讀書感悟的作文

感悟 讀書是一種享受生活的藝術(shù)。

先生“好讀書，甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。

枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

讀書是一種最美麗的享受。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

” 讀書是一種提升自我的藝術(shù)。

“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。

”讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。

一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。

讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。

讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。

“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。

讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。

沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。

書本是人生最大的財(cái)富。

猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。

讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。

每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>

讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。

讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩

讀書后感想的作文

首先，你要弄清楚這本書的主題啊，然后圍繞這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)，適當(dāng)引用書中的觀點(diǎn)，結(jié)合你的親身經(jīng)歷或你的感悟，說(shuō)明這本書給你的啟發(fā)，在你以后的生活中將如何運(yùn)用……

同步作文讀書感悟30字

讀書能讓我們的人生充滿快樂(lè)，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂(lè)不思蜀~徜徉在書的海洋中，似快樂(lè)神仙

　　“讀書就是與作者談話”。

漫步于書海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養(yǎng)。

無(wú)論何時(shí)何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，舒展身心。

作文　　“斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌，勇敢面對(duì)挫折。

　　感悟謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。

他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。

作文　　讀書賦予我夢(mèng)想，給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實(shí)中的精彩和浪漫。

　　讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨(dú)居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”內(nèi)心的無(wú)奈與傷感：我讀懂了智過(guò)三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。

　　讀書使人明智，讀史使人樂(lè)觀，讀詩(shī)使人靈敏，讀哲學(xué)使人悟人生之道。

我從書中感悟了真情作文690字

我喜歡讀書，因?yàn)樵跁形也坏玫搅嗽S多知識(shí)，還讀懂了真情。

讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《巴黎圣母院》時(shí)，我從簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特那無(wú)私的愛(ài)中，讀懂了真情。

從卡西莫多，一個(gè)怪物，對(duì)艾絲美拉達(dá)，一個(gè)傾城的姑娘那至死不渝的愛(ài)中，讀懂了真情。

這兩本書給了我很大的觸動(dòng)，真情，是不是的體現(xiàn)在偉大的愛(ài)情中呢

讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我從安妮那平凡的友誼中，讀懂了真情。

安妮的友誼，算不上驚險(xiǎn)，但又是那樣的牽動(dòng)人心。

讓我明白了，如果想獲得一段長(zhǎng)久的友誼，你就要處處為對(duì)方著想，但并不能一味的付出。

安妮和她的朋友們的友誼延續(xù)了很久，一直都堅(jiān)守著曾經(jīng)的諾言，“不管發(fā)生什么，永遠(yuǎn)都是朋友”。

真情，是不是體現(xiàn)在平凡的友誼中呢

讀《假如給我三天光明》時(shí)，我從莎莉文老師對(duì)海倫無(wú)微不至的關(guān)懷中，讀懂了真情。

沒(méi)有莎莉文老師的幫助，海倫不可能有今天的成就，是莎莉文老師造就了這樣的一個(gè)奇跡。

她從做了海倫的老師后，就一直跟隨著海倫，可是并沒(méi)有幾個(gè)人注意到過(guò)她，她卻毫無(wú)怨言，說(shuō)：“我只想扮演老師的角色”。

真情，是不是體現(xiàn)在無(wú)私的師生情誼中

讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。

安利柯的父母是比較開(kāi)明的，他們對(duì)安利柯就像對(duì)朋友一樣，所以他們相處得很融洽。

也在無(wú)形中給了安利柯很大的影響。

真情，是不是體現(xiàn)在永恒的親情中

我喜歡看書，在書中，我可以看到各種各樣的世界。

有的是美麗的，有的是丑惡的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。

但是在每本書中都無(wú)不體現(xiàn)著人與人間的真情。

同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：世界也許并不是那么美好，但每個(gè)人的靈魂深處，都有一點(diǎn)善良的地方，所以，真情才會(huì)無(wú)處不在。

書知識(shí)的感悟作文2500字

書知識(shí)的感悟如今的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)。

一個(gè)人如果沒(méi)有知識(shí)的頭腦，就無(wú)法在社會(huì)中立足，競(jìng)爭(zhēng)。

知識(shí)的時(shí)代讓競(jìng)爭(zhēng)成為了一個(gè)很沉重的話題，但我們不能因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈就退縮不用功。

只有我們用雙倍的努力，汗水，勤奮才能成功，我們要用知識(shí)的力量削去競(jìng)爭(zhēng)的鋒芒，讓我們大家微笑著面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，讓每個(gè)人都擁有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，更要讓競(jìng)爭(zhēng)在我們堅(jiān)強(qiáng)的肩膀上飛舞，讓競(jìng)爭(zhēng)在我們的合作的懷抱中微笑。

在競(jìng)爭(zhēng)中，我們知道了知識(shí)的重要性，明白了沒(méi)有知識(shí)的頭腦，就無(wú)法在社會(huì)中立足競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中我們學(xué)到了與他人的交往，友誼。

