小川未明《野薔薇》閱讀練習及答案

（二）文學作品閱讀（13分）

野薔薇

［日］小川未明

很久以前有一個大國和一個比較小的王國相鄰著，很長一段時間里，兩國都沒有發(fā)生什么事情，和睦相處著。

在國界線上，兩國都只派了一位士兵來駐守確定國界的石碑。大國派來的是個老人，小國派來的是個青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。周圍是安靜極了的群山，偶爾才能看到一些路過的人影。

起初，兩人在還不熟悉的時侯，由于彼此存在著不知敵友的戒心，一直都沒怎么說過話。可是不知道從什么時候起，兩人竟成了好朋友。①大概因為這里除了他們兩人再沒有可以說話的對象了，還有就是春天的陽光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上。

在這條國界線上，生長著一株沒有人培植卻很茂盛的野薔薇，在花開的日子里，蜜蜂們很早就聚集到了這里，那些振動翅膀發(fā)出的嗡嗡聲，一直傳到還沒起床的兩人的耳朵里。好像在說：“喂，快起床了，你看蜜蜂都來了。”于是兩人不約而同地起了床，走到外面一看，果真太陽已經(jīng)升得老高，此時正神采奕奕地在樹梢頂上閃著光。于是兩人又都走到巖石邊，用從巖石縫里流出來的山泉漱口，這樣兩人在洗臉的時候就見面了。

“啊，您早，今天的天氣真好！”

“是啊，真是個好天氣，天氣一好，心情也跟著舒暢起來了。”

于是，兩人就這么一起站著說話，一起抬頭看周圍的景色。雖然是每天都能看見的風景，但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。

那個年輕人最初不會下象棋，自從跟著老人學了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會坐下來，對戰(zhàn)起來。

開始的時候老人的.棋術比青年強很多，所以總是讓著青年，到了后來，即使按著規(guī)矩下，有時老人也會被擊敗。

青年和老人都是很好的人。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時候，大家都是拼著命地想打敗對方，但是在心里，兩人卻是從未有過的融洽。

有時候老人下著下著就會大笑起來：“看來我是要被打敗了是吧。老是這么躲來躲去的還真是叫人受不了，要是真的在戰(zhàn)場上可怎么辦才好哇？”

青年因為正戰(zhàn)在興頭上，眼看就要贏了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對方的將。那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌。野薔薇也一陣一陣地散發(fā)著醉人的清香。

②在那個地方也有冬天，當天氣變得寒冷起來的時候，老人就開始懷戀自己的故鄉(xiāng)了，開始想住在那里的兒子和自己的小孫子了。

“真想早點請假回去看看哪！”老人時常感慨著。

“可是，”青年說，“如果您回去了，就一定由一個我不認識的人來代替，要是個親切溫柔的人倒也罷了，萬一是個滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請您務必多留些日子吧，您看，馬上春天就要來了。”

不久，冬天就過去了，春天到了。可是，此時，這兩個國家正為著利益的關系開始了戰(zhàn)爭。眼看著，兩個每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了，真是件難以想像的事呀！

老人說：“你和我從今天起就要變成敵人了。我雖然很老了，但至少還是個少佐，如果你把我的頭拿回去，你一定可以立功得賞的，就請殺了我吧。” [來源:]

聽到這樣的話，青年一愣。

“您在說什么呀！③我跟您怎么會是敵人呢？我的敵人應該是別人。現(xiàn)在戰(zhàn)爭正在北方進行著，我要到那里去參戰(zhàn)了。”說完這些，青年就走了。

在國界線上，孤零零地只剩下老人了。自從青年離開的那一日起，老人就開始茫然地打發(fā)日子。野薔薇開了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。④此刻，戰(zhàn)爭正在很遠的地方進行著，即使老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點黑色的硝煙。

老人從那天起，就一直擔心著青年的安危。日子就這么一天天地過去了。

一天，這里來了一個過路的人。

老人就向他詢問起戰(zhàn)爭的情況。那個人就告訴老人，小國戰(zhàn)敗了，那個國家的士兵都被殺了，戰(zhàn)爭結(jié)束了。老人想，那樣的話，青年不是也死了嗎？他心里放不下，垂頭往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹來了。他感到從遠方來了很多人，一瞧，是一支軍隊，而且騎馬指揮的就是那個青年。這支軍隊非常肅靜，一點聲音都沒有。當他們從老人身邊經(jīng)過的時候，青年默默地向老人敬了一下禮，并且聞了聞野薔薇花。

