【第1句】： 讀書筆記20篇（好詞好句有感受）

編輯詞條讀書筆記 讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得紀錄下來或為了把文中的精彩部分整理而做的筆記。

在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。

列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”

所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。 寫讀書筆記，對于深入理解、牢固掌握所學到的知識，對于積累學習資料，以備不時之需，很有必要。

做讀書筆記，方法是多樣的，不同的方法作用不同。 ===================================================== 讀書的時候做的筆記 讀課外書，怎樣才能不忘呢？學到的東西怎么才能不丟呢？正如你說的，寫讀書筆記是個好辦法。

記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。

俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。

寫讀書筆記，對于深入理解、牢固掌握所學到的知識，對于積累學習資料，以備不時之需，很有必要。做讀書筆記，方法是多樣的，不同的方法作用不同。

下面給你介紹幾種常見的寫讀書筆記的方法。 最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。

所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。 摘抄的內容要根據自己的需要來定。

可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等。例如： 在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

編輯本段讀書筆記的種類 讀書筆記種類很多，一般分為四大類： （1）摘要式。即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。

可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。 （2）評注式。

評注式筆記不單摘錄，還要寫出自己對這些要點的看法和評價。常用方法有書頭批注。

即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。 （3）心得式。

即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。

常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法并記錄下來，也是很好的讀書方法。

（4）記載式。 1）筆記本。

成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。

2）活頁本。 可用來記各種各樣筆記。

便于分類，節約紙張和日后查閱。 3）卡片。

好處便于分類，可按目排列，便于靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。 4）剪報。

把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。

5）全文復印。 重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。

=================================================== 一 人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應當這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

——《鋼鐵是怎樣煉成的》 二 剛從遠處看到的那個筆直的山峰，就站在峽口上，山如斧削，雋秀婀娜。（案）：用“雋秀”形容“筆直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”來形容就不妥了。

“婀娜”是形容姿態柔軟而美好，“如斧削”一樣筆直的山峰怎么能給人以柔軟的感覺呢？可以把“婀娜”改為“挺拔”。 ——《語文短評·顧此失彼》 三 我只想在痛惜之余，說出幾點希望 首先當然是希望大家（不限于知識分子，而是一切黨員、團員，一切覺悟的青年和覺悟的勞動者）都應該向他們學習，特別是那些至今對知識分子還有某種不信任感、不敢推心置腹的人們，以及那些一味爭名奪利，甚至對社會主義祖國至今還三心二意，羨慕資本主義“天堂”的人們，多讀讀他們的事跡。

…… 其次，我想說，希望一切先進分子所在機構中的黨組織、每個黨員以至每個正直的公民能夠更多地更好地關心這些先進的人們。…… 四《假如給我三天光明》，這是一個讓人深思的題目。

聽了以后，不免會產生很多遐想。這是一位盲人嗎？她叫什么名字？給她三天光明，她會去做什么呢？這一連串的問題會浮于腦海。

我無法回答你們，因為我還沒有看完這本書。 但是，。

【第2句】： 讀書筆記 要有好詞好句和感受

讀書筆記 書名 昆蟲記——蟋蟀 作者 法布爾 讀書時間 2011年1月28日 優美詞語： 快樂 享受 陽光 關愛 可愛 涼快 溫暖 滿意 妒忌翩翩起舞 無家可歸 樂觀 躲風避雨 放棄 容易 可惜 舒適 建造 高明 才華 自投羅網 童年 欣賞 動人 美妙 寂寞 炎熱 精彩句段： 另外，還有一位法國寓言作家曾經寫過一篇關于蟋蟀的寓言故事，但是很可惜，太缺乏真實性和含蓄一些的幽默感。

而且，這位寓言作家在這個蟋蟀的故事中寫到：蟋蟀并不滿意，在嘆息它自己的命運！事實可以證明，這是一個多么錯誤的觀點。因為，無論是什么樣的人，只要曾經親自研究過蟋蟀，觀察過它們的生活情況，哪怕僅僅是一點表面上的觀察與研究，都會感覺到蟋蟀對于自己的住所，以及它們天生的歌唱才能，是非常滿意而又愉快的。

