社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想　　我們是展翅欲飛的小鳥(niǎo)，必須熟悉風(fēng)才能在蔚藍(lán)的天空里能飛得更高;我們是躍躍欲試的小魚(yú)，必須熟悉水才能在無(wú)邊的大海里游得更遠(yuǎn);我們是即將踏入社會(huì)新人，必須給我們嘗試的機(jī)會(huì)才能走的更遠(yuǎn)。

社會(huì)對(duì)我們而言是充滿競(jìng)爭(zhēng)的新環(huán)境，在進(jìn)去之前有過(guò)接觸和熟悉才能適應(yīng)發(fā)展的更好。

　　對(duì)我而言，每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)都是難得而又寶貴的。

只有在不斷實(shí)踐中才能收獲到經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)是通往成功道路上的一個(gè)指向標(biāo)。

　　一開(kāi)始我就加入了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，成為其中一名既平凡又重要的成員。

我深知團(tuán)隊(duì)的成功需要每一個(gè)成員的努力。

每個(gè)成員都要盡職，盡責(zé)，盡力，在團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的過(guò)程中要不斷創(chuàng)新和奉獻(xiàn)。

制作調(diào)查問(wèn)卷是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，我們?cè)谝淮未谓涣髦袧u漸熟悉組員，在一次次討論自己的觀點(diǎn)中知道標(biāo)新立異，在一次次分配任務(wù)中學(xué)會(huì)承擔(dān)和付出。

威嚴(yán)的組長(zhǎng)對(duì)我們完成的質(zhì)量嚴(yán)格要求，有經(jīng)驗(yàn)的副組長(zhǎng)對(duì)我們悉心指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)的組員配合和付出努力。

當(dāng)然，組員之間發(fā)生沖突是不可避免的，但我們不會(huì)做不必要的爭(zhēng)吵，而是開(kāi)放性的做交流。

我們每人心中都堅(jiān)定這一個(gè)信念：個(gè)人的力量是有限的，但團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)有限的力量加起來(lái)就成了無(wú)限的。

因此，我們團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都應(yīng)盡量去做一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)有更大貢獻(xiàn)的人。

　　政府對(duì)人民群眾的關(guān)心，融入基層，便在一次次慰問(wèn)活動(dòng)中得到體現(xiàn)。

　　首先是游園會(huì)展現(xiàn)政府對(duì)外來(lái)勞務(wù)工的關(guān)心。

原來(lái)，除了在正月十五元宵節(jié)舉辦慰問(wèn)外來(lái)勞務(wù)工的大型晚會(huì)，吃盆菜看表演，在平時(shí)也會(huì)為工廠的職工們送去關(guān)愛(ài)和歡樂(lè)。

雖然自己在學(xué)校英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦萬(wàn)圣節(jié)游園會(huì)時(shí)做過(guò)攤位的負(fù)責(zé)人，但卻第一次做兌獎(jiǎng)處的工作人員，新的嘗試讓我更加激動(dòng)。

忙于填補(bǔ)獎(jiǎng)品和回收獎(jiǎng)券的我雖然站的有些累，但是看到每一位來(lái)兌獎(jiǎng)處抽獎(jiǎng)的職工們臉上笑開(kāi)了花，手中捧著豐富的獎(jiǎng)品滿載而歸的滿足，心里也跟著樂(lè)了起來(lái)。

　　慰問(wèn)本地的貧困小朋友使我有不同的感受。

家雖然不富裕，但卻無(wú)比的和睦;家雖然不豪華，但卻無(wú)比的溫馨;家雖然節(jié)儉，但卻無(wú)比的幸福。

俗話說(shuō)的好，可憐天下父母心。

父母為兒女付出了畢生的心血，只愿孩子健康成長(zhǎng)。

我們應(yīng)該感恩我們的父母親的生養(yǎng)，給予我們無(wú)微不至的照顧。

作為一個(gè)來(lái)訪者，一個(gè)關(guān)心她們的人，應(yīng)該對(duì)每位受幫助的孩子鼓勵(lì)和關(guān)心。

　　參加政府組織的一系列慰問(wèn)活動(dòng)中，能讓我更好的感受社會(huì)，感受生活，感受成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)并不僅僅局限于書(shū)本的內(nèi)容，除了拓展思維更要有實(shí)地調(diào)查。

只有經(jīng)歷過(guò)，核實(shí)過(guò)得出的結(jié)論才更真實(shí)，于是大芬油畫(huà)便成為了我們實(shí)地考察的地方。

聽(tīng)完大芬藝術(shù)館的負(fù)責(zé)人的講解之后我忽然迷惘，在大芬那么多藝術(shù)家們真的是為了愛(ài)好而自己創(chuàng)業(yè)?接下來(lái)的自由活動(dòng)中，我們小組很幸運(yùn)的在畫(huà)店門口遇到一位正在作畫(huà)的年輕畫(huà)家。

表明身份以后便問(wèn)了兩三個(gè)問(wèn)題，由于不能打擾畫(huà)家，我們只好在旁邊觀看一會(huì)后離開(kāi)。

原來(lái)，真的就像藝術(shù)館負(fù)責(zé)人所說(shuō)的，這些畫(huà)家雖然剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)路上是非常艱難，但是他們完全靠對(duì)作畫(huà)的興趣和毅力支撐下來(lái)，并慢慢的發(fā)展起來(lái)。

在學(xué)習(xí)中常說(shuō)興趣是最好的老師，看來(lái)在創(chuàng)業(yè)上興趣也是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素啊。

　　接下來(lái)是有關(guān)辦公室的理論學(xué)習(xí)課，從影片中更深一層的了解辦公室禮儀和著裝，面試的基本禮貌，回答苛刻問(wèn)題的技巧和對(duì)面試中一些突發(fā)事件的處理方法。

我聽(tīng)的很入神，必要時(shí)也記筆記。

雖然這些在秘書(shū)禮儀和辦公室管理課上基本上都講到，但是我不能自滿，講到的內(nèi)容在心里默默回答當(dāng)作復(fù)習(xí)，沒(méi)有的內(nèi)容趕緊記下筆記。

這些知識(shí)能幫助自己改正不雅的缺點(diǎn)，而變得更有氣質(zhì)。

這何嘗又不是一筆大收獲!　　接下來(lái)的模擬面試是這次社會(huì)實(shí)踐中讓我期待已經(jīng)的一項(xiàng)。

由于在學(xué)校沒(méi)有做過(guò)兼職，也就沒(méi)有過(guò)面試的經(jīng)歷，所以這次模擬面試既給我嘗試的機(jī)會(huì)也能給自己一次考驗(yàn)。

進(jìn)門前深呼吸，控制自己的情緒不能讓緊張占據(jù)了理智。

時(shí)刻注意保持著微笑的回答問(wèn)題，這樣可保持聲音更柔和。

但是有幾次居然不自覺(jué)低頭望著地板，但是很快提醒自己抬頭看考官，盡量讓自己表現(xiàn)的放松和自信。

更讓我期待的是面試官在對(duì)每個(gè)人面試過(guò)后有一段評(píng)價(jià)，這樣每個(gè)人都能知道自己的有點(diǎn)和不足之處。

感謝為我們制定出貼切的實(shí)踐項(xiàng)目，為我們上了珍貴的一課，在課上又使我們積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　雖然有過(guò)一次在小加工廠做暑期工的經(jīng)歷，但是還是有生以來(lái)第一次全面的參觀一間大工廠。

我看到正在繪圖的工程師，磨坊打磨的職工，認(rèn)真測(cè)試的檢測(cè)員，分工合作的生產(chǎn)線員工，耐心的染色印刷過(guò)程，擺滿機(jī)器的車間，一排排飯桌的食堂，宿舍。

如此大的工廠卻管理的井井有條，所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，我想這是離不開(kāi)每位員工自覺(jué)遵守規(guī)定。

參觀工廠讓我有機(jī)會(huì)了解就業(yè)的崗位，但是無(wú)論在哪個(gè)崗位都要認(rèn)真和付出。

接近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐完成的各種項(xiàng)目，鍛煉了我各方面的能力。

設(shè)計(jì)問(wèn)卷讓我學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有更深一層的了解;走訪讓我對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，更豐富了我的視野;禮儀的學(xué)習(xí)和模擬面試讓我知道職場(chǎng)大致的形式，對(duì)以后工作和面試打下了基礎(chǔ)。

　　感謝政府給予我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我過(guò)了一個(gè)充實(shí)回憶而又有非凡意義的暑假。

社會(huì)實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都為我的大學(xué)生活添上了絢麗的一筆。

百貨員工合理化建議獲獎(jiǎng)感言怎么寫(xiě)，公司要求我寫(xiě)獲獎(jiǎng)感言一份

尊敬的各位領(lǐng)各位同事，各位朋友：大家好，我是斯基酒店收銀員涂首先，感謝大賽的組委會(huì)給我創(chuàng)造這個(gè)美好的機(jī)會(huì)，衷心感謝深圳市政府、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、總工會(huì)等單位對(duì)我們收銀員的關(guān)懷。

在我人生的舞臺(tái)上，初次得到如此眾多領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)護(hù)，感激之情難以言表。

