
選讀課本 第3課 小獅子愛爾莎
嗯，你沒看錯(cuò)，就是動(dòng)物咱都要取個(gè)外國(guó)名，為啥？因?yàn)檫@是奧地利人寫的，國(guó)際友人再次出現(xiàn)。看人家愛野生動(dòng)物，多環(huán)保。
第5課 七色花
不用說啦，外國(guó)人再一次充當(dāng)了主角。
第7課 手術(shù)臺(tái)就是陣地
說真的，我對(duì)白求恩大夫真的非常敬佩，但在這里，他出現(xiàn)在本書倒數(shù)第二課選讀課本中，可能還因?yàn)樗幸粋€(gè)外國(guó)人的身份吧。
四年級(jí)上冊(cè)
第7課 蟋蟀的住宅
這篇文章再次節(jié)選自法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的作品。你直接讓小孩看課外書不成？還要選這么多他的書進(jìn)來(lái)么？
第8課 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
嗯嗯，這個(gè)還是人家外國(guó)人的細(xì)心，和我們中國(guó)人無(wú)關(guān)。
第9課 巨人的花園
這是英國(guó)作家王爾德的作品。當(dāng)然插圖一如既往地是外國(guó)小朋友啦。
第10課 幸福是什么
這個(gè)問題讓保加利亞的作家來(lái)告訴你吧。別問我怎么知道的。
第11課 去年的樹
這棵樹肯定不是長(zhǎng)在中國(guó)的，因?yàn)樗侨毡咀骷覍懙模袊?guó)人翻譯的。為什么學(xué)這么多外國(guó)人二道手的作品，問譯者和人教的編輯去吧。
第14課 白公鵝
我不知道13課已出現(xiàn)了豐子愷的白鵝，為什么緊跟著又來(lái)個(gè)白公鵝，這是什么意思？然后配個(gè)外國(guó)小朋友釣魚的圖，這是神馬意思？編輯你告訴我好不？
第23課 卡羅納
來(lái)自意大利的作品。對(duì)于大量充斥這種二手翻譯作品，我實(shí)在看不出什么美來(lái)。因?yàn)樗皇且皇终Z(yǔ)言寫就的，讓小學(xué)生這樣去體會(huì)漢字的美好還是體會(huì)國(guó)外的美好呢？
第24課 給予是快樂的
對(duì)，你沒看錯(cuò)！是它，是它，就是它！三年級(jí)上出現(xiàn)過一次，這次換了個(gè)故事內(nèi)容，基督教慶祝的圣誕節(jié)再一次出現(xiàn)在中國(guó)小朋友的課本上啦！別問我為什么，它就是這么開心地出現(xiàn)了！
第27課 烏塔
這是一篇寫中國(guó)人在國(guó)外遇到個(gè)外國(guó)小朋友叫烏塔，然后對(duì)比外國(guó)人多勇敢，中國(guó)小朋友呢？嗯，自己想吧。
下面是選讀課本第4課 麻雀
這是俄國(guó)人寫的故事作品。無(wú)力了。
第7課 真實(shí)的高度
大仲馬什么的，你懂的。
第8課 人造發(fā)光植物
這個(gè)自己看吧。人造當(dāng)然是人造，只不過此人為外國(guó)人。中國(guó)人？我也不知道在哪哈。
下面是四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。
第5課 中彩那天
二戰(zhàn)中奔馳車什么的，嗯，肯定和國(guó)人無(wú)關(guān)。外國(guó)人的優(yōu)秀道德品質(zhì)啊，再一次顯露無(wú)疑了。
第7 課 尊嚴(yán)
自己看吧，有尊嚴(yán)的當(dāng)然是外國(guó)人。
第9課 自然之道
美國(guó)人寫的文章，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧
第10課 黃河是怎樣變化的
這篇文章出現(xiàn)母親河黃河了，可是里面公然喊出黃河是一條禍河！！！這是怎么回事？什么亂七八糟的編輯？？？
第13課 夜鶯的歌聲
直接上圖，我不想再?gòu)U話了。那些編輯，我只想剮了他們！
第18課 永生的眼睛
美國(guó)作家的文章，作品二字我都不想說。
第20 課 花的勇氣
中國(guó)作家寫的，不過就連寫花都要寫到國(guó)外去，這還真是。
第22課 牧場(chǎng)之國(guó)
一個(gè)捷克人寫的荷蘭牧場(chǎng)。
第25課 兩個(gè)鐵球同時(shí)落地
這個(gè)故事，不說了。反正是聰明的外國(guó)人就對(duì)了。
第26課 全神貫注
嗯，外國(guó)人的全神貫注。