是的，這兩點所給它們帶來的名氣真的足以讓它們感到慶幸了。 我的舒適的小家庭，是個快樂的地方，如果你想要快樂的生活，就隱居在這里面吧！ 在我的一位朋友所做的一首詩中，給了我另一種感覺。

我覺得這首詩所要表達的更具有真實性，更加有力地表現出蟋蟀對于生活的熱愛。 下面就是我的朋友寫的這首詩： 曾經有個故事是講述動物的， 一只可憐的蟋蟀跑出來， 到它的門邊， 在金黃色的陽光下取暖， 看見了一只趾高氣揚的蝴蝶兒。

她飛舞著， 后面拖著那驕傲的尾巴， 半月形的蘭色花紋， 輕輕快快地排成長列， 深黃的星點與黑色的長帶， 驕傲的飛行者輕輕地拂過。 隱士說道：飛走吧， 整天到你們的花里去徘徊吧， 不論菊花白， 玫瑰紅， 都不足與我低凹的家庭相比。

突然， 來了一陣風暴， 雨水擒住了飛行者， 她的破碎的絲絨衣服上染上了污點兒， 她的翅膀被涂滿了爛泥。 蟋蟀藏匿著， 淋不到雨， 用冷靜的眼睛看著， 發出歌聲。

風暴的威嚴對于它毫不相關， 狂風暴雨從它的身邊無礙地過去。 遠離這世界吧！ 不要過分享受它的快樂與繁華， 一個低凹的家庭， 安逸而寧靜， 至少可以給你以不須憂慮的時光。

四月的月底，蟋蟀開始唱歌，最初是一種生疏而又羞澀的獨唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏樂，每塊泥土都夸贊它是非常善于演奏動聽的音樂的樂者。我樂意將它置于春天的歌唱者之魁首。

在我們的荒廢了的土地上，在百里香和歐薄荷繁盛的開花時節，百靈鳥如火箭般飛起來，打開喉嚨縱情歌唱，將優美的歌聲，從天空散布到地上。而呆在下面的蟋蟀，它們也禁不住吸引，放聲高歌一曲，以求與相知者相應和。

它們的歌聲單調而又無藝術感，但它的這種藝術感和它生命復蘇的單調喜悅相協調，這是一種警醒的歌頌，為萌芽的種子和初生的葉片所了解、所體味。對于這種二人合奏的樂曲，我們應該判定蟋蟀是優秀中的勝者。

它的數目和不間斷的音節足以使它當之無愧。百靈鳥的歌聲停止以后，在這些田野上，生長著青灰色的歐薄荷，這些在日光下搖擺著芳香的批評家，仍然能夠享受到這樣樸實的歌唱家的一曲贊美之歌，從而伴它們度過每一刻寂寞的時光。

多么有益的伴侶啊！它給大自然以美好的回報。 在你的同伴里，相反的啊，我的蟋蟀，我感到生命的活力，這是我們土地的靈魂，這就是為什么我不看天上的星辰，而將注意力集中于你們的夜歌的原因了。

一個活著的微點——最小最小的生命的一粒，它的快樂和痛苦，比無限大的物質，更能引起我的無限興趣，更讓我無比地熱愛你們！ 主要內容： 蟋蟀非常熱愛生活。它們一點兒也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各種各樣的花蝴蝶。

相反的，蟋蟀反倒有些憐惜它們了。它們的那種憐憫的態度，就好像我們常看到的一樣，那種有家庭的人，能體會到有家的歡樂的人，每當講到那些無家可歸，孤苦伶仃的人時，都會流露出一樣的憐憫之情。

蟋蟀也從來不訴苦、不悲觀，它一向是很樂觀的、很積極向上的，它對于自己擁有的房屋，以及它的那把簡單的小提琴，都相當的滿意和欣慰。從某種意義上，可以這樣說，蟋蟀是個地道正宗的哲學家。

它似乎清楚地懂得世間萬事的虛無漂渺，并且還能夠感覺到那種躲避開盲目地、瘋狂地追求快樂的人的擾亂的好處。一個活著的微點——最小最小的生命的一粒，它的快樂和痛苦，比無限大的物質，更能引起“我”的無限興趣，更讓“我”無比地熱愛它們！ 讀后有感： 我們應該向蟋蟀學習，熱愛生活，把心放開一點，不要因為一點小事就鬧得不愉快；要學會知足常樂；最重要的是要有一顆善良的心，這樣我們才能越活越開心。

