初中話題作文奮斗吧

　　【第1句】：奮斗吧，同學們

今天，我們班就現在社會上討論的十分火熱、激烈的某小島島問題展開討論。

主持人先請新聞小主播上臺，劉新鈺講的是目前為止，最熱門的話題之一“某小島歸屬中、日何方？”

接下來，由四男四女組成的朗誦團也上臺了。他們聲情并茂、滿懷激情地朗誦了一首《母親，我是某小島》！聲音不大，卻飽含酸楚與艱辛，令人感動不已。

經過幾位同學的介紹，我們了解了某小島的歷史、資源及戰略意義。在一位同學的介紹下，我知道了：在深圳，暴怒的群眾舉行游行典禮，打砸了日系車十余輛，連旁邊的一家日本料理店也未能幸免。而砸車的人被迅速趕到現場的民警控制，送去拘留所被拘留了。

看著幾組圖片及文字介紹，我感慨萬千，為他們所不值。

同學們還積極討論怎樣才是真正的愛國。

班會課在鈴聲中落幕，我卻想了很多：國家對于我們來說很重要，一個沒有國家，或國勢很弱的人，是很可憐，很可悲的。猶記得侵華戰爭時，那“華人與狗不得入內”的牌子，南京大屠殺時，那三十萬的鮮血。一切，是那么的不堪回首。

“天下興亡。匹夫有責。”這句話是明朝的顧炎武說的，意思是說，國家的興盛還是衰弱，作為這個國家的子民，都是有責任的。愛國，就是我們的責任和義務，我們每個同學都對生我們養我們的這片土地懷有深深的感激與熱愛之情。

國家需要人才；國家需要建設的棟梁；國家需要每個人的貢獻；國家需要同學們認真學習為國效力！

為了不讓兩千多年前那慘絕人宸的景象再現；為防不讓下一個圓明園被燒毀、被搶劫；為了，不再讓祖國母親哭泣！奮斗吧！

為了讓祖國更加強盛，不讓外人在以鐵蹄踐踏我們，作為炎黃子孫，奮斗吧！

奮斗吧，同學們！為了祖國美好的明天，奮斗吧！

　　【第2句】：奮斗吧少年

一個小男孩彎著腰當人梯，一個小女孩站在他背上努力伸手去抓……

同樣是年少的兒童，同樣是應該屬于孩子們快樂的童年。可是，有時候命運的降臨往往那么的不公平。有的孩子正享受著當“小皇帝”“小公主”的寵愛，而有些孩子卻在冒著烈日炎炎從各個角落里拾起那一個個滿載渴望的.廢品……

那些廢瓶子，對于我們微不足道；可那確是他們生活下來的希望。究竟生活條件的好，是好是壞？

仔細的沉思，生活在這些城市中的我們，哪里可以感受到吃苦，哪里又會知道掙錢的不容易。總是一味的揮霍父母辛辛苦苦的汗水錢，自己卻是那么的理所當然。面對衣食無憂，還整天渾渾噩噩的盯著電腦屏幕，操作著熟悉的步驟：點擊，打開，登入……用那些虛假的空間虛度了那么的黃金時光。

我們享用父母的給予，卻把他們的語重心長的話拋之腦后。

“多看看書，好好學習”，這些話聽的太多了用腳趾頭都能記住了。可是我們又何時把這些話放在心上？父母天天忙碌的工作著，還要操心我們的學業。他們的心是累的……

我們沒有理由不去奮斗，我們要把握青春好好奮斗。

那些山村的孩子們，或許連上學的機會也沒有，可是他們仍然頑強的生活著。命運的不公平，卻讓他們更早的踏入社會，使他們更加成熟。我們或許為了一頓午餐，因為沒有自己喜歡的食譜鬧情緒；或許因為沒有買到心愛的禮物而吵鬧；或許是少玩了會電腦而發脾氣。可是他們呢？他們何時抱怨過生活的艱難？相反，他們卻越加堅強。他們堅信自己一點一滴的努力最終會迎來想要的未來。

我們是不是應該改變自己？

青春就像時間支出的一塊布，布的質量是靠你日積月累的辛勞。比我們艱苦的人可以努力拼搏，而我們難道不應該更加努力么？

或許過去，你是個不上進的公子爺；或許過去，你是個只顧追隨潮流的大小姐。請記住，過去不代表未來。靠父母不能靠一輩子，總有要獨立的時候。向上吧少年，擱置一下與前進無關的事情，好好拼搏。

