【第1句】： 名人贊美陽明洞的詩句

和微之春日投簡陽明洞天五十韻（白居易）青陽行已半，白日坐將徂。

越國強仍大，稽城高且孤。利饒鹽煮海，名勝水澄湖。

牛斗天垂象，臺明地展圖。[天臺、四明二山。

]環(huán)奇填市井，佳麗溢闉阇。勾踐遺風霸，西施舊俗姝。

船頭龍夭矯，橋腳獸睢盱。鄉(xiāng)味珍彭越，時鮮貴鷓鴣。

語言諸夏異，衣服一方殊。搗練蛾眉婢，鳴榔蛙角奴。

江清敵伊洛，山翠勝荊巫。華表雙棲鶴，聯(lián)檣幾點烏。

煙波分渡口，云樹接城隅。澗遠松如畫，洲平水似鋪。

綠秧科早稻，紫筍拆新蘆。暖蹋泥中藕，香尋石上蒲。

雨來萌盡達，雷后蟄全蘇。柳眼黃絲縲，花房絳蠟珠。

林風新竹折，野燒老桑枯。帶亸長枝蕙，錢穿短貫榆。

暄和生野菜，卑濕長街蕪。女浣紗相伴，兒烹鯉一呼。

山魈啼稚子，林狖掛山都。產(chǎn)業(yè)論蠶蟻，孳生計鴨雛。

泉巖雪飄灑，苔壁錦漫糊。堰限舟航路，堤通車馬途。

耶溪岸回合，禹廟徑盤紆。洞穴何因鑿，星槎誰與刳。

石凹仙藥臼，峰峭佛香爐。去為投金簡，來因挈玉壺。

貴仍招客宿，健未要人扶。問望賢丞相，儀形美丈夫。

前驅駐旌旆，偏坐列笙竽。刺史旟翻隼，尚書履曳鳧。

學禪超后有，觀妙造虛無。髻里傳僧寶，環(huán)中得道樞。

登樓詩八詠，置硯賦三都。捧擁羅將綺，趨蹌紫與朱。

廟謀藏稷契，兵略貯孫吳。令下三軍整，風高四海趨。

千家得慈母，六郡事嚴姑。重士過三哺，輕財?shù)忠汇彙?/p>

送觥歌宛轉，嘲妓笑盧胡。佐飲時炮鱉，蠲酲數(shù)鲙鱸。

醉鄉(xiāng)雖咫尺，樂事亦須臾。若不中賢圣，何由外智愚。

伊予一生志，我爾百年軀。江上三千里，城中十二衢。

出多無伴侶，歸只對妻孥。白首青山約，抽身去得無？賀新郎（葛長庚）遙想陽明洞。

夜深時、猿啼鶴唳，露寒煙重。家在神霄歸未得，十二玉樓無夢。

夢里聽、瑤琴三弄。醉臥長安人不識，晚秋天、此意西風共。

黃金印，吾何用。云衢高策青鸞鞚。

把天書玉篆，留與世人崇奉。垂手入廛長是醉，醉則從教懵懂。

那些子、凝然不動。一劍行空神鬼懼，金粟兒、日向丹田種。

把得穩(wěn)，任放縱。次韻正輔同游白水山（蘇軾）只知楚越為天涯，不知肝膽非一家。

此身如線自縈繞，左旋右轉隨繅車。誤拋山林入朝市，平地咫尺千褒斜。

欲従稚川隱羅浮，先與靈運開永嘉。首參虞舜款韶石，次謁六祖登南華。

仙山一見五色羽，雪樹兩摘南枝花。赤魚白蟹箸屢下，黃柑綠橘籩常加。

糖霜不待蜀客寄，荔支莫信閩人夸。恣傾白蜜收五棱，細劚黃土栽三椏。

（正輔分人參一苗，歸種韶陽。來詩本用？亞字，惠州無書，不見此字所出，故且従木奉和。）

朱明洞里得靈草，翩然放杖凌蒼霞。豈無軒車駕熟鹿，亦有鼓吹號寒蛙。

仙人勸酒不用勺，石上自有樽罍洼。徑従此路朝玉闕，千里莫遣毫厘差。

故人日夜望我歸，相迎欲到長風沙。豈知乘槎天女側，獨倚云機看織紗。

世間誰似老兄弟，篤愛不復相疵瑕。相攜行到水窮處，庶幾一見留子嗟。

千年枸杞常夜吠，無數(shù)草棘工藏遮。但令凡心一洗濯，神人仙藥不我遐。

山中歸來萬想滅，豈復回顧雙云鴉。游陽明洞呈王理得諸君（唐彥謙）禹穴蒼茫不可探，人傳靈笈鎖煙嵐。

初晴鶴點青邊嶂，欲雨龍移黑處潭。北半齋壇天寂寂，東風仙洞草毿毿。

堪憐尹叟非關吏，猶向江南逐老聃。春分投簡陽明洞天作（元稹）中分春一半，今日半春徂。

老惜光陰甚，慵牽興緒孤。偶成投秘簡，聊得泛平湖。

郡邑移仙界，山川展畫圖。旌旗遮嶼浦，士女滿闉闍。

似木吳兒勁，如花越女姝。牛儂驚力直，蠶妾笑睢盱。

怪我攜章甫，嘲人托鷓鴣。閭閻隨地勝，風俗與華殊。

跣足沿流婦，丫頭避役奴。雕題雖少有，雞卜尚多巫。

鄉(xiāng)味尤珍蛤，家神愛事烏。舟船通海嶠，田種繞城隅。

櫛比千艘合，袈裟萬頃鋪。亥茶闐小市，漁父隔深蘆。

日腳斜穿浪，云根遠曳蒲。凝風花氣度，新雨草芽蘇。

粉壞梅辭萼，紅含杏綴珠。薅余秧漸長，燒后葑猶枯。

綠綟高懸柳，青錢密辮榆。馴鷗眠淺瀨，驚雉迸平蕪。

水靜王余見，山空謝豹呼。燕狂捎蛺蝶，螟掛集蒲盧。

淺碧鶴新卵，深黃鵝嫩雛。村扉以白板，寺壁耀赪糊。

禹廟才離郭，陳莊恰半途。石帆何峭峣，龍瑞本縈紆。

穴為探符坼，潭因失箭刳。堤形彎熨斗，峰勢踴香爐。

幢蓋迎三洞，煙霞貯一壺。桃枝蟠復直，桑樹亞還扶。

鱉解稱從事，松堪作大夫。榮光飄殿閣，虛籟合笙竽。

庭狎仙翁鹿，池游縣令鳧。君心除健羨，扣寂入虛無。

岡蹋翻星紀，章飛動帝樞。東皇提白日，北斗下玄都。

騎吏裙皆紫，科車幰盡朱。地侯鞭社伯，海若跨天吳。

霧噴雷公怒，煙揚灶鬼趨。投壺憐玉女，噀飯笑麻姑。

果實經(jīng)千歲，衣裳重六銖。瓊杯傳素液，金匕進雕胡。