總而言之一句話，掌握了知識(shí)就有了在社會(huì)中競(jìng)的機(jī)會(huì)，就有了人生的方向。

有了美好的未來(lái)。

讀書感想作文

讀書令我快樂(lè) “學(xué)而不厭，悔人不倦。

”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

”……每當(dāng)我讀到像有關(guān)讀書的格言，不禁思緒萬(wàn)千。

因?yàn)槲曳浅Ｇ宄祟惖闹R(shí)是從書籍里得到的，如果我們不讀書的話，就會(huì)被別人嘲笑，也會(huì)被別人說(shuō)跟不上朝代，可若是讀的書里面的內(nèi)容不好的話，那么就會(huì)使你走上絕路，而讀的書好的話，不但可以得到經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠長(zhǎng)到更多的知識(shí)呢

在我國(guó)的歷史上，有許多的愛(ài)讀書的人，如魯迅、冰心……這樣的作家都是因?yàn)閻?ài)讀書，所以才有所作為的。

而我也是一個(gè)酷愛(ài)讀書的小書迷哦。

現(xiàn)代的名著已經(jīng)差不多快要被我讀完了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我了。

還記得有一次，我一直吵著媽媽要去書城看書。

終于媽媽被我的說(shuō)服了，就答應(yīng)我了。

我和媽媽來(lái)到書城，我就以兔子般的速度跑上了三樓，來(lái)到三樓，我就當(dāng)媽媽是透明的一樣，根本就不理會(huì)媽媽。

我找到了我一直夢(mèng)寐以求想讀的一本書《格林童話》，我拿著書坐到一個(gè)非常好的位置坐下來(lái)打開(kāi)書津津有味的讀著。

可是忽然有人打手機(jī)說(shuō)要媽媽去一趟書城外面。

媽媽說(shuō)叫我在這里等著，不要走開(kāi)了。

我說(shuō)：“嗯。

”我繼續(xù)看著，一連看了兩個(gè)小時(shí)，可是我覺(jué)得那個(gè)地方很吵，就移到另外的一個(gè)角落。

媽媽來(lái)了以后，在原來(lái)的位置找不著我，就著急了，可是還是找不到，就到二樓的地方等我（因?yàn)槟抢锸俏ㄒ坏某隹冢?/p>

我讀了很久，終于將那本讀完，我合上書，吞了一口唾沫，好像將所有的知識(shí)都吞進(jìn)肚子里了。

我站起身來(lái)，雙腿發(fā)軟，才知道我已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了。

我猛然想起來(lái)，媽媽還在等著我呢。

我到二樓找到媽媽，就和媽媽一起回家了。

雖然媽媽再家里數(shù)落了我一頓，可是我還是覺(jué)得很值得，因?yàn)槲矣值玫搅酥R(shí)。

我愛(ài)書，可我更愛(ài)讀書。

讓我們?nèi)巳硕寄闷饡鴣?lái)，吸取人類的營(yíng)養(yǎng)精神吧

有感有感悟人生的作文書

讀書是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣。

”好一個(gè)讀書人，好一片讀書的心境。

我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè)。

　　讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。

可以是天地的沉浮，可以是……　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認(rèn)識(shí)你自己”。

而讀書是一個(gè)可以很好地認(rèn)識(shí)自己的途徑，當(dāng)我們內(nèi)心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來(lái)熨帖你那泛有波瀾的內(nèi)心，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得原來(lái)自己可以如此平靜，原來(lái)文字可以如此美麗。

當(dāng)我們內(nèi)心失落彷徨時(shí)，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來(lái)震撼你的心靈，此時(shí)此刻，整個(gè)人都屬于正義，整個(gè)人的內(nèi)心都充滿堅(jiān)定。

而就是這樣一個(gè)過(guò)程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。

　　讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。

　　趙懷玉曾說(shuō)過(guò)：“相期在千載事，要須讀五車書”，可謂大有沉郁，堪稱壯哉。

一本《紅樓夢(mèng)》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國(guó)社會(huì)的面貌，而無(wú)論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術(shù)，而我們則需在文字的浸透里感悟滄桑感悟生命，在歷史長(zhǎng)河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進(jìn)中，我們感嘆于浩淼震撼于廣闊，在這條長(zhǎng)河中，沒(méi)有港口，沒(méi)有邊際，每一次的停歇只是因?yàn)槲覀兏袆?dòng)于這一處的精彩，每一次的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航只是因?yàn)槲覀兤诖谙乱惶幍母剩驮谶@不斷地前進(jìn)中，我們感悟到了人生，是風(fēng)浪與收獲同在，而我們就像《老人與海》里的那位老人，劃進(jìn)一片未知海域，不畏風(fēng)險(xiǎn)不懼大浪。

　　讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。