我的家鄉(xiāng)是江西西北的一個(gè)小縣城，那是個(gè)發(fā)展迅速還算富足的地方,白天能看到熱鬧的商場(chǎng)、酒店、餐廳，夜晚也有霓虹閃爍，各式的貨車和私家車載著人們的夢(mèng)想日夜疾馳往返在連接這個(gè)小城與其他城市的高速公路上，然而，那里沒(méi)有一臺(tái)pos機(jī)，沒(méi)有一位像我們這樣的收銀員。

當(dāng)我第一次告訴我的父母我參加了全市收銀員大賽的消息時(shí)，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間去向他們解釋這個(gè)比賽，事實(shí)上至今他們?nèi)圆荒芡耆斫狻?/p>

就在那時(shí)我猛然明白，當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)、酒店、餐廳里盡情地享受著刷卡消費(fèi)給客戶帶來(lái)的便捷和快樂(lè)時(shí)，當(dāng)我們把這一張張小小的卡片裝進(jìn)錢包里帶入到生活中并將之作為一種時(shí)尚而普通的生活方式來(lái)對(duì)待時(shí)，還有著更多的人并不明白這卡片的巨大力量。

還有很多像我父母一樣的人，在他們的意識(shí)中，銀行卡僅僅是代表一個(gè)儲(chǔ)蓄工具而已。

和我的故鄉(xiāng)人相比，我幸運(yùn)地享受了深圳社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶給我們每一位深圳人的美好生活。

回想2007年從一個(gè)的懵懂大學(xué)生走出校園面對(duì)社會(huì),那個(gè)時(shí)候選擇到深圳這個(gè)改革開(kāi)放最前沿的地方，當(dāng)一名普普通通的收銀員。

起初失落的情緒，一路的艱辛和坎坷，也曾讓我退卻和徘徊。

但今天，我站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是大家的肯定和支持，也是我自己的一個(gè)成長(zhǎng)歷程。

今天的榮譽(yù)讓我切身感受到深圳的寬廣和包容,它使我懂得只要你堅(jiān)持拼搏和不斷的奮斗，無(wú)論在怎樣平凡得崗位,無(wú)論在社會(huì)哪個(gè)角落都會(huì)有閃耀自己光芒的舞臺(tái)。

每個(gè)人都有自己的人生舞臺(tái)，而我選擇在收銀員的舞臺(tái)上揮灑我自己青春和魅力。

經(jīng)過(guò)深圳銀聯(lián)“收銀員之家”的技能和各方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，讓我切身的意識(shí)到我的一舉一動(dòng)、一言一行都將成為深圳市對(duì)外服務(wù)的窗口形象，成為銀行卡受理軟環(huán)境的最重要的環(huán)節(jié)。

我感謝大家，感謝凱賓斯基大酒店對(duì)我的培養(yǎng)和幫助。

我一定會(huì)好好珍惜這份榮譽(yù)、這份鼓勵(lì)、這份感動(dòng)…它會(huì)永遠(yuǎn)的伴著我的人生，因?yàn)樗谖胰松穆猛旧喜迳狭诵碌某岚?，助我展翅高飛。

再次衷心謝謝這次活動(dòng)的組委會(huì)。

謝謝

助學(xué)金獲獎(jiǎng)感言征文

獲助感言尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)我得知我有幸獲得國(guó)家時(shí) ，心中萬(wàn)般的激動(dòng)和感激。

我當(dāng)時(shí)首先想到的是我可以為家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

下了晚自習(xí)，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個(gè)好消息。

他們聽(tīng)了后也十分的高興。

那一夜，我好激動(dòng)，也想了好多。

人們常說(shuō)一分耕耘一分收獲。

世上沒(méi)有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。

獲得他們想要的。

但是他們必須出賣他們的尊嚴(yán)。

所以，我覺(jué)得雖然我獲得了，但這不是無(wú)償?shù)摹?/p>

我認(rèn)為這是國(guó)家和學(xué)校在我們身上的投資。

這里面有國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們的期望。

其實(shí)，這讓我感覺(jué)像是在做夢(mèng)，好不真實(shí)但是有好期待。

首先我要感謝國(guó)家，感謝國(guó)家為我們創(chuàng)造能上大學(xué)的時(shí)代，感謝國(guó)家的關(guān)愛(ài)，感謝國(guó)家的支持幫我家度過(guò)難關(guān)。

讓我能在大學(xué)連心和幸福的學(xué)習(xí)。

曾經(jīng)我很自私，我渴望考上好大學(xué)，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。

讓他們以后能幸福地生活。

因?yàn)閺男〉酱蟾改笡](méi)有離開(kāi)過(guò)我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因?yàn)檫@樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。

每天他們很晚才回來(lái)，汗流浹背，渾身沒(méi)力氣，我看著就心疼。

所以，我就下定決心好好學(xué)習(xí)，所以我從來(lái)就不關(guān)心國(guó)家大事。

但是現(xiàn)下我不再這么想了，我不應(yīng)該這么自私，我們中國(guó)人最講知恩圖報(bào)，它一直是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)在鮮紅國(guó)人的心中生根發(fā)芽了。

我作為一個(gè)大學(xué)生又怎能不將它發(fā)揚(yáng)下去呢

在此我要感謝學(xué)校，我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們?yōu)槲覀儬?zhēng)取機(jī)會(huì)，為我們奔波，讓我們能有這次機(jī)會(huì)。

如今，我是這個(gè)學(xué)校的一員，我有義務(wù)去維護(hù)這個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。

但是我知道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的最大希望就是希望學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能長(zhǎng)大長(zhǎng)新， 成人成才。

每個(gè)大學(xué)生都能光榮的畢業(yè)。

都能找到好的工作。

雖然我不能保證每個(gè)大學(xué)生都能努力的學(xué)習(xí)，但我能保證自己。

我會(huì)努力的學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學(xué)校畢業(yè)，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

目前我只是一名大學(xué)生，或許還是一名不夠格的大學(xué)生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學(xué)生。

使國(guó)家的資源不會(huì)兩浪費(fèi)在我身上。

那么該怎么做才算一個(gè)合格的大學(xué)生呢

第一，前提是要學(xué)好各科知識(shí)，學(xué)好自己所選的專業(yè)。

第二，不斷的文化知識(shí)，不斷的擴(kuò)大知識(shí)面，充分的利用學(xué)校的各種資源，經(jīng)常去圖書(shū)館、未及時(shí)查閱資料，搜獲信息，了解國(guó)內(nèi)國(guó)外的時(shí)事，是自己不與世界脫軌。

第三，要積極的參加學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)我們的動(dòng)手能力，我們要把我們所學(xué)習(xí)的用到生活實(shí)際中去。

第四，要主動(dòng)的和人交往，我們是社會(huì)的一部分，將來(lái)我們是要步入真正的社會(huì)的。

學(xué)校是一個(gè)小型的社會(huì)我們必須學(xué)好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會(huì)上立足。

我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多的困難，那么就需要?jiǎng)e人的幫助，有時(shí)家人不在身邊就只有找朋友了。

要團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛(ài)同學(xué)、尊敬老師。

第五，要提高自己的素質(zhì)，包括科學(xué)、思想等。

至少我們不應(yīng)該做危害國(guó)家和學(xué)校的事。

同時(shí)要同危害國(guó)家和學(xué)校利益的行為作斗爭(zhēng)。

第六，將國(guó)家的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，將國(guó)家的文化傳播下去。

第七，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動(dòng)、公益活動(dòng)，這都是我們能做的。

讓社會(huì)的一個(gè)角落也可以和諧穩(wěn)定。

我們是祖國(guó)的希望，我們有振興國(guó)家的責(zé)任。

曾經(jīng)國(guó)家跌倒了一次，那一次該是多么的令人難忘啊。

那時(shí)的人們都有一段痛苦的回憶。

所以，我們不能再讓國(guó)家跌倒了。

我們要讓國(guó)家不斷的進(jìn)步、不斷的強(qiáng)大，讓世界上其他國(guó)家都羨慕。

讓我們每個(gè)人都懷有一顆吧，我們不僅僅要對(duì)我們的父母、親人、老師感恩，還要對(duì)國(guó)家和學(xué)校感恩。

謝謝您們。

獲助感言尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好，我很榮幸獲得，內(nèi)心的感激無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。

首先，我要感謝黨和國(guó)家給予貧困學(xué)生的這項(xiàng)優(yōu)惠助學(xué)政策，感謝黨和國(guó)家始終關(guān)注、支持教育發(fā)展，給予上學(xué)有困難的學(xué)生予以資助，讓我能有機(jī)會(huì)來(lái)到大學(xué)，繼續(xù)為兒時(shí)的夢(mèng)想去奮斗，能夠有機(jī)會(huì)為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過(guò)這項(xiàng)政策，讓我深深感受到黨和過(guò)家對(duì)我的關(guān)懷，讓我真正感受到生活在黨和國(guó)家愛(ài)的光輝下的幸福。

我也對(duì)未來(lái)充滿了期待，充滿了信心，也會(huì)積極利用這項(xiàng)優(yōu)惠政策幫助自己好好學(xué)習(xí)，不負(fù)所望，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次，我要感謝，感謝學(xué)校將這難得的機(jī)會(huì)給予我，感謝學(xué)校設(shè)身處地的為我們學(xué)生著想，“錢不要緊，關(guān)鍵是你要好好學(xué)習(xí)。

