思修課實踐感言

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思修課實踐感言

談談大學思修課的收獲與體會

學習課程的意義，已經遠遠地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標。

我在本學期，我們系統學習了思想道德修養，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會: 一、人生的意義在于不斷地提升--適應轉變。

我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。

生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。

在課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。

對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。

大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。

這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長。

我是一個男生，我所經歷的坎坷生活，讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。

很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。

正如《思想道德修養》課里強調的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業余的大學生活動中參加了學院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。

二、人生的品質在于不斷地凈化--樹立理想、把握人生在《思想道德修養》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人;樹立好為而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和。

【第1句】：堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。

理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。

作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。

要認真學習《思想道德修養》課程，著眼于實際學業的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。

【第2句】：勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。

為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。

結合個人的實際和專業的需要，端正，完善學習，充實學習內容，持之以恒地學習政治理和業務知識。

不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。

【第3句】：勇于開拓創新，永葆學習中的生機和活力。

大學學習生活中，擔負著專業學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創新，勇于大膽實踐，不斷以往學習的經驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創新局面。

今后的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。

三、大學生在于不斷地修養人格--提高修養、完善人格在學習《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。

在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質。

大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。

一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程后，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

《思想道德修養》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

學習思修的感悟和體會

思想道德修養學后感 ----王雷這學期開了思想道德修養與法律基礎課，通過這學期對思修的系統的學習在思想認識上有了很大的提高。

從開學到現在來經院差不多已經有一年了，而在這一年里由剛開始對經院的陌生到現在的熟悉經歷了許許多多的挫折坎坷，而這些經歷讓我在心理上對大學生活漸漸有了更多的了解，也是對大學生活的初體驗。

這學期的思修課讓我在學初體驗的總結和對接下來三年大學生活的計劃與期望。

從初中以來我就覺得不管什么時候都有學習思想道德修養的必要，雖然大學以前我們不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”，盡管叫法不同但始終都沒有離開過“思想”這一主題。

思修總是會教我如何去正確理性地面對學習、生活中的壓力和解決各種各樣的問題，在思想上總能讓我找到正確的方向引領我前進。

而這學期的思修課程也不例外，讓我更了解了大學生活以及以怎樣的心態來度過美好的大學生活，更讓我明確了我的大學乃至人生的目標和理想。

在這學期的思修課程中，最開始上的緒論部分就是“珍惜大學生活，開拓新的境界”。

記得我剛進大學時還是以一個中學生的心態來看待這里的一切，總是覺得差異太大了。

顯然與高中生活相比，大學生活發生了顯著的變化。

首先，是學習要求的變化。

大學階段的學習，知識的廣度和深度大大增加，專業方向基本確定，需要大力發揮學習的主動性、創造性。

大學圖書資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，所以要學會熟練利用圖書館和互聯網搜集資料和掌握信息。

其次，是生活環境的變化。

雖然高中時也是住校，但一個月總能回家一次，而現在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加獨立。

而且同學都是來自全國各地的，興趣愛好、生活習慣都會存在差異，所以要有較強的交際溝通能力。

最后，是社會活動的變化。

進入大學后各種組織活動大大增加，所以要學會合理安排課余生活和鍛煉組織和交往能力。

通過這些，我知道了要如何去適應大學這個人生新階段。

除了適應大學生活外，還要肩負起自己的歷史使命，將自己培養成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這是歷史發展對我們的必然要求，是黨和人民的殷切希望。

同時，還要學習和踐行社會主義核心價值體系，即馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，社會主義榮辱觀所構成的社會主義核心價值體系。