老人剛想說什么，一下子就醒了。打那以后過了一個多月，野薔薇就枯死了。

后來，就在這年的秋天，老人也請假回南方去了。

（選自杜志建主編《大家小文》）

【第9句】：色調(diào)有冷暖之分，讀完此文，你覺得這篇童話的色調(diào)是怎樣的？請簡述理由。（3分）

答：

【第10句】：文章安排老人與青年下棋的情節(jié)有什么作用？（3分）

答：

【第11句】：質(zhì)疑是走向深入閱讀的重要一步。文中畫線句有什么看似矛盾或不合理的地方？請選一句，寫出你的疑問。（3分）

答：

【第12句】：本文以“野薔薇”為題有什么好處？文案你的理解。（4分）

答：

答案：

【第9句】：（3分）

示例1：先是暖色調(diào)，再是冷色調(diào)。文章開頭的景物描寫明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭的到來，一切美好的東西都毀滅消失了，令人感傷。

示例2：冷色調(diào)。因為這個故事中那些美好的事物都隨著戰(zhàn)爭消逝了，年輕的生命死亡了，美麗的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無以為繼，給人以悲涼的感覺。

示例3：暖色調(diào)。因為故事發(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖感人。雖然戰(zhàn)爭最終不可避免，但戰(zhàn)場卻在遙遠的北方，戰(zhàn)爭也沒有改變他們的友誼，讓人覺得溫暖。

【第10句】：（3分）示例：下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會經(jīng)受真實戰(zhàn)爭的考驗；棋盤上的戰(zhàn)爭與真實的戰(zhàn)爭形成對比：一個溫馨和諧，一個冰冷殘酷。（答出一點得1分，答出兩點得3分）

【第11句】：（3分）示例1：選①，陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？

示例2：選②，從上下文看，應該用“這個地方”，為什么說成“那個地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說“也有冬天”？

示例3：選③，兩國交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？

示例4：選④，為什么戰(zhàn)爭是在“很遠的地方進行”，而不是在他們所處的邊境？

【第12句】：（4分）示例：營造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開（2分，環(huán)境、線索各1分）；野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無人培植卻茂盛生長，如同邊界線上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠相守；不管人間如何利益紛爭，它都帶著芬芳與生機應時而發(fā)，反襯出人類爭斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰(zhàn)爭的死亡之吻不放過任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思（2分，象征寫法、具體分析各1分）。

《野薔薇》閱讀答案

野薔薇

歌德

少年看到一朵薔薇，

荒野的小薔薇。

那樣嬌嫩而鮮艷，

急急忙忙走向前，

看得非常欣喜。

薔薇，薔薇，紅薔薇，

荒野的小薔薇。

少年說：“我要采你，

荒野的小薔薇。”

薔薇說：“我要刺你，

讓你永不會忘記，

我不愿被你采折。”

薔薇，薔薇，紅薔薇，

荒野的小薔薇。

野蠻少年去采她，

荒野的小薔薇。

薔薇自衛(wèi)去刺他，

她陡然含悲忍淚，

還是遭到采折。

薔薇，薔薇，紅薔薇，

荒野的小薔薇。

【第1句】：用簡潔的語言文案詩中“薔薇”的命運是怎樣的?

【第2句】：詩中反復出現(xiàn)“薔薇，薔薇，紅薔薇，荒野的小薔薇。”有什么作用?

【第3句】：如何理解詩中反復使用的一個“小”字?

【第4句】：詩中“薔薇”的.象征意義是什么?

【第5句】：詩中的“少年”和“薔薇”哪一個是受害者?為什么?

【第6句】：這首詩的語言有什么特點?

【第7句】：讀了這首詩，你受到哪些啟發(fā)?