”這句話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間，掃除了剛來(lái)大學(xué)，人生地不熟的頹唐,這也為我緊張的心情服了一副鎮(zhèn)定劑，讓我在這艱辛的求學(xué)路上感到不在孤獨(dú)，不在落寞，讓我切實(shí)感到學(xué)校的關(guān)懷，讓我深深體會(huì)到進(jìn)校是一家的幸福。

剛來(lái)到大學(xué)，背負(fù)著沉重的心情，一邊是家里，一邊是大學(xué)，有時(shí)真的好迷失，覺(jué)得爸媽負(fù)擔(dān)太重，應(yīng)該多找?guī)追菁媛殻瑸榧依餃p輕負(fù)擔(dān)，而且也能把自己鍛煉鍛煉。

抱著這樣的想法在學(xué)業(yè)與工作之間來(lái)回奔波。

終于也體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，不得不影響學(xué)習(xí)了。

周末往家里打電話，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的總是同一句話，“你好好學(xué)習(xí)，我和你爸還能行。

”每每聽(tīng)到這我都感到無(wú)地自容，堂堂七尺男兒，啥都做不了，工作沒(méi)做好，浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)勉強(qiáng)跟得上，確平平庸庸，卻是陷入了迷茫，無(wú)心學(xué)習(xí)。

直到老師宣布了這項(xiàng)政策，我一時(shí)才感到柳暗花明，云開(kāi)見(jiàn)日，我有動(dòng)力了，我也能夠全身心的去學(xué)習(xí)了。

這減輕了我的后顧之憂，讓我有更多的精力去圖書(shū)管，能夠充實(shí)自己，更加自信的努力學(xué)習(xí)。

這一切都要感謝你們給我的莫大的幫助。

最后，我還要感謝老師以及班上同學(xué)給予我的肯定、信任。

感謝他們給我這項(xiàng)資助的評(píng)價(jià)，感謝他（她）們兢兢業(yè)業(yè)為我們工作，為我們服務(wù)、操心。

而老師最是核心，與我們學(xué)生聯(lián)系最緊密，因此，她也最辛苦。

老師不緊要搞好學(xué)校工作，而且還要時(shí)時(shí)了解學(xué)生情況，努力把每一件事、每一個(gè)人都落到實(shí)處，她就像一個(gè)大姐姐關(guān)心弟弟一樣，關(guān)懷備至，每天還要去查寢，叫醒每一個(gè)沒(méi)起床的同學(xué)，讓我切實(shí)感受到老師的負(fù)責(zé)任和對(duì)我們溢于言表的關(guān)心。

生活上，她用慈母的口吻，囑咐我們要注意身體，好好吃飯；學(xué)習(xí)上，鼓勵(lì)我們要加倍努力，不甘落后，平凡中略帶嚴(yán)父的辭言。

她的諄諄教導(dǎo)至今仍回想在我耳邊，“大家要注意安全，好好學(xué)習(xí)，天冷冷要多加衣服……”這讓我也更加覺(jué)得日子過(guò)得如此之快，轉(zhuǎn)眼大一半學(xué)期已經(jīng)過(guò)了，想想四年以后，走出校門，還有誰(shuí)會(huì)這么用心的去關(guān)心我，用行動(dòng)去督促我呢

因此，我回永遠(yuǎn)記得老師您的好，并努力奮斗，深深的感謝你～老師

在愛(ài)的陽(yáng)光下，除了沐浴陽(yáng)光外，我想我更應(yīng)該去努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，力圖讓更多的人沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。

因此，我會(huì)把握好大學(xué)的四年時(shí)光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取做一個(gè)有用的人，以期在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個(gè)愛(ài)人的青年大學(xué)生，讓愛(ài)在互幫互助中永遠(yuǎn)傳遞，也讓我得到更好的成長(zhǎng)。

再次感謝學(xué)校，感謝老師給予我的幫助，謝謝

莫言發(fā)表得獎(jiǎng)感言時(shí)講的七個(gè)小故事

可以參照下面這個(gè)結(jié)合自己的實(shí)際改一下：關(guān)于農(nóng)民工工作環(huán)境的調(diào)查報(bào)告 摘要：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工人員的流動(dòng)也日益頻繁。

由于在城市能夠找到報(bào)酬相對(duì)較高的工作，許多原本生活在農(nóng)村的人來(lái)到城市尋找工作以改善自己的生活。

這些外出的農(nóng)民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何

為了切實(shí)的了解外出農(nóng)民工的工作環(huán)境，特此展開(kāi)此次調(diào)查。

此次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶為主體，深入走進(jìn)農(nóng)民工的生活，以尋求相關(guān)信息。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工、工作環(huán)境 一、概述 根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會(huì)實(shí)踐將于今年暑期展開(kāi)。

為了完成我校這一暑期實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開(kāi)了此次調(diào)查。

此次調(diào)查主要采取實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)和訪談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶中從事工作的外來(lái)農(nóng)民工為調(diào)查主體，以切實(shí)了解這些農(nóng)民工的工作環(huán)境而開(kāi)展的。

通過(guò)實(shí)地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問(wèn)題，并提出相對(duì)的改善意見(jiàn)。

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查我自身也有很多收獲。

二、活動(dòng)的展開(kāi) 工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和。

一個(gè)好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說(shuō)有一個(gè)好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。

由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的工作環(huán)境是極其重要的。

為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農(nóng)民工的工作環(huán)境，特以此次暑期實(shí)踐調(diào)查為契機(jī)，開(kāi)展了對(duì)杭州城東農(nóng)民工的工作環(huán)境的調(diào)查。

杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫，工廠種類和數(shù)量眾多，情況十分不利于個(gè)人開(kāi)展逐一的參觀和調(diào)查。

所以我對(duì)工廠進(jìn)行了分類，主要對(duì)從事輕工業(yè)加工和物流運(yùn)輸?shù)墓S和工人進(jìn)行參觀和訪談。

對(duì)于工廠數(shù)量多這一點(diǎn)，我采取了隨機(jī)抽取的辦法，對(duì)于同一地點(diǎn)的同一類型工廠，只隨機(jī)挑取期中的少數(shù)幾個(gè)進(jìn)行參觀和調(diào)查。

出于此次實(shí)踐的人數(shù)要求（人數(shù)不得多于兩人）和經(jīng)費(fèi)上的限制，本次社會(huì)實(shí)踐無(wú)法采用問(wèn)卷調(diào)查的方式展開(kāi)。

確定了調(diào)查的地點(diǎn)和調(diào)查方法，接下來(lái)的就是實(shí)地的考察。

我首先來(lái)到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。

在說(shuō)明來(lái)意后，大部分的工廠管理人員同意了我對(duì)其公司的工人的訪談。

隨后我來(lái)到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦?lái)人員開(kāi)的小商店和早點(diǎn)鋪進(jìn)行參觀和考察。

為了便于統(tǒng)計(jì)，在訪談中我提的問(wèn)題比較集中，主要有以下問(wèn)題： 1 您對(duì)您的工作環(huán)境是否滿意

2 哪些地方不滿意

3 您希望您的工作環(huán)境在哪些方面能夠改進(jìn)

4 如何改進(jìn)

大部分工人對(duì)我提出的問(wèn)題做出了詳細(xì)的回答，通過(guò)與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。

另外，我也在這些考察地點(diǎn)的周邊進(jìn)行了觀察。

對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行了考察。

不同的地點(diǎn)周邊的生態(tài)有著比較大的差異，娛樂(lè)設(shè)施和娛樂(lè)生活也有一些不同。

這也在訪談中影響了農(nóng)民工對(duì)我提出的問(wèn)題所做出的回答。

通過(guò)此次調(diào)查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農(nóng)民工進(jìn)行了對(duì)話，并記錄了部分訪談的結(jié)果。

在現(xiàn)有的時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)的前提下，我走訪參觀了最大范圍、盡可能多的各類工廠和個(gè)體戶。

所以，調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析 通過(guò)實(shí)地調(diào)查參觀和訪談所得出的結(jié)果比較分散，我對(duì)這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。

主要將訪談的人群在年齡上進(jìn)行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和統(tǒng)計(jì)。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)民工每天的工作時(shí)間都很長(zhǎng)，基本沒(méi)有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。

實(shí)地參觀發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流都有嚴(yán)重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導(dǎo)致的。

對(duì)于訪談所的出的結(jié)果分析后得出：只有30%左右的人對(duì)自己的工作環(huán)境感到滿意。

年齡在20~30歲的工人有70%左右覺(jué)得工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺(jué)得工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而30~40歲的工人則只有20%左右覺(jué)得工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺(jué)得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺(jué)得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺(jué)得精神生活匱乏。

在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農(nóng)民工覺(jué)得自己所處的工作地點(diǎn)環(huán)境差，七成左右的農(nóng)民工覺(jué)得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農(nóng)村老家差不多，只有不到一成的農(nóng)民工覺(jué)得工作地的環(huán)境要好于自己的農(nóng)村老家。

在食宿方面，30%左右的人覺(jué)得需要改善伙食條件。

40%左右的人覺(jué)得需要改善住宿條件。

在娛樂(lè)設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注。

在對(duì)工作環(huán)境的改進(jìn)方面，覺(jué)得要縮短工作時(shí)間、制定規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。

