【第1句】： 求一篇關(guān)于“字跡”的作文或好句

古話(huà)說(shuō)：書(shū)如其人。人們也常說(shuō)：文如其人，字如其人。漢字書(shū)寫(xiě)得怎么樣，往往可以反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等。然而現(xiàn)在有些學(xué)生對(duì)寫(xiě)字問(wèn)題似乎并沒(méi)有覺(jué)醒，在書(shū)寫(xiě)上存在很大的問(wèn)題。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較工整流利、卷面整潔的大約占【第28句】：7%，書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生占【第24句】：3%。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上存在的問(wèn)題表現(xiàn)主要表現(xiàn)在：一是字跡潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字一塌糊涂，簡(jiǎn)直無(wú)法辨認(rèn)，像螃蟹，像蜘蛛，像桃符……二是卷面不整潔，有的學(xué)生一旦寫(xiě)錯(cuò)了字，不是污疤疤，就是用涂改液；有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，同樣給人一種卷面不整潔的感覺(jué)。三是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范，趴著寫(xiě)、歪著寫(xiě)、站著寫(xiě)、不看卷面憑感覺(jué)寫(xiě)、邊說(shuō)話(huà)邊寫(xiě)字、邊吃東西邊寫(xiě)字、邊看電視邊寫(xiě)字等等，應(yīng)有盡有。

從前，有個(gè)秀才是出名的“草字先生”，寫(xiě)字龍飛鳳舞，極難辨認(rèn)。有一天，秀才詩(shī)興大發(fā)，揮筆疾書(shū)詩(shī)歌一首。寫(xiě)罷，秀才興沖沖地叫書(shū)童快去謄寫(xiě)。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，書(shū)童垂頭喪氣地拿著詩(shī)稿回來(lái)了，向秀才說(shuō)：“先生，著上邊的字我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)先生指教。”秀才拿過(guò)詩(shī)稿橫看豎看，突然罵起來(lái)：“混帳，你為什么不早來(lái)問(wèn)我？現(xiàn)在我自己也認(rèn)不出來(lái)了！”這個(gè)故事說(shuō)明，寫(xiě)字不光自己要認(rèn)識(shí)，別人也要認(rèn)識(shí)，不然即使再好的文章，再高深的理論，也是白費(fèi)力氣。

韓愈《送孟東野序》說(shuō)：“其為言也，雜亂而無(wú)章。”雜亂無(wú)章，即亂七八糟，沒(méi)有條理的意思。從上面的案例可以看出，學(xué)生雜亂無(wú)章的壞習(xí)慣表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是書(shū)籍資料沒(méi)有放在書(shū)桌里面；二是書(shū)桌里面存放沒(méi)有歸類(lèi)；三是下課后書(shū)籍、資料、筆記、本子等亂放，第二節(jié)上課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不夠。如果書(shū)籍資料可以放在課桌上，對(duì)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的同學(xué)影響不大，但對(duì)有些同學(xué)就不好說(shuō)了。特別是后兩種現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)造成的后果至少有兩點(diǎn)：一是老師上課了還在東找西翻，容易造成分心；二浪費(fèi)了有效聽(tīng)課的時(shí)間。

調(diào)查顯示：只有【第18句】：6%的學(xué)生在新學(xué)期或寒暑假制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行或作適當(dāng)調(diào)整后執(zhí)行， 【第31句】：4%的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，有50%的學(xué)生需要有效督促。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃表現(xiàn)之一是由老師推著走，老師怎么講，就怎么聽(tīng)；老師講什么，就學(xué)什么；作業(yè)留多少，就做多少，不留就不知道干什么；表現(xiàn)之二是學(xué)習(xí)全憑一時(shí)的興趣和情緒，朝三暮四，蜻蜓點(diǎn)水。學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動(dòng)性，而且在學(xué)習(xí)活動(dòng)一遇到某些干擾時(shí)，往往就會(huì)半途而廢

另外，老師不注重作業(yè)質(zhì)量，也是一個(gè)很大的問(wèn)題，所以我們要自律，自強(qiáng)不息！

記得采納

【第2句】： 讀書(shū)與寫(xiě)作的名言佳句

無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)…… ——韜奮《韜奮文集》 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。

——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿 性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。

——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》 書(shū)富如入海，百貨皆有。

人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。

——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。

不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。 ——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。