【第3句】： 讀書筆記要有 好詞 好句 感受

人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造.后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃.保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力. 【第2句】：差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。

但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。 那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。

其實，人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。

【第3句】：人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。

但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。

多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？ 一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

好詞：津津有味 興高采烈 抽泣 斷斷續續 提心吊膽 金燦燦 和顏悅色 佳句： 【第1句】：可是小海蒂一點也不難過，她是個無論什么時候都能找到快樂的孩子，當然，和這個放羊的男孩還有那群山羊一道上山，到鮮花盛開，有老鷹飛翔的牧場去，和那里各種各樣的小動物們在一起，發現什么奇妙有趣的事情，這是小海蒂最喜歡不過的。可是看爺爺拉鋸或是用錘子敲敲打打地干木匠活也很有意思。

【第2句】：可是比什么都更吸引小海蒂的，是大風天時，小屋后三棵樅樹搖晃的嘩嘩聲。它們一響起來，小海蒂不管正在干什么，都忍不住要放下手里的活跑到樹下。

她覺得再沒有比這從高高的樹枝上傳下來的低沉而奇妙的響聲更動聽的了。海蒂站在樹下豎起耳朵，不厭其煩地聆聽風吹過樹枝時發出的巨大響聲，看著它們劇烈地搖晃。

主要內容： 小孤女海蒂被送去與隱世而居的祖父同住，當時祖父正因兒子離開他而感內心痛苦，可愛的海蒂很快就溶解了老人家冷酷的外表。不料邪惡的阿姨偷偷把海蒂帶走，賣去給有錢人家當仆人。

主人有個生病的女兒，她在海蒂的安慰和鼓舞下重新振作起來，爺爺也在千辛萬苦之下終于跟孫女團圓。 感想： 作家約翰娜·施皮里她把人物刻畫得很生動，在讀<<小海蒂>>時我總會覺得里面的人物就生活在我們的身邊。

那個天真可愛的小海蒂、兇狠邪惡的姨媽、固執的祖父…… 兒童文學作家約翰娜·施皮里創造了一個一個天真活潑、純樸善良、熱愛自然、熱愛生活、樂于助人的小女孩——海蒂。她無論遇到什么情況總是樂觀面對，她總是待人真誠，她相信她遇到的每一個人，在她的身上我突然發現只有你真誠待人，別人才會信賴你，不是么？ 懷著激動的心情，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。 故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。

比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。

誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？ 有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居。

【第4句】： 讀書筆記有好詞好句主要內容和感受的

高爾基《童年》好詞：好詞：昏暗 衣裳 齜著牙咧著嘴 自言自語 渾身發抖 莫名奇妙 恐懼 照顧 多嘴多舌 笑嘻嘻 心神不定 軟弱 利利索索 歪斜凌亂 烏七八糟 忽如其來 飄忽 興趣盎然熠熠生輝 赤裸 雙目緊閉 面孔鐵青 呻吟 折騰 荒涼 掙脫 埋怨 默黷 骯臟 頻繁 溫暖 鮮艷 消失 顫抖 臉色鐵青 雙腿緊閉 一聲不響 陌生 一動不動 輕聲慢語 默不作聲 膽怯 憤怒 昏暗 打顫 濕漉漉 顫動 自言自語 軟塌塌 引導 艱難困苦 喪失 勇氣 清晰 回憶 流淌 秋高氣爽 天空澄澈 逆流而上 隆隆作響 面帶微笑 矗立 擁擠 眼含淚水 妖魔鬼怪 圣人賢士 神秘 冷漠 沉默 觀察 嚴厲 勉強 深沉 擁抱 明晃晃 朝陽 晨曦 夕陽 耀眼 紅艷艷 金燦燦 暖洋洋 波光粼粼 旭日東升 五顏六色 悲慘 震耳欲聾 殘酷 消失 仇恨 爭先恐后 強烈 爆發 痛苦 一聲不吭 制服 尖聲尖氣 沒心沒肺 蔑視 稀里嘩啦 疲憊不堪 羨慕 佳句：1 母親下葬后幾天，外祖父對我說： "喂，列克謝，你不是獎章，不能老是掛在我的脖子上，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧。