對(duì)于精神生活和衛(wèi)生條件，覺(jué)得需要改進(jìn)的人較少，大家都表示能夠忍受。

對(duì)于如何改進(jìn)，大家都沒(méi)有給出明確的方案。

大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時(shí)間必然會(huì)降低自己的工作報(bào)酬。

對(duì)于降低報(bào)酬換來(lái)好的工作環(huán)境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點(diǎn)也會(huì)尋找報(bào)酬相對(duì)較高的工作，因?yàn)樽约撼鰜?lái)城市尋找工作的初衷就是找個(gè)工資高的工作以補(bǔ)貼家庭開(kāi)支。

在參觀的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農(nóng)民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時(shí)候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在努力工作。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和參觀不難發(fā)現(xiàn)，來(lái)杭務(wù)工的農(nóng)民工所處的環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境，相對(duì)于良好的工作環(huán)境，較高的報(bào)酬會(huì)更吸引農(nóng)民工。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會(huì)更高，工資的變動(dòng)幅度也更大。

四、活動(dòng)的意義與總結(jié) 通過(guò)此次暑期時(shí)間調(diào)查活動(dòng)，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實(shí)踐調(diào)查的活動(dòng)。

實(shí)踐是一件很具意義的事情，在實(shí)踐中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)踐的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí)，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

在這次實(shí)踐中，我不僅在實(shí)地參觀中學(xué)習(xí)到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進(jìn)行交流。

與人交流是一種重要的技能，無(wú)論是在學(xué)校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵。

這次實(shí)踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。

總之，在這次的實(shí)踐中我學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，這些東西無(wú)論是對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。

這次實(shí)踐最總要的就是讓我知道了當(dāng)前農(nóng)民工的基本的工作環(huán)境現(xiàn)狀，這也是本次實(shí)踐的目的所在。

看到農(nóng)民工們?cè)谶@樣的環(huán)境下努力的工作，我沒(méi)有理由讓自己懈怠，我們現(xiàn)在又這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是不是更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)呢

當(dāng)然，此次實(shí)踐活動(dòng)還是存在缺陷的。

由于條件限制，我無(wú)法擴(kuò)大自己的調(diào)查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)民工。

由于調(diào)查的范圍偏小，訪談的人數(shù)不多，由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)前的問(wèn)題，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)民工工作環(huán)境現(xiàn)狀，但是，這些得出的結(jié)論在一定程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)的農(nóng)民工工作環(huán)境的基本情況和他們對(duì)自己工作環(huán)境的感受的，因此，調(diào)查結(jié)果也是有一定的參考價(jià)值的。

對(duì)于此次實(shí)踐調(diào)查，我覺(jué)得可以有一些改進(jìn)。

可以將小組的人數(shù)限制擴(kuò)大，給每個(gè)小組固定的題目和經(jīng)費(fèi)，并派指導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)。

多一點(diǎn)的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大，用問(wèn)卷調(diào)查的方式能更直觀的得出結(jié)論，也更便于分析。

這對(duì)于提高實(shí)踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫助。

指導(dǎo)老師能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實(shí)踐調(diào)查的同學(xué)很大的幫助。

無(wú)論如何，這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還是讓我有很大的收獲，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標(biāo)。

理發(fā)店獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿

很榮幸被評(píng)2024年度的優(yōu)工，這既是公司對(duì)我個(gè)人工作能力的肯定，也是對(duì)我做后的一種鼓勵(lì)，雖然這一年里我沒(méi)有什么可炫耀的業(yè)績(jī)，但在自己的工作崗位上始終兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，多思考，多關(guān)注，為把好產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)盡自己的一份力。

在今后的工作中，我將更加出色的完成各項(xiàng)工作，不辜負(fù)公司對(duì)我期望。

　　當(dāng)選為公司2024年度的優(yōu)秀員工，這是一份榮譽(yù)，更是一份激勵(lì)。

加入公司近七年來(lái)，從一個(gè)對(duì)“電路板”這個(gè)名詞僅僅有一點(diǎn)點(diǎn)模糊理解的門外漢，到現(xiàn)今不但已熟練掌握各類板件的工藝流程和一些主要設(shè)備的工作原理，還能對(duì)一般板件的常見(jiàn)缺陷進(jìn)行分析處理，整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真教導(dǎo)和資深同事們的熱心幫助，在今后的日子里，我將秉承團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)更多的人加入到我們的優(yōu)秀隊(duì)伍中來(lái)，讓我們一起為CCTC更加燦爛輝煌的明天加油!　　自從參加工作以來(lái)，“追求突出，無(wú)論何時(shí)何爭(zhēng)做最好”，一直是我的座右銘，入廠以來(lái)歷屆優(yōu)秀員工都是我學(xué)習(xí)的榜樣，沿著這個(gè)目標(biāo)，我不斷努力前進(jìn)，我想優(yōu)秀最重要的一點(diǎn)就是：要有一顆奉獻(xiàn)的心，敢于行動(dòng)，愿意付出，才有收獲。

獲得優(yōu)秀員工這個(gè)榮譽(yù)后，“優(yōu)秀”這個(gè)詞會(huì)鼓勵(lì)我更加努力地去開(kāi)展5S活動(dòng)、TPM活動(dòng)，用積極向上的態(tài)度去營(yíng)造一個(gè)更加有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體，更好地為公司服務(wù)。

　　當(dāng)選為優(yōu)秀員工，僅僅是進(jìn)步的起點(diǎn)，這將是我今后工作的鞭策和動(dòng)力，它將推動(dòng)我更加努力地完成公司的各項(xiàng)指標(biāo)，做好每一件事，我決心在員工中起到革新技術(shù)，提高效率，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神等帶頭作用;也決心為打造品牌，保質(zhì)保量完成任務(wù)，努力提高員工素質(zhì)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為將CCTC打造成為世界一流企業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量!衷心希望我們這支隊(duì)伍能夠越來(lái)越壯大，努力為企業(yè)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!

如何培養(yǎng)創(chuàng)造力

科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)注重與現(xiàn)實(shí)生聯(lián)系。

這種教學(xué)理念的改變，使我們不再教教材，而是用教材教。

在對(duì)新課程的感知到熟悉的過(guò)程中，新老教學(xué)觀念不斷撞擊出火花來(lái)。

這種火花，偶爾興奮、偶爾陣痛，盡管情感很復(fù)雜，不過(guò)我堅(jiān)信，星星之火可以燎原。

我主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，借鑒教學(xué)前沿的經(jīng)驗(yàn)，注意總結(jié)自身工作，我對(duì)教學(xué)改革和教育的未來(lái)發(fā)展前景充滿信心。

　　下面僅就生物科學(xué)素養(yǎng)的理解和做法淺議如下:　　一、我對(duì)生物科學(xué)素養(yǎng)的理解　　生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究生物現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。

它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及其他有關(guān)應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)。

生物科學(xué)經(jīng)歷了從現(xiàn)象到本質(zhì)、從定性到定量的發(fā)展過(guò)程，并與工程技術(shù)相結(jié)合，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人類生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。

所以，在高中階段，讓全體學(xué)生都學(xué)好生物學(xué)是歷史的召喚，未來(lái)的期待，勢(shì)在必行。

　　　　新課程的重要理念就是面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

在高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中有這樣的敘述：“本《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)該有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

”“生物科學(xué)素養(yǎng)是指參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科學(xué)概念和科學(xué)探究能力，包括理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，理解科學(xué)的本質(zhì)以及形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

”　　這就是說(shuō)，我們一線教師，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，只有重視生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能達(dá)到新課標(biāo)的要求。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的基本做法　　建國(guó)以來(lái)的幾十年里，我國(guó)中學(xué)教育講求的是教學(xué)大綱。

我們?cè)谝罁?jù)教材指導(dǎo)高考時(shí)，以綱為綱、以本為本。

時(shí)常探討挖掘教材到什么程度才叫合適

多數(shù)有識(shí)之士認(rèn)為，指導(dǎo)學(xué)生高考應(yīng)該既不超綱也不降低難度，恰巧把握在“綱沿”上才是最好的尺度。

　　如今，新課標(biāo)的理念變了，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)是個(gè)新的挑戰(zhàn)。

我們絕不能依據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)從事今天的教學(xué)活動(dòng)，避免穿新鞋走老路。

那么，在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)用教材教的過(guò)程中，如何根據(jù)課標(biāo)要求，有效地利用教材內(nèi)容和身邊的課程資源，達(dá)到課標(biāo)要求呢

兩年半的新課程實(shí)踐使我體會(huì)到，有效地培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，起碼要從以下五個(gè)方面做起。

　?。ㄒ唬┡c科學(xué)前沿接軌 開(kāi)發(fā)科研潛能 　　新課程增添了一些科學(xué)前沿的知識(shí)，尤其是在現(xiàn)代生物技術(shù)方面改動(dòng)很大。

這就提醒我們，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)絕不是紙上談兵。

我們?cè)诮虒W(xué)中，要深入淺出地介紹最新科研成果，與科學(xué)前沿接軌，以便達(dá)到新課標(biāo)要求。

　　為了更好地開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，我在課堂上經(jīng)常根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容，與科技新聞接軌，通過(guò)討論來(lái)實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求。