所以我決心加入中國共產黨，為祖國盡一份力。

當初高中時的理想就是考上大學，所以不斷努力。

而現在自己已經身處大學校園時卻不再有動力，發現自己慢慢越來越迷茫了。

現在我知道了，因為我沒有了理想，所以才沒有了動力。

理想是人的心靈世界的核心。

有無理想，有什么樣的理想信念，決定了人是高尚充實，還是庸俗空虛。

理想信念能夠指引人生的奮斗目標，能夠提供人生的前進動力，能夠提高人生的精神境界。

因此我的迷茫是因為缺乏理想信念，所以當務之急就是樹立自己的理想信念。

既然自己決心加入中國共產黨，那么就要確立馬克思主義的科學信仰和中國特色社會主義的共同理想。

當然立志高遠也要始于足下，所以要從小事做起。

理想的實現是一個艱難的過程，而且理想與現實之間存在著差距，因此要堅持勇實于踐和艱苦奮斗的途徑。

在這學期末老師讓我們看了《張思德》這部電影，我深深的被張思德的事跡所感動。

在他身上我學到了什么是愛國主義，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。

在他身上我知道了什么叫天下興亡匹夫有責，一種對國家對同胞的的責任，看見的是一種大愛，一種包容，一種執著。

他有自己的原則，絕不做任何不利于國家不利于他人的事。

但不幸的是他犧牲了，他是為人民利益而死的，是為自己的理想而死的，死得其所。

這學期我通過了一個月的黨校培訓，現在黨校已經結業。

而黨校結業還只是一個起點，我要通過努力讓自己成為一名真正的共產黨員，用自己的一生來為黨的事業而奮斗，為實現共產主義理想而奮斗。

而一個共產黨員應該堅持樹立馬克思主義的世界觀，全心全意為人民服務的人生觀和集體主義的價值觀，并將其與實踐相結合。

如今社會到處充斥著腐敗與黑暗，而社會的未來是屬于我們這年輕一代的，所以我們有責任與義務去改變它，去讓它變得美好。

要想去挽救這個社會，要想實現共同的理想，我們首先應該做的是提高自己的修為，培養愛國熱情，樹立堅定的信念。

這學期還進行了一次讀書交流會，我自己讀了王曉明先生的《魯迅傳》。

從魯迅先生的一生中，我學會了如何去看待人生，如何去面對人生。

歷經坎坷，感受過世態炎涼，盡管魯迅先生生前性格不是那么的溫和，反倒有些偏激，但就是這偏激的他也在為民族的興亡嘔心瀝血，用他的筆桿子與敵人搏斗，用他的文字抨擊敵人。

盡管他的一生是短暫的，但他給后人留下的精神財富是無限的。

做人就應該像先生一樣憂國憂民，就應該像先生一樣為大眾為國家奮斗一生。

所以追求高尚的人生目的，端正人生態度，實現人生的價值，是我們應該做到的。

人生的價值不在于自己的小權小利，而在于為社會做了多少貢獻，為后人留下了多少精神財富。

交流會上通過同學我還了解了許多偉人，意志堅強的貝多芬，天賦秉義的達芬奇，為國為名的周恩來、、、、、、這些偉人無一不是在精神與信仰上有所建樹的，無一不是用自己的一生來追求理想和實現自身價值的。

這些就是我這學期在思修課上的所聽、所見、所思、所想，遠遠多于書本，遠遠高于形式。

現實、人生、夢想、信念，一切都在這里得以顯現和升華，我所需要做的就是思考與追隨。

思修感想

思修論文　　古往今來人都沒有停止過對人生價值，人生意義探求的腳步。

所謂價值觀，是指人們對人生價值問題的根本看法和根本態度，集中體現在處理個人與集體、個人與社會、個人與國家的關系上。

我們青少年正處在長身體、長知識的黃金時期，也是價值觀形成的最佳時期。

　　人生價值觀，實際上是解決個人怎樣生活才算值得，怎樣生活才有意義的問題。

學校培養我們樹立壯麗的人生理想，使我們確立經過深思熟慮、符合自己能力和順應社會要求的人生追求。

實踐證明，科學價值觀教育對人的成長作用重大。

我們不能用事實真理取代價值真理，這正如所說：僅有智慧和技能并不能給人帶來尊嚴和幸福，人類有理由相信、完全可以把高尚的價值觀和道德標準的傳道士置于客觀真理的發現者之上。

在我國加強精神文明建設的形勢下，已經把價值觀教育擺到重要地位，各方面都在培養我們樹立科學的價值觀。

　　要樹立正確的人生價值觀。

人生價值觀是一個人評價人生目的和人的社會行為所持有的基本價值標準和尺度，是對于人怎樣生活在這個世界上才有意義的一種根本看法。

一個正確、高尚的人生價值觀對于人生的征途具有指導意義，是戰勝一切困難羈絆的精神動力；相反，錯誤、扭曲的人生價值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。