第30課 文成公主進(jìn)藏
我想中國(guó)的神話故事有多少啊，為什么選這篇？和親？什么想法？
第31課 普羅米修斯
一邊是和親的中國(guó)人形象，一邊是外國(guó)普羅米修斯的高大上形象。這個(gè)對(duì)比，嘖嘖。
第32課 漁夫的故事
這里面的漁夫非常智慧，智斗惡人啊。聰明的阿拉伯人。
四年級(jí)下冊(cè)的選讀課本
第2課 小珊迪
一如既往地好形象，我不說話，就靜靜發(fā)圖。
第5課 生命的藥方
中國(guó)人編外國(guó)故事挺來(lái)勁的。
五年級(jí)上冊(cè)
第3課 走遍天下書為侶
這里選用的是英國(guó)作家的文章，不再大量出現(xiàn)外國(guó)人名了，現(xiàn)在比較隱晦了。
第10課 松鼠
再一次出現(xiàn)法國(guó)作家，學(xué)習(xí)外國(guó)人觀察小動(dòng)物吧。
第13課 釣魚的啟示
不再明顯出現(xiàn)外國(guó)人名了，而是僅出現(xiàn)外國(guó)人的插圖形象，比較隱晦了。
第14課 通往廣場(chǎng)的路不止一條
美國(guó)人寫的，這個(gè)和條條大路通羅馬不是一個(gè)意思么？為什么到這就變成這樣了？還教堂？又在這灌輸宗教思想？
第17課 地震中的父與子
咱中國(guó)地震不少，可這樣被謳歌的，嗯，我沒見著。
第19課 精彩極了與糟糕透了
美國(guó)作家寫的二手翻譯作品再一次出現(xiàn)了。
選讀課本
第4課 鞋匠的兒子
美國(guó)高大上。
五年級(jí)下冊(cè)的觀察內(nèi)容
第8課 童年的發(fā)現(xiàn)
俄國(guó)人寫的名字咱都念著不順的文章
第12課 半截蠟燭
自己看吧。
第17課 夢(mèng)想的力量
中國(guó)人啊，你就不能編個(gè)中國(guó)故事么？
第24課金錢的魔力
想說明什么呢？拜金主義？金錢至上？
第25課 自己的花是讓別人看的
雖然是季羨林大師的文章，可放在這，看著就這么地扎眼。
第26課 威尼斯的小艇
美國(guó)馬克吐溫的文章
第27課 與象共舞
泰國(guó)，好吧，我會(huì)說我國(guó)云南也有大象么？
第28課 彩色的非洲
一看這題目就知道在贊美什么了。我就不多說了。直接上課文。
選讀課本
第2課 故事兩則
擺在首位的是一個(gè)法國(guó)詩(shī)人救助老婦的故事。第二位居然是黑我國(guó)開國(guó)總理的。簡(jiǎn)直是太令人惡心了。
第3課 一件運(yùn)動(dòng)衫
美國(guó)作家馬克哈格的文章。不想說什么了。我麻木了。
第8課 維也納生活圓舞曲
馮某人的文章，小學(xué)課本里兩次出現(xiàn)他的關(guān)于維也納的東西了。不想說其他的了。
在課文中關(guān)于介紹甘地的課文中你如何理解其中“認(rèn)識(shí)了印度的力量”這句話
甘地是印度人民的精神領(lǐng)袖！甘地非暴力思想跟合乎大多了印度人的傳統(tǒng)！
讓學(xué)生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎
這個(gè)也不能武斷說好與不好，如果是為了便于應(yīng)用，加強(qiáng)記憶，或者粗獷的理解，這個(gè)方法是可以的，畢竟入門吧，既增強(qiáng)了映像，還有個(gè)朦朧的體驗(yàn)，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語(yǔ)，則會(huì)更容易記下，跟運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)，但是這個(gè)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，就顯得多余，有點(diǎn)走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語(yǔ)理解能寫好的。所以說這個(gè)吧因人而異，因情而異，不能武斷說好與不好。
《雪孩子》的課文中，主要講述了什么內(nèi)容
《雪孩子》是一個(gè)經(jīng)典動(dòng)畫，記得孩子上大班的時(shí)候，還被老師拿來(lái)做教育案例，孩子回家來(lái)要給我們復(fù)述故事內(nèi)容。
它講述了一個(gè)小白兔和小雪人的故事。故事情節(jié)很是感人。需要學(xué)習(xí)雪孩子不顧自己安危，舍己為人的故事。