比如： 2009年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉。

三位美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了由染色體根冠制造的端粒酶(telomerase)，這種染色體的自然脫落物將引發(fā)衰老和癌癥。

我講到真核細(xì)胞有染色體時(shí)，與這個(gè)內(nèi)容相關(guān)，于是，在上課時(shí)，就公布了這條特大新聞，介紹大致內(nèi)容。

然后，通過(guò)一系列問(wèn)題串組織學(xué)生討論。

　　我說(shuō)，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉了，獲獎(jiǎng)的是三位美國(guó)科學(xué)家。

”同時(shí)打開(kāi)大屏幕。

當(dāng)大家看到伊麗莎白布蘭克波恩(Elizabeth H. Blackburn)、卡羅爾格雷德(Carol W. Greider)以及杰克紹斯塔克(Jack W. Szostak)的照片，目視兩男一女三位科學(xué)家時(shí)，立即興奮起來(lái)。

有的不服氣，有的對(duì)性別和長(zhǎng)相指指點(diǎn)點(diǎn)。

是的，早在緒論課中，同學(xué)們就為當(dāng)年鄒承魯教授而遺憾。

舉世矚目的結(jié)晶牛胰島素在1965年由我國(guó)研制成功了，令世界生物學(xué)界刮目相看。

可惜，那個(gè)令人遺憾的原因使之與諾貝爾獎(jiǎng)擦肩而過(guò)。

今天，看到美國(guó)人得獎(jiǎng)，既羨慕又嫉妒。

我先肯定同學(xué)們這種心理很正常。

然后，做簡(jiǎn)單的相關(guān)知識(shí)鋪墊，便討論起來(lái)。

　　通過(guò)熱烈的討論，大家理解了，這一科研成果，無(wú)疑是醫(yī)學(xué)界，乃至人類的爆炸性新聞。

科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，我們要為之鼓掌。

同學(xué)們針對(duì)這個(gè)科研成果提出了自己的見(jiàn)解，并對(duì)未來(lái)發(fā)展前景展開(kāi)了幻想。

雖然有的觀點(diǎn)有點(diǎn)幼稚，但是，大家已經(jīng)對(duì)生物科學(xué)前沿的發(fā)展變化產(chǎn)生了濃厚的興趣和參與意識(shí)，并且深入理解了當(dāng)前所學(xué)知識(shí)，還提前介入到本學(xué)期最后一章的內(nèi)容，這為期末總復(fù)習(xí)和整個(gè)模塊概念圖的形成奠定了基礎(chǔ)。

　　（二）與傳統(tǒng)美德掛鉤 弘揚(yáng)民族文化 　　中國(guó)作為文明古國(guó)，有許多傳統(tǒng)美德需要不斷地發(fā)揚(yáng)光大。

　　比如：在講到減數(shù)分裂和受精作用時(shí)，大家理解了精子的長(zhǎng)途跋涉和胚胎發(fā)育的辛苦，從而喚起珍惜生命和孝敬父母的意識(shí)。

　　再如：講到遺傳病時(shí)，大家從遺傳基因的角度認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)緣雜交的好處，認(rèn)同了我提出的戀愛(ài)半徑的建議。

從而，抑制早戀傾向，自覺(jué)遵守學(xué)生守則。

　?。ㄈ┡c生活實(shí)際相關(guān) 指導(dǎo)正確消費(fèi) 　　許多生物學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。

我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)探討身邊事例的科學(xué)性，以指導(dǎo)正確消費(fèi)。

比如：好些生物制品和廣告語(yǔ)，就是很好的課程資源。

　　當(dāng)講到酶的專一性時(shí)，我建議學(xué)生討論藥物的膠囊和糖衣片作用及原理，從而掌握用藥常識(shí)，保證身體健康。

　　講到細(xì)胞的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺鈣癥狀——抽筋現(xiàn)象比較普遍，大約占總數(shù)的三分之一。

這會(huì)影響身體的正常發(fā)育。

如何補(bǔ)

市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有關(guān)鈣劑從上百元到幾角錢不等。

那么，吃哪一種產(chǎn)品既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又有效果呢

大家利用所學(xué)知識(shí)討論以后，豁然開(kāi)朗。

原來(lái)，經(jīng)常喝骨頭湯才是最好的辦法。

類似這樣的實(shí)例很多，涉及食品、藥品、飾品、衣物、家居裝潢等許多方面，在消費(fèi)觀念上，生物學(xué)知識(shí)起到了指導(dǎo)作用。

　　抓住這個(gè)契機(jī)，我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你學(xué)文學(xué)理對(duì)于我來(lái)講，并不重要，我會(huì)同樣的喜歡你，并且尊重你的選擇。

我最不擔(dān)心的就是，你不喜歡生物課，因?yàn)?，這個(gè)學(xué)科對(duì)你的終生都有用，你不可能拒絕的。

　　事實(shí)上，一些學(xué)生在私下里視我為知心朋友，把青春痘、消化不良、便秘，甚至是女生汗毛長(zhǎng)、家人疾病的治療方案等都拿來(lái)跟我探討，我力爭(zhēng)做好他們課內(nèi)的指導(dǎo)、課外的參謀。

　?。ㄋ模┡c生產(chǎn)流程銜接 理論聯(lián)系實(shí)際 　　新課標(biāo)教材中有不少生產(chǎn)流程的實(shí)例，好些都是學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)建議。

根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容適當(dāng)編排教材順序，就會(huì)收到更好的效果　　比如：釀葡萄酒是選修一的內(nèi)容，可是，其原理對(duì)必修一的重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破特別有好處。

我就在高一的9月中旬布置這個(gè)課外實(shí)驗(yàn)，建議學(xué)生自愿完成。

然后，隨著課程深入和家里釀酒的進(jìn)展情況開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，貫穿模塊一始終。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生體會(huì)到生物技能和科研的樂(lè)趣。

尤其是當(dāng)元旦葡萄酒成品出市、搬上餐桌時(shí)，就會(huì)把一學(xué)期的教學(xué)成果推向高潮。

　?。ㄎ澹┡c相關(guān)學(xué)科聯(lián)系 提高綜合素質(zhì)　　我們的日常教學(xué)工作，不僅要面向全體學(xué)生，還要為學(xué)生的一生奠定基礎(chǔ)。

所謂一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

從這個(gè)角度上講，任何一個(gè)學(xué)科都不是獨(dú)立的，必須協(xié)調(diào)合作，共同幫助學(xué)生形成綜合技能，才能適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要。

　　第一，重視工具課的作用。

在生物課堂上，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)審題；用比喻、聯(lián)想、概括等修辭方法總結(jié)生物學(xué)規(guī)律；用英文縮寫(xiě)記憶生物學(xué)術(shù)語(yǔ)；用數(shù)學(xué)概念遷移生物學(xué)新概念；用化學(xué)和物理知識(shí)理解生物新課程。

　　為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和渲染課堂氣氛，把教學(xué)活動(dòng)拔到課標(biāo)應(yīng)有的高度，我除了借助于視頻、課件和實(shí)物投影等現(xiàn)代化教學(xué)手段以外，還經(jīng)常用語(yǔ)言的魅力來(lái)感染學(xué)生，使大家在耳目一新中領(lǐng)悟生物學(xué)的魅力。

　　比如：當(dāng)我講完有氧呼吸的三個(gè)階段，會(huì)通過(guò)問(wèn)題串的形式，引領(lǐng)學(xué)生概括出有氧呼吸的總反應(yīng)式。

然后提出：“有氧呼吸的原料和產(chǎn)物中都有水，可以約掉嗎?為什么

”學(xué)生會(huì)說(shuō)，“不能。

因?yàn)榈诙叫枰谌讲女a(chǎn)生水。

”這時(shí)候，我就調(diào)侃地說(shuō)：“是的，這個(gè)水不能約掉，因?yàn)檫h(yuǎn)水解不了近渴哦”。

這樣，大家在笑聲中強(qiáng)化了重點(diǎn)知識(shí)。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上，我會(huì)繼續(xù)拔高。

提出：“有氧呼吸的實(shí)質(zhì)是什么

原料僅限于葡萄糖嗎

”很顯然不是，因?yàn)橹灰怯袡C(jī)物都含有能量，需要時(shí)就會(huì)成為細(xì)胞呼吸的原料。

只是分解糖類路徑簡(jiǎn)潔，所以，糖類是主要的能源物質(zhì)。

而葡萄糖是單糖，利用起來(lái)更方便，成為重要的能源物質(zhì)。

當(dāng)然，其他的有機(jī)物可以作為細(xì)胞呼吸的原料，只是需要曲徑通幽，形成丙酮酸，才能繼續(xù)教材中所介紹的路徑。

　　實(shí)踐證明，注意學(xué)科間聯(lián)系，有助于拉近與學(xué)生之間的距離，便于提高綜合素質(zhì)。

　　第二，理解生物學(xué)科的地位。

如:從近處講，去年的非命題作文就取材于生物必修二道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的實(shí)例。

往遠(yuǎn)處看，良好的生活習(xí)慣、健康的生活理念將影響就業(yè)、交往，結(jié)婚、生子，以至于民族的千秋萬(wàn)代。

　　三、教學(xué)效果及展望　　俗話說(shuō)，熱愛(ài)是最好的老師；師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。