掌里承來露，柈中釣得鱸。菌生悲局促，柯爛覺須臾。

稊米休言圣，醯雞益伏愚。鼓鼙催暝色，簪組縛微軀。

遂別真徒侶，還來世路衢。題詩嘆城郭，揮手謝妻孥。

幸有桃源近，全家肯去無。

【第2句】： 家鄉(xiāng)的名人伏羲 作文

伏羲生于隴西成紀（今甘肅天水）有文字記載的出現(xiàn)時代在戰(zhàn)國以后。

又稱宓羲、庖犧、包犧、犧皇、皇羲及太昊等，《史記》中稱伏犧，傳說中的中國古代君主。華夏太古三皇之天皇，與女媧同被尊為人類始祖，中國神話中與女媧一樣，有龍身人首、蛇身人首的特征，因而被后人稱之為龍祖。

簡介

伏羲自古以來被奉為華夏文明的人文始祖，同時在神話中，也被認為是所有人類的祖先，伏羲是三皇之一，徙治陳倉，定都于陳宛丘（今河南淮陽），以“龍”為圖騰，風姓是中國傳說時代伏羲的姓。為女媧的兄長及丈夫。

一說太昊是伏羲，一說太昊并非是伏羲，只是姓氏為伏羲氏，這是誤把太昊其所在的伏羲氏族部落當成了先祖伏羲，太昊以玄鳥為圖騰。

相傳伏羲教民結網(wǎng)，漁獵畜牧，制造八卦等，亦傳說伏羲創(chuàng)文字、古琴。

傳說伏羲坐于方壇之上，聽八風之氣，乃做八卦。八卦衍生《易經(jīng)》，開華夏文明。近代之靈簽或擲杯，實是《易經(jīng)》之簡化版。因其制造八卦，人奉之為神，尊其為八卦祖師。

另有一說，伏羲即盤古氏。學者以文字學的角度考證盤古氏，“盤”字古義為開端，“古”即葫蘆，寓意生命繁衍。黃帝部落興起，炎帝、蚩尤等部落的一部分從黃河流域遷徙到南方以后，其先祖伏羲在傳說中演變?yōu)楸P古，流傳于南方少數(shù)民族當中，演變出“盤古開天”的傳說。

【第3句】： 求關于贊美的名人故事~或名句~隨便贊美什么的都可以~

宰相肚里能撐船 ---------話說諸葛孔明死后，有人說新任宰相辦事糊涂，不如諸葛亮。

這話被告到宰相那里。人人都說他要倒霉了。

可是宰相大度的說我的確不如諸葛亮，這是事實。 六尺巷---------宰相張英的親戚為了和鄰居掙3尺地，千里修書給張英。

張英并沒有去掙地，而是回了信，教育了親戚。李；蓬萊文章建安骨-----以蓬萊文章，來贊美李白自己和叔叔的文采。

顧；有句如此，距天下亦不難---------顧見到白，拿居易這名字開玩笑，說；長安米貴，居住大不易啊。后來讀到“離離原上草，一歲一枯榮”又說；“有句如此，居天下亦不難！”李世民；以史為鑒可以知得失，以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以。

以此來贊美魏征的死諫。

【第4句】： 贊美風的名人名句

贊 美 老 師：名 言 警 句 精 選 祝 愿 加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！ 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！ 園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！ 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！ “桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！ 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意！ 我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。 仰 慕 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！ 仰之彌高，鉆之彌堅。

――《論語·子罕》 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

――〖清〗鄭燮 致 謝 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？ 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！ 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

感謝您，老師！ 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！ 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意。