作為21世紀的青年，我們要以、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力樹立正確的符合時代發展潮流的人生價值觀。

　　然而，人生價值觀的核心問題是：奉獻還是索取，易言之，就是把注意力放在奉獻還是放在索取上。

同時，人生價值的構成，包括著兩個方面：個人對社會的責任與貢獻以及社會對個人的尊重和滿足.　　因此，為人民作出貢獻，推動社會進步的人才是有價值的。

在我們樹立了正確科學的人生價值觀后，要用實踐的方法去落實到實際生活中去，從而努力提高自身在各方面的綜合素質，為將來走上社會奠定良好的基礎。

　　何謂天才，就是放對地方的人才；反過來說，你眼中的蠢材，很可能也只是放錯地方的人才。

　　例如：你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，那麼你將把這位土著當作「才」因為他懂得各種求生的技巧。

相反地，如果把他帶到辦公室要他使用電腦，那麼情況將會完全同，你可能會認為他是「白癡」。

的確，天生我材必有用。

　　有些科學家連音階都抓不準；有些畫家連一封信都寫不好，可是他們「把自己放對地方」，所以成就非凡。

　　.史匹柏就是個例子，他因為高中的成績非常差，沒有任何電影科系愿意準許他入學。

反的，他走進電影工作室，認真學到了他所需的技能。

今天，他不但制作了許多評價極高的影片更成為家喻戶曉的大導演。

畢卡索剛出道時原本想當詩人，結果他的詩被極具鑒識能力的絲泰茵夫人評得一文不值，他因而。

幸好有這位貴婦的提醒，否則這世界不就少了一位大畫家了嗎

　　其實，所有的人事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。

　　如美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯臟」，床第間的私密用語到了街上即成「臟話」。

是不是很有趣

原本含在口中的食物，只要吐出來就變得「嘔心」，把它吞下去反而「有營養」。

即便是骯臟污穢的垃圾，只要放對地方（埋在土里），也能滋養大地，開出美麗的花朵，長出能夠帶給我們健康的食物。

　　這世上沒有任何一個人或一件東西，是沒用或卑賤的，任何人或物，只要放對了地方，都會成為有用的「可造之材」。

希望你也能找到最適合自己的人生舞臺，并且盡情歡唱生命之歌。

　　心田甘露：生命的最高境界，即是選對舞臺，走出自己的路，然后盡情地發揮獨特的才華與能力。

　　當你年輕的時候，以為什么都有答案，可是老了的時候，你可能又覺得其實人生其實并沒有所謂的答案。

每天你都有機會和很多人擦身而過，有些人可能會變成你的朋友或者是知己所以我從來沒有放棄過和任何人接觸的機會。

有時候搞的自己頭破血流，管他呢

開心就好。

【第1句】：幸福依賴兩個因素：肉體的健康與靈魂的寧靜--后者更甚于前者。

【第2句】：人生的目的是，則保持身體健康與靈魂寧靜即為人生的基本目的。

【第3句】：讓人生變得更簡單，因為你的目標很簡單，身體健康與靈魂寧靜--身體健康有賴于經常鍛煉，靈魂寧靜有賴于相信真理、相信真善美。

【第4句】：既然相信真理與真善美，則無須做作、無須牽強、無須虛偽、無須為難、無須擔驚受怕，可以坦然、可以自然、可以自由自在。

還是簡單。

【第5句】：簡單與責任感不沖突。

責任感是強調人的主觀態度要科學、客觀，還是真理與真善美。

【第6句】：對別人一定要心存善念，對別人一定要和顏悅色，對別人一定要顧及其當下的感受，對別人一定要寬容，對別人一定要理解；但一定不能要求別人這樣對待自己。

這就是雙贏理念。