我認(rèn)為，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，重在興趣的培養(yǎng)。

提高素養(yǎng)是主要的，理想成績(jī)只是副產(chǎn)品，是水到渠成的事情。

　養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)，任重而道遠(yuǎn)。

落實(shí)新課標(biāo)理念，艱辛而快樂(lè)。

聯(lián)系生活實(shí)踐 提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)是指公民參加社會(huì)生活，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需要的生物科學(xué)知識(shí)、探究能力以及相關(guān)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

不難看出，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一，就是將生物教學(xué)與個(gè)人和社會(huì)的緊密聯(lián)系。

同時(shí)，新課程強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與生活的相互聯(lián)系。

可見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系生活，從生活走進(jìn)書(shū)本，再?gòu)臅?shū)本回歸生活，促進(jìn)二者的交匯，已經(jīng)成為課改的重要策略和變革亮點(diǎn)。

目前教師們普遍注意生物教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐，但聯(lián)系的往往是成人的生活實(shí)踐。

從心理學(xué)角度說(shuō)，人們很難對(duì)跟他毫不相干的事情感興趣。

因此，所選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)盡量貼近學(xué)生的生活．而不是成人的生活。

只有這樣，教師才能在生物學(xué)與學(xué)生生活之間架起橋梁，引導(dǎo)學(xué)生善于思考生活中的生物學(xué)，善于捕捉、獲取、積累生活中的生物學(xué)知識(shí)，使抽象、枯燥的生物學(xué)知識(shí)具體化、生活化，才能使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生親切感、真實(shí)感，同時(shí)感受到生物學(xué)的趣味與作用，體驗(yàn)到生物學(xué)的魅力，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，有效地提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

筆者認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面人手： 一、利用學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題引入新知 教育家夸美紐斯說(shuō)：“教學(xué)是一種教起來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)。

”在教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用學(xué)生身邊的事例引入新授課題．使學(xué)生在一種愉快和諧的特殊的氛圍中受到陶冶、感染、激勵(lì)．從而使學(xué)生對(duì)生物學(xué)有一種親近感，感到生物學(xué)與生活同在，并不神秘．而且，也會(huì)誘發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)烈愿望和興趣。

如在學(xué)習(xí)“神經(jīng)活動(dòng)的基本方式——反射”一節(jié)時(shí)，我是這樣引入的：(1)每當(dāng)打了上課鈴后，大家就會(huì)馬上跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。

請(qǐng)問(wèn)這一舉動(dòng)主要是人體那個(gè)系統(tǒng)在起作用?(喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回顧)(2)神經(jīng)系統(tǒng)能對(duì)人體起調(diào)控作用，那么，人體神經(jīng)系統(tǒng)是如何工作的?引入神經(jīng)活動(dòng)的基本方式—— 反射(新課題)。

這樣引入，是從學(xué)生的體驗(yàn)m發(fā)，易激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生急切想知道神經(jīng)系統(tǒng)的工作情況，注意力集中。

他們的思維自然跟上教師設(shè)計(jì)的思路。

又如學(xué)習(xí)“第三節(jié)真菌”時(shí)．我是這樣引入的：出示木耳、香菇、發(fā)霉的桔子皮、發(fā)霉的面包等，讓同學(xué)們猜測(cè)這些外觀看似不一樣的生物體有何共同的地方?這樣的引入簡(jiǎn)單有效．這些生物體是學(xué)生常接觸的。

平時(shí)不會(huì)有意識(shí)地思考他們有何共同的地方．經(jīng)教師啟發(fā)．學(xué)生們的好奇之心被激發(fā)出來(lái)，思維開(kāi)始活躍。

在教學(xué)中充分利用學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題引入新知，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

二、從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái) 現(xiàn)代心理學(xué)人本主義學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)自我需要的過(guò)程，而環(huán)境則是限制和促進(jìn)潛能發(fā)揮的條件，其作用在于容許人或幫助人實(shí)現(xiàn)潛能。

在生物教學(xué)中，把學(xué)生的生活體驗(yàn)和生活對(duì)生物的需要同知識(shí)的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，就能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把死的知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)變成有意義的、活生生的生活體驗(yàn)．建構(gòu)新知．進(jìn)行創(chuàng)造。

這正是教育家們強(qiáng)調(diào)“知行合一”的心理學(xué)基礎(chǔ)筆者認(rèn)為可以從以下幾方面人手： 1．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景與生活實(shí)踐的關(guān)系 問(wèn)題是智慧源泉，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望的根本原因。

因此，利用生活事例，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟迪學(xué)生思維，也符合學(xué)生從形象到抽象，從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律。

如學(xué)習(xí)“傳染病及其預(yù)防”，講到艾滋病的傳染途徑時(shí)，我們可以設(shè)置一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論．如有的同學(xué)認(rèn)為“握手會(huì)傳染艾滋病”，從而引出問(wèn)題，展開(kāi)討論，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)艾滋病。

【第2句】：利用“經(jīng)驗(yàn)共享”．分享生活中的收獲 將某些生物或生命現(xiàn)象特有的感性認(rèn)識(shí)和特殊的經(jīng)歷體驗(yàn)講出來(lái)與其他同學(xué)分享，使其他同學(xué)獲得間接的感性知識(shí)，從而為學(xué)生獲得正確、牢固、生動(dòng)的生物學(xué)知識(shí)服務(wù)。

例如組織大家討論自己得過(guò)什么傳染病，有什么特點(diǎn)?又如組織學(xué)生舉例說(shuō)明簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射。

學(xué)生在分享中擴(kuò)大視野。

3．科學(xué)概念的形成與生活實(shí)踐 初中學(xué)生知識(shí)少，經(jīng)驗(yàn)也較少，以形象思維為主，在形象思維的基礎(chǔ)上形成生物學(xué)概念，又是從認(rèn)識(shí)個(gè)別現(xiàn)象向比較不同對(duì)象異同過(guò)渡的過(guò)程。

它們往往先從具體的事物開(kāi)始．經(jīng)過(guò)分析、比較、綜合、概括，從而形成一個(gè)概念。

概念的形成需要直觀形象來(lái)幫助感知和理解，因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生自主地構(gòu)建新的概念。

以反射概念形成為例：(1)實(shí)驗(yàn)引入(拍手、抓手指)，通過(guò)分析，得出我們的活動(dòng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制。

(2)完成膝跳反射，得出這種反應(yīng)是有規(guī)律性的，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(3)認(rèn)識(shí)引起這三種活動(dòng)的原因，學(xué)生通過(guò)比較、分析．得出反射是由于各種刺激(外界或內(nèi)部)引起的。

(4)得出結(jié)論，總結(jié)概念。

學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析逐漸形成科學(xué)的概念，也有助培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究是人們獲得知識(shí)和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方法和過(guò)程．因而，這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)也滿足學(xué)生與生俱來(lái)的探究需要和獲得新的體驗(yàn)的需要，讓學(xué)生親身參與探索發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)科學(xué)的過(guò)程和方法，并體會(huì)由探索帶來(lái)的喜悅，有助于讓學(xué)生成為知識(shí)的探索者。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)就是生活 1．體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的意義與生活實(shí)踐的關(guān)系 從生活中的場(chǎng)景、情境人手，特別是結(jié)合身邊的小事，打動(dòng)學(xué)生的情感．推動(dòng)學(xué)生去將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中。

如講到傳染病的預(yù)防措施時(shí)．我們可以利用一些岡片：如，班級(jí)的門窗總是關(guān)閉，導(dǎo)致空氣不流通的事例；課間操學(xué)生不認(rèn)真做操，教育學(xué)生課間操的重要性；展示學(xué)生做衛(wèi)生沒(méi)做徹底．忽略了一些邊邊角角．導(dǎo)致滋生病菌。

所有的事例來(lái)自學(xué)生的生活，來(lái)自學(xué)生的生恬場(chǎng)景，有利于提高學(xué)生的注意力。

又如講控制傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，要讓生物學(xué)的學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐緊密的聯(lián)系在一起：如，穿耳洞、紋眉也會(huì)流血，男人與他人共用剃須刀也會(huì)流血，都有感染艾滋病的可能性。

讓學(xué)生去研究發(fā)現(xiàn)．讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)知識(shí)的意義，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

2．體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，明確學(xué)習(xí)就是生活 對(duì)于個(gè)體心理來(lái)說(shuō)，再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的直接體驗(yàn)和親身感悟．哪怕只是一點(diǎn)小小的體驗(yàn)，也能留下深刻的記憶。

活動(dòng)是學(xué)生心理發(fā)展的源泉，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有真正的教育，如果沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就不算是成功的教育課上我們可以設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中增長(zhǎng)智慧。

如學(xué)習(xí)“傳染病及其預(yù)防”這節(jié)課時(shí)，可以加人學(xué)生自己拍攝的短片《預(yù)防傳染病，從身邊小事做起》，組織學(xué)生觀察短片中各位同學(xué)的在日常中的行為，引導(dǎo)學(xué)生討論片，看看我們同學(xué)是怎樣做身邊的這些小事．找他們錯(cuò)誤的做法和看法：而后學(xué)生發(fā)言，提出正確做法．老師及時(shí)進(jìn)行歸類。