心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》 學(xué)貴精不貴博。

……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》 讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。

——鄭板橋 書(shū)籍是人類(lèi)的編年史，它將整個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。”——坎耶里 “書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”

——惠普爾 “書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。”——德伯里 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

——高爾基 “理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”——托爾斯泰 “優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。”

——彌爾頓 “書(shū)籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。”

——赫爾岑 在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。 勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。

知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。 高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。

勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。 學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。

一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。 書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。 作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。 寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。

讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。 知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。

不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。 掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。

穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。 努力耕耘，少問(wèn)收獲 書(shū)富如入海，百貨皆有。

人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。

——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。

不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。

心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》 學(xué)貴精不貴博。

……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》 讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。

——鄭板橋 高爾基《高爾基論青年》中關(guān)于讀書(shū)的名言 要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松‘它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、忠衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)身的美好果實(shí)的人。

我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，日讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。P243 每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類(lèi)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這書(shū)。

【第3句】： 描寫(xiě)認(rèn)真看書(shū)的好句、好段

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶(hù)坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹？d?d這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

【第4句】： 書(shū)中的好詞佳句

【第1句】：生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我，別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)。

生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待。 【第2句】：一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。

坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺(jué)真實(shí)卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來(lái)還有些跳動(dòng)。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過(guò)，當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去…… 【第3句】：喜歡海，不管湛藍(lán)或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動(dòng)；喜歡聽(tīng)海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的…… 【第4句】：翻開(kāi)早已發(fā)黃的頁(yè)張，試著尋找過(guò)去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。

多年前的好友似乎現(xiàn)在看來(lái)已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發(fā)黃的頁(yè)張中找尋過(guò)去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線(xiàn)頭”…… 【第5句】：天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著城市中的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)空的彎月正深情地注視著這座城市與城市中的人們，看著家家戶(hù)戶(hù)的燈漸漸熄滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”…… 【第6句】：聽(tīng)，是誰(shuí)的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說(shuō)著什么。

音低調(diào)得略微有些抖動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎心也有些抖動(dòng)，我感覺(jué)到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中…… 【第7句】：燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來(lái)臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿(mǎn)足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻](méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。

【第8句】：今天陽(yáng)光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒心，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛(ài)的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力！ 【第9句】：無(wú)知者為夢(mèng)想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無(wú)成的人一生便是虛度。生活中，與其花時(shí)間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時(shí)間賽跑，也許身軀、心理會(huì)感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實(shí)的。

【第10句】：有些冷，有些涼，心中有些無(wú)奈，我一個(gè)人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動(dòng)著，我看不清前方的路，何去何從，感覺(jué)迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視了一下周?chē)瑹o(wú)人的街頭顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下…… 【第11句】：風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長(zhǎng)裙有些飄動(dòng)。

綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開(kāi)了樹(shù)，投向了大地，卻不知這樣會(huì)枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹(shù)葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點(diǎn)綴。我有些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹(shù)上輕輕飄下，隨風(fēng)起舞，卻不知已被人稱(chēng)之為落葉！ 【第12句】：整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，城市有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，內(nèi)心有了舒暢。

明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤(rùn)！ 【第13句】：當(dāng)浮華給予我們過(guò)多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛(ài)。 【第14句】：青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)！ 【第15句】：感嘆人生，是因?yàn)樵?jīng)沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的壯舉，覺(jué)得渺小，覺(jué)得平庸，似乎生活過(guò)于簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得讓人感覺(jué)煩躁。

沒(méi)有大言不慚地說(shuō)過(guò)將來(lái)，只是比較現(xiàn)實(shí)地握住了現(xiàn)在，我想，這是一條路，每個(gè)人所必須踏上的一次旅程，曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：成長(zhǎng)的過(guò)程漫長(zhǎng)卻充實(shí)，自毀的過(guò)程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說(shuō)是一次考驗(yàn)，何去何從取決于自我。 【第16句】：風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺(jué)，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。

享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類(lèi)最為珍貴的。 【第17句】：生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。

沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練。 【第18句】：在每個(gè)人心中，都曾停留過(guò)那些值得懷念的人，也許還在，也許早已消逝，在茫茫人海中丟失，于是，那份懷念便得凄涼，因?yàn)槟：挠洃浿兄皇Ｏ乱粋€(gè)“。