【第7句】：無條件的信任他人，這是唯一的贏得他人信任的方式，盡管我并不刻意需要別人的任何信任；無論何時、無論何地，都要不容置疑的信賴自己。

【第8句】：相信人生有時就是處在矛盾、波折、不如意、晦暗，甚至重大的挫折、打擊與痛苦的際遇的階段--這就是人生，沒有這些點綴的人生是不完整的人生。

【第9句】：凡事總會有代價。

代價越大，獲得越大，大凡如此。

【第10句】：愛一個人不能以成敗而論。

愛一個人是自己成熟的唯一途徑，不會付出、不愿付出的人無法經由愛而成熟。

付出的是你的心。

你的心怎樣，你的愛大抵就會怎樣。

【第11句】：坦然自若地活著。

天不會塌下來，地球不會停止轉動。

沒有人會妨礙你，選擇是你自己的--千萬別為自己的選擇為難。

【第12句】：自己渴求的往往就是自己所缺少的。

但需要讓自己安靜一會，考慮一下自己現在成天忙碌的是否就是自己所渴求的，是否是自己所缺少的。

【第13句】：經常問自己活著是為什么。

盡管生不帶來，死不帶去，盡管生命就是一場能量衍化的短暫旅程、生活就是能量衍化形式的堆砌，活著必須為什么。

【第14句】：不要輕易嘗試改變他人，嘗試著尊重他人--他們一般愿意成為你所尊重的人，而非你所設定的對象。

【第15句】：越熟悉的人越容易疏忽。

經常和家人、朋友、同事打電話、聊天、吃飯，不需要主題。

【第16句】：包容很重要。

不需設定功利性的目標說服自己；只是希望自己不要因為他人身上短暫存在的某些天真的不成熟而錯過對他好的機會。

愛一個人比什么都重要。

【第17句】：忘記要忘記的，記住要記住的，找尋你需要的。

【第18句】：成熟就是知道黑白，接受順利與困頓，勇于承諾也還有些隱憂，勇敢與怯懦集于一身，徘徊在欲望的邊緣卻知道自己的方向，下定決心也可能反復，痛哭流涕笑面如花，憤怒而后感恩，喧囂歸于寧靜……　　生活中，有些人為愛而生，聽聽梁山伯祝英臺的千古絕唱便可知，有些人為生而愛，看看我們的年青人們越來越會因為自己事業的追求而放棄一段感情了。

　　不能說前面的人癡傻，也不必抱怨后面的人自私麻木。

其實它們二者是統一的。

　　一件東西的價值，除了使用價值外，是自己的價值觀賦予它的，為情所困者是重視情義的人，后者則是踏實的務實者。

其實還有一些人，就像書中所寫――“俠骨柔情”，也說無毒未必不是大丈夫，現在的歌星也開始唱了“男人哭吧哭吧不是罪”。

如果將兩種人的優點都統一起來，豈不是更好

　　上次班級活動，探討“事業與愛情你會選擇什么”

，主持人問我的時候，我說的是“選擇愛情，因為事業是一個人的事情，愛情是兩個人的事情。

”也許朋友們以為我還是太多情。

但是我那句話只說了一半，假如說愛情是兩個人的事情，而你的事業則是千百人的事情呢

會怎么選擇

我陷入飄遠的思緒之中。

　　我到，生與愛啊，本身只是兩個表象而已，背后的本質是欲望，只是每個人的欲望不同，所以將兩者聯系起來的方式便不同罷了。

有些人的欲望是自我滿足，這固然容易出現問題，其中有偏生的或者愛的，便有了癡男怨女，爵蟲利蠹。

而我的欲望是了解這個世界更多，還有美，所以我的生與愛的結合便是另一個樣子。

具體是怎樣，得看自己的實踐了，預期一下，美是用來愛的，很有可能會偏重一些愛的方面吧。

　　看自己的價值評判體系里，還是有太多道德和倫理的東西，也許有失于理想主義。

但理想和現實本身就是兩個選擇而已，沒有優劣，此刻，我只能選擇我此刻覺得好的東西。

　　所以，不管這個世界是個什么樣子，不管生活在其中的人多么的無奈。

例如我是個生活在戰爭年代的人，兵荒馬亂，餓殍遍野……不管怎樣，這個世界在我心中都是個美好的調子，生在其中，就必須要熱愛它，因為我們本來就是世界的一部分，為何只愛自己呢