這個(gè)生活短劇巧妙地應(yīng)用課文的知識(shí)．貼近學(xué)生．貼近生活，是既生動(dòng)有趣，又富有啟發(fā)性的活動(dòng)。

首先是參與的學(xué)生有很大的收獲，那種第一次當(dāng)明星的感覺(jué)是與眾不同的，其次是由于小品是學(xué)生自己拍攝的，引來(lái)同學(xué)們的關(guān)注，大家都通過(guò)認(rèn)真觀察、積極討論來(lái)參與學(xué)習(xí)。

這種類似于小品的活動(dòng)方法．在課改后已在教學(xué)中被越來(lái)越多的人使用。

3．深化教學(xué)功能．讓教學(xué)回歸生活 學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅是發(fā)展智育，同時(shí)還要發(fā)展德育、美育、體育等等。

因此，學(xué)生在一些實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，發(fā)表自己的見(jiàn)解，探索這些調(diào)查活動(dòng)的社會(huì)意義也很重要。

如學(xué)習(xí)“傳染病及其預(yù)防”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：艾滋病患者是病人而不是罪人，不管他們因?yàn)槭裁丛蚋腥旧习滩。覀兌紤?yīng)該理解、寬容和幫助他們。

在這個(gè)討論的過(guò)程中，鞏尉了傳染病的流行需要三個(gè)途徑，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的情感。

實(shí)踐證明，學(xué)生的生活實(shí)踐與生物學(xué)教學(xué)密切相關(guān)，既是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入口，也是提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的手段、目的和歸宿，是提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)的行之有效的方法。

正所謂：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。

身為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣報(bào)效祖國(guó)發(fā)言稿

老師、同： 大家好

今天我演講目是：怎樣祖國(guó)

對(duì)于報(bào)效祖國(guó)這個(gè)話題家也許想到的是那些在國(guó)際上獲獎(jiǎng)的科學(xué)家，有名的政治家、軍事家、以及那些為國(guó)爭(zhēng)光的體育健兒們。

但是這也涉及到我們每一個(gè)人。

作為新時(shí)代的大學(xué)生我們應(yīng)該以報(bào)效祖國(guó)為己任，祖國(guó)興衰人人有責(zé)。

在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，我們常常會(huì)對(duì)那些為國(guó)捐軀的烈士們肅然起敬，在他們身上，那濃濃的愛(ài)國(guó)情懷深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人。

可是，我們有時(shí)也會(huì)有這樣的想法：“現(xiàn)在是和平年代呢，要想學(xué)習(xí)烈士們體現(xiàn)一下自己的愛(ài)國(guó)精神都不行。

”總是會(huì)感覺(jué)，報(bào)效祖國(guó)是如此抽象的一個(gè)概念。

我曾經(jīng)也有這種感受，仿佛不用為保衛(wèi)國(guó)家而奉獻(xiàn)生命，就難以表達(dá)自己心中的愛(ài)國(guó)熱情。

但是，隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了——我們雖然不用像革命烈士般無(wú)私無(wú)畏，但是我們可以學(xué)習(xí)那些就在我們身邊的愛(ài)國(guó)志士呀

“我會(huì)好好讀書(shū)，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁。

”“我會(huì)將報(bào)效祖國(guó)立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力。

”…… 諸如此類的宣言，你盡管說(shuō)吧

看看自己身邊那么多真正為報(bào)效祖國(guó)所拼搏的人們，你真的不感到心里發(fā)虛嘛

報(bào)效祖國(guó)不是只喊口號(hào)，而是要有實(shí)際行動(dòng)。

無(wú)需遲疑，現(xiàn)在就行動(dòng)吧

祖國(guó)的未來(lái)，就需要我們自己牢牢將其把握在手中

或許只需要先在行動(dòng)上踏出一小步，我們就在報(bào)效祖國(guó)的目標(biāo)上成功地踏出了一大步

從今天起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向，一步一個(gè)腳印走好為祖國(guó)奉獻(xiàn)的每一步吧

報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸遠(yuǎn)征。

報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰攀登

我們雖然不用像革命烈士般無(wú)私無(wú)畏，但是我們可以學(xué)習(xí)那些就在我們身邊的愛(ài)國(guó)志士呀

同樣對(duì)于那些因?yàn)閲?guó)增光而為人們所熟知的運(yùn)動(dòng)員們，他們都付出了艱辛的努力，給我留下深刻印象的就是上海特奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員拼搏的畫(huà)面。

“你行，我也行

”這句耳熟能詳?shù)男麄髡Z(yǔ)來(lái)自這屆特奧會(huì)。

因?yàn)橹巧痰拖拢瑢?duì)他們來(lái)說(shuō)，就是為了學(xué)會(huì)打乒乓時(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)球動(dòng)作，就需要用上幾個(gè)月的時(shí)間

可是，他們從來(lái)不抱怨，不放棄，反而會(huì)付出超過(guò)常人幾倍的辛勤努力，不惜揮汗如雨，因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸粋€(gè)強(qiáng)烈的愿望——我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國(guó)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力

這就是屬于他們報(bào)效祖國(guó)的方式，很單純也很直接，但是卻是如此真實(shí)而高尚

或許你們會(huì)覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。

但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。

沒(méi)錯(cuò)

可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。

而同時(shí)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國(guó)培養(yǎng)的人才，更應(yīng)該立志報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春年華。

當(dāng)代大學(xué)生不能只考慮到自己的功名、利祿，而是要把個(gè)人利益放在第二，首先服從祖國(guó)和人民的安排。

這也是當(dāng)代大學(xué)生成才的重要一條。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，每個(gè)人都有自己的崇高理想和追求。

都要在個(gè)人理想和祖國(guó)有要求發(fā)生矛盾時(shí)，自覺(jué)地服從國(guó)家的需要，調(diào)整自己的理想，應(yīng)該學(xué)會(huì)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，真正做到吃苦在前，享樂(lè)在后。

只有這樣，當(dāng)代大學(xué)生才能真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求人才。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)際形　　勢(shì)日益嚴(yán)峻，國(guó)家·社會(huì)積極貫徹黨的教育方針，努力實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)與價(jià)值。

今天最重要的任務(wù)就是以刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。

當(dāng)今時(shí)代，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大時(shí)代，是一個(gè)爭(zhēng)奇斗艷、英才輩出的時(shí)代。

在這樣一個(gè)時(shí)代，大學(xué)生肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)、努力構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；也正報(bào)效祖國(guó)，大學(xué)生們正把自己的愛(ài)國(guó)熱情和理想報(bào)負(fù)融化在刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)之中。

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正處在關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)很重。

為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好地發(fā)展，大學(xué)生一定要更加自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)；更加自覺(jué)地把個(gè)人抱負(fù)同全民族的共同理想統(tǒng)一起來(lái)，把個(gè)人奮斗融匯到振興中華的偉大事業(yè)中去，以刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)彰顯人生價(jià)值和意義。

全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是極為崇高而繁重的歷史任務(wù)。

大學(xué)生要在實(shí)現(xiàn)這一歷史任務(wù)中真正有所作為，不但要有愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的滿腔熱情，而且要有服務(wù)祖國(guó)、造福人民的真才實(shí)學(xué)。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段，知識(shí)與人類社會(huì)發(fā)展空前緊密地聯(lián)系起來(lái)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的作用更加顯現(xiàn)出來(lái)。

報(bào)效祖國(guó)，振興中華，要求大學(xué)生與時(shí)代同步，要更加勤于學(xué)習(xí)、善于求知；更加集中精力、只爭(zhēng)朝夕。

大學(xué)生要把學(xué)習(xí)當(dāng)做首要任務(wù)，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極汲取中華民族和人類社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果。

要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，當(dāng)前尤其要認(rèn)真學(xué)好“三個(gè)代表”重要思想，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的理論水平，提升自己的思想境界，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

要刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)。

只有這樣，才能使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代社會(huì)主義新人，成為改革發(fā)展穩(wěn)定的積極推進(jìn)者和堅(jiān)定維護(hù)者，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

我們是不平凡的一代。

我們的不平凡在于我們經(jīng)歷了中國(guó)偉大的轉(zhuǎn)折；我們的不平凡在于我們跨越了一個(gè)世紀(jì)，并且肩負(fù)著新世紀(jì)賦予的重任。

而我們的不平凡也決定了我們必須樹(shù)立報(bào)效遠(yuǎn)大的理想，必須經(jīng)得起歷史的重?fù)?dān)，必須經(jīng)得住時(shí)代的考驗(yàn)。

具體來(lái)說(shuō)。

青年人立志成才的根本目的和最終歸宿是回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，做新時(shí)期堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者。

愛(ài)國(guó)主義自古以來(lái)就是青年人生活的主旋律，當(dāng)代大學(xué)生立志成才就是為了將來(lái)能夠更好地報(bào)效祖國(guó)，為了更好地為人民服務(wù)，把自己鍛煉成為堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者。

那么，怎樣做才能更好的報(bào)效祖國(guó)

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要有愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、建國(guó)之才和效國(guó)之行。