" 于是，我去了人間.2 陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當你已經遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。

這樣，最終你總能走上寬闊的大路！ 就這樣，我做出了決定。 這一年的秋天，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學的熱望。

3 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。 4 那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

5 歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。

6茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。

7“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎？” 8燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。 9 寬廣筆直的大道你的寬產敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。

10 陽光斜著射進來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光。 11 外面在雪亮得刺眼。

我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。 12 秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。

大家都被他感染，跟著他顫動起來。 13 從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。

14 各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。 主要內容：高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。

此書通過一個兒童無邪的眼光，向讀者生動地展示了19世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活，描繪了許許多多社會小市民丑陋和愚昧的生活風貌以及當時俄國的宗教、喪葬等民風民俗。高爾基的這些回憶，有助于我們了解沙皇俄國那個時代的風貌，了解一代文學大師高爾基童年時的社會環境。

我的感受： 最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。

外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。

高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！ 我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。

而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？ 所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。

我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧。

【第5句】： “讀書筆記” 好詞·好句·好段·感想

今天我讀了《魔盒 》這本書

好詞、游手好閑 一擲千金 吃喝玩樂 荒淫無度 生不如死 碩大無比 粉身碎骨 搖身一變 皎潔

好句、山民又得到一筆錢，更加荒淫無度，終于，惡有惡報，他受到了上帝的懲罰。

好段、山民拖著病體，費了好大的力氣才爬到了山頂，找到了那顆小草，當他伸手正要采時，忽然發現，在山崖邊上有一顆閃閃發光碩大無比的鉆石。山民心動了，要是得到了這顆鉆石，不就什么都有了嗎。于是，他又爬到了山崖邊，就在他抓到鉆石的瞬間，失足跌下懸崖，摔得粉身碎骨。

主要內容、有一個山民，妻子病了，在給妻子采藥時從山上摔了下去。由于半山腰的樹枝勾住了衣服，山民得救了，醒來之后發現身邊有個小盒子，于是帶回家中。山民怎么也打不開盒子，在無意中說出“我想要”的時候，盒子奇跡般打開了，出來一人小人。此傲人給了山民一沓錢，他享盡榮華富貴，唯獨沒給妻子買藥。不久，山民得了一種可怕的病，小人讓他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草時，發現了一顆鉆石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出現了，它的名字就叫——誘惑

體會、天下沒有免費的午餐，只有勞動才有收獲，做人不能太貪心，得腳踏實地地做每一件事

【第6句】： 讀書筆記范文要有好詞好句.體會.中心思想.

王家新（1957- ），出版的詩集有《紀念》（1985）、《游動懸崖》（1997）等。

帕斯捷爾納克 最后的營地 守望 送兒子到美國 轉變 日記 詩 挽歌 倫敦隨筆 旅行者 一九九八年春節 葉芝 斯卡堡--------------------------------------------------------------------------------帕斯捷爾納克不能到你的墓地獻上一束花卻注定要以一生的傾注，讀你的詩以幾千里風雪的穿越一個節日的破碎，和我靈魂的顫栗終于能按照自己的內心寫作了卻不能按一個人的內心生活這是我們共同的悲劇你的嘴角更加緘默，那是命運的秘密，你不能說出只是承受、承受，讓筆下的刻痕加深為了獲得，而放棄為了生，回答1：你要求自己去死，徹底地死這就是你，從一次次劫難里你找到我檢驗我，使我的生命驟然疼痛從雪到雪，我在北京的轟然泥濘的公共汽車上讀你的詩，我在心中呼喊那些高貴的名字那些放逐、犧牲、見證，那些在彌撒曲的震顫中相逢的靈魂那些死亡中的閃耀，和我的自己的土地！那北方牲畜眼中的淚光在風中燃燒的楓葉人民胃中的黑暗、饑餓，我怎能撇開這一切來談論我自己正如你，要忍受更劇烈的風雪撲打才能守住你的俄羅斯，你的拉麗薩，那美麗的、再也不能傷害的你的，不敢相信的奇跡帶著一身雪的寒氣，就在眼前！還有燭光照亮的列維坦的秋天普希金詩韻中的死亡、贊美、罪孽春天到回答1：，廣闊大地裸現的黑色把靈魂朝向這一切吧，詩人這是苦難，是從心底升起的最高律令不是苦難，是你最終承擔起的這些仍無可阻止地，前來尋找我們發掘我們：它在要求一個對稱或一支比回聲更激蕩的安魂曲而我們，又怎配走到你的墓前？這是恥辱！這是北京的十二月的冬天這是你目光中的憂傷、探尋和質問鐘聲一樣，壓迫著我的靈魂這是痛苦，是幸福。