參考答案：

【第1句】：遭遇被采的不幸，命運很悲慘。

【第2句】：既能使詩歌的節(jié)奏和諧，又能進一步抒發(fā)作者的情感，收到一唱三嘆的效果。

【第3句】：表達了詩人對弱小者——薔薇的同情。

【第4句】：象征遭遇不幸的姑娘。

【第5句】：他們都是受害者，不過受傷害最重的還是“薔薇”。

【第6句】：樸實、簡潔、生動。

【第7句】：當你去傷害別人時，其實你也將受到傷害。

《野薔薇》的閱讀答案

野薔薇有什么特點?下面小編給大家?guī)怼兑八N薇》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

野薔薇

歌德

少年看到一朵薔薇，

荒野的小薔薇。

那樣嬌嫩而鮮艷，

急急忙忙走向前，

看得非常欣喜。

薔薇，薔薇，紅薔薇，

荒野的小薔薇。

少年說：“我要采你，

荒野的小薔薇。”

薔薇說：“我要刺你，

讓你永不會忘記，

我不愿被你采折。”

薔薇，薔薇，紅薔薇，

荒野的小薔薇。

野蠻少年去采她，

荒野的小薔薇。

薔薇自衛(wèi)去刺他，

她陡然含悲忍淚，

還是遭到采折。

薔薇，薔薇，紅薔薇，

荒野的小薔薇。

【第1句】：用簡潔的語言文案詩中“薔薇”的命運是怎樣的`?

【第2句】：詩中反復出現(xiàn)“薔薇，薔薇，紅薔薇，荒野的小薔薇。”有什么作用?

【第3句】：如何理解詩中反復使用的一個“小”字?

【第4句】：詩中“薔薇”的象征意義是什么?

【第5句】：詩中的“少年”和“薔薇”哪一個是受害者?為什么?

【第6句】：這首詩的語言有什么特點?

【第7句】：讀了這首詩，你受到哪些啟發(fā)?

參考答案：

【第1句】：遭遇被采的不幸，命運很悲慘。

【第2句】：既能使詩歌的節(jié)奏和諧，又能進一步抒發(fā)作者的情感，收到一唱三嘆的效果。

【第3句】：表達了詩人對弱小者——薔薇的同情。

【第4句】：象征遭遇不幸的姑娘。

【第5句】：他們都是受害者，不過受傷害最重的還是“薔薇”。

【第6句】：樸實、簡潔、生動。

【第7句】：當你去傷害別人時，其實你也將受到傷害。

野薔薇苔閱讀練習題及答案

野薔薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上，見到野薔薇抽苔了，就會很高興地給摘下來，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個童年的記憶里了。

現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來，去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會有這種嗜好呢?其實別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習慣，有時到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來。

最不能忘記的是童年的春荒，為了度過那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個半飽，這樣，到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了。可以這么說，我們小時候喜歡春天，絕不是因為春天里鮮花和蝴蝶，而是因為春天里有給我們果腹的野薔薇苔。

朱洪武小時落難，吃過野菜馬蘭頭，后來他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當年的滋味，但有一點卻是可貴的，他并沒有因為自己當了帝王而忘了苦難的'童年。

我當然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。

在我的記憶中，我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說家里省點兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。

俗話說："常將有日當無日，莫在無時想有時。"我現(xiàn)在的日子自然比過去好得多了，但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對生活懷有一種憂患意識，誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓……而那時，我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?

我因此而感謝生長糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來之不易的生活。

閱讀題：

【第1句】：作者在第三段中寫道：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了。”其中“童年的天性”與“情理”的分別指什么?(2分)

【第2句】：作者回憶童年，表達了“童年情結(jié)”和“憂患意識”，“童年情結(jié)”和“憂患意識”的具體內(nèi)容是什么?(4分)

【第3句】：全文最后一句兩次使用“因此”一詞，作用是什么?(3分)

【第4句】：下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是(3分)()

A、作者在第一段末尾說野薔薇"味兒甜"是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。

B、作者難忘野薔薇是因為它的花多姿多彩，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價值，又有食用價值。

C、文中兩次使用對比手法，將童年生活和朱元璋對比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在對比是為了強調(diào)人必須有憂患意識。

D、作者設想將來"我們是不是還會輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢?"是呼吁人們要注意保護生態(tài)環(huán)境。

E、本文的主旨可以歸納為"不要忘了過去，要珍惜來之不易的生活"

參考答案：

【第1句】：活潑;用野薔薇苔充饑，以度春荒。

【第2句】：對童年的事，永遠懷著美好的回憶;在過好日子時，不要忘記苦難和饑餓。

【第3句】：形成抒情式議論，點明珍惜來之不易生活的主旨。

【第4句】：A、C、E、