真的有不好的事情發生了，也有我們自己的過錯，或者我們同類的過錯，抱怨是沒有好處的……　　生命是重要的。

但是如果沒有希望、自由和健康它就不重要了。

那樣的生命是痛苦。

中國人說那是生不如死的；自由主義者說：若為自由故，兩者皆可拋

　　生命如果是最重要的，我們就不會贊美大義滅親；我們也不會推崇、；我們就不會唾棄、唾棄賈似道；我們就不會挺身而出，從容就義。

我不會在乎就義，但是我在乎我的就義不被人知。

不被人知的就義是沒有價值的就義。

我權衡者就義與偷生的價值。

　　價值觀：人生的指南針　　有什么樣的決定，就會造成什么樣的命運，而主宰我們作出不同決定的關鍵因素就是個人的價值觀。

一個人之要想成為社會上的領導人物，他就必須清楚知道自己的價值觀，同時確實按照這個價值觀過其人生。

　　如果我們希望做出不凡的成就，只有一個方法，先找出自己生命中最重要的價值觀是那些，然后確實遵照這些價值觀去過每一時。

每一刻。

　　當你知道了自己最重要的人生價值所在，那么怎么下決定就易如反掌；反之，如果你不知道什么對你是最重要的，那么就很難作出決定，往往成為痛苦的折磨。

　　人生要過得快樂，就一定要按照自己最高的價值標準過日子，每當你能符合自己的價值觀，內心就會充滿歡樂　　當我們說到什么東西有價值，那表示它對我們有某種程度的重要性，當你喜歡某樣東西，那就表示它在你的心中具有一定的份量。

在本章里我要跟各位談談人生的價值觀，因為那是你生命中最重要的一些東西。

在你價值觀里的那些有價值的“東西”可分為兩類，一種是實質上的，另一種則是工具上的，譬如說我問你：“在你心中認為對你最重要的有那些

”你或許會這么回答：“親情、家庭、金錢……” 這里面像親情就是你所追求的實質上的價值，因為它能挑起你的情緒，至于家庭和金錢便是工具上的價值，它們只是一個幫助你達成“親情”這個情緒的管道而已。

　　許多人之所以在生活中走偏了路，歸究原因乃是沒有弄清楚“實質價值” 和“工具價值”這兩者間的差異，常常耗費心力于那些并非真正想要的工具價值上，因此才會遭受那么多的痛苦。

惟有實質價值才能使你的心靈得到滿足，讓你的人生更豐盛、收獲更多。

今天我們的社會中會有那么多的問題，最大的原因就是大家每天汲汲營營，一點不曉得生命中真正對他們有意義、有價值的東西是什么，無怪乎他們在得到所追求的東西之后內心依然空虛，嘆道：“難道人生就是如此

”　　人的一生是否幸福快樂，最終取決于他的人生觀和價值觀，即為什么活著，怎樣活著，活著干什么等。

　　人作為一個獨立的個體，還要有自我，或者說要有個性、獨立的人格以及個人化的趣味和行為。

　　一個人只要在生活中有做為，就不會感到無聊，無聊最大的起因便是無所事事，因此我們應該想方設法充實自己的人生，讓生活更豐富多彩一些。

　　生活是人的實在的生活流逝過程，是人們每日每刻活著的內容；而人生則是人們對這實在生活流程的主觀感受，是人們對活著的內容的主觀評價，因此，人人皆是先有生活而后有人生，人們活著是生活之事，而人們活得怎樣則是人生大事。

　　對于生活，我們有選擇權，我們能夠選擇、改變平庸的生活。

　　一、確立目標，艱苦奮斗　　有位名人曾經說過“興趣是最好的老師”。

的確，有了興趣，就有了學習，探索的動力，就有了學習的方向。

因此在我們為自己規劃之前要考慮好。

自己真的是否對選擇的學科或研究的事物感興趣

如果只是因為家長的要求或其它的原因，那么會影響自己更深更遠的發展。

相反若對自己選擇的學科是發自內心的熱愛，那樣我們就會花更多的精力去研究它，離成功就會更近一步。

　　僅僅有了興趣那是遠遠不夠的，除此之外我們還需要制定一個奮斗的長遠目標，為了實現自己的目標，我們還得學會付出更多的努力和汗水；文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明；而政治　　家說勤奮是實現理想的基石；而最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，更是永恒。

有毅力堅持到最后的人，那才是在真正的成功者。

還需要創新的勇氣：勇氣引領人生勇氣就是在挑戰面前勇往直前，永不言敗的精神力量。

缺乏勇氣的人永遠也無法體會到追尋成功者的豪情壯志，這就像在灌木叢中跳躍覓食的鳥雀永遠也無法知道絕云氣、負青天、扶搖而上九萬里的鯤鵬為什么會不畏艱險地搏擊長空一樣。