【第1句】：要有愛(ài)國(guó)之情。

中華民族是個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是這個(gè)民族精神家園里最美麗的奇葩。

進(jìn)入21世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，愛(ài)國(guó)是團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，愛(ài)國(guó)是推動(dòng)前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，愛(ài)國(guó)是拉進(jìn)你我中國(guó)心的堅(jiān)實(shí)紐帶。

愛(ài)國(guó)之情，就是要關(guān)心國(guó)家的榮辱興衰，并隨時(shí)準(zhǔn)備為她而獻(xiàn)身的熾熱感情。

這是爭(zhēng)做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者的最基本的要求。

我們要通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族的悠久歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的基本路線，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解中國(guó)歷史上，尤其是中國(guó)近代史上喪權(quán)辱國(guó)、生靈涂炭的血淚史，了解千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女為維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整而血灑疆場(chǎng)的戰(zhàn)斗史，了解歷代仁人志士為祖國(guó)的繁榮昌盛而勇于攀登科學(xué)高峰，為人類文明作貢獻(xiàn)的成長(zhǎng)史，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展史，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的歷史和現(xiàn)狀，努力培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的崇高感情，將自　　己的理想、信念與祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，從而樹(shù)立崇高的民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。

回顧歷史無(wú)數(shù)為中華民族拋頭顱灑熱血的英雄依然歷歷在目。

有岳飛精忠報(bào)國(guó)，戚繼光抗擊倭寇，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。

近代許多仁人志士為中華民族的未來(lái)尋找報(bào)國(guó)策略。

孫中山提出三民主義，魯迅扛起民主科學(xué)的旗幟，李大釗宣傳馬克思主義思想。

新中國(guó)成立以后，更有許多杰出的人物，如鄧稼先、錢學(xué)森等，他們放棄國(guó)外優(yōu)越的條件，回到祖國(guó)懷抱為導(dǎo)彈事業(yè)、航空航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

他們的愛(ài)國(guó)之情印在我們每個(gè)人心中，他們可歌可泣的動(dòng)人事跡激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人。

愛(ài)國(guó)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是民族之魂，為了美好的未來(lái)，為了民族的騰飛，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，我們責(zé)無(wú)旁貸。

我相信，我們定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。

我們也一定能締造一個(gè)真正屬于我們的未來(lái)。

【第2句】：要有報(bào)國(guó)之志。

報(bào)國(guó)之志，就是為國(guó)盡力，報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。

當(dāng)代大學(xué)生，任重道遠(yuǎn)，全面建設(shè)小康社會(huì)正等著我們?nèi)ゴ箫@身手，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正等著我們?nèi)ラ_(kāi)辟新的道路。

青年時(shí)期是立志的關(guān)鍵時(shí)期，古今中外，大凡對(duì)人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的人，無(wú)一不是在青少年時(shí)期就立下了與時(shí)代要求相一致的雄心壯志。

毛澤東在青少年求學(xué)時(shí)期就立下了為中國(guó)人民和全世界人民求解放的偉大志向，決心要改造中國(guó)與世界，志在使“中華騰飛于世界”；周恩來(lái)從小就立志“為中華之崛起”而奮斗，決心為“赤旗兒在全球飛揚(yáng)”戰(zhàn)斗到生命的最后一息。

當(dāng)代大學(xué)生都是具有遠(yuǎn)大志向的熱血青年，應(yīng)當(dāng)像革命前輩那樣，跳出個(gè)人名利和家庭安樂(lè)的小圈子，拋棄“兩人世界”的情感糾纏，樹(shù)立鴻鵠之志，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而發(fā)奮學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的過(guò)程中努力實(shí)現(xiàn)理想的自我。

今天我站在這里.不是來(lái)喊口號(hào)的.立志不是只喊口號(hào).而是要有實(shí)際行動(dòng).無(wú)需遲疑.現(xiàn)在就行動(dòng)吧!祖國(guó)的未來(lái).就需要我們當(dāng)代青年的共同努力!或許只需要先在行動(dòng)上踏出一小步.我們就在報(bào)效祖國(guó)上成功地踏出了一大步!從今天起.不.就是此刻.身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向.一步一個(gè)腳印走好為祖國(guó)奉獻(xiàn)的每一步吧!

【第3句】：建國(guó)之才 建國(guó)之才,就是建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的本領(lǐng)。

大學(xué)的我們渴望收獲才華，我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領(lǐng)時(shí)代走向。

胡適先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)是鑄器的工具，放棄了學(xué)問(wèn)，便摧毀了自己。

”然而，我們校園中出現(xiàn)有背于學(xué)校主流文化的現(xiàn)象，卻不由得讓我們重新進(jìn)行了思考。

我們的學(xué)生是否還懷有拼搏、收獲的心，對(duì)待生活。

在課堂上沉浸在電腦世界、手機(jī)世界里的同學(xué)們，我們是否想過(guò)我們每天收獲了什么

在校園的幽僻處，總有幾個(gè)?人約黃昏后?，動(dòng)情處他們竟會(huì)旁若無(wú)人。

我們那樣就不覺(jué)得慚愧嗎

此外，在宿舍里的?騰云駕霧?，?快活似神仙?，考場(chǎng)中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。

作為中跨世紀(jì)新一代青年就是我們這樣嗎

我們可知道這樣做對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校有多大的影響。

斷送了自己的學(xué)業(yè)，剝奪了同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，沒(méi)有豐富的知識(shí)，是無(wú)法在社會(huì)上立足的。

更何談報(bào)效祖國(guó)。

　　做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者，只有愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志是不夠的，必須有真才實(shí)學(xué)。

當(dāng)今的時(shí)代是“知識(shí)大爆炸”、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的時(shí)代，青年時(shí)期是成才的重要時(shí)期。

當(dāng)代大學(xué)生要把握好時(shí)機(jī)，珍惜青春年華，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力攀登科學(xué)高峰。

同時(shí)，要明確學(xué)習(xí)是為了更好地建設(shè)祖國(guó)，更好地為人民、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是為了個(gè)人名利和個(gè)人前途。

只有這樣，我們才有真才實(shí)學(xué)，才能更好地承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，才能使我們的青春更壯麗，人生更美好。

【第4句】：要有效國(guó)之行。

效國(guó)之行，就是把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，遠(yuǎn)大的報(bào)國(guó)志向化為實(shí)際行動(dòng)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)來(lái)報(bào)答祖國(guó)和人民。

熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，不能僅僅停留在口頭上，更重要的是要付諸行動(dòng)，要腳踏實(shí)地地投身于愛(ài)國(guó)主義的偉大實(shí)踐中去，把愛(ài)國(guó)熱情化為實(shí)際行動(dòng)，將報(bào)國(guó)志向變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他們心懷天下，一生致力于祖國(guó)興旺、人民幸福的偉大事業(yè)中，將青少年時(shí)的美好理想變成了現(xiàn)實(shí)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，理應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，發(fā)揚(yáng)“五四”青年的愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做自覺(jué)的愛(ài)國(guó)主義忠誠(chéng)戰(zhàn)士，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，將自己學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)和由此而形成的聰明才智，奉獻(xiàn)于祖國(guó)和人民，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

踐報(bào)國(guó)之行，無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止，無(wú)論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔。

同學(xué)們，無(wú)需遲疑，是該奮斗的時(shí)候了，不要被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷惑，被惰性所消磨。

羅馬并非一日建成，報(bào)國(guó)并非一日之行。

為了祖國(guó)，現(xiàn)在就行動(dòng)吧

祖國(guó)的未來(lái)，就需要我們共同用實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造

愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、建國(guó)之才和效國(guó)之行。

要報(bào)效祖國(guó)，此四者缺一不可。

再有，我們還要倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義、集體主義反對(duì)拜金主義，享樂(lè)主義，極端主義，個(gè)人主義等腐朽思想，增強(qiáng)民族民族自尊心，自信心，自豪感，為報(bào)效祖國(guó)、振興中華而不懈努力。

昨天的中華巨龍，先輩們舞起來(lái)了；今天的東方太陽(yáng)，先輩們托起來(lái)了；那么明天呢

明天的巨龍誰(shuí)來(lái)舞，明天的太陽(yáng)誰(shuí)來(lái)托

是我們

是我們這些沐浴著共和國(guó)大地上和煦陽(yáng)光的青春少年，是我們這些肩負(fù)著父輩重托，民族希望的新一代龍的傳人

為了祖國(guó)的明天，我們需要一二·九請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生的勇敢，我們需要體育健兒的毅力，我們需要先輩們對(duì)美好未來(lái)的執(zhí)著，為了明天的輝煌，我們需要少一分抱怨，少一分彷徨；我們需要多一分責(zé)任，多一分希望；我們需要體育健兒的毅力，我們需要先輩們對(duì)美好未來(lái)的執(zhí)著，為了祖國(guó)的輝煌,我們需要少一分抱怨，少一分彷徨；我們需要多一分責(zé)任，多一分希望；我們需要勤奮、刻苦、拼搏。

在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)中，我們需要不斷用知識(shí)充實(shí)自己，完美自己；我們需要可以為祖國(guó)建設(shè)增磚添瓦的一切。

讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從平凡的小事做起，積跬步以至萬(wàn)里，掬杯土以成千山。

報(bào)效祖國(guó)，讓我們攜手并肩，共同努力吧

我的演講完畢，謝謝大家