【第7句】： 20篇讀書筆記,包括（好詞好句體會

我是一個不愛看書的人，凡是好的書，壞的書，我都不愛看。

要看也只是隨便翻翻，很少細致地領會，然而《上下五千年》這本書卻深深地吸引了我，其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。 故事的主要內容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。

周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監獄。

褒某被關了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。

褒姒進宮后，沒有開過一次笑臉。為了讓她笑，幽王出了個賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。

虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點了起來。

附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只7a686964616fe59b9ee7ad9431333264623265好回去了。

后來，犬戎兵真的打過來了，幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當，誰也不理會他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。

看了這個故事，我認為周幽王是一位腐敗無能的君王，因為貪戀美色，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導致最后連自己的性命都不保。從這個故事，我聯想到了一個小故事《狼來了》，故事中的牧童也不就是因為失去附近村民們的信任，才會讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見，贏得別人的信任是多么重要呀！我曾一遍又一遍地讀著這個故事，它令我想了又想。

但每一遍都在告訴著我同一個道理，做人應該守信，失去了別人的信任，是很難挽回損失的。

【第8句】： 讀書筆記（要有 好詞 好句 主要內容 我的感想）

一、好詞：

兩個字的詞語：

訓勉 振奮 暫新 羨慕 懼怕 卑鄙 悅目

感激 隱約 狼狽 挑釁 仁愛 效力

三個字的詞語：

沉甸甸 吞吐吐 醉醺醺 厚墩墩

四個字的成語：

嘰嘰咕咕 滿面春風 無奈哽咽 昂首闊

和善可親 悶悶不樂 交頭接耳 左顧右 相親相愛 互相勉勵 聚精會神 澄碧如洗 清涼如水 惟妙惟肖 垂頭喪氣 鄭重事 金絲籠里 破破爛爛 暗暗淡淡 進退兩難 一本正經 斷斷續續 抽抽搭搭 難言之隱 慢條斯理 閉口不言 莫名其妙 拳打腳踢 爭先恐后 眉開眼笑 歸心似箭 又瘦又短 慌慌張張 憤憤不平 斬釘截鐵 無法無天

形影不離 局保不安 不敢恭維 擰眉豎眼 身不由主 憂豫囁嚅 屢戰屢敗 神出鬼沒 小心翼翼 提心吊膽 迎面朝天 浩浩蕩蕩 面黃肌瘦 一毛不拔 惻隱之心 豐衣足食 賴以求食 心滿意足 窮奢極侈 縱情享樂 苦不堪言 天怎無邪 一字一句

二、好句：

【第1句】：秋天的天空，澄碧如洗。早晨的空氣，清涼如水。

【第2句】：大大的眼睛又藍又亮，金色的頭發非常漂亮。

【第3句】：還是不叫你上去的好，小隊長像在自言自語地嘟囔著。

【第4句】：少年的頭，軟軟地耷拉下去了，美麗的藍眼睛再不會睜開了。

【第5句】：夕陽散放著燦爛的余輝，少年的金發更顯得無比的輝煌。

三、讀后感

《愛的教育》讀后感

這本書表現了作者安利柯把老師對同學愛的表現寫了出來，寫的生動，把老師對每個愛同學的事情也寫了出來。

安利柯也把同學之間的友好同、互相幫助、不打架和同字互相交成朋友寫了出來，作者用詞美妙，里頭的好句也很多。這本書寫的很優雅，很美妙，還講了小孩子的愛國之情，勇敢向前的精神。把父母愛孩子的表現也寫了出來，最好的是孩子的愛國之情，其中有兩個小故事講的非常動人、好聽。看完這本書給了很大的啟發，讓我知道該怎么做一個好人，怎么去做一件好事，讓我知道了快樂與不快樂