正是有了這些精神，我們才能不斷進步、成功

　　二、樹立正確的人生、價值觀　　市場經濟的發展，人們價值觀念的更新，使我們的價值取向趨于多元化，義與利的關系，個人價值與社會價值的沖突，大學生的人生價值觀變得異常復雜和矛盾，如何正確定位人生價值，完善自我，如何樹立正確積極的人生觀顯得更加重要。

　　（一）樹立正確的人生觀　　首先幸福是人生追求的目的。

要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。

二不要拿自己的錯誤懲罰別人。

三不要拿別人的錯誤懲罰自己。

人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。

　　其次選擇高尚的人生觀。

人生觀是可以選擇的。

不同的人生選擇，決定著不同的人生。

不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。

　　再次人應當追求高尚的品格。

樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。

　　（二）樹立正確的價值觀　　我們當前在校大學生們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期。

時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題。

我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。

其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。

一句話，做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。

這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

　　（三）德質體全面發展　　一個人價值的實現，不僅決定于個人的學識、才能、機遇和人際關系，也與個人品德密切。

我不僅希望自己成為一個成功的人，也希望自己成為一個受尊重的人。

當然，這種尊重是互相的。

孝敬體貼父母，尊重并關心朋友，尊重對手，以及以后涉及的理性處理感情問題，我想著都是我應該做到的。

　　三、具備良好的心理素質　　作為一個成功的人，在面對復雜的社會，各種各樣的人，還更應該具備良好的心理素質。

培養良好的情趣，培養良好的性格，培養積極正確的人生觀和價值觀。

所謂培養良好的情趣，就是積極參與各項活動，努力培養對各項活動的情趣；學會培養良好的性格，養成一個有自制力、性格果斷、堅毅、善于向周圍學習、善于聽取意見、克服缺點的人。

培養積極的，正確的價值觀和人生觀。

價值觀和人生觀屬于人格中的核心成份，是人對現實生活中各種事物現象評價及取舍時所持的準則。

大學生價值和人生目標的確定與追求在很大程度上影響著活動的方向和途徑。

只有將價值走向與自身成才聯系起來，與崇高的人生目標聯系起來，才能防止個人主義過強價值觀和人生觀的沖突。

　　四、我的人生初步規劃　　為了實現我的理想，我必須從現在開始就珍惜每一分鐘，克服自己的不良習慣，讓自己的生活變的更加充實，我制定了一個初步計劃：本科階段（17-21）碩士階段（21-24）博士階段（24-27）……還有之后的奮斗生涯

大一思修心得體會

思修是一門形式相對，內容涵概廣，重在自我認識造的學科。

如今，課了,但留給自己的思考卻是永遠的。

　　以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。

思修課是不可缺少的。

它與我們的學習、生活聯系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。

它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

　　思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。

它重在內心訴求，更重在知行結合。

作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識自己，懂得身心協調，關注自己全方位的發展。

聽老師講過拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。

毛澤東也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”。

如何做人

怎樣做人

做一個什么樣的人

這是一門藝術，更是一門學問。

很多人一輩子都沒有弄明白。

　　學習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。

信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。

美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。

逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。

成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。

男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

　　老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。

我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。

我覺得很放心。

老師的每一節課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這里，存于這里的理由。

光陰易虛度，歲月難回頭。

有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。

成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水復”之關卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。