奮斗的號角正向你吹響，你聽到了么？

　　【第3句】：一起奮斗吧

不知不覺，已經在一個新的環境下生活1個多月啦！雖然已經熟悉了新的環境，可還會時常想起小學時那些令人難忘的美好回憶，每每想來，心中自然就無比愉悅！

記得開學第四周，在上早自習時，不知怎的，我很想哭，很想再去上小學。越回想起小學時我們的點點滴滴，就越難過，不由自主的，一顆顆金豆似的眼淚就落了下來，怎么止都止不住，我盡量使自己趕緊冷靜下來，以免在新同學面前出丑。也許是初中壓力比起小學來比較大，自己還不太適應，很想再回到從前那樣輕松的學習環境吧！漸漸的，自己更適應初中的生活了，也結交了不少知心的好朋友。其中就有個我的好哥們王佳文，從她身上我找到了我小學時最要好的朋友夢珂的身影。她，向夢珂一樣重情義，我有什么煩惱的事都會找她談心，她有什么難過的事也會來找我，就這樣，我們就成了一對形影不離的最要好的“哥們”，不知道現在夢珂過的怎么樣那次見她的時候，她說她不想在那所學校上，在那里還沒有一個知心的朋友，看情況，她在那里并不是很快樂，但我會永遠是他最知心的朋友的！雖然我們不在同一所初中，雖然我們見面的次數很少，雖然……不管怎么樣，我會永遠挺你的，珂，我相信你會在一個新的環境下找到你的知己的，要努力！我支持你！！我不光結交了一個知己，還有很多結交了很多室友。其中有個和韓慧雅的個頭很像，剛開學的時候我和偉麗都認為她很像韓慧雅，認為一定能和她成為很好的朋友，可現實總比想象殘酷……

在七五班，另一個團結友愛的一個大家庭里。我作為七五班的班長，真的很已這個班級為榮！在這個集體中，有很多優異的學生，我現在知道什么叫做人外有人，山外有山！從他們身上，我看到自己的不足，也看到了他們每個人身上的閃光點，每個人身上的都是那么的耀眼！不過我會努力的！

不知道現在同學們你們在另一個環境下過的怎么樣不過我真的希望每個同學不管在哪里上，都要努力學習哦！要為我們青石河小學和最最敬愛的恩師們爭光哦！同學們，一起奮斗把！

相信自己，愛拼才會贏!

　　【第4句】：奮斗吧！中國青少年

少年強則國強。少年進步則國進步。少年雄于地球，則國雄于地球————題記

梁啟超曰：“中國今日之責任，不在他人，而全在我少年也！”故國之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國”為目標，為目標而奮斗。

公信世間敗者千萬乎？玄德棄新野，關羽走麥城。項羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無奈軍閥奪權。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內，宮闕萬間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時。嗚乎！此世間果真敗者千萬乎！

然世間成者千萬乎？司馬腐刑寫史記；張芝臨池學書十余載，終成一代書法家；勾踐臥薪嘗膽，復興越國。漢高祖謙讓關中王，得天下。赤壁之戰，并非天成。臘梅雖淡，不懼嚴寒。春蠶草雖弱，附生于頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫！此世間果真勝者千萬乎。

人生在世，貴在有志。莫等閑，白了少年頭。為目標而奮斗，勝固可加，敗有何羞？康梁變法，無奈時不周濟。荊柯刺秦，只道命中無數。

故成者，乃需智慧，堅韌，恒心，忍讓。是人也，他日必定前途無量。嗚乎！少年不談”興國”枉為人！若我中國少年堅韌，乃中國不為牛，馬，奴隸。免受亡國之苦！若我中國少年智慧，乃中國科技發達，遍地皆是“中國制造”。若我中國少年忍讓，則中國與外處處皆友。若我中國少年恒心，則我中國持久不衰！

奮斗吧！中國青少年。今日我少年聞雞起舞，懸梁刺骨。他日必定一展鴻圖，為中國盡己綿薄之力！我中國必定雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無疆！

　　【第5句】：奮斗吧，少年

我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！——題記

郭德綱說過：“我小時候家里窮，那時候在學校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒傘的孩子你就得拼命奔跑！像我們這樣沒背景、沒家境、沒關系、沒金錢的，一無所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎？”從此，我牢牢記住了一句話：“沒有傘的孩子必須努力奔跑！奮斗才可以讓成功的花朵綻放！”