雖然我們要學(xué)習(xí)這種精神，但是對(duì)于小孩子來(lái)說，我覺得要辯證的去教育。
對(duì)于孩子來(lái)說，我并不提倡照搬的做法，遇到這樣類似的危險(xiǎn)事情，首先要做的是保證自己的安全，然后盡快的找大人幫助。當(dāng)初我們還在家長(zhǎng)群里討論過這個(gè)問題。
中學(xué)課文里《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌，最后的結(jié)局如何
先來(lái)說說我的觀點(diǎn)，鄒忌如何死亡歷史上并沒有明確的記載，但是這并不妨礙我們對(duì)此進(jìn)行合理的推測(cè)和考究。
鄒忌死亡的情況，有一下幾種情況。一，自然死亡，這種情況可能性不小。二，憂郁而死，我個(gè)人傾向于這種可能性較大。三，由于陷害田忌被殺，這種可能性有，但很小。第四種情況，畏罪自殺，可能性幾乎沒有。下面我們來(lái)具體說說這幾種情況，依據(jù)何在。
要說鄒忌是怎么死的，首先一個(gè)關(guān)鍵的事情大家要有個(gè)簡(jiǎn)單的了解，田忌是齊威王時(shí)期有名的大將，打了很多勝仗，著名的圍魏救趙，領(lǐng)軍的就是田忌。鄒忌是當(dāng)時(shí)的丞相，他總擔(dān)心田忌會(huì)來(lái)?yè)屗奈恢茫谑鞘沽藗€(gè)陰招陷害他，把田忌逼跑了。后來(lái)齊宣王繼位，知道田忌是冤枉的，就召回了田忌。
第一種情況，說鄒忌是自然死亡，可能性不小的原因何在呢？因?yàn)槭窌想m然沒記載死亡原因，但記了他活了多少歲，鄒忌活了67歲。古人壽命很短，普遍在五十歲左右，五十而知天命，七十古來(lái)稀，所以活到67歲在當(dāng)時(shí)絕對(duì)算高壽了。活了這么大，自然死亡當(dāng)然就一點(diǎn)也不稀奇了。
第二種情況，憂郁而死可能性很大，而且我個(gè)人認(rèn)為這是最有可能發(fā)生的一種情況。齊威王是公元前320年去世的，鄒忌是公元前319年去世的，齊宣王是公元前319年繼位的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)非常巧妙，齊威王死后一年，齊宣王剛剛繼位，鄒忌就死了。齊宣王是知道田忌被冤枉的，而且準(zhǔn)備召回田忌，說明齊宣王是站在田忌一邊的。可以說鄒忌這時(shí)候一定是極度焦慮不安的，以前就因?yàn)閾?dān)心田忌來(lái)奪位，就不惜使用陰謀陷害田忌，這個(gè)時(shí)候可比那時(shí)憂慮多了，一個(gè)67歲的老人，身體也不會(huì)有多好，成天恐懼憂慮，因此而死亡的可能性很大。
第三種情況，做的壞事敗露之后，被齊宣王所殺，這個(gè)可能性不能說沒有，但應(yīng)該是可能性很小的。首先，史書雖然沒有記載鄒忌的死亡原因，但這恰恰正好是鄒忌自然死亡的一個(gè)佐證，如果是被殺，必然要在史書上留下痕跡，要是一個(gè)67歲的壽星自然死亡，就沒什么好說的。有人可能會(huì)說，史書被齊宣王篡改了，齊國(guó)的史書有可能被篡改，但其他六國(guó)的史書你齊宣王總管不了吧，作為齊國(guó)執(zhí)政多年的丞相被殺，別國(guó)也會(huì)記錄的。另外，從另二個(gè)關(guān)鍵人物齊宣王和田忌來(lái)看，齊宣王有時(shí)候是一個(gè)心腸軟的人，而且也不嗜殺，更是一個(gè)好糊弄的人，濫竽充數(shù)說的就是齊宣王的故事，鄒忌做了這么多年的丞相，糊弄人的本事肯定是有的，還可以找人說說情，實(shí)在不行，田忌能跑你也能跑么。其次，田忌是一個(gè)正直的人，也不是一個(gè)小肚雞腸，睚眥必報(bào)的人，大家耳熟能詳?shù)奶锛少愸R，圍魏救趙中可以看出，田忌很直，沒有那么多花花腸子。所以我認(rèn)為，第三種情況可能性不大。
第四種情況，鄒忌畏罪自殺，可能性極低。為什么呢，第一，史書沒有記載，第二，齊宣王很好糊弄，田忌不是個(gè)趕盡殺絕的人，前面已經(jīng)說了不再贅述，第三鄒忌干嘛要自殺呢，畏罪自殺是很不光彩的一件事，即使有罪，也不一定會(huì)殺你呀，而且戰(zhàn)國(guó)時(shí)貴族是可以拿爵位抵罪的，你只是陷害別人，又不是要謀反，又不是非死不可，能活著干嘛要自殺呢。
所以通過分析推測(cè)，我認(rèn)為鄒忌憂郁而死的可能性最大，自然死亡的可能性不小，自殺和被殺的可能性極低。