想成就一番事業，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。

心在那里，路就在那里。

　　再有，“人之初，性本善”。

善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。

老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。

善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。

沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。

愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。

一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。

一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。

所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。

有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。

一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。

所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

　　我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。

這將使我們終身受益。

老師把課堂還給我們學生，讓課堂充滿生命活力；把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。

謝謝老師的教導，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關于我現在，也有我的未來。

　　（學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。

我們都應當做個有教養的人。

五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。

小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。

大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。

所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。

有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。

有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。

方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

　　思修這門課教導我們做個智慧的人。

有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。

學習了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。

知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。

要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱。

對弱者，光關心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動。

空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成。

每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。

如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。

）可要可不要~~~　　我希望中國人都能抬起頭來做人。

沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。

我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。

我希望盡微薄之力，指一條路。

盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。

看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。

　　我是誰

我怎樣如何做人

我能干什么

我做得怎樣

我要到哪里去

在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。

思修課的社會實踐心得500字，幫忙寫一份，財富值要多少都可以給，

思想道德修養與法律基礎 ——學期總結告別中學時代，邁進大學校門，這讓我們這些還有點迷惘的新生感到新鮮卻又不知所措。

面對嶄新的學習環境，突然出現太多問題需要我們去面對去思考去解決。

我們需要盡快適應大學，這個我們人生的新階段。

我們需要一位良師益友來幫助我們度過難關，而它就是我們的課程——《思想道德修養與法律基礎》。

《思想道德修養與法律基礎》課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，進行以為人民服務為核心，以集體主義為原則的社會主義思想道德教育，它幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

《思想道德修養與法律基礎》對我們大學生的成長具有巨大的促進作用。

它教會我們如何去看待問題、處理問題。

從此，大學生對自己的未來不再迷茫。

【第1句】：追求遠大理想，堅定崇高信念理想信念是人的心靈世界的核心，是大學生的精神支柱、政治靈魂，是指導思想行為的關鍵。

作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為立身之本和奮斗動力。

追求遠大理想，堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進方向。

因此，我們要認真學好《思想道德修養與法律基礎》這門課程，著眼于實際學業的運用、著眼于新的實踐與發展，著眼于理論與實際、主觀與客觀的統一，著眼于不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。

【第2句】：繼承愛國傳統，弘揚民族精神中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。

愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史發展的巨大力量，是各民族人民共同的精神支柱。

當代大學生作為社會主義事業的繼承者和接班人，我們必須提高修養、完善人格、培養良好的道德品質。

我們要努力繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，培養完善的人格和良好的心理素質，將我們偉大的中華文明傳播開去，讓我們滾燙的赤子之心一起跳動。

【第3句】：領悟人生真諦，創造人生價值在學習《思想道德修養和法律基礎》的課程中，我認為，其中政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，也就是說我們必須完善自己，領悟人生真諦。

奉獻的人生才有意義，我們必須充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標；樹立為社會主義現代建設而努力的決心；樹立科學的世界觀和堅定正確的政治方向和政治態度。

我們要在勞動和奉獻中創造價值，在個人和社會的統一中實現價值，在砥礪自我中走向成功。

我們要堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一；堅持物質貢獻與精神貢獻相統一；堅持完善自身與貢獻社會相統一。

【第4句】：加強道德修養，錘煉道德品質大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對大學生的一生都有很大影響。