古今中外有很多名人勵志奮斗的故事，這總是在我想要放棄的時候激勵我繼續前行！

杰克·倫敦是著名的作家，但是他自幼家境貧寒，但他雄心勃勃地為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福尼亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回，可他并沒有不灰心氣餒，生活困難，就靠典當過日子；時間緊張，白天時間不夠就晚上寫。他勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片，最終，他在1890年發表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。

杰克·倫敦的奮斗史總是在我失落想要放棄的時候鼓舞我繼續前進，讓我為自己所選擇的道路一直奮斗！

各類模擬考試的試卷鋪天蓋地地席卷而來，看著張張試卷，每次考試都覺得是一場頭腦和意志力在做斗爭。有時候我自己也無法克服自己的惰性，總是存在僥幸心理：也許這次不把這道難題攻克也沒有什么大不了的問題，因為這次考了這個題下次肯定不會考，等過幾天有時間再認真解決就好了。沒想到這樣的懶惰卻把沒有解決的知識難題越積越多，最后讓自己總是感覺學習壓力巨大！直到讓自己應接不暇的時候，這才明白“業精于勤，荒于嬉；行成于思，而毀于隨”的道理！

為夢想和理想奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實現的，需要的是持之以恒的態度，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來把夢想澆灌，夢想才會開出最絢爛的花朵！

奮斗吧，少年！趁你還年輕的時候，不要讓自己的人生留下遺憾。奮斗吧，少年！奮斗的汗水去把夢想的花朵澆灌。

初中作文：奮斗吧

少年強則國強。少年進步則國進步。少年雄于地球，則國雄于地球。

梁啟超曰：“中國今日之責任，不在他人，而全在我少年也!”故國之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國”為目標，為目標而奮斗。

公信世間敗者千萬乎?玄德棄新野，關羽走麥城。項羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無奈軍閥奪權。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內，宮闕萬間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時。嗚乎!此世間果真敗者千萬乎!

然世間成者千萬乎?司馬腐刑寫史記;張芝臨池學書十余載，終成一代書法家;勾踐臥薪嘗膽，復興越國。漢高祖謙讓關中王，得天下。赤壁之戰，并非天成。臘梅雖淡，不懼嚴寒。春蠶草雖弱，附生于頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫!此世間果真勝者千萬乎。

人生在世，貴在有志。莫等閑，白了少年頭。為目標而奮斗，勝固可加，敗有何羞?康梁變法，無奈時不周濟。荊柯刺秦，只道命中無數。

故成者，乃需智慧，堅韌，恒心，忍讓。是人也，他日必定前途無量。嗚乎!少年不談”興國”枉為人!若我中國少年堅韌，乃中國不為牛，馬，奴隸。免受亡國之苦!若我中國少年智慧，乃中國科技發達，遍地皆是“中國制造”。若我中國少年忍讓，則中國與外處處皆友。若我中國少年恒心，則我中國持久不衰!

奮斗吧!中國青少年。今日我少年聞雞起舞，懸梁刺骨。他日必定一展鴻圖，為中國盡己綿薄之力!我中國必定雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無疆!

初中生以奮斗為話題作文

成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！以下是為大家整理的初中生以奮斗為話題作文，希望對你們有所幫助！

　　篇一：初中生以奮斗為話題作文

人生如卷，成長中，我們需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含著對人生的感悟與啟迪。如何才能完成這份完美答卷，這需要堅強的頑強的意志和不懈的動力。

答卷一：命運答卷

貝多芬是德國著名的音樂家，他創作了無數為后人所廣泛傳誦的樂曲，如《命運交響曲》、《田園交響曲》等，他從小便展露出驚人的音樂才能，可是天妒英才，在26歲那年，他雙耳失聰，失去了一個音樂家最基本的條件。但是，他從未放棄，他依然行走在音樂的道路上。他為自己的人生交上了一份滿意的命運答卷。

答卷二：道德答卷

在中央電視臺舉辦的“感動中國”人物頒獎典禮上，我認識了她，她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車即將摧殘兩個充滿活力的生命時，她推開了學生，最終自己重傷高位截肢，她從不后悔。作為一名教師，她生動地詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。他為自己的人生交上了一份滿意的道德答卷。

窗外，陽光明媚，樹木花草生機勃發。窗內，我正在考場中奮筆疾書。雖然我不會像貝多芬、張麗莉等人一樣作出很偉大的事，讓人們頌揚；但是我會盡自己的最大努力，不懈奮斗，為自己的人生交上一份滿意的“知識答卷”。