因此，我們必須全面掌握社會主義道德建設的核心、原則，自覺恪守公民基本道德觀念規范，努力養成良好道德。

我們要自覺遵循中華優良道德傳統的主要內容：

【第1句】：注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的奉獻。

【第2句】：推崇“仁愛”，追求人際和諧。

【第3句】：講求謙敬禮讓，強調不能驕傲。

【第4句】：倡導言行一致，強調恪守誠信。

【第5句】：追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要。

【第6句】：重視道德，強調修養，倡導道德主體在完善自身中發揮的能動作用。

【第5句】：勤奮讀書，刻苦學習只有勤奮讀書，才能永葆理論上的清醒和成熟。

只有刻苦學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。

為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝大腦，不斷增強學習的主動性、自覺性。

強化系統性、條理性。

以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。

結合個人的實際和專業需要，端正學習態度，完善學習計劃和學習內容，持之以恒的學習下去。

不僅要向書本學，還要向老師、同學、實踐學習。

不僅要學得進，還要拿得出。

注意學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學習成果。

【第6句】：面向未來，開拓創新面對當今世界激烈的競爭，惟有堅持發展，堅持開拓創新，才能使當今的學習和未來的工作充滿生機與活力。

大學生學習生活中擔負著專業學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的。

這就需要我們在學習中勇于開拓創新，勇于大膽嘗試，要不畏失敗，不斷總結以往學習經驗，謀劃新思路，采取新措施，開創新局面。

今后的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性、創造性，以便在更深層次、更廣領域中攝取知識。

我們要積極完善自身，使自己更好的適應未來。

【第7句】：樹立自信，表現自我激烈的國際國內競爭使社會上涌現了大批的人才。

然而，就因于此很多大學生喪失了自信，他們對未來開始迷茫，他們輕視自己的能力，以致造成了大量人才流失。

我們刻苦讀書為的是什么，不就是將來回報父母、報效祖國嗎

自信是成功之母，只要你相信自己，堅持不懈地努力下去，成功就是屬于你的。

再說，就算你的智商比不過愛因斯坦，但如果你超越了自己，那你就是最棒的。

樹立自信，從此刻開始。

大學為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的這個機會去鍛煉自己，充實自己。

一個學期下來，我已經受了許多磨練，同時也成長了許多。

特別是在老師的教導下、同學們的幫助下、以及來自《思想道德修養與法律基礎》的關懷下，如今的我已可以用一種平和的態度去處事；用一種自信的微笑去解決問題。

確實，我長大了，完善了人格，也提高了自己的能力。

感謝思修老師和思修課這一學期的陪伴。

沒有你們，就沒有我今日的成長。

謝謝你們的幫助，謝謝

學習大學身思修心得體會1000字

思想道德修養與法律基礎》課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程,涉及內容十分廣泛,現實性、針對性都很強.思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎.思修課與我們的學習、生活聯系密切.它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程.它重在內心訴求和知行結合.作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，學了這門課程,我明白了很多:　　一.追求遠大理想,堅定崇高信念.做人應該有信仰，應該有理想.信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力.美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，成功的道路得由自己去開辟,世事變幻莫測,沒有永遠的一帆風順，只有永恒的信心與毅力才有可能找到成功的方向.　　從學習與事業角度講，要有執著的事業追求，我們在山重水復疑無路的時候，勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難,才有可能得到柳暗花明又一村的豁達.　　二.繼承愛國傳統,弘揚民族精神.中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊,同時也留下了許多優良傳統,愛國主義作為其中的一個重要組成部分從未由于時間的推移而失去色彩.相反,在新時代越發的彰顯出它強大的生命力.民族精神,它是一個民族的精髓所在.只有繼承和弘揚優秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林.　　三.領悟人生真諦,創造人生價值.世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點和看法.從小的方面講，　　首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以惡小而為之，勿以善小而不為.其次要有一個良好的心態，鼓勵自己，并堅定地走自己的路。

　　四.加強道德修養,錘煉道德品質.一個人,只有遵守道德才能規范自己的行為,使社會生活有秩序的進行.而大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段.只有牢固樹立社會主義榮辱觀,加強思想道德修養,才能做一個全面發展、健康成長的大學生.　　五.遵守社會公德,維護公共秩序. 無規矩不成方圓,在公共生活中應知榮明恥,自覺履行社會公德和法律義務.它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進社會和諧的必然要求.身為當代大學生,我們更有責任為維護社會和諧而貢獻自己的一份力量.　　六.培養職業精神,樹立家庭美德.處于大學階段的我們馬上就要進入社會,在我們步入職場之前學習有關職業精神的知識,可以讓我們提前做好準備.樹立良好的職業道德,規范自己的職業行為,為我們將來做好鋪墊.社會大家庭是由一個個小家庭組成的,只有保證一個良好的家庭環境,才能確保社會的和諧.　　七.增強法律意識,弘揚法制精神.在國民素質有待于進一步提高的情況下,只靠社會道德來約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結合起來,才能達到最佳效果.　　八.了解法律制度,自覺遵守法律.法律是約束我們日常行為規范的準則,學習法律,嚴格遵守法律,并且善用法律武器維護我們自身的權益,是我們當代大學生不可或缺的素養.我們只有認真領會社會主義法律精神,樹立社會主義法制觀念,增強國家安全意識,加強法律修養,才能在社會主義法制國家與和諧社會建設中,做一個知法、懂法、守法的合格公民.　　作為當代大學生,我們應該立志成為社會主義四有新人.為此,我們應該開拓視野、刻苦學習,努力掌握馬克思主義理論,打下堅實的知識和理論功底;要以社會主義核心價值體系為指導,加強修養、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操,培養良好的思想道德素質與法律素質;并且腳踏實地、善于創造、甘于奉獻,在服務祖國、在服務人民的偉大實踐中實現人生價值.　　我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則這些將使我們終身受益.