　　篇二：初中生以奮斗為話題作文

風蕭瑟，夜語絕，留得只身伴明月。燈闌珊，人蕭索，埋頭苦讀未停歇。

倚窗的花，現已枯萎，凋零，飄落。讓我想起殘花敗落凄涼地的悲慘，卻還有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的情懷。依稀記得，當花兒未綻放的時候，受盡了時光的蹉跎，歲月的雕刻，讓她漸漸的長出新葉，含苞，怒放。若亭亭玉立的少女，迎風枝展，天空俯下身來，欣賞她婀娜的身姿，馥郁的芬芳。

正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初它的`芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”一蹴而就的美麗需要奮斗去實現，這樣當青春凋零時，秋天以至，那頭是夕陽的余暉和累累的碩果。

老師說兩點之間，線段最短。卻不知殘酷的現實，把夢想的距離，扭曲甚至折斷。所以，我們應把人生的起點定格在青春時代。用努力和汗水描繪我們的色彩。總有一天，地平線會消失在眼前，張開翅膀，飛向勝利的彼岸。

道路坎坷，荊刺載途，當你走到盡頭時，或許是殘枝敗柳的結局，或許鳥兒飛過了，天空卻沒留下痕跡。心碎了，那又何妨，只要此生無悔。迎著逆風，走過了，經歷了，沒有成功，但路上的風景留下了。

一陣寒流吹過，孤寂的夜語在寂寞中滑落，拉長了我的發。朦朧中，傷了花，我看到在殘花落下的地方，又長出了一片芳香……

如花的季節，彈指易飄落。無言的奮斗，今日勿蹉跎。

花季，我們在奮斗。

感恩吧奮斗吧小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的感恩吧奮斗吧小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

柔嫩的小草曉得感仇感謝春日面的暖和陽光所以它才迫不急待地鉆沒高空，用本人的點點蔥綠裝點春地的勃勃活力。

俏麗的鮮花知講感恩，感激大地孕育了它的芳香，于是它努力綻開最殘暴的笑容，用大家的漂亮點綴著廣闊的大地。

成熟的稻穗知說感恩，感激洋地的忘我哺養，于是它攜著豐滿的果名將頭深深地垂向大地母疏表白著從彼的敬意……

一句“功路警惕點，留神保險！”簡略而直交，但卻充斥了媽媽對我們的愛意。一句“這路題怎么又錯了，你替什么總也改不掉馬虎這個壞弊病呀！”老師的批駁雖嚴格，但卻包括著對我們的關懷。

共學們，“滴水之恩，該涌泉相報”，父母從我們一誕生開端到長大成我，為我們操了多少心，淌過了多多汗，為了撫育我們，他們持續農息了多少個日晝夜夜。然而我們感恩了嗎？哪怕助父母洗一次碗、挑一次菜、洗一次足。這樣他們也會覺得撫慰和置松啊！

同學們，“一日為師，畢生為父。”老師從一年級到六年級在多少個日夜里為我們批改功課，老師為了我們默默地貢獻著他的.青春，他的人生。但是我們感恩了嗎？哪怕對老師的僅僅一聲答候，僅僅一次佳成就。這樣，老師也會感到精力上的安慰和滿意呀！

人生中父母給了我們性命，關愛我們，讓我們有機遇嘗遍世間百味；老師給了我們作人的閱歷，關心我們，為我們在學習方面開拓了一條自己的途徑，這些人皆出于對我們的愛，所以我們應當感謝他們，感謝他們的付出和給奪。

父母與老師也盼望我們可能去感激他們，回報他們，然而，這種歸報并不是物資上的回報，也不是為他們干一點點事件，說多少句感謝的話。而是愿望我們為了他們快樂的成長，領奮讀書，敢于點對艱苦跟挫折，長大后，成為一個對國度有用的己。

《論語》中有則說得惡“學而不思而罔思而不學而殆。”這句話的意思是：只讀書不思考會使咱們困惑的，只是一味的念考而不讀書，對我們也不利益的。所以讓我們邊教邊思考，這樣我們才干將文章讀懂。奮發讀書盡力的斗爭。然而能力一步一步地一直地提高，這樣，爾們才不會辜背父母取老師對我們的冀望。

感恩，會讓我們領會幸福，感恩，會讓我們取得鈍樂；感恩，會使陽光更加亮媚，生涯更添美妙。

讓我們懷著一顆感恩的口往對待社會，瞅待父母，望待親友。你將會發明自人是如許的速樂，抬啟你的襟懷，學會感恩。

學會感恩，冬天不再嚴寒；學會感恩，烏夜將不再漫長，幸福快活會陪同在你的身邊。

同窗們，讓我們由于感恩而努力奮斗吧！